SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
‫ﺯﻣﻨﻲ‬ ‫ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺍﻹ‬ ‫ﻟﻸﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺃﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻚ‬ ‫ﻣﺎﻣﻌﺪﻝ‬ ‫ﺍﻧﺸﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﻮﺭﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻡ‬ ‫ﺇﻝ‬ ‫ﺃﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ‬
9:45:49 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
9:55:57 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
10:07:42 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
10:12:08 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
10:12:08 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 25-30 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
10:13:13 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
10:14:12 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
10:15:02 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 25-30 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
10:15:25 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 15-19 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
10:21:38 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
10:22:46 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
10:23:14 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 30-35 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
10:49:04 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
11:08:26 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
11:14:49 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
11:30:49 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 30-35 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
11:55:52 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
12:00:03 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 30-35 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
12:04:10 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
12:12:40 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 15-19 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
12:15:22 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
12:18:11 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
1:26:37 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
2:03:19 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
2:08:08 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
2:33:32 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
3:15:52 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 15-19 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
3:25:18 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 25-30 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
3:36:57 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 15-19 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬
7:05:31 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
4:44:08 20/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺃﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﺃﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ : ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬
استبيان المواطنة الرقمية

Contenu connexe

Tendances

Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني "
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني  " Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني  "
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني " Mamdouh Sakr
 
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةالثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةNazzal Th. Alenezi
 
Digital Transformation
Digital TransformationDigital Transformation
Digital TransformationAbbas Badran
 
التحول الرقمى والتكنولوجيات الذكية - التحول الرقمي الذكي -
التحول الرقمى والتكنولوجيات الذكية  - التحول الرقمي الذكي -التحول الرقمى والتكنولوجيات الذكية  - التحول الرقمي الذكي -
التحول الرقمى والتكنولوجيات الذكية - التحول الرقمي الذكي -Aboul Ella Hassanien
 
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني amany_x
 
Essential cybersecurity controls $
Essential cybersecurity controls $Essential cybersecurity controls $
Essential cybersecurity controls $ssuser887866
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكترونيshaikhah1404
 
بيئات التعلم الالكتروني
بيئات التعلم الالكترونيبيئات التعلم الالكتروني
بيئات التعلم الالكترونيashwaq76
 
CYBER SECURITY الامن السيبراني
CYBER SECURITY الامن السيبرانيCYBER SECURITY الامن السيبراني
CYBER SECURITY الامن السيبرانيnasser222104
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانيةاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانيةresearchcenterm
 
عرض التعليم الالكتروني
 عرض التعليم الالكتروني عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيHuda Moon
 
المباديء العشرة لمكافحة الفساد: مأسسة النزاهة والشفافية والمساءلة
المباديء العشرة لمكافحة الفساد: مأسسة النزاهة والشفافية والمساءلةالمباديء العشرة لمكافحة الفساد: مأسسة النزاهة والشفافية والمساءلة
المباديء العشرة لمكافحة الفساد: مأسسة النزاهة والشفافية والمساءلةMike Masoud, CACM, CFE, MBA
 
information security
information securityinformation security
information securityMoamen Ayyad
 
المخاطر التى تهدد أمن المعلومات 1.pptx
المخاطر التى تهدد أمن  المعلومات 1.pptxالمخاطر التى تهدد أمن  المعلومات 1.pptx
المخاطر التى تهدد أمن المعلومات 1.pptxAtefMarzouk1
 
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمMarwaBadr11
 
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلحقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلwedad111
 

Tendances (20)

Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني "
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني  " Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني  "
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني "
 
الأمن السيبراني
الأمن السيبرانيالأمن السيبراني
الأمن السيبراني
 
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةالثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
 
Digital Transformation
Digital TransformationDigital Transformation
Digital Transformation
 
IT Security Strategy
IT Security StrategyIT Security Strategy
IT Security Strategy
 
التحول الرقمى والتكنولوجيات الذكية - التحول الرقمي الذكي -
التحول الرقمى والتكنولوجيات الذكية  - التحول الرقمي الذكي -التحول الرقمى والتكنولوجيات الذكية  - التحول الرقمي الذكي -
التحول الرقمى والتكنولوجيات الذكية - التحول الرقمي الذكي -
 
