Dans sa version originale, cette présentation est animée en boucle et contient deux vidéos. Elle a servi de fond sur l'écran plasma du kiosque N.-B. à la Rencontre internationale des ministres francophones chargés de l'enseignement supérieur pour le Développement de l'espace numérique francophone (DNEUF).

1. Université de Moncton
Collège communautaire du Nouveau-Brunswick

2. Bathurst
Campbellton
Edmundston
Dieppe / Moncton
Péninsule acadienne / Shippagan
SITUATION GÉOGRAPHIQUE

3. • La plus grande université
canadienne uniquement de
langue française à l’extérieur
du Québec
• 4454 étudiants à temps
plein et 927 à temps partiel,
180 programmes
d’études s’étalant
sur 3 cycles
QUI SOMMES-NOUS?

4. QUI SOMMES-NOUS?
• Collège communautaire du
Nouveau-Brunswick (CCNB)
• Institution de formation
technique et professionnelle
francophone : plus de 90
programmes
• En 2013-2014 : 8327 étudiants
(formation régulière et continue)

5. PRÉSENCE DANS LE MONDE
Le Nouveau-Brunswick, une société ouverte sur le monde
AMÉRIQUE DU NORD
États-Unis
Mexique
Haïti
AMÉRIQUE DU SUD
Brésil
Chili
Pérou
EUROPE
Allemagne
France
Espagne
Slovaquie
Finlande
Irlande
Belgique
Suisse
Roumanie
AFRIQUE
Algérie
Tunisie
Maroc
Mali
Côte d’Ivoire
Burkina Faso
Bénin
Mauritanie
Mozambique
Sénégal
Niger
R. D. du Congo
Madagascar
Cameroun
OCÉANIE
Australie

6. 107 ententes-cadre et spécifiques
permettent à nos étudiants de
poursuivre leurs stages et études dans
plus de 11 pays :
• Allemagne
• Belgique
• Chili
• Espagne
• États-Unis
MOBILITÉ ÉTUDIANTE
• Finlande
• France
• Mexique
• Roumanie
• Suisse

7. MOBILITÉ ÉTUDIANTE
12 ententes permettent
aux étudiants de réaliser
un stage à l’étranger dans
7 pays :
• Belgique
• France
• Australie
• Slovaquie
• Finlande
• États-Unis
• Mexique

8. 19% de la population étudiante en
provenance de plus de 40 pays de la
Francophonie
ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX

9. En 2014-2015, 166 étudiants
en provenance de 22 pays de
la Francophonie
ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX

10. « L’université partout en tout temps », l’Éducation
permanente de l’Université de Moncton offre des
cours, programmes et formations continues
à temps partiel et à distance.
Domaines d’expertise en ligne
• MBA
• Administration
• Français langue seconde
• Toxicomanie
• Éducation et andragogie
L’ÉDUCATION PERMANENTE DE L’UNIVERSITÉ DE MONCTON
Site : umoncton.ca/edperm

11. Offre 24 programmes et plus
de 200 cours dans une
multitude de domaines
répondant aux besoins de
formation
FORMATION EN LIGNE DU CCNB
Site : coursenligne.net

12. Groupe des technologies de l’apprentissage
• Plusieurs centaines de cours et sites Web
depuis plus de 15 ans
• Équipe de 12: concepteurs pédagogiques,
coordonnateurs/gestionnaires de projets,
programmeurs, graphistes, vidéastes, réviseurs
et intégrateurs
• Réalisation de 3 plateformes Web interactives
et dizaines de productions vidéo
scénarisées allant jusqu’à 45 minutes
EXPERTISE EN RÉALISATION DE COURS WEB

