SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  32
Télécharger pour lire hors ligne
Elektronické informační zdroje
             pro obor pedagogika,
        citování a formální náležitosti
               závěrečné práce

Ústřední knihovna FF MU
http://knihovna.phil.muni.cz

29. března a 3. dubna 2012
Co nás čeká…
Vyhledávání relevantní literatury
• Stručně o EIZ – volně dostupné, licencované
• Zásady při vyhledávání (tipy)
• Kde hledat další informace (vybrané databáze MU vhodné pro obor
   pedagogika, vybrané volně dostupné zdroje)
• Metalib MU (souběžné vyhledávání ve více zdrojích, alerty, práce se složkami)
• SFX (linkování na plné texty)
• Portál el. časopisů MU (vyhledávání konkrétních časopisů či časopisů k oboru)

Práce s informačními prameny v textu; citační norma a její aplikace
• Citační etika, citovaní, citace
• Citační manažery
• Citace článku v elektronickém periodiku
• Metody citování – odkazy na citace v textu


Formální úprava závěrečných prací, vybrané náležitosti
Druhy EIZ
Z hlediska typů:
• elektronické katalogy knihoven
• profesionální informační databáze (od předních vydavatelů, e-časopisy, e-knihy…)
• oborové portály
• digitální knihovny
• další informační zdroje na internetu

Z hlediska původnosti dokumentů:
• primární (plnotextové – časopisy, knihy, encyklopedie…)
• sekundární (bibliografické, abstraktové, citační db…)
• terciální (databáze databází, soupisy…)

Z hlediska tématického a oborového:
• multioborové
• specializované - zdroje zaměřené na konkrétní obor

Z hlediska dostupnosti:
• volně dostupné (veřejně přístupné)
• licencované (profesionální informační databáze, přístupné na základě
                licenčních smluv)
Volně dostupné zdroje na internetu
              „vs.“
  licencované informační zdroje
Volně dostupné zdroje na internetu

• mnoho kvalitních, ale i mnoho „nedůvěryhodných“ informací 
  potřeba ověřovat, posuzovat (kdo text publikoval, kdy, kde, jazyk,
  styl, reference, citovaná literatura, aktualizace apod.)

Možno využít např.:
• Google Scholar – prohledávání vědeckých informací (vědecké
  články, technické zprávy…)
• Scirus – specializovaný vyhledávač vědeckých informací (články,
  patenty, výzkumné zprávy…)

• digitální knihovny a otevřené archivy - většinou vytvářené
  univerzitami, národními knihovnami; plné texty diplomových
  a disertačních prací, publikační činnost vyučujících…

• oborové portály aj., viz dále
Odborné (profesionální) informační zdroje

•   jistota kvality informací (odborné recenzované zdroje, významní nakladatelé)

•   přidaná hodnota od informačních specialistů (anotace, klíčová slova…)

•   lepší vyhledávací možnosti  přesnější výsledky vyhledávání

•   snaha producentů databází o přívětivé uživatelské rozhraní (GUI), intuitivní
    vyhledávání, personalizované funkce pro pohodlnější práci se zdroji (osobní konta,
    překlady, alerty (avíza), tagování, sdílení, generování citací atd.)

•   možnost využít EIZ v rámci instituce (MU), jinak drahý přístup

•   nadstavbové funkce k EIZ – souběžné vyhledávání ve více zdrojích, nalezení plného
    textu v jiné databázi…

•   možnost využít pomoci referenčních knihovníků (informační vzdělávání,
    individuální konzultace)
Obecné zásady při vyhledávání v EIZ
•   definování tématu - klíčová slova, synonyma, vztahy mezi nimi
•   volba vhodného zdroje – dle oboru, typu dokumentu… (články, knihy, fakta;
    v čj, aj, …)
•   nastudování nápovědy, FAQ, ukázky vyhledávání, tutoriály
•   využít různé vyhledávací funkce systému – rejstříky x jednoduché či pokročilé
    vyhledávání…
•   formulace rešeršního dotazu – nezadávat např. „stop“ slova; využít
    booleovské operátory, proximitní operátory, vyhledávání frází aj.
•   zvolit kritéria a omezení pro vyhledávání (časové, jazykové, geografické
    omezení, podle druhu dokumentu, fulltext, výběr dílčí báze/katalogu atd.)
•   při větším množství nalezených informací dotaz více zpřesnit, při nedostatku
    nalezených informací dotaz zobecnit
•   využít personalizované funkce systému – většinou po přihlášení; možnost
    ukládání výsledků, odesílání e-mailem, alert, sdílení atp.
Operátory a zástupné znaky
                             pro tvorbu rešeršního dotazu
•   booleovské (logické) operátory
     - definují vazby mezi vyhledávacími výrazy (zúžení/rozšíření dotazu)
      AND – (+ nebo &) současný výskyt obou vyhledávacích termínů, zužuje dotaz
             education AND child*
      OR – alespoň jeden z vyhledávacích termínů, rozšiřuje dotaz
             education OR learning OR teaching AND child*
      NOT – vylučuje dokumenty obsahující zadaný termín
             education AND adult NOT child*
•   proximitní operátory (distanční, vzdálenostní, poziční operátory)
    - určují vzájemnou vzdálenost a pořadí vyhledávacích výrazů
      NEAR – urč. vzdálenost výrazů od sebe nezávisle na pořadí (počet slov, většinou do 10)
      ADJ (adjacent) – sousedící výrazy, nezávisle na pořadí
      WITH – výrazy do určité vzdálenosti, pořadí dle systému
    Pozn. Operátory se mohou v různých databázích lišit, můžete se setkat např. s operátory
    %n (= s číslem), !n (Aleph); WITHIN, BEFORE, AFTER, FOLLOWED BY…; v některých databázích
    je u operátorů vzdálenost výrazů nastavena a nemůžete si ji volit.
•   fráze “ ” - řetězec slov, které se v bibliografickém záznamu či textu dokumentu musí
    vyskytovat v přesném tvaru a pořadí vedle sebe („zážitková pedagogika“)
•   truncation * – krácení na slovní kořen (psycholog*)
•   wild cards ? * – zástupné znaky (filo?ofie)
Licencované EIZ - odborné databáze

Databáze = soubor uspořádaných dat, který vzniká zpracováním informací v rámci
   určitého informačního systému.                              [J. Kotrlová, 2008]

Druhy databází
• podle formy:

Bibliografické/abstraktové
- bibliografické záznamy + abstrakty; sekundární zdroj, který informuje
    o existenci primárního zdroje; oborové databáze (ISTA, LISTA, Medline…)
Faktografické
- konkrétní údaje; textový nebo numerický charakter, encyklopedie (Grove Art
    Online, ELIS…)
Plnotextové
- plné texty (full text) primárních pramenů (e-časopisy, e-knihy, dizertace, noviny…)
    (JSTOR, Gale e-books…)
Citační
- citační ohlasy, impact faktory časopisů (Web of Science, SCOPUS…)
Elektronické informační zdroje MU

Přístup přes:

• portál EIZ MU http://ezdroje.muni.cz
• web knihovny http://knihovna.phil.muni.cz  Elektronické zdroje
   EIZ MU

• Infozdroje.cz http://www.infozdroje.cz
  - portál spravovaný distributorem odborných EIZ - f. Albertina icome
  Praha; zobrazení zdrojů dle IP adresy PC, dle institucí ČR, oborů;
  + návody, pomůcky

