Presentatie Seminar 'Profesionalisering Studenten'

Hoe kunnen we de B.V. Nederland vooruitbrengen, door de hoogopgeleide studenten
van nu verder te professionaliseren?


WELKOM
• Gastheren
– Jos van Kessel
– Youssef Oualhadj

• Organisatie
– De „Laurens Simonse Groep
– Lectoraat Ondernemen en Innoveren – De Haagse

• THEMA: Professionaliseren
Wat betekent dit voor mij?


Programma
WAT
• Het thema introduceren: Professionaliseren
• Visie vanuit het onderwijs: Ton Korver
• Visie vanuit het bedrijfsleven: Robin van Barneveld

HOE
• Interactief: veel vragen en antwoorden
• Beeld en geluid
• Stellingen en SMS-voting


Stelling 1
Een leven lang leren, past bij mij
A. Eens
B. Oneens

„Een leven lang leren, past bij mij‟


Saskia Harkema; lectoraat Ondernemen & Innoveren
Laurens Simonse; StudentenBureau


Stelling 2
Studeren is je eerste baan!
A. Eens
B. Oneens


Stelling 3
Na je afstuderen kom je er op een gegeven
moment achter dat je kennisontwikkeling 5 jaar
heeft stilgestaan (ondanks de ervaring die je
hebt opgedaan).
A. Eens
B. Oneens


Stelling 4
MKB-ondernemers hebben zeer goed op het
netvlies op welk gebied kennis of scholing nodig
is
A. Eens
B. Oneens


„Studeren is je eerste baan!‟


„Na je afstuderen kom je er op een gegeven moment
achter dat je kennisontwikkeling 5 jaar heeft
stilgestaan.‟


„MKB-ondernemers hebben zeer goed op het netvlies
op welk gebied kennis of scholing nodig is.‟


De enige baan is een loopbaan


In school en werk
• Maar niet zo
• http://www.snotr.com/video/1196/Stuck_on_an_
escalator


Vier jaar?


Shit Happens


Stelling 5
De term “leven-lang-leren” heeft in Nederland
alleen in de techniek een positieve associatie.
A. Eens
B. Oneens


Stelling 6
Het huidige onderwijsaanbod sluit te weinig aan bij de
vraag van het bedrijfsleven m.b.t. starters op de
arbeidsmarkt.
A. Eens
B. Oneens


Stelling 7
Onderzoeksvaardigheden van studenten dragen niets bij
aan het bedrijfsleven, het draait om praktische
inzetbaarheid en werkervaring.
A. Eens
B. Oneens

„De term “leven-lang-leren” heeft in Nederland alleen in
de techniek een positieve associatie.‟

„Het huidige onderwijsaanbod sluit te weinig aan bij de
vraag van het bedrijfsleven m.b.t. starters op de
arbeidsmarkt.‟

„Onderzoeksvaardigheden van studenten dragen niets bij aan het
bedrijfsleven, het draait om praktische inzetbaarheid en

werkervaring.‟

Seminar „Professionalisering studenten‟
15 december 2011
De Haagse Hogeschool & Laurens Simonse Groep
Lectoraat Ondernemen & Innoveren


Wat zoekt een hbo starter?
• Inhoud
• Werksfeer
• Uitdaging

Geen idee!

Solliciteren is niet altijd leren

HBO verkleurt

Aantal Aandeel
350000 90.0%

300000 80.0%
70.0%
250000
60.0%
200000 Autochtonen
50.0%
150000 Autochtonen
40.0% Niet-
100000 30.0% westerse
Niet-westerse allochtonen
50000 allochtonen
20.0%

0 10.0%
2000/'01

2001/'02

2002/'03

2003/'04

2004/'05

2005/'06

2006/'07

2007/'08

2008/'09

2009/'10*

0.0%

2000/'01

2001/'02

2002/'03

2004/'05
2003/'04

2005/'06

2006/'07

2007/'08

2008/'09

2009/'10*
Bron: CBS

2


Waarom dit programma?
• Eigenheid werkt alleen als je in staat bent je te
verbinden met anderen.
• EQ en de (ongeschreven) sociale spelregels zijn
belangrijk voor je carrière.
• Niet alle jongeren krijgen dat mee.
• Veelal bij 1e generatie studenten

Dus…
• ….ontwierpen we een programma, dat hoogopgeleide 1e generatie
studenten de kans biedt een inhaalslag te maken!

