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Profesora de Geografía e Historia y
miembro del Equipo Directivo (Secretaria)
del IES Nuevo Estación de Cártama
(Málaga)
ProyectoCartama.es
1947
¿Aprendemos igual que
nuestros antepasados?
27 de enero de 2010
Descripción:
Aprender numerosos términos geográficos
nuevos para el alumnado, es bastante
complicado asimilarlos. Identificar los
términos es mejor con imágenes, y qué mejor
forma que creando tu propio libro.
Proyecto:
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Creator, donde investiguen los términos del
relieve terrestre y el agua, y a su vez
adjunten imágenes para que vayan
aprendiéndolo mejor, junto con
explicaciones con su propia voz.
¿Con qué trabajamos?
Para realizar esta actividad utilizamos la aplicación:
Book
Creator
Pautas a seguir para el Proyecto
http://bit.ly/1zK7CLa
Gamificación:
Si superan más de
un 7 en la nota
final, obtendrán
una insignia para
colgar en su blog
personal
Tutorial de cómo
poner la insignia
en su blog
http://bit.ly/1tdpzzj
Blogs del alumnado con su insignia
Resultados:
Puedes consultar el resto de libros
http://bit.ly/1C2elRr
Un libro
colgado en el
iBooks Store
para descarga
gratuita
http://bit.ly/
15x16tA
Artículo donde explico el proyecto
http://bit.ly/LHTerminosgeograficos
Crear un capítulo de
Podcast con los
contenidos adquiridos
a lo largo del
trimestre e
investigando nuevos
contenidos. Se ganará
insignia y los mejores
podcasts los publicará
la radio local
¿Con qué trabajamos?
Para realizar este proyecto utilizamos diferentes aplicaciones:
Google
Drive
Spreaker
Studio
(Android)
Spreaker
DJ
(iOs)
Guión del
proyecto de
la creación
de un
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final, obtendrán
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personal
Tutorial de cómo
poner la insignia
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Descripción:
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Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones:
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¡A trabajar!
¡A trabajar!
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constructora y se os ha encomendado la
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· Es gratuita
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· Si te equivocas, no
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servidor plan gratuito
· Es sencilla y simple
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· Es gratuita
· Hay que planificar
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· Si te equivocas, no
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app completa· Amena y fácil de usar
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· Tiene todas las opciones
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Simplemente…
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Mallorca

  • 1.
  • 2. Profesora de Geografía e Historia y miembro del Equipo Directivo (Secretaria) del IES Nuevo Estación de Cártama (Málaga)
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 10. 27 de enero de 2010
  • 11.
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  • 26. Descripción: Aprender numerosos términos geográficos nuevos para el alumnado, es bastante complicado asimilarlos. Identificar los términos es mejor con imágenes, y qué mejor forma que creando tu propio libro. Proyecto: Crear un libro electrónico (.epub) con Book Creator, donde investiguen los términos del relieve terrestre y el agua, y a su vez adjunten imágenes para que vayan aprendiéndolo mejor, junto con explicaciones con su propia voz.
  • 27. ¿Con qué trabajamos? Para realizar esta actividad utilizamos la aplicación: Book Creator
  • 28. Pautas a seguir para el Proyecto http://bit.ly/1zK7CLa
  • 29. Gamificación: Si superan más de un 7 en la nota final, obtendrán una insignia para colgar en su blog personal Tutorial de cómo poner la insignia en su blog http://bit.ly/1tdpzzj
  • 30. Blogs del alumnado con su insignia
  • 32.
  • 33. Puedes consultar el resto de libros http://bit.ly/1C2elRr Un libro colgado en el iBooks Store para descarga gratuita http://bit.ly/ 15x16tA
  • 34.
  • 35. Artículo donde explico el proyecto http://bit.ly/LHTerminosgeograficos
  • 36. Crear un capítulo de Podcast con los contenidos adquiridos a lo largo del trimestre e investigando nuevos contenidos. Se ganará insignia y los mejores podcasts los publicará la radio local
  • 37. ¿Con qué trabajamos? Para realizar este proyecto utilizamos diferentes aplicaciones: Google Drive Spreaker Studio (Android) Spreaker DJ (iOs)
  • 38. Guión del proyecto de la creación de un Podcast http://bit.ly/ 18gldhJ
  • 39.
  • 40. iVoox - http://bit.ly/PodcastiVoox iTunes - http://bit.ly/leccionesdehistoriapodcast
  • 41.
  • 42. Descripción: Aprender el tiempo atmosférico, elementos del tiempo y los diferentes clima de la Tierra, acercándose a la realidad realizando un noticiario del tiempo con la aplicación Touchast Proyecto: Tendrán que elaborar un noticiario del tiempo donde den un parte meteorológico, hablen de 4 climas diferentes y de un catástrofe natural
  • 43. ¿Con qué trabajamos? Para realizar este proyecto utilizamos la aplicación: Touchcast
  • 45. Gamificación: Si superan más de un 7 en la nota final, obtendrán una insignia para colgar en su blog personal Tutorial de cómo poner la insignia en su blog http://bit.ly/1tdpzzj
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
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  • 54.