• vzdálený přístup pro studenty a vyučující MU  přes VPN, proxy
Multioborové databáze MU
       (velké množství časopisů ke vzdělávání)

Příklady:

•   ProQuest Central (Education Journals)
•   EBSCO (Academic Search Complete)
•   SpringerLINK
•   ScienceDirect
•   Wiley Online Library - Journals
•   JSTOR
Databáze MU pro pedagogiku


Příklady:

• ERIC (volně dostupná bibliografická databáze, výběrově i plné
  texty; přístup samostatně i přes Portál EIZ MU nebo EBSCO)

Související databáze:
• PsycINFO/PsycARTICLES (psychologie, pedagogika, andragogika)
  Přístup k databázím je možný pouze z počítačů Katedry psychologie FSS MU a IVDMR při FSS
  (Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny).
E-knihy pro MU (výběr)


Příklady:
• ebrary Education (e-monografie, učebnice, příručky z
   obl. pedagogiky)
• GALE e-books (výběr titulů ke vzdělávání, sociologii,
   právu, obchodu)
• Wiley e-books (Handbook of Psychology)


• další elektronické knihy viz portál EIZ MU
Služby portálu EIZ MU
                MetaLib, SFX, Citation Linker


• MetaLib – nástroj pro integraci různých EIZ;
  metavyhledávač umožňuje současně jedním
  dotazem prohledávat různé databáze
  dostupné pro MU - http://metalib.muni.cz
SFX - služba hledání zdrojů MU

   a) SFX („Special Effects“) slouží
   k propojení bibliografických
   a abstraktových databází s plnými texty
   článků dostupných pro MU, online
   katalogem MU či webovými službami
   (Google Scholar) – tzv. inteligentní či
   kontextově citlivé linkování


   b) umožňuje vytvořit jednotnou
   databázi elektronických časopisů
   zakoupených pro MU a kategorizovat je
   podle oborů

 Portál elektronických časopisů MU
   http://sfx.muni.cz/
Další služby v SFX          (od 2010)

• SHERPA/RoMEO - ověření autorských
  práv u časopisů v projektu
                                  SHERPA/
  RoMEO (open access iniciativa)
   (více informací např. na http://www.
  ics.muni.cz/zpravodaj/articles/630.
  html)

• SCImago Journal & Country Rank
                                      -
   nová metodika hodnocení časopisů
                    (Scopus/Elsevier)

• Journal Citation Reports – odkaz
   na impakt faktory daného časopisu v
   databázi JCR (Journal Citation Reports)
                                      v
   rámci ISI Web of Knowledge
Další EIZ, volně dostupné,
        různé typy
Elektronické katalogy knihoven

OPAC (Online Public Acces Catalogue) – veřejně dostupný online katalog

•   Souborný katalog = knihovní katalog obsahující částečně nebo v úplnosti záznamy
    dokumentů více než jedné knihovny nebo informační instituce. Záznamy obsahují
    sigly knihoven, které identifikují vlastníka dokumentu. [definice dle TDKIV]
    SK - národní, mezinárodní, institucionální, oborové, pro určitý typ dokumentů,
    např. seriály…
    Souborný katalog ČR http://skc.nkp.cz
    Souborný katalog MU http://aleph.muni.cz - součástí je i katalog ÚK FF MU
    SKAT (Souborný katalog odborné literatury veřejných knihoven) - http://www.skat.
    cz

•   Elektronický katalog jedné knihovny
    Katalog MZK http://aleph.mzk.cz
    Národní pedagogická knihovna Komenského http://www.npkk.cz/kpwinsqlnpkk
    /index.php
Oborové portály, brány, rozcestníky
    Oborová brána = služba v síťovém prostředí, určená pro zprostředkování přístupu k vybraným
    online informačním zdrojům určitého oborového nebo tematického zaměření.
    [definice dle TDKIV]


    Jednotná informační brána http://www.jib.cz          Portály k oboru pedagogika
                                                         • http://www.ceskaskola.cz
    Mnoho zahraničních oborových bran                    • http://www.orbispictus.cz
       (subject gateways)                                • http://www.skolaonline.cz
    • Infomine http://infomine.ucr.edu                   • http://info.edu.cz
    • Intute http://www.intute.ac.uk                     • http://rvp.cz
                                                         • http://www.novamaturita.cz


                    Weby pedagogických institucí
•     http://www.msmt.cz
•     http://www.uiv.cz
•     http://www.vuppraha.cz
•     http://www.nuov.cz
•     http://www.csicr.cz
Digitální knihovny
Digitální knihovna = spravovaná sbírka informací spolu s odpovídajícími službami, přičemž informace
    jsou uloženy v digitální podobě a jsou dostupné prostřednictvím sítě
    [W.Y.Arms, 2000] další definice např. v TDKIV


EdITLib http://www.aace.org/dl - digitální knihovna Asociace pro rozvoj IT ve vzdělávání

Příklady multioborových digitálních knihoven:

•   Europeana http://www.europeana.eu
•   Internet Archive http://www.archive.org
•   CiteSeerx http://citeseerx.ist.psu.edu
•   Project Guthenberg http://www.gutenberg.org
•   http://eserver.org/

•   Manuscriptorium http://www.manuscriptorium.com
•   Kramerius NK ČR http://kramerius.nkp.cz

•   Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD) http://www.ndltd.org
•   dissonline.de http://www.dissonline.de/index.htm

    … na internetu mnoho digitálních knihoven
E-časopisy,               vyhledávání článků

Pro pedagogiku:

•   http://www.ucitelskenoviny.cz
•   http://www.ucitelske-listy.cz
•   http://www.modernivyucovani.cz
•   http://www.portal.cz/casopisy časopisy na Portálu: Děti a my, Rodina a škola,
    Informatorium 3-8
•   http://www.scied.cz - didaktiky přírodovědných oborů
•   http://www.eric.ed.gov - bibliografické záznamy odborných článků, výběrově i plné
    texty
•   http://www.ergobservatory.info/ejdirectory.html - vědecké časopisy z oblasti vzdělávání
    (Open Access)
•   …

Multioborové:

•   Elektronische Zeitschriftenbibliothek (Elektronická knihovna časopisů) - kromě informací o
    titulech časopisů dostupných pro zúčastněné instituce v rámci jejich zakoupených EIZ
    obsahuje i záznamy volně dostupných časopisů; třídění abecedně, dle oborů +
    vyhledávání

•   DOAJ – adresář časopisů s otevřeným přístupem (Open Access)
Proč citovat…
• Autorský zákon/publikační/citační etika

• poskytnout dostatek údajů k tomu, aby byl kdokoli schopen nalézt
  dokument, z něhož autor čerpal
  → návaznost na předchozí poznání,
  → získání širšího kontextu dané tématiky

• prokázat, že se orientujete v daném oboru/problematice

• vytváří se tzv. skryté bibliografie
Citační (ne)etika -> plagiátorství
•   necitování děl, ze kterých autor čerpal (snaha o zastření plagiátorství nebo pouhá nedbalost)

•   nepřesné a neúplné citace (ztížení identifikace díla, ze kterého autor čerpal)

•   citování děl, která autor nepoužil (citování tzv. „kapacit“ v daném oboru nebo snaha vytvořit
    dojem, že bylo použito více informačních zdrojů)

