Estrategia para el aprendizaje de la operatoria multiplicativa .

1. Introducción a la Multiplicación Adaptado de Pr. Pamela Calderón RMM

2. Conceptos Básicos Número o cantidad : cantidad de objetos Vez: veces que se repite el número.

3. Introducción a la Multiplicación 1. Cada palo de helado se reconoce como 1 vez 1 vez 3 veces 2 veces

4. 2. Los niños colocan pelotitas de plasticina según la instrucción: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 veces 3 1 vez 2 3 veces 2 3. Calculan los resultados. Recomiendo que no escriban estas actividades en los cuadernos, sólo lo asocien a un juego.

5. 4. Ejercitar muchas veces este procedimiento con variados ejemplos. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 veces 0 1 vez 0 2 veces 4 3 veces 5 0 0 0 0 0

6. 5. Se guía a los niños a que descubran y comprueben que al cambiar el orden de los números les da el mismo resultado (propiedad conmutativa), esto lo identifican como “ la magia de los números” sin conocer la propiedad . 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 veces 4 4 veces 2 6. Cuando ya manejan bien este sistema pueden reemplazar el concepto “veces” por el signo X .

7. 7. Es importante que los niños comprueben que todo número multiplicado por cero da como resultado cero. 1 VEZ 0 1 x 0= 0 2 VECES 0 2 x 0 = 0 3 VECES 0 3 x 0 = 0

8. 8.- Luego pueden resolver cualquier producto con el sistema de contar las pelotitas de plasticina. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 x 8 = 5 x 4 = 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 x 6 =

9. Estrategia Ejercitar cada tabla acompañado de esta estrategia, con tal de desarrollar la abstracción de las fórmulas de una mejor manera.