13. Le CCNB dispose d’expertises
multidisciplinaires (gestionnaire et
coordonnateur de programmes
réguliers/projets, intégrateur
multimédia, technopédagogues,
graphistes, vidéastes, experts de
contenu, etc.)
• La formation à distance… une réalité au CCNB depuis
plus de 25 ans!
• Les affaires, l'environnement, l'informatique, les
langues, la santé et les services communautaires…
• 24 programmes menant à une certification, plus de 200
cours, production multimédia et vidéo, diffusion de
contenus interactifs
EXPERTISE – LE CCNB FRANCHIT LA DISTANCE

14. En 2014, le Groupe des technologies de
l’apprentissage de l’Université de Moncton
et le Conseil national de recherches Canada
réalisent et offrent pour l’Organisation
internationale de la Francophonie un cours
en ligne ouvert et massif (CLOM) portant sur
les ressources éducatives libres.
COURS EN LIGNE OUVERT ET MASSIF
Rayonnement dans la Francophonie
Site : rel2014.mooc.ca Inscription : rel2014.mooc.ca/cgi-bin

15. Partenariats
En 2013, le Groupe des technologies de
l’apprentissage et une équipe de professeurs du
programme de Maîtrise en études de
l’environnement à l’Université de Moncton réalise le
MOOC Causes et enjeux du changement climatique
pour l’Université virtuelle en environnement et
développement durable (UVED - France).
COURS EN LIGNE OUVERT ET MASSIF
Site : www8.umoncton.ca/umcm-climat/uved

16. Innovation
En 2015, le Groupe des technologies de
l’apprentissage de l’Université de Moncton
élabore une méthodologie simple et
organique pour la réalisation de vidéos en
vue de la pédagogie inversée.
NOUVEAUX MODÈLES ÉCONOMIQUES
Site : www8.umoncton.ca/umcm-climat/uved

17. En 2014, le Groupe des technologies de
l’apprentissage de l’Université de Moncton
réalise pour le MENB une formation en ligne
ouverte à tous visant à donner aux
enseignants-ressource les moyens d’appliquer
la pédagogie inclusive qui permet une
participation pleine et entière de chaque
enfant à la vie de sa communauté
d’apprenants, en compagnie de ses pairs.
Le ministère de l’Éducation et de la Petite enfance du Nouveau-Brunswick,
leader international de la pédagogie inclusive.
FORMATION OUVERTE EN PÉDAGOGIE INCLUSIVE
Site : inclusion.nbed.nb.ca

18. 2015 - Projet de 5 ans pour le ministère des
Affaires extérieures du Canada, en
partenariat avec l’École des hautes
études commerciales de Montréal,
l’Université de Moncton réalisera une
série de cours en ligne ouverts et massifs
portant sur l’entrepreneuriat chez les jeunes.
JEUNES LEADERS DE LA FRANCOPHONIE
L’avenir en marche: cours en ligne ouverts et massif

19. COURS EN LIGNE OUVERT ET MASSIF
En 2015, le CCNB réalise le
cours ‘'Compétences
préalables à la formation
collégiale’' afin de soutenir la
préparation et la rétention
étudiante en formation
postsecondaire collégiale.

20. Un mode de formation facile d'accès,
condensé et complet! Un Webinaire est
une session de formation de 75 à 90
minutes présentées sur le Web
BIENVENUE À MESWEBINAIRES.CA : CONCEPT
OUVERT ET INTERACTIF

21. Le Collège communautaire du
Nouveau-Brunswick met à
disposition une série de 16
capsules vidéos entièrement
diffusées sur YOUTUBE. Il s’agit de
démonstrations pratiques
soutenant l’apprentissage en
histotechnologie et en
microbiologie
FORMATION OUVERTE EN SCIENCES DE LABORATOIRE
Site : youtu.be/9s70b0fRxwc et youtu.be/cuTBuGwo6gE

22. MODÈLE NOVATEUR : FORMATION
DÉLOCALISÉE
La formation
délocalisée permet de
livrer la théorie via
l’utilisation du
numérique (ou des TIC)
et de poursuivre la
pratique directement
en milieu de travail (ou
sous supervision)