•   citace vlastních děl – tzv. autocitace (snaha propagovat sama sebe, i když starší dílo zcela
    nesouvisí nebo se týká pouze okrajově díla nového)

       plagiátorství

•   zcizíme cizí rukopis a publikujeme jej pod svým jménem

•   převezmeme něčí myšlenku či výsledky něčí práce, uvedeme je bez upozornění na
    skutečného autora

•   převezmeme část textu či odstavců, graficky je nevymezíme a neuvedeme
    bibliografickou citaci

•   převezmeme původní text a pouze jej stylisticky upravíme
•   necitujeme vlastní díla použité v nové práci (autoplagiátorství)
Citační styly

• Nová verze ISO 690 – prezenčně v ÚK (Interpretace http://citace.
  com/soubory/csniso690-interpretace.pdf)

• publikace KUK a ÚK PřF MU Metodika tvorby citací http://is.muni.
  cz/do/rect/el/estud/prif/ps11/metodika/web/ebook
  _citace_2011.html

• APA Style (American Psychological Association) - často se používá
  v psychologii, pedagogice a dalších společenských vědách
  Citační manuál APA - na www stránkách Psychologického ústavu

• některé databáze (EBSCO, ProQuest…) umožňují generování citací
  článků do různých citačních stylů

• SFX –> generátor citací (citace.com)
Citační manažery
• umožňují spravovat bibliografické citace dokumentů (ale také
   vlastní myšlenky), vytvářet jejich strukturované seznamy, popř.
   propojovat tyto seznamy přímo s plnými texty, sdílet citace a
   dokumenty s jinými uživateli.
• Efektivní je začít využívat cit. manažery na začátku psaní
   závěrečné práce – sběr a organizace zdrojů.
Příklady:
• EndNote – licencovaný, propojeno s databází Web of Science
    (školení 18. a 19. dubna)
• Zotero – volně dostupný, registrace; doplněk prohlížeče Firefox
• Generátor citací (citace.com) – volně dostupný, registrace na mail;
   umožňuje správu citací (ukládání, třídění do složek, sdílení s
   dalšími uživateli… http://generator.citace.com/
Citace článku v elektronickém časopisu

    Tvůrce článku. Název: podnázev článku. Vedlejší tvůrce. Název: podnázev
    zdrojového dokumentu (seriálu) [online]. Vydání. Lokace ve zdrojovém dokumentu
    (Rok, ročník, číslo, rozsah stran). [vid. RRRR-MM-DD]. ISSN. Dostupné z: URL
    Vid. popř. Cit.




Příklady

•   NUISSL, Ekkehard. Trends in Adult and Continuing Education in Germany. Studi Sulla Formazione
    [online]. 2010, vol. 13, no. 1, s. 99-104, 216-217 [vid. 2012-03-12]. ISSN 11271124. Dostupné z:
    http://search.proquest.com/docview/913132631?accountid=142864.

•   TSELIOS, Nikolaos, Stelios DASKALAKIS, a Maria PAPADOPOULU. Assessing the Acceptance of a
    Blended Learning University Course. Journal Of Educational Technology & Society [online]. April
    2011, vol. 14, no. 2, s. 224-235 [vid. 2012-03-12]. ISSN 14364522. Dostupné z: http://search.
    ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=63157455&site=eds-live.
Metody citování                                     1/3
1) Citování pomocí prvního údaje v bibliografickém záznamu (jména) a data vydání
   (tzv. „Harvardský systém“)

•   V místě, kde citujete dané dílo v textu, uvedete do kulatých závorek první údaj nebo slova
    z bibliografického záznamu citovaného díla a dále rok vydání. Volitelně se může uvést číslo stránky, kde se
    daný citát nebo parafrázovaná myšlenka vyskytuje.

•   např. v textu: … (Blecha 2002, s. 157) …nebo … se zabývá Blecha (2002) …
•   dokumenty s více autory: … (Kuneš et al. 2009) …
•   více dokumentů se stejným prvním údajem i rokem vydání: … (Zouhar 2009a) … (Zouhar 2009b, s. 52)

•   V seznamu bibliografických citací (na konci práce) se poté záznamy uspořádají abecedně s rokem vydání,
    nečíslují se (u této metody už se obvykle neopakuje rok vydání v oblasti nakladatelských údajů, pokud není
    potřeba uvést podrobnější datum):

     BALABÁN, I., 2006. …

     BLECHA, I., 2002. Filosofie. 4. opr. a rozš. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc. 279 s. ISBN 8071821470.

     KUNEŠ, J. et al., 2009. Člověk a jeho svět: filosofický pojem světa od novověku po dnešek. Vyd. 1.
     Praha: Filosofia. 411 s. ISBN 9788070072967.

     ZOUHAR, J., 2009a. Česká filozofie v šedesátých letech : poznámky k tématu. 1. vyd.
     Brno: Academicus. 168 s. ISBN 978-80-87192-08-5.

     ZOUHAR, J., 2009b. O Masarykovi. 1. vyd. Brno: Academicus. 104 s. ISBN 978-80-87192-07-8.
     …
Metody citování                          2/3

2) Citování pomocí číselných odkazů

•   V místě citování díla v práci uvedete do kulaté (popř. hranaté) závorky nebo do horního
    indexu číslo daného dokumentu v pořadí, v jakém je citován poprvé.
•   V případě, že stejné dílo citujete v textu na několika různých místech, stále používáte stejné
    číslo jako u citace první. Opět je možné volitelně uvést příslušnou stranu nebo rozsah stran,
    pokud je citována pouze určitá část či myšlenka.
•   např. v textu: … (71) nebo [72 s. 16] nebo ³

•   V seznamu bibliografických záznamů jsou záznamy uspořádány číselně, v pořadí v němž byly
    poprvé uvedeny v textu:

    1.
    …
    71. SVOBODA, Mojmír et al. Aplikovaná psychodiagnostika v České republice: zjištění stavu,
    potřeb a perspektivy psychologické diagnostiky v České republice. 1. vyd. Brno: MSD, 2004. 234
    s. ISBN 80-86633-12-8.
    72. MAREŠ, Jiří. Psychodiagnostika podporovaná počítačem. Praha: Ústav pro informace ve
    vzdělávání, 1992. ISBN 80-21101-21-0.
       …
Metody citování                                      3/3
3) Citování pomocí průběžných poznámek
•   Za každým citovaným místem v textu zapíšete číslici buď v horním indexu³ nebo v kulaté nebo hranaté
    závorce na řádce (3), [4] , která koresponduje s číselně řazenými poznámkami, uspořádanými podle
    pořadí jejich výskytu v textu.
•   Poznámky mohou obsahovat celý bibliografický záznam citovaného díla, ale také lze uvést pouze
    následující údaje oddělené čárkou: jméno autora, název díla a volitelně přesné vymezení stránek.
•   V poznámkách pod čarou nemusí být pouze citace.
•   Př. poznámek pod čarou:

    3. VIDOVIĆOVÁ, Lucie a Eva GREGOROVÁ. Věkové normy v sociologické perspektivě. Sociální studia. 2007, 1-2, s. 201–217.
       ISSN 1214-813X.

    Při odkazování na zdroj uvedený v předchozí poznámce se buď opakuje celá citace nebo se uvede číslo dřívější
    poznámky s případným rozsahem stran.
    20. VIDOVIČOVÁ, ref. 3, s. 215.

