SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
SEQUÊNCIA
Professora Rosânia
Sucessões ou Sequências
DEFINIÇÃO
Conjuntos de objetos de qualquer
natureza, organizados ou escritos numa
ordem bem determinada.
Para representar uma sequência,
escrevemos seus elementos, ou termos,
entre parênteses.
Exemplo:
O Brasil é penta campeão mundial de
futebol e os anos, em ordem
cronológica, em que ele foi campeão
mundial são: 1958, 1962, 1970, 1994 e
2002. Essas datas formam um conjunto
com os elementos dispostos numa
determinada ordem.
O conjunto (janeiro, fevereiro, março,
abril… dezembro) é chamado
sequência ou sucessão dos meses do
ano.
Exemplos:
O conjunto ordenado (0, 1, 2, 3, 4, 5…) é
chamado sequência ou sucessão dos
números naturais.
É toda sentença matemática
que expressa valor de an em
relação a n.
sequência numérica
O estudo de sequência dentro da
matemática é o conjunto de números reais
dispostos em certa ordem. Assim chamado
de sequência numérica.
Lei de formação
Uma sequência numérica pode ser
finita ou infinita.
Exemplos:
a) (3, 6, 9, 12) é uma sequência finita.
b) (5, 10, 15…) é uma sequência infinita.
REPRESENTAÇÃO DE UMA
SEQÜÊNCIA
A representação matemática de uma
sucessão é dada da seguinte forma:
(a1, a2, a3, …an-1, an), em que:
· a1 é o primeiro termo;
· a2 é o segundo termo;
· an é o enésimo termo.
Matematicamente quando
temos uma sequência
numérica qualquer,
representamos o seu 1º termo
por a1 assim sucessivamente,
sendo o n - ésimo termo an.
Exemplo:
(2, 4, 6, 8, 10) temos: a1 = 2; a2 = 4; a3 = 6; a4 = 8;
a5 = 10
• A sequência acima é uma sequência
finita sua representação geral é (a1, a2,
a3,..., an ), para as sequências que são
infinitas a representação geral é (a1, a2,
a3, an, ... ).
Ex:
Expresse os 3 primeiros termos da sequência
an= 4n+1
n = 1  a1= 4.1 +1 = 4 + 1 = 5
n= 2  a2 = 4.2 + 1 = 8 + 1 = 9
n= 3  a3 = 4.3 + 1 = 12 + 1 = 13
Aplicação
Dada a sequência (2, 4, 6, 8, 10), calcular:
a) a3 b) a2+ 3a1
Solução:
a) a3 é o terceiro termo; logo, a3 = 6.
b) a2+ 3a1 = 4 + 3.2 = 4 + 6 = 10.
www.artdigital.com.br
www.slideshare.net/rosania39
https://pt-br.facebook.com/artdigitalrosania

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Progressão aritmética
Progressão aritméticaProgressão aritmética
Progressão aritmética
leilamaluf
 

Mais procurados (20)

Função.quadratica
Função.quadraticaFunção.quadratica
Função.quadratica
 
Progressão aritmética
Progressão aritméticaProgressão aritmética
Progressão aritmética
 
Área e perímetro de figuras planas ( apresentação)
Área e perímetro de figuras planas ( apresentação)Área e perímetro de figuras planas ( apresentação)
Área e perímetro de figuras planas ( apresentação)
 
Equação do 2º grau
Equação do 2º grauEquação do 2º grau
Equação do 2º grau
 
Radiciaçâo
RadiciaçâoRadiciaçâo
Radiciaçâo
 
Determinantes 2º ano
Determinantes 2º anoDeterminantes 2º ano
Determinantes 2º ano
 
P.a. e p.g.
P.a. e p.g.P.a. e p.g.
P.a. e p.g.
 
Plano cartesiano ppt
Plano cartesiano pptPlano cartesiano ppt
Plano cartesiano ppt
 
Plano cartesiano animado
Plano cartesiano animadoPlano cartesiano animado
Plano cartesiano animado
 
Progressão aritmética
Progressão aritméticaProgressão aritmética
Progressão aritmética
 
Função de 1º Grau
Função de 1º GrauFunção de 1º Grau
Função de 1º Grau
 
Slide aula angulos
Slide aula angulosSlide aula angulos
Slide aula angulos
 
Potenciação
PotenciaçãoPotenciação
Potenciação
 
Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)
 
Teorema de Tales
Teorema de TalesTeorema de Tales
Teorema de Tales
 
Sistemas lineares
Sistemas linearesSistemas lineares
Sistemas lineares
 
Notação cientifica
Notação cientificaNotação cientifica
Notação cientifica
 
Polígonos..
Polígonos..Polígonos..
Polígonos..
 
