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Características e
classificação dos
    Animais.
Introdução
4º Ano convido vocês a pesquisarem sobre as
 características e classificação dos animais.
1ª Etapa do desafio: pesquisar sobre a vida e
reprodução dos anfíbios, partes mais
interessantes vamos criar uma pasta e salvar,
pois estaremos utilizando numa próxima etapa
ok.
Sites disponiveis:
http://bicharada.net/animais/animais.php?gid=6
http://www.google.com.br/
2ªEtapa da Web Quest foi uma conversação com o
  4ºB, sobre nosso projeto, Características e
  classificação dos Animais, E a utilização da
  WEBQUEST, e o que é WEB QUEST? Como
  estaremos utilizando esta nova ferramenta.
3ª Etapa do desafio, abram o link e
respondam algumas questões em
relação a cadeia alimentar dos animais.

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/cadeia-
  alimentar-quiz.html

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cru
  zadas1/animais_atividades/brcult_conhecendo_cadeia
  alimentar.swf
3ª Etapa vamos conhecer algumas
caracteristicas dos animais.
 http://www.suapesquisa.com/mundoanimal/
 O primeiro passo da Web Quest foi uma
  conversação com o4ºB, sobre nosso projeto,
  Características e classificação dos Animais, E a
  utilização da WEBQUEST, e o que é WEB QUEST?
  Como estaremos utilizando esta nova ferramenta.
 Pesquisamos sobre os anfíbios sua vida e
  reprodução, utilizamos o texto e formamos
  perguntas pra Produção do Jogo Educativo,
  construímos um coletivo com o auxilio do
  multimídia, professora como mediadora da ação
  na construção do mesmo, no site do zondle - games
  to support learning
Em sala a profª Rosemari construiu com o 4º ano as perguntas pra
criação do jogo educativo.
Sala de informática Apresentamos o site do zondle - games to support learning
Com auxilio do multi mídia criamos um jogo educativo coletivo, onde as
crianças tiveram oportunidade de se familiarizar com o mesmo e autonomia de
votar pela escolha qual o jogo do 4º ano. Foi uma aula bem participativa e todos
se envolveram, alcançamos objetivos.
 Produção do Jogo Educativo 4ºB


 http://www.zondle.com/cdl.aspx?qp=30526&a=283
Atividades On-Line: Tarefa Postada no BLOG da Escola:
http://virginiasoares.blogspot.com.br/2012/07/atividades-da-webquest-4-ano-b.html
Conclusão
 WEBQUEST seu desenvolvimento com o 4º B Foi
 simplesmente maravilhoso, eles estiveram atentos e
 corresponderam as expectativas da profªs Clara e
 Rosemari, aprendizado foi lúdico e atrativo. O lúdico
 privilegia a criatividade e a imaginação, por sua própria
 ligação com os fundamentos do prazer, e juntamente
 com as tecnologias a criança tem um aprendizado
 significativo. A tecnologia não faz mágica em sala de
 aula. Tudo depende do que fazemos ou propomos com
 ela.
Relato dos Alunos:
 Achei muito legal o jogo do Zondle, a pesquisa no site e o trabalho no webquest.
    Agradeço a profª Rosemari e a profª por ter trabalhado isso com a gente, muito
    obrigado. Beijos Nayara G. Freitas.
   Professora estudamos o WebQuest e foi muito legal a gente aprendeu também o Zondle
    que era muito bom. Aprendemos a fazer pesquisa no sites dos animais jogamos o jogo
    que fizemos e tudo mais. Te amo professora. Maysa.
   Achei delicioso pesquisar tudo aquilo sobre os animais, entrar no site , WebQuest, no
    Zondle, isso tudo foi ótimo. Obrigada professora e dona Clara, por isso que vocês
    fizeram por nós!!!Ana Julia.
   Fazer o jogo no Zondle foi muito bom porque aprendi a usar um pouco mais no
    programa do Linux. Guilherme Vogt.
   Professora estudamos com a WebQuest e foi muito legal, a gente aprendeu também a
    fazer pesquisa dos animais, jogamos no site da escola tudo mais. Te amo
    professora.Amanda S.
   Professora Rosemari todas essas coisas que nos aprendemos com o site, WebQuest,
    Zondle e a pesquisa, foi legal. Obrigado por sempre nos ensinar. Você é D+.Vitor.

