1. Nieto Ochoa Ruth Yanina.
Sesión de
aprendizaje

2. ¿Qué trataré?
Sistemas numéricos y
funciones perteneciente al
área de matemática-nivel
inicial.
la adición y la sustracción

3. ¿Para qué?
 Para que los estudiantes construyan
sus aprendizajes, en forma individual
y en cooperación con otros, en un
encuentro enriquecedor del saber
matemático desarrollado en su
experiencia de vida, con las
capacidades, conocimientos y
actitudes propias de la matemática.
 Para que sea capaz de valorar y
utilizar el aporte de la matemática en
la comprensión de su entorno físico,
social y cultural, y en la identificación

4. ¿Cómo?
 Definiendo el para que nos sirve y nos servirá.
 Mediante imágenes y objetos en físico.
 Usando sus propios códigos y su lengua materna.
 Enseñando sucesiones simples como contar de 2 en 2
,3 en 3 ,4 en 4 ,etc. Facilitando el conteo .
 Elaborando sucesiones de materiales de diferentes
tamaños ,colores y forma.
 Elaborando sucesiones ascendentes y descendentes
con números menores que 100.
 Efectuando operaciones sencillas de adición y
sustracción.
 Resolviendo problemas relacionados con la compra y
venta en su vida diaria.
 Presentado en papelotes y en la pizarra.

5. “INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO
PUBLICO DE AREQUIPA”
Área : Tecnologías de la Información y Comunicación.
Especialidad: Educación Básica Alternativa.
Semestre: II
Autora: Nieto Ochoa Ruth Yanina.

6. Aprendiendo a
sumar y restar.

7. ÁREA DE MATEMÁTICA
CICLO INICIAL
Sistemas numéricos y
funciones.
Adición y sustracción de números
naturales ( N ) menores que 100

8. PARA QUE SIRVE
Cuando quieras agregar más
cosas, cuando compras mas
ovejas sepas cuantos tienes ,que
no pierdas tus ovejas, que te
entreguen bien el vuelto de la
plata ,etc.

9. Preparando concepto
de la adiciòn y
sustracciòn

10. Concepto de la adición,
también llamada suma.
Términos como juntar, agregar, buscar
totales, son claves para aplicar esta
importante operación matemática. En ella
distinguimos: los sumandos, que son
numerales separados por el signo más (+),
y la suma, que es el resultado de la
operación:
Elementos de la suma.

11. Concepto de la
sustracción ,también
llamada resta.
Cuando decimos: ¡ me queda,
me falta, la diferencia...! Ahí nos
referimos a la sustracción, una
operación que tiene como
elementos:

12. Algunos ejemplos de
la suma y la resta.

13. ADICIÓN = Suma
Representado por el
signo (+)
Sumashun- Sumemos
4 - CHUSCU

14. Sustracción = resta
representado por el signo ( - )
=
2
ISHKAY
Restashun = Restemos

15. Ejercicios:
Pablito tiene 18 ovejas de pronto se enferman 10 y mueren
5 ovejas ¿cuantas ovejas le queda a Pablito?

16. resolviendo
Datos:
 Tiene 18 ovejas.
 Se enferman 10
 Mueren 5 ovejas.
18 –
5
13 , ahora solo tiene 13 ovejas.
Pablito tiene 18 ovejas de pronto se enferman 10 y mueren
5 ovejas ¿cuantas ovejas le queda a Pablito?

17. Ejercicios:
Juan tiene 9 caramelos en su bolsillo y
su papá le regala 6 caramelos, de
pronto se aparece su primo y le regala 9
caramelos más .¿Cuántos caramelos
tendrá juan ?

18. Resolviendo
Datos:
 Tiene 9 caramelos .
 Le regala su papa 6caramelos .
 Su primo le regala 9 caramelos .
9+
6
9
24 , ahora tiene 24 caramelos.
Juan tiene 9 caramelos en su bolsillo y su papá le regala 6
caramelos, de pronto se aparece su primo y le regala 9
caramelos más .¿Cuántos caramelos tendrá juan ?