El chat como herramienta de comunicación en la EaD

1. UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEON
PRIMER BIMESTRE
RECURSOS Y METODOS DE LA COMUNICACIÓN EN LINEA
ACTIVIDAD 8: EL CHAT COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN EN LA EAD
ALUMNA: LIC. ENEREIDA RODRIGUEZ CONTRERAS
USUARIO: ucnl07168
DOCENTE: MARÍA DEL CARMEN VILLARREAL MARTÍNEZ
ALLENDE NUEVO LEÓN A 8 DE OCUBRE DE 2017

2. El chat como herramienta de comunicación en la
educación a distancia: usos y potencialidades para
fomentar el aprendizaje cooperativo.
Tecnologías de la
información y la
comunicación
Educación a
distancia
Nuevos entornos
de información
que modifican la
enseñanza-
aprendizaje.
Se manifiesta en un enfoque distinto que se entiende por
comunicaci6n, cooperaci6n e interacci6n en el aula.

3. Medio de comunicación en
la educación a distancia.
Herramienta que
promueve la interacción y
el aprendizaje cooperativa
Canal de comunicación
mundial
Potencialidades educativas
y comunicativas que se
manifiestan en el aula
virtual.
El chat

4. EI Internet Relay Chat (lRC): descripción y estudios.
Creado en
1988
Por Jarkko Qikarinen en la
Universidad de Oulu, Finlandia
Herramienta:
Medio de
comunicación
EI IRC puede dividirse en
canales a los que los usuarios
pueden acceder 0 abandonar
en cualquier momento.

5. Estudios referidos al usa del chat en
ambientes de aprendizaje
Ventajas
• Respaldaba la interacción grupal.
• Permite la conversaci6n privada entre los
participantes
• Medio era ideal para llevar a cabo
evaluaciones del curso
• Todos los participantes podían contribuir
simultáneamente mientras el sistema los
identificaba automáticamente
Neal (1997)

6. Desventajas
• La lentitud de tipeo de algunos
estudiantes y la dificultad de
mantener el hilo de la conversación.
• Da pie a ocurrencias humorísticas
entre los estudiantes
• También se disponía al final de una
transcripci6n del encuentro

7. Schutte (1996) Clase Clase virtual
Enseñanza a común
Empleo del chat,
correo electrónico, el
hypernews y la WWW
La clase virtual permitió mayor trabajo grupal, mas
flexibilidad , mejor comprensión del material y un
sentimiento mas positivo hacia las matemáticas, en
comparación con la clase tradicional.
Experimental realizado
con 33 estudiantes de
Estadística Social en la
Universidad del Estado
de California.

8. Kroonenberg (1995)
 La comunicación sincrónica por medio del
chat le permitió a los estudiantes practicar la
interacción rápida
 La oportunidad de reflexionar en mitad de
una interacción apoyándose en el texto
escrito que aparecía en pantalla.
 Los estudiantes fueron mas expresivos en
este medio de lo que lo eran en las
composiciones escritas normales

9. La comunicacin mediada por el computador
 La posibilidad de uso del chat se relaciona con la
presencia del computador con propósitos educativos
Una nueva dimensión a la
educación a distancia
Formas de interacción novedosas
Emerge así el termino de la
comunicación mediada por el
computador (Computer Mediated
Communication, CMC).

10. Santoro (citado en
Simonson, M., Sh.
Smaldino, M. Albright
& S. Svacek,2000)
El conjunto de aplicaciones
del computador que se
utilizan con el fin de facilitar
la comunicación

11. Tres categorías de funciones en las que la comunicación es mediada por el
computador.
La
instrucción
asistida por
computador
La
informática
La
conferencia

12. Internet, la comunicación y la educaci6n a
distancia
 Internet, la red de computadoras repartidas por todo el mundo e interconectadas entre si,
constituye un canal de comunicación en escala mundial.
Las conferencias electrónicas (chats y foros), el correo electrónico, las listas de discusión,
los grupos de noticias, las video comunicaciones y el acceso a las paginas web.

13. Internet permite dos formas básicas de
comunicación
sincrónica
asincrónica

14. La comunicación sincrónica
Le permite al
aprendiz comunicarse
en tiempo real con
otros estudiantes
Contribuci
ón para la
interactivid
ad en la
educación
a
Permite la discusión
en línea
Fomenta
comunicac
ón y la
interacción
.

15. Aplicaciones educativas de Internet: el aula
virtual
EI aula virtual es un ambiente
de enseñanza-aprendizaje
localizado dentro de un
sistema de comunicación
mediado por el computador.

16. Componentes del aula virtual
 EI área para la conversaci6n en línea
 Los materiales instruccionales en línea
 La comunicaci6n persona a persona
 Las comunicaciones asincr6nicas
 El acceso a sistemas remotos y a base de datos
 El aprendizaje experiencial,
 La evaluaci6n en línea y el monitoreo del curso y del contenido

17. (Saltzberg, Polyson &Goodwin-Jones, 1995)
El chat, se convierte en un sitio de encuentros virtuales para
discutir las tareas, levar a cabo proyectos. o promover el
intercambio de ideas sobre algún punta en particular.

18. Internet, entonces, permite
que los sistemas de
comunicación mediados por
el computador enlacen a
distintas personas en todo el
mundo alrededor de algún
tópico de discusión publica,
creando de este modo
comunidades virtuales

19. Los beneficios que se derivan de
las actividades grupales pueden
dividirse en motivacionales.
organizacionales e
instruccionales. Las
motivacionales se refieren a que
las actividades grupales suelen
ser mas entretenidas que las
individuales
Las motivacionales se refieren a que las actividades
grupales suelen ser mas entretenidas que las individuales.
Las organizacionales, promueven la resoluci6n creativa
de problemas y facilitan la integraci6n multicultural

20. Grice (citado en Brown & Yule, 1993
La conversación se
desarrolla según ciertos
principios que son
conocidos y puestos en
practica por el ser humano

21. Conversaciones
Oral En línea
Recurrimos a
elementos del
contexto (tono de
voz, gestos, la
situaci6n en si) para
subsanar malas
interpretaciones,
confusiones 0
inferencias erradas
Recurrimos a los
emoticones, símbolos
como que se utilizan
para subrayar algún
sentido en particular

22. Conclusiones
 El internet es una de las principales herramientas con las que contamos hoy en día para
comunicarnos fácilmente y para ello dentro del internet podemos encontrar el chat que es por el
medio donde podemos comunicarnos con otras personas simultáneamente aun estando a
grandes distancias.
 Además una de las grandes ventajas que tiene el chat es que la conversación es privada es decir
solo la podrán ven os usuarios invitados. En cuanto al uso del chat para en ámbito educativo, es
un arma de dos filos ya que a como nos da ventajas también tenemos ciertas desventajas, mas
sin embargo si trabajamos en impartir los usos correctos de este gran medio de comunicación
lograremos tener muy buenos resultados.

23. Bibliografía
HERNANDEZ, N. (2001) EI chat como herramienta de comunicación en la educación a distancia:
usos y potencialidades para fomentar el aprendizaje cooperativo. Universidad Central de Venezuela
. (vol. II)