•   Seznam bibliografických citací (na konci práce) není povinný, ale doporučuje se; záznamy se uspořádají
    abecedně,
    nečíslují se:

    BLACKSMITH, A. …
    …

    VIDOVIĆOVÁ, Lucie a Eva GREGOROVÁ. Věkové normy v sociologické perspektivě. Sociální studia. 2007, 1-2,
    s. 201–217. ISSN 1214-813X.
    …
Formální náležitosti práce

•   Číslování stránek (po obsahu) (nápověda Word 2010)
•   Prohlášení (+ souhlas se zpřístupněním)
•   Poděkování – nepovinné
•   Standard pro písemné práce k magisterské zkoušce na Ústavu

Doporučujeme:
• http://studujkreativne.posterous.com/
Děkuji za pozornost
           Mgr. Eva Trochtová

            referenční služby
         reference@phil.muni.cz
             ICQ: 362131842
http://www.facebook.com/rs.knihovnaffmu

         Ústřední knihovna FF MU
       http://knihovna.phil.muni.cz


       Nezapomeňte na dotazník 
              Děkujeme!
Použité zdroje
•   ARMS, William Y. Digital libraries. Cambridge, Mass.: MIT Press, c2000. x, 287 s. ISBN 0262011808.

•   BARTOŠEK, Miroslav. Efektivně na elektronické informační zdroje. Zpravodaj ÚVT MU [online]. 2009, roč. XIX, č.
    4 [cit. 2011-02-18]. ISSN 1212-0901. Dostupné z: http://www.ics.muni.cz/bulletin/articles/611.html.

•   BARTOŠEK, Miroslav. EIZ a digitální knihovny [online]. [cit. 2011-02-18]. Dostupné z: http://kourilova.cz/eiz_
    bartosek.ppt.

•   Bibliografické manažery: Přehled nejvýznamnějších bibliografických/ citačních manažerů. Infogram: Portál pro
    podporu informační gramotnosti [online]. © 2012 [cit. 2012-03-20]. Dostupné z:
    http://www.infogram.cz/findInSection.do?sectionId=1115&categoryId=1173

•   KOTRLOVÁ, Jindřiška. Psychologické elektronické knihovny a databáze [online]. Českomoravská psychologická
    společnost, 2008 [cit. 2011-02-16]. Dostupné z: http://cmps.ecn.cz/dl/psych-db.pdf>.

•   KREJČÍŘ, Vlastimil. Nástroje pro práci s elektronickými informačními zdroji MU. Zpravodaj ÚVT MU [online].
    2010, roč. XX, č. 3 [cit. 2011-02-18]. ISSN 1212-0901. Dostupné z: http://www.ics.muni.cz/zpravodaj/articles
    /634.html.

•   KTD - Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha : Národní knihovna
    ČR, c2005 [cit. 2011-02-17]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/cze/KTD.

•   Kurz práce s informacemi [online]. Brno: Masarykova univerzity, 2010 [cit. 2011-20-17]. Dostupný v rámci
    informačního systému MU.

•   SOVADINOVÁ, Irena. Informační zdroje pro pedagogiku. Zlín, 2010. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše
    Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií. Dostupné z: https://portal.utb.cz/wps/portal/prohlizeni.

•   ŠEDINOVÁ, Petra. Elektronické informační zdroje pro pedagogiku. Ikaros [online]. 2001, roč. 5, č. 1 [cit.
    2011-02-25]. ISSN 1212-5075. Dostupný z: http://www.ikaros.cz/node/1048.

Contenu connexe

Tendances

Pruvodce EIZ aneb kvalitní zdroje pro vaše studium (jaro 2012)
Pruvodce EIZ aneb kvalitní zdroje pro vaše studium (jaro 2012)Pruvodce EIZ aneb kvalitní zdroje pro vaše studium (jaro 2012)
Pruvodce EIZ aneb kvalitní zdroje pro vaše studium (jaro 2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge JournalsPrůvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge JournalsÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
 
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůElektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůÚstřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studiíPrůvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studiíÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů Ústřední knihovna FF MU
 
Praktické dovednosti při psaní bakalářské práce
Praktické dovednosti při psaní bakalářské prácePraktické dovednosti při psaní bakalářské práce
Praktické dovednosti při psaní bakalářské práceÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímÚstřední knihovna FF MU
 
Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Ústřední knihovna FF MU
 
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledatNejvětší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledatÚstřední knihovna FF MU
 
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citacíVyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citacíÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaElektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímÚstřední knihovna FF MU
 
Největší databáze článků na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze článků na MU: které to jsou a jak v nich hledatNejvětší databáze článků na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze článků na MU: které to jsou a jak v nich hledatÚstřední knihovna FF MU
 

Tendances (20)

E-knihy na MU: jak s nimi pracovat
E-knihy na MU: jak s nimi pracovatE-knihy na MU: jak s nimi pracovat
E-knihy na MU: jak s nimi pracovat
 
Pruvodce EIZ aneb kvalitní zdroje pro vaše studium (jaro 2012)
Pruvodce EIZ aneb kvalitní zdroje pro vaše studium (jaro 2012)Pruvodce EIZ aneb kvalitní zdroje pro vaše studium (jaro 2012)
Pruvodce EIZ aneb kvalitní zdroje pro vaše studium (jaro 2012)
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge JournalsPrůvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
 
Průvodce databází EBSCO
Průvodce databází EBSCOPrůvodce databází EBSCO
Průvodce databází EBSCO
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
 
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůElektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
 
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studiíPrůvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
 
Vyhledávání odborných informací
Vyhledávání odborných informacíVyhledávání odborných informací
Vyhledávání odborných informací
 
EIZ v oboru psychologie (podzim2012)
EIZ v oboru psychologie (podzim2012)EIZ v oboru psychologie (podzim2012)
EIZ v oboru psychologie (podzim2012)
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
 
Praktické dovednosti při psaní bakalářské práce
Praktické dovednosti při psaní bakalářské prácePraktické dovednosti při psaní bakalářské práce
Praktické dovednosti při psaní bakalářské práce
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
 
Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia
 
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledatNejvětší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
 
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citacíVyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
 
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaElektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
 
Největší databáze článků na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze článků na MU: které to jsou a jak v nich hledatNejvětší databáze článků na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze článků na MU: které to jsou a jak v nich hledat
 
Odborné informace onlie
Odborné informace onlie Odborné informace onlie
Odborné informace onlie
 

En vedette

Madurodam - Joris van Dijk
Madurodam - Joris van DijkMadurodam - Joris van Dijk
Madurodam - Joris van DijkPleisureworld1
 
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)Ústřední knihovna FF MU
 
La population. raúl idáñez
La population. raúl idáñezLa population. raúl idáñez
La population. raúl idáñezjlealleon
 
My journey from the holocaust to the prevention of m p.key
My journey from the holocaust to the prevention of m p.keyMy journey from the holocaust to the prevention of m p.key
My journey from the holocaust to the prevention of m p.keynimonus
 
Toeristenbelasting dongeradeel hans schiphorst
Toeristenbelasting dongeradeel   hans schiphorstToeristenbelasting dongeradeel   hans schiphorst
Toeristenbelasting dongeradeel hans schiphorstPleisureworld1
 
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuElektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuÚstřední knihovna FF MU
 
Jak se připravit na pohovor aneb tajemství personalisty odhaleno
Jak se připravit na pohovor aneb tajemství personalisty odhalenoJak se připravit na pohovor aneb tajemství personalisty odhaleno
Jak se připravit na pohovor aneb tajemství personalisty odhalenoÚstřední knihovna FF MU
 
