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  -Learning<br />  -Le<br />e<br />e<br />Implementando<br />en NeuroFisiología<br />en NeuroFisiología<br />Ne<br />Dra. ...
w ww . p o r t a l d e m e d i c i n a . c o m<br />
Tabla  de<br />Problema<br />Objetivos<br />Metodología<br />Resultados<br />Conclusiones<br />Contenidos<br />
# 1. Problema<br />159   Estudiantes de 2do año de medicina<br />Personalizar el aprendizaje colaborativamente<br />Aprove...
# 2. Objetivos<br />2. Objetivos<br />Fomentar el uso de e-learningpara potenciar el aprendizaje personalizado y colaborat...
# 3. Metodología<br />3. Metodología<br /><ul><li>Uso de e-learning (plataforma BlackBoard)  en UAH:
Selección de grupos y condiciones:
Grupo eLENE = 19 voluntarios.
Grupo NO eLENE= 140 estudiantes.
CREAR[Ospina]: 4 meses de construcción del aula en bloques modulares de aprendizaje.
ENSEÑAR[docentes]: Aporte y supervisión de contenidos. Tutorías.
SEGUIMIENTO[todos]:  Semanal con retroalimentación personalizada.</li></li></ul><li># 3. Metodología<br />Mapa del aula<br />
# 3. Metodología<br />Aula de clase presencial<br />
# 3. Metodología<br />Aula de clase virtual<br />
# 4. Resultados<br />4. Resultados<br />Producción del aula virtual.<br />Resultados estadísticos de su utilización.<br />
# 4. Resultados<br />
# 4. Resultados<br />8<br />LO<br />
# 4. Resultados<br />OA<br />Título y Descripción.<br /><ul><li>Pre - Requisitos</li></ul>Objetivos de Aprendizaje.<br />M...
Contenidos de clase (PPT, PDF, Word).
Audio /video.
Resúmenes de clase (estudiantes).
Links de referencia (sitios, animaciones, video, etc)
PROFUNDIZACIÓN:  Material no obligatorio .</li></ul>Actividades de aprendizaje [foros, tareas, ejercicios, talleres].<br /...
# 4. Resultados<br />
# 4. Resultados<br />
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elearning Medicina Universidad de Alcalá

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elearning Medicina Universidad de Alcalá