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  • 3. 1ª Etapa do desafio: pesquisar sobre a vida e reprodução dos anfíbios, partes mais interessantes vamos criar uma pasta e salvar, pois estaremos utilizando numa próxima etapa ok. Sites disponiveis: http://bicharada.net/animais/animais.php?gid=6 http://www.google.com.br/
  • 4. 2ªEtapa da Web Quest foi uma conversação com o 4ºB, sobre nosso projeto, Características e classificação dos Animais, E a utilização da WEBQUEST, e o que é WEB QUEST? Como estaremos utilizando esta nova ferramenta.
  • 5. 3ª Etapa do desafio, abram o link e respondam algumas questões em relação a cadeia alimentar dos animais. http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/cadeia- alimentar-quiz.html http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cru zadas1/animais_atividades/brcult_conhecendo_cadeia alimentar.swf
  • 6. 3ª Etapa vamos conhecer algumas caracteristicas dos animais.  http://www.suapesquisa.com/mundoanimal/
  • 7.  O primeiro passo da Web Quest foi uma conversação com o4ºB, sobre nosso projeto, Características e classificação dos Animais, E a utilização da WEBQUEST, e o que é WEB QUEST? Como estaremos utilizando esta nova ferramenta.  Pesquisamos sobre os anfíbios sua vida e reprodução, utilizamos o texto e formamos perguntas pra Produção do Jogo Educativo, construímos um coletivo com o auxilio do multimídia, professora como mediadora da ação na construção do mesmo, no site do zondle - games to support learning
  • 8.
  • 9. Em sala a profª Rosemari construiu com o 4º ano as perguntas pra criação do jogo educativo.
  • 10. Sala de informática Apresentamos o site do zondle - games to support learning Com auxilio do multi mídia criamos um jogo educativo coletivo, onde as crianças tiveram oportunidade de se familiarizar com o mesmo e autonomia de votar pela escolha qual o jogo do 4º ano. Foi uma aula bem participativa e todos se envolveram, alcançamos objetivos.
  • 11.  Produção do Jogo Educativo 4ºB  http://www.zondle.com/cdl.aspx?qp=30526&a=283
  • 12. Atividades On-Line: Tarefa Postada no BLOG da Escola: http://virginiasoares.blogspot.com.br/2012/07/atividades-da-webquest-4-ano-b.html
  • 13. Conclusão  WEBQUEST seu desenvolvimento com o 4º B Foi simplesmente maravilhoso, eles estiveram atentos e corresponderam as expectativas da profªs Clara e Rosemari, aprendizado foi lúdico e atrativo. O lúdico privilegia a criatividade e a imaginação, por sua própria ligação com os fundamentos do prazer, e juntamente com as tecnologias a criança tem um aprendizado significativo. A tecnologia não faz mágica em sala de aula. Tudo depende do que fazemos ou propomos com ela.
  • 14. Relato dos Alunos:  Achei muito legal o jogo do Zondle, a pesquisa no site e o trabalho no webquest. Agradeço a profª Rosemari e a profª por ter trabalhado isso com a gente, muito obrigado. Beijos Nayara G. Freitas.  Professora estudamos o WebQuest e foi muito legal a gente aprendeu também o Zondle que era muito bom. Aprendemos a fazer pesquisa no sites dos animais jogamos o jogo que fizemos e tudo mais. Te amo professora. Maysa.  Achei delicioso pesquisar tudo aquilo sobre os animais, entrar no site , WebQuest, no Zondle, isso tudo foi ótimo. Obrigada professora e dona Clara, por isso que vocês fizeram por nós!!!Ana Julia.  Fazer o jogo no Zondle foi muito bom porque aprendi a usar um pouco mais no programa do Linux. Guilherme Vogt.  Professora estudamos com a WebQuest e foi muito legal, a gente aprendeu também a fazer pesquisa dos animais, jogamos no site da escola tudo mais. Te amo professora.Amanda S.  Professora Rosemari todas essas coisas que nos aprendemos com o site, WebQuest, Zondle e a pesquisa, foi legal. Obrigado por sempre nos ensinar. Você é D+.Vitor.