Charity dress wins June 2013
Charity dress wins June 2013Charity dress wins June 2013
Charity dress wins June 2013Manisha Gupta
 
Charity dress story beginning
Charity dress story beginningCharity dress story beginning
Charity dress story beginningManisha Gupta
 

En vedette (13)

Madurodam - Joris van Dijk
Madurodam - Joris van DijkMadurodam - Joris van Dijk
Madurodam - Joris van Dijk
 
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
 
La population. raúl idáñez
La population. raúl idáñezLa population. raúl idáñez
La population. raúl idáñez
 
My journey from the holocaust to the prevention of m p.key
My journey from the holocaust to the prevention of m p.keyMy journey from the holocaust to the prevention of m p.key
My journey from the holocaust to the prevention of m p.key
 
Průvodce online katalogy - handout
Průvodce online katalogy - handoutPrůvodce online katalogy - handout
Průvodce online katalogy - handout
 
Toeristenbelasting dongeradeel hans schiphorst
Toeristenbelasting dongeradeel   hans schiphorstToeristenbelasting dongeradeel   hans schiphorst
Toeristenbelasting dongeradeel hans schiphorst
 
Práce s technickými informacemi
Práce s technickými informacemiPráce s technickými informacemi
Práce s technickými informacemi
 
Citování ve Wordu s nástrojem Citace PRO
Citování ve Wordu s nástrojem Citace PROCitování ve Wordu s nástrojem Citace PRO
Citování ve Wordu s nástrojem Citace PRO
 
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuElektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
 
Myšlenkové mapy pro úspěšné studium
Myšlenkové mapy pro úspěšné studium  Myšlenkové mapy pro úspěšné studium
Myšlenkové mapy pro úspěšné studium
 
Jak se připravit na pohovor aneb tajemství personalisty odhaleno
Jak se připravit na pohovor aneb tajemství personalisty odhalenoJak se připravit na pohovor aneb tajemství personalisty odhaleno
Jak se připravit na pohovor aneb tajemství personalisty odhaleno
 
Charity dress wins June 2013
Charity dress wins June 2013Charity dress wins June 2013
Charity dress wins June 2013
 
Charity dress story beginning
Charity dress story beginningCharity dress story beginning
Charity dress story beginning
 

Similaire à Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)

Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůElektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální nále...
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální nále...Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký jazyk a literatura
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký  jazyk a literaturaPrůvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký  jazyk a literatura
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký jazyk a literaturaÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje v oboru psychologie (podzim 2011)
Elektronické informační zdroje v oboru psychologie (podzim 2011)Elektronické informační zdroje v oboru psychologie (podzim 2011)
Elektronické informační zdroje v oboru psychologie (podzim 2011)Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studiaPrůvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studiaÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuElektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuÚstřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuElektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduElektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduÚstřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médiíPrůvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médiíÚstřední knihovna FF MU
 

Similaire à Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012) (17)

Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůElektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
 
Informační zdroje pro studenty anglistiky
Informační zdroje pro studenty anglistikyInformační zdroje pro studenty anglistiky
Informační zdroje pro studenty anglistiky
 
EIZ v práci doktorandů
EIZ v práci doktorandůEIZ v práci doktorandů
EIZ v práci doktorandů
 
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální nále...
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální nále...
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký jazyk a literatura
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký  jazyk a literaturaPrůvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký  jazyk a literatura
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký jazyk a literatura
 
Elektronické informační zdroje v oboru psychologie (podzim 2011)
Elektronické informační zdroje v oboru psychologie (podzim 2011)Elektronické informační zdroje v oboru psychologie (podzim 2011)
Elektronické informační zdroje v oboru psychologie (podzim 2011)
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studiaPrůvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
 
EIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogikuEIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogiku
 
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuElektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
 
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
 
ProQuest handout
ProQuest handoutProQuest handout
ProQuest handout
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
 
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirectPrůvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
 
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuElektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
 
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduElektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médiíPrůvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
 

Plus de Ústřední knihovna FF MU

Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníDigitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníÚstřední knihovna FF MU
 
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůObrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.Ústřední knihovna FF MU
 

Plus de Ústřední knihovna FF MU (20)

Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníDigitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
 
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůObrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Jak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práceJak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práce
 
Jak napsat životopis a motivační dopis
Jak napsat životopis a motivační dopisJak napsat životopis a motivační dopis
Jak napsat životopis a motivační dopis
 
Jak na obhajobu diplomové práce
Jak na obhajobu diplomové práceJak na obhajobu diplomové práce
Jak na obhajobu diplomové práce
 
Jak na citace podle APA
Jak na citace podle APAJak na citace podle APA
Jak na citace podle APA
 
Vizuální komunikace
Vizuální komunikaceVizuální komunikace
Vizuální komunikace
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Zahraniční praxe a stáže
Zahraniční praxe a stážeZahraniční praxe a stáže
Zahraniční praxe a stáže
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
 

Dernier

SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...Taste
 
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...Taste
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...Taste
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetTaste
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...Taste
 
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeTaste
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...Taste
 
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...Taste
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemTaste
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...Taste
 

Dernier (10)

SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
 
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
 
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
 
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
 

Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)