Want hoe je
overkomt
telt!


Met volgende uitgangspunten
• Geen gemoraliseer

• Eerlijke feedback

• Ruimte voor dialoog

• Samen ervarend leren & doen

Programma

dag/onderde 1 2 3 4 5
el

EQ Zelfreflectie Empathie Motivering Zelf- Realiseren
regulering

Leiderschap & Zelf- Idee genereren Doorzetten Leren Realiseren
ondernemer- vertrouwen
schap

Vaardigheden & Presenteren Twee-gesprekken Netwerken Positief Realiseren
Etiquette communiceren

Game Positioneren Reciprociteit Relaties Etiquette Afsluiten

Ontmoeten X Workshop over je Speeddaten Etiquette- Uitnodigen
zelf diner

Hoe kijken werkgevers?

• „Als je tijdens vier jaar studie de weg naar onze
organisatie nog steeds niet hebt gevonden, ben
je ongeschikt.‟
• Werkgevers gaan zich niet aanpassen aan
sollicitanten. Het moet dus andersom.
• Kwaliteit deelnemers is in orde. IQ is goed, EQ
nog onder ontwikkeld.
• Deelnemers hebben sterke drang om zich bij
feedback te verdedigen in plaats van te
luisteren.

Oproep

• Tijdens studie
• Werkgevers rol in onderwijs
• Vorm: weinig voorbereiding, veel impact
• Vorm: kennismaking
• Vorm: directe feedback (over en weer)


Stelling 8
Docenten in het HBO hebben geen Master-graad nodig,
maar 10 jaar relevante ervaring in het bedrijfsleven.
A. Eens
B. Oneens


Stelling 9
Kennisontwikkeling en –overdracht aan studenten is de
taak van het onderwijs, professionaliseren is de taak van
het bedrijfsleven / de werkgever.
A. Eens
B. Oneens


Stelling 10
HBO starters hebben een onrealistische verwachting van
hun 1ste baan, deze verwachting wordt hen door de
opleiding voorgeschoteld.
A. Eens
B. Oneens

„Docenten in het HBO hebben geen Master-graad
nodig, maar 10 jaar relevante ervaring in het
bedrijfsleven.‟

„Kennisontwikkeling en –overdracht aan studenten is
de taak van het onderwijs, professionaliseren is de
taak van het bedrijfsleven / de werkgever.‟

„HBO starters hebben een onrealistische verwachting
van hun 1ste baan, deze verwachting wordt hen door
de opleiding voorgeschoteld.‟


Stelling 11
Een leven lang leren, past bij mij! (Denkt u daar nu anders
over dan voor dit seminar?).
A. Eens
B. Oneens


Resultaten reacties studenten

Eens 93,9%

Oneens 6,1%



Eens 25,0%

Oneens 75,0%



Eens 27,3%

Oneens 72,7%



Eens 52,8%

Oneens 47,2%



Eens 5,6%

Oneens 94,4%



Eens 61,1%

Oneens 38,9%



Eens 12,8%

Oneens 87,2%



Eens 75,0%

Oneens 25,0%



Eens 35,0%

Oneens 65,0%



Eens 65,9%

Oneens 34,1%



Eens 83,9%

Oneens 16,1%

Presentatie Seminar 'Profesionalisering Studenten'

Recommended

Recommended

More Related Content

Featured

Featured (20)

Presentatie Seminar 'Profesionalisering Studenten'