  • 55. ¿Qué pretendo conseguir? Descripción: Se ha trabajado en 3º de ESO de Geografía los sectores primario - secundario y cómo abordar energías alternativas y cuidar el medioambiente. Ahora toca conocer el sector terciario e implementar todo en una ciudad. Proyecto: Vosotros, alumnos, sois una empresa constructora y se os ha encomendado la tarea de presentar un propuesta de ciudad en un terreno donde no hay nada, que debe tener diferentes áreas ¿Cómo sería tu ciudad ideal?
  • 56. ¿Con qué trabajamos? Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones: Documentamos todo en un Portfolio digital con las aplicaciones: Storehouse Cámara de los dispositivos móviles Google Drive
  • 57. ¿Con qué trabajamos? Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones: Pages Numbers Foldify Blogger CanvaMinecraftThinglink MolaSync
  • 58. Y por supuesto... Mi propio blog y unas pautas a seguir en el proyecto para dirigir la investigación al alumnado http://goo.gl/Hxbz2e
  • 59. Conocimiento de los 3 sectores con mapas conceptuales y lluvia de ideas http://leccionesdehistoria.com/3ESO/ iMindMap
  • 65. Proyecto de Andrea, Adriana y Sam Portfolio: goo.gl/qf6p1v
  • 66. Entrada en el blog de Andrea goo.gl/Hdweau Thinglink goo.gl/KEO7NS
  • 68. Thinglink del Proyecto goo.gl/dGRomE Proyecto de Manuel, Olatz y Paula Portfolio: goo.gl/GcVVC2
  • 69. Proyecto de Alejandro, Gonzalo e Irene Township Entrada en el blog de Alejandro con todos los detalles del Proyecto http://goo.gl/9JaGux
  • 71.
  • 72.
  • 73. Proyecto de Pablo, Sofiane, Andrés y Jose Ángel Video de la ciudad al detalle en Minecraft realizado por ellos mismos http://goo.gl/koa75r
  • 74.
  • 75. Descripción: En 1º de ESO trabajamos el Antiguo Egipto y en 2º de ESO el Descubrimiento de América. Con dos temas tan importantes, trabajé el mismo proyecto en diferentes cursos Proyecto: Vosotros, alumnos, sois una empresa constructora y se os ha encomendado la tarea de presentar un propuesta de parque temático donde sus visitantes aprendan los contenidos de la unidad cuando vayan a él ¿Cómo sería tu parque temático ideal?
  • 76. ¿Con qué trabajamos? Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones: Pages Blogger MinecraftThinglink Google Drive
  • 77. PDF con la explicación del proyecto http://bit.ly/1Jq6VYW
  • 78. Los contenidos de la unidad se encuentran en el blog http://leccionesdehistoria.com/1ESO/historia/u-d-8-las-primeras-civilizaciones/ http://leccionesdehistoria.com/2ESO/historia/u-d-8-anos-de-los-descubrimientos/
  • 79.
  • 80. Proyecto de María, Chiara y María http://www.thinglink.com/scene/517782433081327618
  • 81. Proyecto de Carmen, Lucía y Noelia https://docs.google.com/presentation/d/ 14D_VpZA9pDqJK7r__-2rMbi1BPdCZK4kzEOHzZCyM BQ/edit#slide=id.p
  • 82.
  • 83. Parque de Lola, Nora, Carmen y Claudia http://lolamartin17.blogspot.com.es/2014/05/las-indias.html
  • 84.
  • 85. Proyecto de Eugenio, Manuel y Alberto https://www.youtube.com/watch?v=eQAbNR63y_Y
  • 86. Proyecto de Rafa, Blas, Marcos y Javi https://www.thinglink.com/scene/517712708292837378 http://estudiandoconblas.blogspot.com.es/2014/05/hola-de- nuevo.html
  • 87.
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  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94. A partir de videos explicativos grabados por mi, el tercer trimestre de 4º de ESO lo llevé a cabo en Flipped Classroom. El alumnado venía con conocimientos adquiridos en casa y las dudas se resolvían en clase junto con la realización de comentarios de texto
  • 95.
  • 96.
  • 97. Mi canal de Educreations https://www.educreations.com/profile/5712233/
  • 98.
  • 99.
  • 100.
  • 101.
  • 103.