  • 1. Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální náležitosti závěrečné práce Ústřední knihovna FF MU http://knihovna.phil.muni.cz 29. března a 3. dubna 2012
  • 2. Co nás čeká… Vyhledávání relevantní literatury • Stručně o EIZ – volně dostupné, licencované • Zásady při vyhledávání (tipy) • Kde hledat další informace (vybrané databáze MU vhodné pro obor pedagogika, vybrané volně dostupné zdroje) • Metalib MU (souběžné vyhledávání ve více zdrojích, alerty, práce se složkami) • SFX (linkování na plné texty) • Portál el. časopisů MU (vyhledávání konkrétních časopisů či časopisů k oboru) Práce s informačními prameny v textu; citační norma a její aplikace • Citační etika, citovaní, citace • Citační manažery • Citace článku v elektronickém periodiku • Metody citování – odkazy na citace v textu Formální úprava závěrečných prací, vybrané náležitosti
  • 3. Druhy EIZ Z hlediska typů: • elektronické katalogy knihoven • profesionální informační databáze (od předních vydavatelů, e-časopisy, e-knihy…) • oborové portály • digitální knihovny • další informační zdroje na internetu Z hlediska původnosti dokumentů: • primární (plnotextové – časopisy, knihy, encyklopedie…) • sekundární (bibliografické, abstraktové, citační db…) • terciální (databáze databází, soupisy…) Z hlediska tématického a oborového: • multioborové • specializované - zdroje zaměřené na konkrétní obor Z hlediska dostupnosti: • volně dostupné (veřejně přístupné) • licencované (profesionální informační databáze, přístupné na základě licenčních smluv)
  • 4. Volně dostupné zdroje na internetu „vs.“ licencované informační zdroje
  • 5. Volně dostupné zdroje na internetu • mnoho kvalitních, ale i mnoho „nedůvěryhodných“ informací  potřeba ověřovat, posuzovat (kdo text publikoval, kdy, kde, jazyk, styl, reference, citovaná literatura, aktualizace apod.) Možno využít např.: • Google Scholar – prohledávání vědeckých informací (vědecké články, technické zprávy…) • Scirus – specializovaný vyhledávač vědeckých informací (články, patenty, výzkumné zprávy…) • digitální knihovny a otevřené archivy - většinou vytvářené univerzitami, národními knihovnami; plné texty diplomových a disertačních prací, publikační činnost vyučujících… • oborové portály aj., viz dále
  • 6. Odborné (profesionální) informační zdroje • jistota kvality informací (odborné recenzované zdroje, významní nakladatelé) • přidaná hodnota od informačních specialistů (anotace, klíčová slova…) • lepší vyhledávací možnosti  přesnější výsledky vyhledávání • snaha producentů databází o přívětivé uživatelské rozhraní (GUI), intuitivní vyhledávání, personalizované funkce pro pohodlnější práci se zdroji (osobní konta, překlady, alerty (avíza), tagování, sdílení, generování citací atd.) • možnost využít EIZ v rámci instituce (MU), jinak drahý přístup • nadstavbové funkce k EIZ – souběžné vyhledávání ve více zdrojích, nalezení plného textu v jiné databázi… • možnost využít pomoci referenčních knihovníků (informační vzdělávání, individuální konzultace)
  • 7. Obecné zásady při vyhledávání v EIZ • definování tématu - klíčová slova, synonyma, vztahy mezi nimi • volba vhodného zdroje – dle oboru, typu dokumentu… (články, knihy, fakta; v čj, aj, …) • nastudování nápovědy, FAQ, ukázky vyhledávání, tutoriály • využít různé vyhledávací funkce systému – rejstříky x jednoduché či pokročilé vyhledávání… • formulace rešeršního dotazu – nezadávat např. „stop“ slova; využít booleovské operátory, proximitní operátory, vyhledávání frází aj. • zvolit kritéria a omezení pro vyhledávání (časové, jazykové, geografické omezení, podle druhu dokumentu, fulltext, výběr dílčí báze/katalogu atd.) • při větším množství nalezených informací dotaz více zpřesnit, při nedostatku nalezených informací dotaz zobecnit • využít personalizované funkce systému – většinou po přihlášení; možnost ukládání výsledků, odesílání e-mailem, alert, sdílení atp.
  • 8. Operátory a zástupné znaky pro tvorbu rešeršního dotazu • booleovské (logické) operátory - definují vazby mezi vyhledávacími výrazy (zúžení/rozšíření dotazu) AND – (+ nebo &) současný výskyt obou vyhledávacích termínů, zužuje dotaz education AND child* OR – alespoň jeden z vyhledávacích termínů, rozšiřuje dotaz education OR learning OR teaching AND child* NOT – vylučuje dokumenty obsahující zadaný termín education AND adult NOT child* • proximitní operátory (distanční, vzdálenostní, poziční operátory) - určují vzájemnou vzdálenost a pořadí vyhledávacích výrazů NEAR – urč. vzdálenost výrazů od sebe nezávisle na pořadí (počet slov, většinou do 10) ADJ (adjacent) – sousedící výrazy, nezávisle na pořadí WITH – výrazy do určité vzdálenosti, pořadí dle systému Pozn. Operátory se mohou v různých databázích lišit, můžete se setkat např. s operátory %n (= s číslem), !n (Aleph); WITHIN, BEFORE, AFTER, FOLLOWED BY…; v některých databázích je u operátorů vzdálenost výrazů nastavena a nemůžete si ji volit. • fráze “ ” - řetězec slov, které se v bibliografickém záznamu či textu dokumentu musí vyskytovat v přesném tvaru a pořadí vedle sebe („zážitková pedagogika“) • truncation * – krácení na slovní kořen (psycholog*) • wild cards ? * – zástupné znaky (filo?ofie)
  • 9. Licencované EIZ - odborné databáze Databáze = soubor uspořádaných dat, který vzniká zpracováním informací v rámci určitého informačního systému. [J. Kotrlová, 2008] Druhy databází • podle formy: Bibliografické/abstraktové - bibliografické záznamy + abstrakty; sekundární zdroj, který informuje o existenci primárního zdroje; oborové databáze (ISTA, LISTA, Medline…) Faktografické - konkrétní údaje; textový nebo numerický charakter, encyklopedie (Grove Art Online, ELIS…) Plnotextové - plné texty (full text) primárních pramenů (e-časopisy, e-knihy, dizertace, noviny…) (JSTOR, Gale e-books…) Citační - citační ohlasy, impact faktory časopisů (Web of Science, SCOPUS…)
  • 10. Elektronické informační zdroje MU Přístup přes: • portál EIZ MU http://ezdroje.muni.cz • web knihovny http://knihovna.phil.muni.cz  Elektronické zdroje  EIZ MU • Infozdroje.cz http://www.infozdroje.cz - portál spravovaný distributorem odborných EIZ - f. Albertina icome Praha; zobrazení zdrojů dle IP adresy PC, dle institucí ČR, oborů; + návody, pomůcky • vzdálený přístup pro studenty a vyučující MU  přes VPN, proxy
  • 11. Multioborové databáze MU (velké množství časopisů ke vzdělávání) Příklady: • ProQuest Central (Education Journals) • EBSCO (Academic Search Complete) • SpringerLINK • ScienceDirect • Wiley Online Library - Journals • JSTOR
  • 12. Databáze MU pro pedagogiku Příklady: • ERIC (volně dostupná bibliografická databáze, výběrově i plné texty; přístup samostatně i přes Portál EIZ MU nebo EBSCO) Související databáze: • PsycINFO/PsycARTICLES (psychologie, pedagogika, andragogika) Přístup k databázím je možný pouze z počítačů Katedry psychologie FSS MU a IVDMR při FSS (Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny).
  • 13. E-knihy pro MU (výběr) Příklady: • ebrary Education (e-monografie, učebnice, příručky z obl. pedagogiky) • GALE e-books (výběr titulů ke vzdělávání, sociologii, právu, obchodu) • Wiley e-books (Handbook of Psychology) • další elektronické knihy viz portál EIZ MU
