1. MASA PANDEMI COVID 19

2.  Tahun ajaran baru 2020/2021 dimulai tanggal
13 Juli 2020
 Awal tahun ajaran baru ditandai dengan kegiatan MPLS
bagi siswa baru
 Karena masa pandemi covid 19 masih mengancam
kehidupan bangsa, pembelajaran tatap muka disekolah
belum ditetapkan oleh pemerintah
 Pelaksanaan MPLS boleh dilaksanakan secara Daring
 Materi yang diperkenalkan kepada siswa baru adalah
materi teoritis
 Materi yang membutuhkan pengalaman di sekolah akan
disampaikan ketika pandemi covid 19 telah berlalu dan
sekolah sudah diizinkan berjalan sebagaimana biasanya
 MPLS direncanakan tanggal 13 – 15 Juli 2021

3.  Dengan mengikuti kebijakan pemerintah apabila
PSBB ini telah dibuka kembali, harus dirancang
bebrapa alternatif pelaksanaan MPLS
 Adanya pendemi semua sekolah menerapkan
pembelajaran dirumah dan memanfaatkan media
telekomunikasidengan mengusung konsep
Daring (Dalam jaringan online) dengan
menggunakan internet
 Di semua fase stake holder, kepala sekolah, guru
dan orang tua harus saling menguatkan untuk
kolaborasi mewujudkan pendidikan yang lebih
baikk di new normal sesuai dengan tugas dan
fungsinya masing-masing

4.  Memfasilitasi pembelajaran jarak jauh secara
daring, luring, maupun kombinasi keduanya
sesuai kondisi dan ketersediaan sarana
pembelajaran
 Berkoordinasi dengan kepala sekolah dan
mereview materi
 Menyiapkan penilaian diri guru, dukungan guru,
sumber daya, menyusun pembelajaran,
dukungan dan umpan balik kepada siswa dan
penilaian
 Menyiapkan profil pembelajaran, status dan
kebutuhan saat ini, dukungan keluarga

5.  Memastikan mekanisme komunikasi dengan
guru dan tenaga kependidikan
 Bersama guru merencanakan pembelajaran
inklusif (jadwal dan penugasan) sesuai
kondisi orang tua dan peserta didik
 Bersama guru mengontrol pembelajaran
siswa
 Berkoordinasi dengan guru mengenai
penugasan belajar

6. Menggunakan beberapa aplikasi
 Video Conference
 VLOG
 Youtube
 Facebook
 ZOOM
 WEBEX
 dll

7.  Untuk teknik penilaian dalam asesmen terstruktur
harus sesuai dengan jenis kegiatan, yang terdiri dari :
observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes
lisan, atau angket
 Instrumen penilaian yang digunakan harus mampu
mengukur kemampuan peserta didik saat kegiatan
daring dalam berbuat kebaikan dari rumah, seperti :
penilaian proses pembelajaran, penilaian hasil
pembelajaran dilakukan terhadap portopolio yang
menggambarkan unjuk kerja peserta didik, dan
penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian
observasi selama kegiatan MPLS daring
 Setelah dilakukan penilaian, panitia berkewajiban
untuk memberikan feed back atau balikan dan
menyampaian hasil belajar ke peserta didik
 Panitia juga dapat memberikan penghargaan pada
peserta didik dengan proses belajar yang paling baik

8. 1. Wawasan Wiyata Mandala
2. Kepramukaan
3. Kesadaran berbangsa dan bernegara
4. Belajar efektif
5. Pendidikan Karakter
6. Tata Krama Siswa
7. Pengenalan Kurikulum Pendidikan (Kur 13)
8. Pembinaan Mental