PROYECTO SOBRE USO DE LAS REDES SOCIALES

1. DIPLOMADO: INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
PRODUCTO: DISEÑO DE PROYECTOS SOPORTADOS EN TIC
TITULO: USO DE LAS REDES SOCIALES
ASESOR: SANDRA PÉREZ GONZÁLEZ
ALUMNO: RUBÉN CARRILLO BELTRÁN
BOLAÑOS, JALISCO
JUNIO DE 2016

2. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto tiene como finalidad, mostrar como las redes sociales
influyen de manera negativa en los alumnos de la Escuela Secundaria Técnica #91
de Bolaños, Jalisco, y como podemos convertir ese factor negativo a uno positivo.
Si, como hacer que las redes sociales influyan pero de manera positiva en el
uso de las redes sociales, y sobre todo como poder tener una transversalidad en el
uso de las TIC´s, y que el uso del Facebook, Whatsapp, email, entre otros podamos
utilizarlo como una herramienta de aprendizaje.
En los últimos tiempos el uso del internet a detonado de tal manera que es la
moda entre los adolescentes, es una de las maneras más rápidas y precisas para
estar en constante comunicación y en nuestra escuela secundaria, no ha sido la
excepción ya que de una población total de 180 alumnos promedio, el 90% del
alumnado tiene y usa su celular para estar en constante comunicación entre
familiares y amigos.
Ahora bien, ¿Qué tiene de raro el uso de las redes sociales entre los
adolescentes? En realidad nada, pero el uso que se le está dando no es el
adecuado, porque solo se está convirtiendo en un distractor en clase, pero
platicando con la mayoría de los educandos, tienen la idea errónea que no se
pueden utilizar las redes sociales como una herramienta de trabajo en la escuela,
para hacer tareas, para tener un foro, para revisar tareas a distancia.
Algunos alumnos muestran incredulidad y a pesar de que socializamos que
en determinada forma, están interactuando entre ellos mismos, preguntando por
tareas, por donde buscar información, o simplemente para ponerse de acuerdo en
quien y como hacer determinada actividad. Finalmente se les invita a seguir
utilizando el celular, tablets, computadoras personales en clase, pero con una
finalidad educativa y empezar a trabajar las redes sociales de tal manera, en las
cuales podamos realizar, diferentes actividades, desde tareas, investigaciones,
empezar a conocer lo que es un foro y como lo podemos trabajar, como tener
nuestro grupo de español en whatsapp exclusivo para nuestras actividades, etc.

3. CONTEXTUALIZACIÓN
La presente actividad que se pretende llevar a cabo como problemática
detectada es en la Escuela Secundaria Técnica de Bolaños, Jalisco y donde solo
cuentan con seis grupos, dos primeros “A y B”, segundo “A y B” y tercero “A y B” en
donde en su mayoría son alumnos de un nivel muy marginado a clase media, donde
se interrelacionan alumnos indígenas y alumnos mestizos. En su mayoría dependen
como fuente de ingreso de la minería ya que el municipio de Bolaños, Jal., es 100%
minero y ha tenido sus épocas de bonanza y falta de trabajo durante sus años de
vida minera. Educativamente hablando cuenta con el nivel de preescolar, primaria,
secundaria y preparatoria, (esta última por la Universidad de Guadalajara).
La problemática detectada es en base a el mal uso de las redes sociales
dentro de la comunidad escolar, y parte del objetivo general es el enseñar y cambiar
conductas en relación a que se puede aprender también utilizando las redes
sociales con fines educativos y que se puede aprender y reaprender
significativamente con el uso de las TIC´s.
Un grupo o equipo de trabajo es un conjunto de personas asignadas o
autoasignadas, de acuerdo a sus habilidades, conocimientos y competencias
específicas (profesionales o expertos), para cumplir una determinada meta bajo la
conducción de un coordinador. El papel de todo dirigente y de todo encargado de
un equipo es generar un clima en el cual la comunicación sea fluida, que se escuche
a los otros, se manifiesten los desacuerdos3 dentro del grupo de trabajo y la
participación de todos los miembros o expertos en la solución del problema o la
mejora continua dentro de la organización.

4. CONTEXTO GENERAL DE LA ESCUELA
Ubicación geográfica del estado de Jalisco y Bolaños.
La Escuela Secundaria Técnica #91 de Bolaños se encuentra ubicada en la
comunidad de La Playita, dentro del municipio de Bolaños, Jalisco, perteneciente al
estado de Jalisco. Jalisco se encuentra situado en la zona occidental del país.
Colinda con el Estado de Nayarit hacia el noroeste; Zacatecas, Aguascalientes
hacia el norte; Guanajuato y San Luis Potosí hacia el este y Colima y Michoacán
hacia el sur. Hacia el poniente, Jalisco tiene una importante franja costera en el
océano Pacífico. La secundaria de Bolaños se encuentra en malas condiciones,
teniendo muchas necesidades como el mantenimiento de infraestructura, señal de
internet entre otros.
La cantidad de alumnos en esta institución es alrededor de 180 alumnos, en este
centro de trabajo se cuenta con una directora, dos secretarias, dos conserjes, una
prefecta y una trabajadora social, así como diez maestros que cubren las horas
clase de toda la comunidad escolar que marca el plan y programas de estudio 2011
y en la cual tiene múltiples necesidades como cualquier secundaria del estado de
Jalisco.
Pero que no ha sido limitante para poder tratar de solucionar de manera colaborativa
y gestionando entre toda la comunidad escolar y padres de familia.