  • 14. Služby portálu EIZ MU MetaLib, SFX, Citation Linker • MetaLib – nástroj pro integraci různých EIZ; metavyhledávač umožňuje současně jedním dotazem prohledávat různé databáze dostupné pro MU - http://metalib.muni.cz
  • 15. SFX - služba hledání zdrojů MU a) SFX („Special Effects“) slouží k propojení bibliografických a abstraktových databází s plnými texty článků dostupných pro MU, online katalogem MU či webovými službami (Google Scholar) – tzv. inteligentní či kontextově citlivé linkování b) umožňuje vytvořit jednotnou databázi elektronických časopisů zakoupených pro MU a kategorizovat je podle oborů  Portál elektronických časopisů MU http://sfx.muni.cz/
  • 16. Další služby v SFX (od 2010) • SHERPA/RoMEO - ověření autorských práv u časopisů v projektu SHERPA/ RoMEO (open access iniciativa) (více informací např. na http://www. ics.muni.cz/zpravodaj/articles/630. html) • SCImago Journal & Country Rank - nová metodika hodnocení časopisů (Scopus/Elsevier) • Journal Citation Reports – odkaz na impakt faktory daného časopisu v databázi JCR (Journal Citation Reports) v rámci ISI Web of Knowledge
  • 17. Další EIZ, volně dostupné, různé typy
  • 18. Elektronické katalogy knihoven OPAC (Online Public Acces Catalogue) – veřejně dostupný online katalog • Souborný katalog = knihovní katalog obsahující částečně nebo v úplnosti záznamy dokumentů více než jedné knihovny nebo informační instituce. Záznamy obsahují sigly knihoven, které identifikují vlastníka dokumentu. [definice dle TDKIV] SK - národní, mezinárodní, institucionální, oborové, pro určitý typ dokumentů, např. seriály… Souborný katalog ČR http://skc.nkp.cz Souborný katalog MU http://aleph.muni.cz - součástí je i katalog ÚK FF MU SKAT (Souborný katalog odborné literatury veřejných knihoven) - http://www.skat. cz • Elektronický katalog jedné knihovny Katalog MZK http://aleph.mzk.cz Národní pedagogická knihovna Komenského http://www.npkk.cz/kpwinsqlnpkk /index.php
  • 19. Oborové portály, brány, rozcestníky Oborová brána = služba v síťovém prostředí, určená pro zprostředkování přístupu k vybraným online informačním zdrojům určitého oborového nebo tematického zaměření. [definice dle TDKIV] Jednotná informační brána http://www.jib.cz Portály k oboru pedagogika • http://www.ceskaskola.cz Mnoho zahraničních oborových bran • http://www.orbispictus.cz (subject gateways) • http://www.skolaonline.cz • Infomine http://infomine.ucr.edu • http://info.edu.cz • Intute http://www.intute.ac.uk • http://rvp.cz • http://www.novamaturita.cz Weby pedagogických institucí • http://www.msmt.cz • http://www.uiv.cz • http://www.vuppraha.cz • http://www.nuov.cz • http://www.csicr.cz
  • 20. Digitální knihovny Digitální knihovna = spravovaná sbírka informací spolu s odpovídajícími službami, přičemž informace jsou uloženy v digitální podobě a jsou dostupné prostřednictvím sítě [W.Y.Arms, 2000] další definice např. v TDKIV EdITLib http://www.aace.org/dl - digitální knihovna Asociace pro rozvoj IT ve vzdělávání Příklady multioborových digitálních knihoven: • Europeana http://www.europeana.eu • Internet Archive http://www.archive.org • CiteSeerx http://citeseerx.ist.psu.edu • Project Guthenberg http://www.gutenberg.org • http://eserver.org/ • Manuscriptorium http://www.manuscriptorium.com • Kramerius NK ČR http://kramerius.nkp.cz • Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD) http://www.ndltd.org • dissonline.de http://www.dissonline.de/index.htm … na internetu mnoho digitálních knihoven
  • 21. E-časopisy, vyhledávání článků Pro pedagogiku: • http://www.ucitelskenoviny.cz • http://www.ucitelske-listy.cz • http://www.modernivyucovani.cz • http://www.portal.cz/casopisy časopisy na Portálu: Děti a my, Rodina a škola, Informatorium 3-8 • http://www.scied.cz - didaktiky přírodovědných oborů • http://www.eric.ed.gov - bibliografické záznamy odborných článků, výběrově i plné texty • http://www.ergobservatory.info/ejdirectory.html - vědecké časopisy z oblasti vzdělávání (Open Access) • … Multioborové: • Elektronische Zeitschriftenbibliothek (Elektronická knihovna časopisů) - kromě informací o titulech časopisů dostupných pro zúčastněné instituce v rámci jejich zakoupených EIZ obsahuje i záznamy volně dostupných časopisů; třídění abecedně, dle oborů + vyhledávání • DOAJ – adresář časopisů s otevřeným přístupem (Open Access)
  • 22. Proč citovat… • Autorský zákon/publikační/citační etika • poskytnout dostatek údajů k tomu, aby byl kdokoli schopen nalézt dokument, z něhož autor čerpal → návaznost na předchozí poznání, → získání širšího kontextu dané tématiky • prokázat, že se orientujete v daném oboru/problematice • vytváří se tzv. skryté bibliografie
  • 23. Citační (ne)etika -> plagiátorství • necitování děl, ze kterých autor čerpal (snaha o zastření plagiátorství nebo pouhá nedbalost) • nepřesné a neúplné citace (ztížení identifikace díla, ze kterého autor čerpal) • citování děl, která autor nepoužil (citování tzv. „kapacit“ v daném oboru nebo snaha vytvořit dojem, že bylo použito více informačních zdrojů) • citace vlastních děl – tzv. autocitace (snaha propagovat sama sebe, i když starší dílo zcela nesouvisí nebo se týká pouze okrajově díla nového) plagiátorství • zcizíme cizí rukopis a publikujeme jej pod svým jménem • převezmeme něčí myšlenku či výsledky něčí práce, uvedeme je bez upozornění na skutečného autora • převezmeme část textu či odstavců, graficky je nevymezíme a neuvedeme bibliografickou citaci • převezmeme původní text a pouze jej stylisticky upravíme • necitujeme vlastní díla použité v nové práci (autoplagiátorství)
  • 24. Citační styly • Nová verze ISO 690 – prezenčně v ÚK (Interpretace http://citace. com/soubory/csniso690-interpretace.pdf) • publikace KUK a ÚK PřF MU Metodika tvorby citací http://is.muni. cz/do/rect/el/estud/prif/ps11/metodika/web/ebook _citace_2011.html • APA Style (American Psychological Association) - často se používá v psychologii, pedagogice a dalších společenských vědách Citační manuál APA - na www stránkách Psychologického ústavu • některé databáze (EBSCO, ProQuest…) umožňují generování citací článků do různých citačních stylů • SFX –> generátor citací (citace.com)
  • 25. Citační manažery • umožňují spravovat bibliografické citace dokumentů (ale také vlastní myšlenky), vytvářet jejich strukturované seznamy, popř. propojovat tyto seznamy přímo s plnými texty, sdílet citace a dokumenty s jinými uživateli. • Efektivní je začít využívat cit. manažery na začátku psaní závěrečné práce – sběr a organizace zdrojů. Příklady: • EndNote – licencovaný, propojeno s databází Web of Science (školení 18. a 19. dubna) • Zotero – volně dostupný, registrace; doplněk prohlížeče Firefox • Generátor citací (citace.com) – volně dostupný, registrace na mail; umožňuje správu citací (ukládání, třídění do složek, sdílení s dalšími uživateli… http://generator.citace.com/
