Guru mengajar murid cara membuat model kereta idaman dari bahan buangan. Murid diajak mengenali jenis kenderaan lama dan membuat analisis. Mereka belajar memilih bahan dan membentuk model kereta dengan memotong, menebuk dan menampal. Murid mempamerkan hasil karya dan menilai proses pembelajaran mereka. Guru puas dengan pencapaian objektif mengajar kemahiran berfikir kreatif dan inovatif.

1. MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL
BIDANG : Membentuk dan Membuat Binaan
AKTIVITI : Membentuk Kereta
TAJUK : Kereta Idaman
MASA : 8.30 hingga 9.30 pagi
BILANGAN MURID : 34/35
KEMAHIRAN FOKUS : Mereka cipta sebuah kereta idaman
OBJEKTIF MODUL : Guru dapat mengajar murid cara-cara untuk
menghasilkan sebuah model kereta idaman
OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran murid dapat:
Membentuk dan membina sebuah model kereta dengan menggunakan bahan-bahan buangan
Menghias model kereta dengan menggunakan pelbagai bahan buangan
Menhasilkan sebuah model kereta secara kreatif dan inovatif (pelbagai rupa dan bentuk)
KEPERLUAN
Alat - gunting
Bahan- bahan buangan(straw board/bod tebal, bekas pembungkusan, straw minuman, gam, tape
Rujukan:
Kad gambar
Objek maujud model-model kereta mainan
Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Tahun 4
Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni
Maklumat Internet

2. PROSEDUR
Guru merancang strategi pengajaran dan menerapkan Teori Kecerdasan Pelbagai, Kajian Masa Depan,dan Kemahiran Berfikir Secara
Kritis dan Kreatif
Guru menentukan aras pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran
Guru memulakan aktiviti dengan induksi set mengenai jenis kenderaan masa dahulu sambil menerapkan Kajian Masa Depan bersoal
jawab
Guru menunjuk cara dan membimbing murid dalam proses membuat sebuah model kereta dari bahan buangan
Apresiasi dan Kritikan
KBKK : Mereka cipta mensintesis, menjana idea, menghubungkaitan
PENERAPAN NILAI : Ketekunan dan Ketelitian

3. BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Aktiviti 1 (5 minit)
Guru mengedarkan kad gambar berkaitan
dengan kenderaan pada masa dahulu
Guru mengendalikan sesi soal jawab
Apakah gambar yang terdapat pada kad
yang kamu pegang
Apakah pandangan anda tentang gambar
tersebut
Aktiviti 2 (20 minit)
Meneroka pelbagai bahan yang boleh
digunakan. Kesan tindak balas bahan yang
digunakan
Guru menunjukkan cara membuat model
kereta
Aras 1
Murid memerhati dan membuat analisa tentang
gambar
Murid memberikan pandangan mereka tentang
gambar berkenaan
Aras 2
Murid memilih bahan yang sesuai untuk
digunakan dalam menghasilkan model kereta
Murid mengetahui bahawa prinsip imbangan
dan unsure ruang, bentuk dan warna penting
dalam membuat model kereta
Teori Kajian Masa Depan
Menjangka
Fungsi produk
Teori Kecerdasan Pelagai
Verbal Linguistik
KBKK (Kreatif)
Mereka cipta
Mensintesis
Penerokaan
Membanding beza
Menilai – akibat penolakan angin.
Kelajuan yang dihasilkan
KBKK (Kreatif)
Menjana idea
Mereka cipta
Menghubung kaitan

4. Aktivit 3 (25 minit)
Guru membimbing murid semasa
menghasilkan model kereta
Memotong bentuk yang diinginkan
Menebuk tayar kereta
Mencantum bahan kereta
Menampal kertas warna
Sesi Apresiasi dan Refleksi (10 minit)
Sesi Apresiasi
Mempamerkan hasik kerja
Perlumbaan kereta
Membuat refleksi bagaimana penghasilkan
model kereta dilakukan
Murid membuat model kereta dengan
Memotong
Menebuk
Mencantum
Menampal
Murid mempamerkan pelbagai hasil kerja yang
dibuat
Murid dapat menilai keupaaan diri sendiri
KBKK (Kreatif)
Mereka cipta inovatif
Nilai
KBKK – Kritis
Membanding beza
Menganalisis
Teori Kecerdasan Pelbagai
Verbal Linguistik
Refleksi Guru:
Pengajaran telah dapat dijalankan dengan berkesan. Murid menunjukkan minat dan kesungguhan dalam menghasilkan sebuah model
kereta. Pelbagai model kereta telah dapat dihasilkan. Pelajar telah berjaya membuat penerokaan bahan. Objekif tercapai dengan
jayanya.