  1. 1. -Learning<br /> -Le<br />e<br />e<br />Implementando<br />en NeuroFisiología<br />en NeuroFisiología<br />Ne<br />Dra. Margarita Barón Maldonado<br />Dr. Pedro de la Villa<br />Dr. Francisco Germain<br />Dr. Rafael Ospina Díaz<br />rafael@portaldemedicina.com<br />
  2. 2. w ww . p o r t a l d e m e d i c i n a . c o m<br />
  3. 3. Tabla de<br />Problema<br />Objetivos<br />Metodología<br />Resultados<br />Conclusiones<br />Contenidos<br />
  4. 4. # 1. Problema<br />159 Estudiantes de 2do año de medicina<br />Personalizar el aprendizaje colaborativamente<br />Aprovechar las TICs en el marco EEES <br />
  5. 5. # 2. Objetivos<br />2. Objetivos<br />Fomentar el uso de e-learningpara potenciar el aprendizaje personalizado y colaborativo en el módulo de Neurofisiología de UAH.<br />Validar el e-Learnig como herramienta complementaria en la docencia de educación médica.<br />Crear objetos virtuales de aprendizaje con los contenidos virtualizados de la asignatura de fisiología.<br />
  6. 6. # 3. Metodología<br />3. Metodología<br /><ul><li>Uso de e-learning (plataforma BlackBoard) en UAH:
  7. 7. Selección de grupos y condiciones:
  8. 8. Grupo eLENE = 19 voluntarios.
  9. 9. Grupo NO eLENE= 140 estudiantes.
  10. 10. CREAR[Ospina]: 4 meses de construcción del aula en bloques modulares de aprendizaje.
  11. 11. ENSEÑAR[docentes]: Aporte y supervisión de contenidos. Tutorías.
  12. 12. SEGUIMIENTO[todos]: Semanal con retroalimentación personalizada.</li></li></ul><li># 3. Metodología<br />Mapa del aula<br />
  13. 13. # 3. Metodología<br />Aula de clase presencial<br />
  14. 14. # 3. Metodología<br />Aula de clase virtual<br />
  15. 15. # 4. Resultados<br />4. Resultados<br />Producción del aula virtual.<br />Resultados estadísticos de su utilización.<br />
  16. 16. # 4. Resultados<br />
  17. 17. # 4. Resultados<br />8<br />LO<br />
  18. 18. # 4. Resultados<br />OA<br />Título y Descripción.<br /><ul><li>Pre - Requisitos</li></ul>Objetivos de Aprendizaje.<br />Material de Estudio.<br /><ul><li>REFERENCIA
  19. 19. Contenidos de clase (PPT, PDF, Word).
  20. 20. Audio /video.
  21. 21. Resúmenes de clase (estudiantes).
  22. 22. Links de referencia (sitios, animaciones, video, etc)
  23. 23. PROFUNDIZACIÓN: Material no obligatorio .</li></ul>Actividades de aprendizaje [foros, tareas, ejercicios, talleres].<br />Tutorías.<br />Evaluación.<br />Bibliografía [biblioteca].<br />Objeto de Aprendizaje<br />
  24. 24. # 4. Resultados<br />
  25. 25. # 4. Resultados<br />
  26. 26. # 4. Resultados<br />56<br />
  27. 27. # 4. Resultados<br />ABP<br />
  28. 28. # 4. Resultados<br />2<br />
  29. 29. # 4. Resultados<br />De los 159 estudiantes matriculados en la asignatura, ingresaron al aula virtual 128 estudiantes (incluido grupo e-LENE y NO e-LENE), mientras que 31 estudiantes nunca ingresaron durante los 3 meses. <br />
  30. 30. # 4. Resultados<br />Media de tiempo en cada sesión: 23 minutos.<br />Sesiones de estudiante por semana: 18 en semana 20 fines de semana.<br />Horario de mayor acceso: 19 – 20hrs.<br />
  31. 31. # 4. Resultados<br />
  32. 32. # 4. Resultados<br />Tema no.1<br />Tema no.2<br />Tema no.3<br />Tema no.4<br />contenidos interacción evaluación<br />Objeto de Aprendizaje<br />http://www.uah.es/promocion/puertasAbiertas/aulaVirtual.htm<br />
  33. 33. # 4. Resultados<br />F. Farmacia<br />F. Medicina<br />Dra. Barón<br />Dr. De la Villa<br />Dr. Germaín<br />Etc.<br />Dr. Puyol<br />Dr. Lucio.<br /> Etc.<br />Objeto de Aprendizaje Intercambiable<br />Dra. Barón<br />Dr. De la Villa<br />Dr. Germaín<br />Dr. Puyol<br />Dr. Lucio.<br />Dr. Blanco<br />Dr. García<br />Dr. Herrero<br />Etc.<br />UAH<br />Otras universidades <br />ADA<br />Internet<br />
  34. 34. # 5. Conclusiones<br />5. Conclusiones<br /><ul><li>El módulo de neurofisiología se consolidó en un aula virtual de la UAH donde logramos crear un espejo de los contenidos presenciales en la virtualidad.
  35. 35. Evidenciamos un creciente uso del aula virtual como la herramienta que complementaria de la asignatura.
  36. 36. Lo más importante, una construcción colaborativa del conocimiento de la neurofisiología donde los saberes son creados a partir de la interacción entre estudiantes y docentes.
  37. 37. Retroalimentación positiva de los estudiantes y su necesidad de continuar y ampliar esta iniciativa en otros ámbitos educativos.
  38. 38. Producto final: agrupamos los contenidos de la asignatura en “objetos virtuales de aprendizaje” para luego intercambiarlos con otros docentes, asignaturas, licenciaturas y otras universidades promoviendo así el uso libre de la información a través de la iniciativa del Open Access. </li></li></ul><li>2.0<br />Rafael Ospina Díaz, M.D.<br />rafael@portaldemedicina.com<br />w ww . p o r t a l d em e d i c i n a . c o m<br />

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