رفـــق لخفض العنف في المدارس
رفـــق لخفض العنف في المدارسرفـــق لخفض العنف في المدارس
رفـــق لخفض العنف في المدارس
 
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
 
Essential cybersecurity controls $
Essential cybersecurity controls $Essential cybersecurity controls $
Essential cybersecurity controls $
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
 
بيئات التعلم الالكتروني
بيئات التعلم الالكترونيبيئات التعلم الالكتروني
بيئات التعلم الالكتروني
 
CYBER SECURITY الامن السيبراني
CYBER SECURITY الامن السيبرانيCYBER SECURITY الامن السيبراني
CYBER SECURITY الامن السيبراني
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانيةاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
 
عرض التعليم الالكتروني
 عرض التعليم الالكتروني عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
 
المباديء العشرة لمكافحة الفساد: مأسسة النزاهة والشفافية والمساءلة
المباديء العشرة لمكافحة الفساد: مأسسة النزاهة والشفافية والمساءلةالمباديء العشرة لمكافحة الفساد: مأسسة النزاهة والشفافية والمساءلة
المباديء العشرة لمكافحة الفساد: مأسسة النزاهة والشفافية والمساءلة
 
information security
information securityinformation security
information security
 
المخاطر التى تهدد أمن المعلومات 1.pptx
المخاطر التى تهدد أمن  المعلومات 1.pptxالمخاطر التى تهدد أمن  المعلومات 1.pptx
المخاطر التى تهدد أمن المعلومات 1.pptx
 
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليم
 
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلحقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
 
مستحدثات تقنيات التعليم
مستحدثات تقنيات التعليممستحدثات تقنيات التعليم
مستحدثات تقنيات التعليم
 

En vedette

معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسية
معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسيةمعايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسية
معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسيةMohamed El-Demerdash
 
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الأمن للإنترنت للكبار والصغار , خطوات الحما...
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الأمن للإنترنت للكبار والصغار , خطوات الحما...المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الأمن للإنترنت للكبار والصغار , خطوات الحما...
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الأمن للإنترنت للكبار والصغار , خطوات الحما...ahadalqarni
 
المواطنه الرقميه
المواطنه الرقميهالمواطنه الرقميه
المواطنه الرقميهnawal2233
 
تقرير المواطنة لرقمية
تقرير المواطنة لرقميةتقرير المواطنة لرقمية
تقرير المواطنة لرقميةbeshoxs
 
المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية
المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية  المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية
المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية Heyam hayek
 
Safety And Ethics on the Internet
Safety And Ethics on the InternetSafety And Ethics on the Internet
Safety And Ethics on the InternetCompApps
 
تقييم العروض التقديميه
تقييم العروض التقديميهتقييم العروض التقديميه
تقييم العروض التقديميهmm201500556
 
الفجوة الرقمية
الفجوة الرقميةالفجوة الرقمية
الفجوة الرقميةimi zeghmati
 
تعزيز محو الأمية الرقمية من خلال أدوات الويب 2.0: مدونة نسيج نموذج دراسي
تعزيز محو الأمية الرقمية من خلال أدوات الويب 2.0:  مدونة نسيج نموذج دراسيتعزيز محو الأمية الرقمية من خلال أدوات الويب 2.0:  مدونة نسيج نموذج دراسي
تعزيز محو الأمية الرقمية من خلال أدوات الويب 2.0: مدونة نسيج نموذج دراسيHeyam hayek
 
الاستخدام الامن لانترنيت
الاستخدام الامن لانترنيتالاستخدام الامن لانترنيت
الاستخدام الامن لانترنيتMoh2010med
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroomDunia Hafez
 
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايف
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايفأكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايف
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايفMohamed Zalata
 

En vedette (12)

معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسية
معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسيةمعايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسية
معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسية
 
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الأمن للإنترنت للكبار والصغار , خطوات الحما...
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الأمن للإنترنت للكبار والصغار , خطوات الحما...المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الأمن للإنترنت للكبار والصغار , خطوات الحما...
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الأمن للإنترنت للكبار والصغار , خطوات الحما...
 