  • 26. Citace článku v elektronickém časopisu Tvůrce článku. Název: podnázev článku. Vedlejší tvůrce. Název: podnázev zdrojového dokumentu (seriálu) [online]. Vydání. Lokace ve zdrojovém dokumentu (Rok, ročník, číslo, rozsah stran). [vid. RRRR-MM-DD]. ISSN. Dostupné z: URL Vid. popř. Cit. Příklady • NUISSL, Ekkehard. Trends in Adult and Continuing Education in Germany. Studi Sulla Formazione [online]. 2010, vol. 13, no. 1, s. 99-104, 216-217 [vid. 2012-03-12]. ISSN 11271124. Dostupné z: http://search.proquest.com/docview/913132631?accountid=142864. • TSELIOS, Nikolaos, Stelios DASKALAKIS, a Maria PAPADOPOULU. Assessing the Acceptance of a Blended Learning University Course. Journal Of Educational Technology & Society [online]. April 2011, vol. 14, no. 2, s. 224-235 [vid. 2012-03-12]. ISSN 14364522. Dostupné z: http://search. ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=63157455&site=eds-live.
  • 27. Metody citování 1/3 1) Citování pomocí prvního údaje v bibliografickém záznamu (jména) a data vydání (tzv. „Harvardský systém“) • V místě, kde citujete dané dílo v textu, uvedete do kulatých závorek první údaj nebo slova z bibliografického záznamu citovaného díla a dále rok vydání. Volitelně se může uvést číslo stránky, kde se daný citát nebo parafrázovaná myšlenka vyskytuje. • např. v textu: … (Blecha 2002, s. 157) …nebo … se zabývá Blecha (2002) … • dokumenty s více autory: … (Kuneš et al. 2009) … • více dokumentů se stejným prvním údajem i rokem vydání: … (Zouhar 2009a) … (Zouhar 2009b, s. 52) • V seznamu bibliografických citací (na konci práce) se poté záznamy uspořádají abecedně s rokem vydání, nečíslují se (u této metody už se obvykle neopakuje rok vydání v oblasti nakladatelských údajů, pokud není potřeba uvést podrobnější datum): BALABÁN, I., 2006. … BLECHA, I., 2002. Filosofie. 4. opr. a rozš. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc. 279 s. ISBN 8071821470. KUNEŠ, J. et al., 2009. Člověk a jeho svět: filosofický pojem světa od novověku po dnešek. Vyd. 1. Praha: Filosofia. 411 s. ISBN 9788070072967. ZOUHAR, J., 2009a. Česká filozofie v šedesátých letech : poznámky k tématu. 1. vyd. Brno: Academicus. 168 s. ISBN 978-80-87192-08-5. ZOUHAR, J., 2009b. O Masarykovi. 1. vyd. Brno: Academicus. 104 s. ISBN 978-80-87192-07-8. …
  • 28. Metody citování 2/3 2) Citování pomocí číselných odkazů • V místě citování díla v práci uvedete do kulaté (popř. hranaté) závorky nebo do horního indexu číslo daného dokumentu v pořadí, v jakém je citován poprvé. • V případě, že stejné dílo citujete v textu na několika různých místech, stále používáte stejné číslo jako u citace první. Opět je možné volitelně uvést příslušnou stranu nebo rozsah stran, pokud je citována pouze určitá část či myšlenka. • např. v textu: … (71) nebo [72 s. 16] nebo ³ • V seznamu bibliografických záznamů jsou záznamy uspořádány číselně, v pořadí v němž byly poprvé uvedeny v textu: 1. … 71. SVOBODA, Mojmír et al. Aplikovaná psychodiagnostika v České republice: zjištění stavu, potřeb a perspektivy psychologické diagnostiky v České republice. 1. vyd. Brno: MSD, 2004. 234 s. ISBN 80-86633-12-8. 72. MAREŠ, Jiří. Psychodiagnostika podporovaná počítačem. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 1992. ISBN 80-21101-21-0. …
  • 29. Metody citování 3/3 3) Citování pomocí průběžných poznámek • Za každým citovaným místem v textu zapíšete číslici buď v horním indexu³ nebo v kulaté nebo hranaté závorce na řádce (3), [4] , která koresponduje s číselně řazenými poznámkami, uspořádanými podle pořadí jejich výskytu v textu. • Poznámky mohou obsahovat celý bibliografický záznam citovaného díla, ale také lze uvést pouze následující údaje oddělené čárkou: jméno autora, název díla a volitelně přesné vymezení stránek. • V poznámkách pod čarou nemusí být pouze citace. • Př. poznámek pod čarou: 3. VIDOVIĆOVÁ, Lucie a Eva GREGOROVÁ. Věkové normy v sociologické perspektivě. Sociální studia. 2007, 1-2, s. 201–217. ISSN 1214-813X. Při odkazování na zdroj uvedený v předchozí poznámce se buď opakuje celá citace nebo se uvede číslo dřívější poznámky s případným rozsahem stran. 20. VIDOVIČOVÁ, ref. 3, s. 215. • Seznam bibliografických citací (na konci práce) není povinný, ale doporučuje se; záznamy se uspořádají abecedně, nečíslují se: BLACKSMITH, A. … … VIDOVIĆOVÁ, Lucie a Eva GREGOROVÁ. Věkové normy v sociologické perspektivě. Sociální studia. 2007, 1-2, s. 201–217. ISSN 1214-813X. …
  • 30. Formální náležitosti práce • Číslování stránek (po obsahu) (nápověda Word 2010) • Prohlášení (+ souhlas se zpřístupněním) • Poděkování – nepovinné • Standard pro písemné práce k magisterské zkoušce na Ústavu Doporučujeme: • http://studujkreativne.posterous.com/
  • 31. Děkuji za pozornost Mgr. Eva Trochtová referenční služby reference@phil.muni.cz ICQ: 362131842 http://www.facebook.com/rs.knihovnaffmu Ústřední knihovna FF MU http://knihovna.phil.muni.cz Nezapomeňte na dotazník  Děkujeme!
  • 32. Použité zdroje • ARMS, William Y. Digital libraries. Cambridge, Mass.: MIT Press, c2000. x, 287 s. ISBN 0262011808. • BARTOŠEK, Miroslav. Efektivně na elektronické informační zdroje. Zpravodaj ÚVT MU [online]. 2009, roč. XIX, č. 4 [cit. 2011-02-18]. ISSN 1212-0901. Dostupné z: http://www.ics.muni.cz/bulletin/articles/611.html. • BARTOŠEK, Miroslav. EIZ a digitální knihovny [online]. [cit. 2011-02-18]. Dostupné z: http://kourilova.cz/eiz_ bartosek.ppt. • Bibliografické manažery: Přehled nejvýznamnějších bibliografických/ citačních manažerů. Infogram: Portál pro podporu informační gramotnosti [online]. © 2012 [cit. 2012-03-20]. Dostupné z: http://www.infogram.cz/findInSection.do?sectionId=1115&categoryId=1173 • KOTRLOVÁ, Jindřiška. Psychologické elektronické knihovny a databáze [online]. Českomoravská psychologická společnost, 2008 [cit. 2011-02-16]. Dostupné z: http://cmps.ecn.cz/dl/psych-db.pdf>. • KREJČÍŘ, Vlastimil. Nástroje pro práci s elektronickými informačními zdroji MU. Zpravodaj ÚVT MU [online]. 2010, roč. XX, č. 3 [cit. 2011-02-18]. ISSN 1212-0901. Dostupné z: http://www.ics.muni.cz/zpravodaj/articles /634.html. • KTD - Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha : Národní knihovna ČR, c2005 [cit. 2011-02-17]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/cze/KTD. • Kurz práce s informacemi [online]. Brno: Masarykova univerzity, 2010 [cit. 2011-20-17]. Dostupný v rámci informačního systému MU. • SOVADINOVÁ, Irena. Informační zdroje pro pedagogiku. Zlín, 2010. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií. Dostupné z: https://portal.utb.cz/wps/portal/prohlizeni. • ŠEDINOVÁ, Petra. Elektronické informační zdroje pro pedagogiku. Ikaros [online]. 2001, roč. 5, č. 1 [cit. 2011-02-25]. ISSN 1212-5075. Dostupný z: http://www.ikaros.cz/node/1048.

Notes de l'éditeur

  1. Intute – v pol. r. 2011 pozastaven provoz
  2. TDKIV: Integrovaný systém zahrnující soubor elektronických informačních zdrojů a služeb umožňující získávání, zpracovávání, vyhledávání a využívání informací v tomto systému uložených. Digitální knihovny jsou zpřístupňovány prostřednictvím počítačových sítí. Účelem budování digitální knihovny je poskytnout uživatelům možnost jednotného přístupu k digitálním anebo digitalizovaným dokumentům , případně i k sekundárním informacím o tištěných primárních zdrojích, uložených ve fondu knihovny.