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Programa de expertos en elearning          módulo 10   Blearning como metodología alternativa   para desarrollar un plan d...
Blearning     Actividad                Actividad               Propuesta     Presencial                Virtual            ...
Integración  Clase               Clasepresencial           virtual
Planificación de la propuesta   Usaremos la metodología PACIE.       Bloque académico        Sección: exposición          ...
Unidad Temática: Operaciones en Z                               Objetivo general:                               Nivelar co...
Operaciones en Z                        Sección                       exposición             1.   Explicación del origen d...
Operaciones en Z                          Sección                         exposición              1. Explicación de las re...
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EvaluaciónLa evaluación que se aplicará será de 50% para cadamodalidad ( presencial y virtual), ponderando cada           ...
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Programa de expertos en elearning modulo 10

Este slide trata sobre el blearning aplicado a las matematicas de VII grado de educación básica.

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Programa de expertos en elearning modulo 10

  1. 1. Programa de expertos en elearning módulo 10 Blearning como metodología alternativa para desarrollar un plan de nivelación en matemáticas para estudiantes de VII grado Autor: Rubén Bravo Grupo: Centaurus
  2. 2. Blearning Actividad Actividad Propuesta Presencial Virtual Blearning + =¿Qué es el Blearning?Según la enciclopedia libre Wikipedia:El B-Learning ( formación combinada, del inglésblended learning) consiste en un proceso docentesemipresencial; esto significa que un curso dictadoen este formato incluirá tanto clases presencialescomo actividades de e-learning.
  3. 3. Integración Clase Clasepresencial virtual
  4. 4. Planificación de la propuesta Usaremos la metodología PACIE. Bloque académico Sección: exposición Sección: rebote Sección: construcción Sección: comprobación
  5. 5. Unidad Temática: Operaciones en Z Objetivo general: Nivelar conocimientos de los estudiantes de VII grado, en el área de matemáticas respecto a las operaciones en el conjunto de los números enteros, usando el Blearning.
  6. 6. Operaciones en Z Sección exposición 1. Explicación del origen de los números enterospresencial 2. Representación en la recta numérica de los enteros 3. Explicación de ejemplos sobre adición y sustracción de enteros 4. Explicación de las propiedades de la adición de enteros 1. Foro sobre la necesidad de construir el conjunto de los números enteros 2. Presentación flash sobre las reglas de la adición y sustracción de enterosVirtual 3. Video: explicación de ejemplos de adición y sustracción de enteros
  7. 7. Operaciones en Z Sección exposición 1. Explicación de las relaciones: <, >, ≥, ≤ 2. Ejemplificación de Comparación de enteros usando las relaciones < y >presencial 3. Explicación de ejemplos de multiplicación y división de enteros 4. Regla de los signos en la multiplicación y división de enteros 1. Realización de un chat sobre la regla de los signos para multiplicar y dividir enteros. 2. Realizar un slide sobre los símbolos usado en esta sección: relaciones <, < , ≥ , ≥; regla de los signos en la adición,Virtual sustracción y multiplicación de enteros. 3. Construir una wiki sobre adición, sustracción, multiplicación y división de enteros.
  8. 8. Operaciones en Z Sección rebote 1. Comparar enteros usando las relaciones indicadas 2. Graficar enteros en la recta numérica 3. Aplicar las reglas de los signos en la adición y sustracción, apresencial través de ejercicios 4. Aplicar la regla de los signos para la multiplicación de enteros. 1. Realización de un foro grupal sobre la regla de los signos para multiplicar y dividir enteros. 2. Realizar un glosario sobre los símbolos usado en esta sección: regla de los signos en la multiplicación y división. 3. Realizar un scribd sobre las reglas de los signos para sumar,Virtual restar, multiplicar y dividir; ejemplificar cada una de las operaciones.
  9. 9. Operaciones en Z Sección construcción 1. Resolver problemas de adición y sustracción usando las reglas de los signospresencial 2. Resolver problemas de multiplicación y división usando las reglas de los signos 3. Solucionar situaciones en un contexto real a través de las operaciones en Z 1. Utilización de un simulador para sumar, restar, multiplicar y dividir enteros. 2. Participar activamente en un foro grupal sobre la resolución de ejercicios propuestos.Virtual 3. Plantear y resolver problemas de lo cotidiano usando las operaciones en Z, para luego seleccionar algunos de ellos para montarlos en un slide con sus respectivas solucines.
  10. 10. Operaciones en Z Sección comprobación 1. Resolver una serie de ejercicios propuestos, usando las operaciones en Zpresencial 2. Solucionar problemas contextualizados o no, donde intervengan las operaciones en Z 1. Darle solución a una prueba sobre operaciones en Z, usando Hot Potatoes Virtual 2. Resolver un cuestionario diseñado en MOODLE sobre la regla de los signos en la adición y multiplicación en Z
  11. 11. EvaluaciónLa evaluación que se aplicará será de 50% para cadamodalidad ( presencial y virtual), ponderando cada actividad por separado.

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