Função exponencial
Função exponencialFunção exponencial
Função exponencial
 
Áreas de Figuras Planas
Áreas de Figuras PlanasÁreas de Figuras Planas
Áreas de Figuras Planas
 

Destaque (6)

Matemática financeira 2
Matemática financeira 2Matemática financeira 2
Matemática financeira 2
 
Matemática financeira parte 3
Matemática financeira parte 3Matemática financeira parte 3
Matemática financeira parte 3
 
Matemática financeira 1
Matemática financeira 1Matemática financeira 1
Matemática financeira 1
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Medidas de tendencia central
Medidas de tendencia centralMedidas de tendencia central
Medidas de tendencia central
 
Porcentagem Slides
Porcentagem SlidesPorcentagem Slides
Porcentagem Slides
 

Semelhante a Sequencias

01 sequência
01   sequência01   sequência
01 sequência
hulkmoe15
 
Mat progressoes aritmeticas p a
Mat progressoes aritmeticas p aMat progressoes aritmeticas p a
Mat progressoes aritmeticas p a
trigono_metria
 
Ap mat em questoes gabarito 001 resolvidos
Ap mat em questoes gabarito  001 resolvidosAp mat em questoes gabarito  001 resolvidos
Ap mat em questoes gabarito 001 resolvidos
trigono_metrico
 
Progressões aritméticas e sequências por heloelaine
Progressões aritméticas e sequências por heloelaineProgressões aritméticas e sequências por heloelaine
Progressões aritméticas e sequências por heloelaine
helocarvalho
 

Semelhante a Sequencias (20)

Alunos aula pa
Alunos aula paAlunos aula pa
Alunos aula pa
 
01 sequência
01   sequência01   sequência
01 sequência
 
08 - Progressões
08 - Progressões08 - Progressões
08 - Progressões
 
Sequencias e mf 2016
Sequencias e mf 2016Sequencias e mf 2016
Sequencias e mf 2016
 
P.A.
P.A.P.A.
P.A.
 
Plano de Aula P.A. CAp
Plano de Aula P.A. CApPlano de Aula P.A. CAp
Plano de Aula P.A. CAp
 
Conteúdo de Progressão Aritmética
Conteúdo de Progressão AritméticaConteúdo de Progressão Aritmética
Conteúdo de Progressão Aritmética
 
Progressões Aritméticas NTEM
Progressões Aritméticas NTEMProgressões Aritméticas NTEM
Progressões Aritméticas NTEM
 
Progressões
ProgressõesProgressões
Progressões
 
Pa E Pg Feito Por Min
Pa E Pg Feito Por MinPa E Pg Feito Por Min
Pa E Pg Feito Por Min
 
Pa E Pg Feito Por Min
Pa E Pg Feito Por MinPa E Pg Feito Por Min
Pa E Pg Feito Por Min
 
Pa E Pg Feito Por Min
Pa E Pg Feito Por MinPa E Pg Feito Por Min
Pa E Pg Feito Por Min
 
Mat progressoes aritmeticas p a
Mat progressoes aritmeticas p aMat progressoes aritmeticas p a
Mat progressoes aritmeticas p a
 
Ap mat em questoes gabarito 001 resolvidos
Ap mat em questoes gabarito  001 resolvidosAp mat em questoes gabarito  001 resolvidos
Ap mat em questoes gabarito 001 resolvidos
 
www.AulasDeMatematicApoio.com - Matemática - Progressão Aritmética
www.AulasDeMatematicApoio.com  - Matemática -  Progressão Aritméticawww.AulasDeMatematicApoio.com  - Matemática -  Progressão Aritmética
www.AulasDeMatematicApoio.com - Matemática - Progressão Aritmética
 
Progressão aritmética-prof-dalbello
Progressão aritmética-prof-dalbelloProgressão aritmética-prof-dalbello
Progressão aritmética-prof-dalbello
 
PA e PG
PA e PGPA e PG
PA e PG
 
Matemática básica
Matemática básicaMatemática básica
Matemática básica
 
1. conjuntos
1. conjuntos1. conjuntos
1. conjuntos
 
Progressões aritméticas e sequências por heloelaine
Progressões aritméticas e sequências por heloelaineProgressões aritméticas e sequências por heloelaine
Progressões aritméticas e sequências por heloelaine
 

Mais de rosania39

Progressão geométrica
Progressão geométricaProgressão geométrica
Progressão geométrica
rosania39
 