  • 105. CLASE EN DIRECTO: http://bit.ly/EducIIRep CLASE GRABADA: http://bit.ly/EducTransic SI QUIERES SABER MÁS SOBRE EDUCREATIONS: http://bit.ly/1vk9DuS
  • 106. · Es gratuita · Hay que planificar bien lo que se graba · Si te equivocas, no puedes dar marcha atrás · Límite de subida hasta 50 Mb en su servidor plan gratuito · Es sencilla y simple · Compatible con Google Drive y Dropbox · Sube a su servidor los vídeos · Su última actualización tiene opción PRO, para descargar los videos o más almacenaje, 99 € al año licencia 1 profe · Puede usarse vía web
  • 107. Doceri
  • 108. SI QUIERES SABER MÁS SOBRE DOCERI: https://doceri.com/videos.php
  • 109. · Es gratuita · Hay que planificar bien lo que se graba · Si te equivocas, no puedes dar marcha atrás · No es compatible con Google Drive y Dropbox para coger archivos · Tiene numerosas plantillas de fondo · Opción de apoyar la mano en pantalla al escribir · Su actualización a PRO vale 4,99 €, sino todas las imágenes saldrán con marca de agua · Puede usarse en PDI
  • 111. · Es gratuita · Hay que planificar bien lo que se graba · Si te equivocas, no puedes dar marcha atrás · No es compatible con Google Drive y Dropbox para coger archivos · Le faltan más opciones, aunque si quieres sencillez, es perfecta · Es sencilla, para alumnado de primaria o que usa por primera vez este tipo de apps
  • 113. · Es gratuita · Hay que planificar bien lo que se graba · Si te equivocas, no puedes dar marcha atrás · No es compatible con Google Drive y Dropbox para coger archivos · Tiene multitud de opciones más que las desbloqueas si pagas · Puedes compartir los videos en privado con el alumnado que quieras (hay que pagar) · Sube a su servidor los vídeos
  • 116. · Hay una opción gratuita · Si te equivocas, no puedes dar marcha atrás · Knomia PRO cuesta 26,99 € · Puedes grabar en un rincón tu cara si quieres · Sube a su servidor los vídeos · Puedes editar las imágenes, incluso borrar partes de ella · Compatible con Dropbox, Google Drive, Gmail y Box
  • 118.
  • 119. · Si te equivocas, no puedes dar marcha atrás · Si quieres ir más allá es bastante simple · Sube a su servidor los vídeos · Tienes que grabar del tirón todo · Es gratuita · Advierten que en un futuro añadirán más opciones de pago
  • 121. · Cuesta 2,69 € pero ya tienes con único pago la app completa· Amena y fácil de usar para los peques · Tiene todas las opciones que se puede pedir a este tipo de apps · Incluye plantillas para colorear · Apta para niños/as de 2 a 6 años
  • 123. · Cuesta 2,69 € pero ya tienes con único pago la app completa · Permite editar el video a través de la línea del tiempo, dividiendo imágenes de sonido (es la única que lo hace por ahora) · Tiene todas las opciones que se puede pedir a este tipo de apps · Por poner un “pero” no sube a su servidor los vídeos, lo bueno: no tienes que crearte una cuenta obligatoria Mis Videotutoriales: http://bit.ly/ExplainEvery
  • 125. Simplemente… • Exporta tu presentación o fotos • Pulsa al rec • Explica y habla • Ve pasando las diapositivas (slides) con el dedo para ir cambiándolas y seguir con la explicación • Termina de grabar, exporta y comparte Mi Videotutorial: http://bit.ly/TutMovenote
  • 126. · Tienes que tener creada una cuenta sí o sí · Para crearte una cuenta es compatible con Facebook o Google+ · Es gratis · Si no te gusta salir en tu video, no hay otra opción, a no ser que tapes la cámara frontal · Puedes aprovechar tus presentaciones ya hechas · No puedes escribir en ella, solamente explicas tu presentación ya hecha
  • 128.
  • 129. · Compatible con Google Drive o Dropbox · Multitud de opciones y de exportación · Sólo graba una pista de audio en el documento, por lo que todo lo que grabes luego se escucha y ve en un solo “play”· Puedes aprovechar tus presentaciones ya hechas · Cuesta 2,69 € pero ya tienes con único pago la app completa · No es app de “pizarra” pero como si lo fuera
  • 131. · Cuesta 5,49 € pero ya tienes con único pago la app completa· Puede ser un poco complicada al principio · Creas vídeos diferentes, animados, que llaman la atención · Incluye la opción de guardar los vídeos en la nube · Por ahora es la única que lo hace tan “fácilmente” · Puedes incluir tus propios dibujos también
  • 132. ¿Profesorado o alumnado explica en el video? De “Flippear el aula” a pasar al ABP
  • 133. Descripción: Adquirir los conocimientos bases del planeta Tierra, como latitud, longitud, localización gps, husos horarios o tipos de mapas en los que se representa Proyecto: Explica por ti mismo en un video con Explain Everything el Planeta Tierra, graba tu voz, dibuja, y ayuda a que otros compañeros/as también aprendan viendo tu video
  • 134. ¿Con qué trabajamos? Para realizar esta actividad utilizamos la aplicación: Explain Everything Pages BloggerYoutube
  • 135. PDF con la explicación del proyecto http://bit.ly/1ugitL5 Los contenidos de la unidad se encuentran en el blog http://bit.ly/1zdlpn6 Artículo donde explico el proyecto y puedes ver todos los videos http://bit.ly/1tIYgLG
  • 136.