1. Una estrategia didáctica es un conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza que apoyan el actuar del docente para llevar a cabo la acción pedagógica de manera exitosa. 2. El aprendizaje colaborativo se basa en que los estudiantes aprenden unos de otros mediante el diálogo y la cooperación en la solución de tareas, desarrollando habilidades como el trabajo en equipo. 3. Aunque el aprendizaje colaborativo y cooperativo comparten algunas simil

1. Doctorante: MD Rodolfo M. Ayala Luna
Tutor: Dra. María Antonia Riera Milián

2. ¿Por qué una estrategia didáctica?
 El aprendizaje tradicional evita responsabilizar a los
estudiantes de su aprendizaje autónomo
 Se les confunde con los procesos y procedimientos
pedagógicos tradicionales, por lo que es necesario
tener claras las diferencias.

3. ¿Que es una estrategia didáctica?
 Se denomina Estrategia Didáctica a la selección de
actividades y prácticas pedagógicas
 En diferentes Momentos formativos
 En diferentes Métodos
 Y con diferentes Recursos de la docencia

4. Aprendizaje Colaborativo
 Para asumir coherentemente el aprendizaje
colaborativo es necesario hacer una distinción
conceptual entre:
 Método
 Técnica
 Estrategia

5. Método
 Determinado orden sistémico establecido para:
 Ejecutar una operación
 Conducción de una operación
 Es necesario un trabajo de razonamiento
 Procesos ordenados de acciones
 Pasoso no arbitrarios
 Pasan por un proceso de razonamiento
 Sostienen un orden lógico fundamentado

6. Método Estrategia

7. Cuando usar método y estrategia
 Método, Cuando se hace referencia a:
 Pautas
 Orientaciones
 Guías
 Adquisición definida de conocimientos
 Estrategia, origen en el ámbito militar y denota habilidad
suficiente para:
 Proyectar
 Ordenar
 Orientar operaciones militares
 (cumpliendo objetivos)

8. Estrategia Didáctica
 Planificación del proceso de Enseñanza – Aprendizaje
en el cual el docente elige:
 Técnicas y Actividades para alcanzar objetivos
 Decisiones que ha de tomar consciente y reflexivo

9. 1
• Estrategia como
• Un conjunto de procedimientos apoyados en…
2
• Técnicas de enseñanza
• Que apoyan el actuar del docente, es decir….
3
• La acción pedagógica docente para ser
• Llevada a buen término

10. Clasificación de estrategias y
técnicas según su PARTICIPACIÓN
• Estudio individual
• Búsqueda y análisis de
Información
• Elaboración de ensayos
• Tareas Individuales
• Proyectos
• Investigaciones
Auto-
aprendizaje

11. • Exposiciones del Profesor
• Conferencias de un Experto
• Entrevistas
• Visitas
• Páneles
• Debates
• Seminarios
Aprendizaje
Interactivo

12. • Solución de casos
• Métodos de proyectos
• Aprendizaje basado en
problemas
• Análisis y discusión de grupos
• Discusión y Debates
Aprendizaje
Colaborativo

13. Clasificación de estrategias y
técnicas según su ALCANCE
• Métodos de consenso
• Juegos de Negocios
• Debates
• Discusión en Panel
• Seminario
• Simposio
• Juegos de Roles
• Simulaciones
Técnicas
(Periodos
cortos y
temas
específicos)

14. • Aprendizaje colaborativo AC
• Método de casos
• Aprendizaje basado en
problemas
• Método de proyectos
• Sistema de instrucción
personalizada
Estrategias
(Periodos
largos)

15. Aprendizaje Colaborativo AC
4 Premisas según Piaget para la…
Modificación de
Estructuras cognitivas
Experiencia Equilibrio
Maduración
Transmisión
social

16. Estudiante
Agente
mediador
(seguridad)
Apropiación
del
conocimiento
Zona del Desarrollo Próximo

17. • Compartir
conocimientos
• Compartir experiencias
Aprende
con otros
• Acciones
enriquecedoras
• Dialogo enriquecedor
Aprende
de otros

18. Características del aprendizaje
colaborativo
Cooperación:
Metas, Recursos, Logros y
Habilidades
Responsabilidad:
Importancia de su tarea y
del conjunto de tareas
Comunicación:
Intercambio de info.,
Retroalimentación,
Conclusiones y
Reflexiones
Trabajo en Equipo:
Resolver juntos
problemas, desarrollan
liderazgo, confianza,
decisiones, conflictos
Autoevaluación:
Evalúan en conjunto que
acciones sirven y cuales
no.

19. Similitudes entre Aprendizaje
Colaborativo y Cooperativo
Aspectos
Responsable
Objetivo
Aprendizaje
Colaborativo
Estudiante
Desarrollo
Humano
Aprendizaje
Cooperativo
Profesor
Objetivos Bien
definidos

20. Aspectos
Ambiente
Tipo de
proceso
Aprendizaje
Colaborativo
Abierto,
libre,
creativo
Formales e
Informales
Aprendizaje
Cooperativo
Se sigue un
orden
determinado
Se formaliza
el proceso
grupal

21. Aspectos
Aporte
individual
Pasos del
proceso
grupal
Aprendizaje
Colaborativo
Conocimiento y
experiencia de
cada miembro
Generadoras de
Creatividad
Aprendizaje
Cooperativo
Conocimiento y
experiencia del
profesor
Se definen
reglas rígidas

22. Aspectos
Desarrollo
personal
Productividad
Aprendizaje
Colaborativo
El objetivo junto
al desarrollo del
grupo
Lo que se aprende
con la experiencia
colaborativa
Aprendizaje
Cooperativo
Depende del
objetivo
organizacional
Es su fin

23. Aspectos
Preocupación
La Tarea
Aprendizaje
Colaborativo
La experiencia en
sí. Motivación
intrínseca
Colaboración
grupal para la
solución
Aprendizaje
Cooperativo
Experiencia en
función de
resultados,
Motivación externa
División de la tarea
para su solución

24. Aspectos
Tendencias
psicopedagógicas
del aprendizaje
Aprendizaje
Colaborativo
Histórico Cultural
Aprendizaje
Cooperativo
Constructivismo

25. Video: Children see
https://www.youtube.com/watch?v=bhBIz-_BaeA

26. Preguntas de reflexión
 ¿Qué decir de la educación hoy día?
 ¿Qué repiten los niños, los ejemplos o lo que ven?
 ¿Es nuestro ejemplo lo único a su disposición?
 ¿habrá modo de dar vuelta a este aprendizaje?
 ¿se da el aprendizaje colaborativo sólo en el aula?
 ¿Hasta dónde nos es posible como estrategas controlar
el proceso de enseñanza – aprendizaje?
 ¿Qué técnicas son apropiadas para modificar el
aprendizaje cotidiano desde el aula?

28. ¡Gracias!
Estudiante: MD Rodolfo Manuel Ayala Luna
Tutor: Dra. María Antonia riera Milián