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial crisAcessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
rosania39
 
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
rosania39
 
A formação continuada de professores
A formação continuada de professoresA formação continuada de professores
A formação continuada de professores
rosania39
 
A escola na perspectiva da educ inclusiva
A escola na perspectiva da educ inclusivaA escola na perspectiva da educ inclusiva
A escola na perspectiva da educ inclusiva
rosania39
 
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficienciaA convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
rosania39
 

Mais de rosania39 (15)

Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco
Ferramentas necessárias ao cálculo estatíscoFerramentas necessárias ao cálculo estatísco
Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco
 
Estatística básica
Estatística básicaEstatística básica
Estatística básica
 
Como encontrar a medida certa
Como encontrar a medida certa Como encontrar a medida certa
Como encontrar a medida certa
 
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho
Livro o diabo dos números   roteiro de trabalhoLivro o diabo dos números   roteiro de trabalho
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho
 
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certaRoteiro de trabalho como encontrar a medida certa
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa
 
Como encontrar a medida certa pdf pp
Como encontrar a medida certa pdf ppComo encontrar a medida certa pdf pp
Como encontrar a medida certa pdf pp
 
Conjunto dos números complexos
Conjunto dos números complexosConjunto dos números complexos
Conjunto dos números complexos
 
Noções de geometria
Noções de geometriaNoções de geometria
Noções de geometria
 
Progressão geométrica
Progressão geométricaProgressão geométrica
Progressão geométrica
 
Pa pdf
Pa pdfPa pdf
Pa pdf
 
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial crisAcessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
 
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
 
A formação continuada de professores
A formação continuada de professoresA formação continuada de professores
A formação continuada de professores
 
A escola na perspectiva da educ inclusiva
A escola na perspectiva da educ inclusivaA escola na perspectiva da educ inclusiva
A escola na perspectiva da educ inclusiva
 
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficienciaA convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
 

Último

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 

Último (20)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 

Sequencias

  • 2. Sucessões ou Sequências DEFINIÇÃO Conjuntos de objetos de qualquer natureza, organizados ou escritos numa ordem bem determinada. Para representar uma sequência, escrevemos seus elementos, ou termos, entre parênteses.
  • 3. Exemplo: O Brasil é penta campeão mundial de futebol e os anos, em ordem cronológica, em que ele foi campeão mundial são: 1958, 1962, 1970, 1994 e 2002. Essas datas formam um conjunto com os elementos dispostos numa determinada ordem.
  • 4. O conjunto (janeiro, fevereiro, março, abril… dezembro) é chamado sequência ou sucessão dos meses do ano. Exemplos: O conjunto ordenado (0, 1, 2, 3, 4, 5…) é chamado sequência ou sucessão dos números naturais.
  • 5. É toda sentença matemática que expressa valor de an em relação a n. sequência numérica O estudo de sequência dentro da matemática é o conjunto de números reais dispostos em certa ordem. Assim chamado de sequência numérica. Lei de formação
  • 6. Uma sequência numérica pode ser finita ou infinita. Exemplos: a) (3, 6, 9, 12) é uma sequência finita. b) (5, 10, 15…) é uma sequência infinita.
  • 7. REPRESENTAÇÃO DE UMA SEQÜÊNCIA A representação matemática de uma sucessão é dada da seguinte forma: (a1, a2, a3, …an-1, an), em que: · a1 é o primeiro termo; · a2 é o segundo termo; · an é o enésimo termo.
  • 8. Matematicamente quando temos uma sequência numérica qualquer, representamos o seu 1º termo por a1 assim sucessivamente, sendo o n - ésimo termo an.
  • 9. Exemplo: (2, 4, 6, 8, 10) temos: a1 = 2; a2 = 4; a3 = 6; a4 = 8; a5 = 10 • A sequência acima é uma sequência finita sua representação geral é (a1, a2, a3,..., an ), para as sequências que são infinitas a representação geral é (a1, a2, a3, an, ... ).
  • 10. Ex: Expresse os 3 primeiros termos da sequência an= 4n+1 n = 1  a1= 4.1 +1 = 4 + 1 = 5 n= 2  a2 = 4.2 + 1 = 8 + 1 = 9 n= 3  a3 = 4.3 + 1 = 12 + 1 = 13
  • 11. Aplicação Dada a sequência (2, 4, 6, 8, 10), calcular: a) a3 b) a2+ 3a1 Solução: a) a3 é o terceiro termo; logo, a3 = 6. b) a2+ 3a1 = 4 + 3.2 = 4 + 6 = 10.