5. JUSTIFICACIÓN
El poder realizar este tipo de proyectos dentro de una comunidad escolar es
medular, es fundamental, ya que en cierta manera viene a cambiar patrones,
conductas, de las cuales se tiene un arraigo muy profundo pero que a medida que
lo puedes desarrollar de manera colaborativa entre tus compañeros, pero
principalmente entre tus alumnos.
La idea principal es que los educandos conozcan y desarrollen el uso de
herramientas tecnológicas, dentro de su formación educativa, que aprendan nuevas
formas de aprendizaje dentro de las cuales le sean significativas y sobre todo le
vean aplicabilidad al uso de las redes sociales en su aprendizaje.
Son pocos los maestros y directivos que se atreven a trabajar conjuntamente
con sus educandos en su formación educativa con el uso de las TIC´s por miedo o
simplemente por desconocimiento, la tarea medular de este proyecto es demostrar
principalmente a los alumnos que se puede aprender significativamente con el uso
de las redes sociales.
Como poder “entregar tareas o mandar”, a través de un foro un email, entre
otros, quizás la mayoría sabe en qué consiste este tipo de herramientas, la cuestión
es que no se le da la utilizad que requiere, por lo menos educativamente.
La idea es que los alumnos puedan ir aprendiendo a interactuar en su
aprendizaje, que en vez de estar distraídos o quitarles su Tablet, celular o
computadora, es preferible buscar alternativas, donde conjuntamente con las
actividades de aprendizaje los mismos alumnos busquen alternativas que les ayude
significativamente en su aprendizaje.
Y en Consejo Técnico escolar, hacer la propuesta en colaborativo con los
docentes, para poder utilizar el uso de las redes sociales en nuestras planeaciones
de clase y que estas a su vez sean novedosas, significativas y que el aprendizaje
que se de en el aula también les sea novedoso a los alumnos, y que los educandos
conozcan como si se puede jugar y aprender a la misma vez.

6. CURSO TALLER REDES SOCIALES

7. USO DE LAS TIC´s

8. EXPOSICIÓN POR EQUIPOS: “LA TECNOLOGÍA”
EXPOSCICIÓN POR EQUIPOS: “LAS REDES SOCIALES”

9. OBJETIVOS
Que los alumnos identifiquen y conozcan las redes sociales como
herramienta de trabajo, en la cual no solo sirve como chat si no que se puede
interactuar, subir, debatir, informar, etc., hacer foros, investigaciones en base a una
tarea determinada con fines educativos utilizando como herramienta de aprendizaje
las tic´S.

10. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES LUNES
20 de junio
MARTES
21 de junio
MIERCOLES
22 de junio
JUEVES
23 de junio
VIERNES
24 de junio
1.- Curso taller de uso de las redes sociales,
alumnos y padres de familia.
2.- Uso de la tecnología
3.- Exposición por equipos sobre tecnología
4.- Exposición en equipo sobre redes sociales
5.- Creación de cuenta y foros en Facebook,
Whatsapp, blogg, etc.

11. CONCLUSIONES
El presente proyecto en cierta manera fue viable porque se viene trabajando
desde el inicio del ciclo escolar como lo marca el Plan y Programa de Estudios 2011.
Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la
comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. (Básica, 2011)
Y se viene haciendo énfasis que las redes sociales no solo nos sirven para
estar comentando, subiendo fotos, “posteando”, entre otras cosas, sino que también
le podemos dar utilidad en un sentido formativo y educativo, si a ello le agregamos
que podemos hacer nuestra enseñanza más significativa, más atractiva para
nuestros alumnos, porque a nuestros educandos, les atrae, la tecnología, les
interesa e uso del internet y que mejor estrategia, que ponerlos a investigar, a
descargar, a formar, exponer y a utilizar cada uno de los medios tecnológicos, de
los cuales podamos utilizar como no los marca el Plan y Programa de Estudio. Las
tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son fundamentales para el
desarrollo económico, político y social de los países, y cobran sentido ante la
existencia de la economía del conocimiento. La ausencia de una política de
tecnologías de la información y la comunicación en la escuela pública aumenta la
desigualdad entre los países y las personas. (Básica, 2011)
Ahora bien no es fácil trabajar con el uso de las TIC, y más cuando se tienen
carencias y la falta del uso del internet y si a ello le agregamos que el docente está
desfasado en el uso de las TIC, sin lugar a dudas viene a dificultar aún más el
aprendizaje significativo en el alumno el uso del internet.
Concluyo que este proyecto en sí como parte del diplomado viene a fortalecer
esas debilidades que como docentes tenemos, ya que nos enseña, prepara, y nos
muestra un mundo de posibilidades de herramientas tecnológicas que se
desconocen, y que trabajando entre alumnos, padres de familia, docentes y
directivos, los resultados serán mejores, en un aprendizaje colaborativo, donde la
exigencia cada día será mayor en el uso e implementación como estrategias
educativas en el uso TIC´s.

12. Bibliografía
Básica,E. (2011). Plan deEstudios2011. MéxicoDF: SEP.
https://www.mindmeister.com/719927557
http://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_de_trabajo