1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
DIRECCIÓN DE POSTGRADO GESTIÓN DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(EVA)
POR:
ROSA DALENNY ALVARADO
HARLIN ANTONIO GUZMÁN F
NAGUA
REPÚBLICA DOMINICANA
MARZO 2022

2. Introducción a los
Entorno Virtual de
Aprendizaje

3. Los entornos virtuales de aprendizaje, son herramientas
tecnológicas que facilitan el proceso de enseñanza
aprendizaje, donde el estudiante como el maestro
pueden acceder a informaciones atreves de la web, esta
plataforma es sumamente flexible, ya que puede
acceder a ella en el momento y lugar que desee,
trabajar en grupos sin tener una interacción física entre
alumnos y maestros y está organizado de forma
planificada para el desarrollo de competencias.

4. Objetivo y finalidad de los Entornos virtuales de aprendizaje
Proporcionar espacios educativos que
favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje.
Así pues, facilitar la comunicación entre alumnos
y maestros, donde el educando pueda desarrollar
estrategias que ayuden a mejorar su proceso de
aprendizaje mediante la búsqueda de materiales
relacionado a un tema en específico, compartir
experiencias con otros estudiantes, realizar
debates, donde el docente puede planificarse de
una mejor manera, teniendo la disponibilidad de
materiales, bibliografía, crear evaluaciones etc.
Todo esto solo con tener acceso al internet.

5. Ventajas y desventajas de los
Entornos virtuales de aprendizaje
● Choque cultural
● Costo y equipo
● Manejo de la tecnología
● Retroalimentación tardía
● Limitaciones para acceder al
maestro
● Declinar a otra persona a
realizar el trabajo
Desventajas
Puede tener un aprendizaje asíncrono, ósea
que el estudiante puede acceder en el tiempo
que lo desee.
Tiene información actualizada
Se puede utilizar diferentes herramientas
virtuales de aprendizaje
Lecturas complementarias
Diferentes herramientas de evaluaciones
Trabajos colaborativos
Se puede hacer comunidades de aprendizaje
cooperativos
Ventajas

6. Tipos de Entornos virtuales de aprendizaje

7. Entorno de aprendizaje estructurado
Tipos de Entornos virtuales de aprendizaje
Son espacio online de carácter
pedagógico el cual esta organizado y
facilita el proceso de enseñanza
aprendizaje para que los alumnos
tengan experiencias y acciones de
aprendizaje.
Que no cuenta con una
estructura y que difiere mucho
del tradicional y formal, como
como en su salón de clases.
Entornos de aprendizaje
informal
∙ Objeto de aprendizaje
∙ Aula virtual
∙ Entornos socio comunicativos
∙ Teleconferencia
∙ Redes sociales profesionales
∙ Webminar
∙ MOOCs
∙ Blogs, wikis, foros
∙ Webs
∙ Redes sociales
∙ Medio de comunicación
online
∙ Buscadores temáticos

8. Entorno de aprendizaje
personal
Tipos de Entornos virtuales de aprendizaje
Es el conjunto de fuente de información
como, herramientas, conexiones y
actividades que cada persona utiliza de
forma continua para aprender.
∙ Auto construido por cada sujeto.

9. Funciones de los entornos virtuales de aprendizaje en
educación
Es proporcional un ambiente óptimo,
donde se pueda evidenciar la
organización del espacio, una buena
distribución de los materiales
didácticos para que nuestros
estudiantes se conviertan en el
protagonista de cualquier proyecto de
aprendizaje a través de la red.

10. Función pedagógica de los
entornos virtuales de aprendizaje
Permite la articulación de las área
académicas, también reconoce el
desarrolla cognitivo en el estudiante,
además permite la creación de nuevas
estrategia de enseñanza, donde el docente
parte del interés de los alumnos para su
diseño.

11. Tecnología utilizada en los
entornos virtuales de
aprendizaje
El TPCK Technological Pedagogical Content
Knowledge Conocimiento Técnico Pedagógico del
contenido, une tres formas de conocimiento: el
contenido (CK), la pedagogía (PK) y la tecnología
(TK), en este enfoque la integración de estos tres
elementos facilitan el diseño de los EVA entornos
virtuales de aprendizaje. Este modelo identifica los
tipos de conocimiento para integrar las TIC de una
forma eficaz en la enseñanza.
Las TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la
Participación), permiten que sus miembros compartan
ideas, intereses y propuestas, fomenta la concientización
y el análisis crítico de sus integrantes. En la web 2.0 sus
miembros en colaboración crean contenido generado por
consumidores en una comunidad virtual, a diferencia de
la web 1.0, que solo ofrece contenidos estáticos.

12. Modelo pedagógico a utilizar
en los entornos virtuales de
aprendizaje
Learning Management Systems (LMS),
Sistemas de gestión de aprendizaje, Un
pertinente y estudiado uso de las
metodologías de aprendizaje en red, podría
contribuir en el uso de los LMS para el diseño
de entornos virtuales de aprendizaje (EVA).

13. Video sobre entornos virtuales de aprendizaje

14. Justificación de la eleccion de este video y
como podria ser un aporte relevante
La selección de este audiovisual, estuvo sujeta a la información detallada,
sistemática y precisa, que este proporciona en referencia a los entornos virtuales
de aprendizaje. Lo cual permite una mejor comprensión y asimilación, así, como
los aspectos fundamentales que como docente debemos conocer sobre los
entornos virtuales de aprendizaje.
De ahí, el aporte tan significativo y relevante que este nos brinda, sobre los
entornos virtuales de aprendizaje; la información suministrada en este video, nos
permite complementar y a la vez enriquecer nuestros conocimientos acerca de los
EVA (entorno virtual de aprendizaje), para su manejo, selección, diseño,
implementación y usos de estos ambientes de aprendizaje.

15. Partiendo de la situación actual y lo
acontecido a partir de la pandemia del
Covid-19, presentamos los principales
obstáculos que se pueden presentar al
momento de implementar un entorno virtual
de aprendizaje y sus posibles soluciones.
Obstáculos:
1. Costo elevado del servicio de internet
2. Interrupción del servicio eléctrico
3. Frecuente avería en el servicio de
información
4. Efecto retardo en la comunicación
audio visual
5. Lentitud en la transmisión de la
información
Soluciónes:
1. Con la entidad correspondiente, crear planes de
estudios asequibles.
2. Programar las interrupciones eléctricas fuera de
horario escolar
3. Ampliar la red de servicio
4. Aumentar el ancho de banda y la subida en el
servicio de internet
5. Aumentar la cantidad de mega en los planes de
estudios, para eficientizar el servicio

16. Referencias bibliográficas
El papel del docente en los entornos educativos online. (2015, Enero 19). Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=ha7Zc9q2eew
Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. (2020, Julio 1). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=ZyQjY14KTK8
Los entornos de aprendizaje digitales. (2015, Enero 19). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=iFpwzGJPMI8
Obstáculos al implementar Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). (2021, Mayo 13). Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=0sOSPBgAsp8
Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) %Plataforma para la gestión de centros de formación, educativos, escuelas,
academias y colegios. (2015, Agosto 12). Aula1.com. https://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/
(N.d.-a). https://doi.org/10.6018/red/5/1
(N.d.-b). Redalyc.Org. Recuperado Octubre 16, 2021, en https://www.redalyc.org/journal/5742/574262076009/html
(N.d.-c). Usal.Es. Recuperado Octubre 16, 2021, en https://sid.usal.es/idocs/F8/FDO9786/gonzalez_manjon.pdf

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