المواطنه الرقميه
المواطنه الرقميهالمواطنه الرقميه
المواطنه الرقميه
 
تقرير المواطنة لرقمية
تقرير المواطنة لرقميةتقرير المواطنة لرقمية
تقرير المواطنة لرقمية
 
المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية
المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية  المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية
المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية
 
Safety And Ethics on the Internet
Safety And Ethics on the InternetSafety And Ethics on the Internet
Safety And Ethics on the Internet
 
تقييم العروض التقديميه
تقييم العروض التقديميهتقييم العروض التقديميه
تقييم العروض التقديميه
 
الفجوة الرقمية
الفجوة الرقميةالفجوة الرقمية
الفجوة الرقمية
 
تعزيز محو الأمية الرقمية من خلال أدوات الويب 2.0: مدونة نسيج نموذج دراسي
تعزيز محو الأمية الرقمية من خلال أدوات الويب 2.0:  مدونة نسيج نموذج دراسيتعزيز محو الأمية الرقمية من خلال أدوات الويب 2.0:  مدونة نسيج نموذج دراسي
تعزيز محو الأمية الرقمية من خلال أدوات الويب 2.0: مدونة نسيج نموذج دراسي
 
الاستخدام الامن لانترنيت
الاستخدام الامن لانترنيتالاستخدام الامن لانترنيت
الاستخدام الامن لانترنيت
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايف
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايفأكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايف
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايف
 

Plus de Noura Alotaibi

المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارالمواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارNoura Alotaibi
 
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارالمواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارNoura Alotaibi
 
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارالمواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارNoura Alotaibi
 
التكليف الجماعي
التكليف الجماعيالتكليف الجماعي
التكليف الجماعيNoura Alotaibi
 

Plus de Noura Alotaibi (6)

المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارالمواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
 
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارالمواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
 
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغارالمواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
المواطنة الرقمية وثقافة الاستخدام الامن للانترنت للكبار والصغار
 
التكليف الجماعي
التكليف الجماعيالتكليف الجماعي
التكليف الجماعي
 
علم الفراسة
علم الفراسةعلم الفراسة
علم الفراسة
 
علم الفراسة
علم الفراسةعلم الفراسة
علم الفراسة
 

Dernier

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfAtelier Canopé 37 - Tours
 
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-Majida Antonios, M.Ed.
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfbdp12
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneTxaruka
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Atelier Canopé 37 - Tours
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24BenotGeorges3
 
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilfrizzole
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAmar LAKEL, PhD
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfAtelier Canopé 37 - Tours
 

Dernier (13)

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
 
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
 
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
 

استبيان المواطنة الرقمية

  • 1. ‫ﺯﻣﻨﻲ‬ ‫ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺍﻹ‬ ‫ﻟﻸﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺃﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻚ‬ ‫ﻣﺎﻣﻌﺪﻝ‬ ‫ﺍﻧﺸﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﻮﺭﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻡ‬ ‫ﺇﻝ‬ ‫ﺃﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ‬ 9:45:49 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 9:55:57 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 10:07:42 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 10:12:08 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 10:12:08 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 25-30 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 10:13:13 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 10:14:12 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 10:15:02 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 25-30 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 10:15:25 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 15-19 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 10:21:38 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 10:22:46 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 10:23:14 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 30-35 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 10:49:04 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 11:08:26 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 11:14:49 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 11:30:49 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 30-35 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 11:55:52 19/04/2015 ‫ﺹ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 12:00:03 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 30-35 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 12:04:10 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 12:12:40 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 15-19 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 12:15:22 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 12:18:11 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 1:26:37 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 2:03:19 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 2:08:08 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 2:33:32 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 3:15:52 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 15-19 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 3:25:18 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 25-30 ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 3:36:57 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 15-19 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ‬ 7:05:31 19/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 4:44:08 20/04/2015 ‫ﻡ‬ 20-25 ‫ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺃﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﺃﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ : ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