Etica octavo 2 p

1. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 1. IDENTIFICACION: GRADO: Octavo A y B PERIODO: Segundo AREA: Educación Ética y En Valores Humanos INT. HORARIA: 2 Horas semanales EDUCADOR: Ruth Gómez Narváez 2. METODOLOGIA: • Orientaciones del docente • Actividades en clase • Conversatorios • Mesa redonda • Realización de ensayos • Cineforo 3. EVALUACION:  Evaluación grupal  Participación en clase  Presentación de talleres 4. Pregunta Problematizadora ¿Qué aporta las Tics en la formación humana a los jóvenes? ¿Qué usos se le pueden dar a la ciencia y la tecnología que beneficie a la persona? 5. COMPETENCIAS 5.1 Reconoce la relación entre la Ética y la ciencia como elementos inseparables para el bienestar de todos los seres que habitamos el planeta. 5.2MOTIVACION: Lea el texto y luego responde las preguntas COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

2. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 ÈTICA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: APUNTES PARA REFLEXIONAR ANTE LOS DILEAS DE LA INFORMÁTICA. (Mario González Arencibia) ciencia-tecnología Mucho tiempo ha transcurrido desde la época en que se pensaba dicotómicamente que la ciencia y la tecnología eran neutras y que sólo la política, la economía, o la ética tenían que ver con los asuntos relacionados con los valores. Asistimos a una etapa de pensamiento humano, que ha hecho una severa crítica a la ciencia y a la tecnología y sus pretensiones ingenuas de objetividad. En este escenario enfrentamos un mundo en el que se esfuman viejas realidades, y las modificaciones que se están produciendo no son ya, principalmente, de orden físico o material. Estas tienen serias implicaciones en la definición de los valores que van a participar en darle una orientación digna a la conducta humana. El hecho es que estamos en una época histórica, en que cada vez más se concientiza la relación ética, ciencia y tecnología. Para el establecimiento de esta relación se tiene como núcleo central la ética como concepto, entendida en su más amplia acepción como la disciplina encargada de estudiar la valoración moral de los actos humanos, o el modo de explicar las condiciones de una convivencia justa. Según este planteamiento la ética es un instrumento de orientación de los seres humanos, que permite seleccionar los causes que se corresponden con la dignidad humana. Del concepto planteado se deduce que la moral es el eje alrededor del cual se mueve la ética. Cuya función es la de preservar la sociedad, de manera que los actos humanos se desarrollen de forma positiva para esta. Siendo así, se podría COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

3. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 argumentar que la moral, es cultura en tanto influye en el comportamiento positivo de las personas. http://www.eumed.net/eve/resum/07-abril/mga.htm Después de leer el texto anterior responde: 1. Qué aportes le ha dado la ética a la ciencia y a la tecnología 2. Si el hombre se dedicara a inventar cosas y no tuviera en cuenta la ética y la moral, estos serían de beneficio para todos los seres vivos. 3. Por qué dice que la moral influye en el comportamiento positivo de las personas La moral, es cultura en tanto influye en el comportamiento positivo de las personas 5.3 CONCEPTOS Ciencia: Desde los orígenes de la humanidad nuestra especie ha perseguido afanosamente el conocimiento, intentando catalogarlo y definirlo a través de conceptos claros y bien diferenciables entre sí. En la antigua Grecia, los estudiosos decidieron establecer un concepto que permitiera englobar los conocimientos, la ciencia. Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a un conjunto de información adquirida a través de la experiencia o de la introspección y que puede ser organizado sobre una estructura de hechos objetivos accesibles a distintos observadores. Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas y COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA http://www.dibujos-infantiles.com/imagenes/los-pitufos-215.jpg

4. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento. El vocablo proviene del latín scientia y, justamente, significa conocimiento. Lee todo en: Definición de ciencia - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/ciencia/#ixzz2kFmxTauR Tecnología: Antes de entrar de lleno en desentrañar el significado de la palabra tecnología que ahora nos ocupa, es interesante que llevemos a cabo el descubrimiento de su origen etimológico. En concreto este reside en el griego y más exactamente en la unión de dos palabras: ΤεΧνολό ος, que vendría aϒ traducirse como arte, y λό ος, que es sinónimo de tratado.ϒ De esta manera, nos encontraríamos con el hecho de que tecnología es la aplicación de un conjunto de conocimientos y habilidades con un claro objetivo: conseguir una solución que permita al ser humano desde resolver un problema determinado hasta el lograr satisfacer una necesidad en un ámbito concreto. Partiendo de dicha acepción nos encontraríamos con que dentro del “saco” de la tecnología se pueden incluir un amplio número de modalidades o disciplinas tales como la informática, la robótica, la domótica, la neumática, la electrónica, la urbótica o la inmótica, entre otras muchas más. La tecnología está presente en todos los ámbitos de la vida cotidiana. De una forma u otra, casi todas las actividades que realizamos a lo largo del día implican la utilización de algún dispositivo tecnológico. Lee todo en: Definición de tecnología - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/tecnologia/#ixzz2kFnRsolU Carácter: La palabra carácter posee múltiples significados. En un determinado contexto, hablar del carácter de un hombre permite hacer mención a su personalidad y temperamento. Se trata de un esquema psicológico, con las particularidades dinámicas de un individuo. El carácter no es algo que se traiga desde el seno materno, sino que se ve afectado rotundamente por el medio ambiente, la cultura y el entorno social donde cada persona se forma. El investigador Santos expresa que el carácter es aquello con nos diferencia de nuestros semejantes y que es el resultado del aprendizaje social, las cuales están relacionadas con los hábitos de cada individuo y la forma en la que reacciona frente a las experiencias. El carácter no termina de formarse sino hasta el final de la adolescencia. Lee todo en: Definición de carácter - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/caracter/#ixzz2kFnrUJ7w COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

5. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 5.4 ACTIVIDADES EN CLASE Conozcamos de ciencia La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. (http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia) 1. Escribe una lista de investigaciones científicas que hayas escuchado o leído 2. Qué experiencia científica has tenido en el proceso de formación académica 3. En qué beneficia la ciencia a la humanidad “La ciencia ha permitido al hombre ir más allá de las fronteras” Observa el siguiente cuadro tomado de http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia Disciplinas científicas Esquema de clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap: Ciencias formales Estudian las formas válidas de inferencia: lógica - matemática. No tienen contenido concreto; es un contenido formal, en COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

6. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 contraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas. Ciencias naturales Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras. Ciencias sociales Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano - cultura y sociedad- El método depende de cada disciplina particular: administración, antropología, ciencia política, demografía, economía, derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana, trabajo social y otras.  De ejemplos de las disciplinas de la ciencia  Realice un collage con inventos científicos ACTIVIDAD 2 LA TECNOLOGIA Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

7. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. A lo largo de la historia el hombre en su búsqueda de mejorar las estrategias de trabajo ha logrado realizar grandes inventos tecnológicos que han hecho posible la agilidad en su mano de obra y en elementos necesarios para sus producciones. 1. Escribe los inventos tecnológicos que se han hecho desde la edad primitiva. Ej: armas y herramientas de piedras, encendidos de juego … 2. Cuáles de los inventos tecnológicos actuales te gustan más y por qué? 3. Si tuvieras la oportunidad de inventar algo para el beneficio de la humanidad, qué inventarías? 4. Realice el diseño de tu invento 5. Qué valor ético se da en los inventos actuales como la internet, celulares, mp3, entre otros. ACTIVIDAD 3 Sobre Tecnociencia La Tecnociencia es un concepto ampliamente usado en la comunidad interdisciplinaria de estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad para designar el contexto social y tecnológico de la ciencia. La idea muestra un reconocimiento común de que el conocimiento científico no sólo es un código situado en la sociedad y la historia, sino que se sustenta y se hace durable por redes materiales no humanas. Según Javier Echeverría, es una construcción social altamente artificializada que se aplica a los más diversos ámbitos sociales y COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

8. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 empíricos para producir modificaciones y mejoras. Los seres humanos pueden adherirse (o no) a dicha actividad colectiva, pero cada individuo siempre se confronta en su fase de formación a una tecnociencia previamente constituída, que ha de aprender, por una parte, pero cuyas aplicaciones concretas puede comprobar que producen efectos en su entorno. En el último tercio del siglo XX ha sido muy notoria la corriente de innovaciones producidas por la tecnociencia, que se ha convertido en la fuerza decisiva que configura las condiciones, , los ambientes y las formas a nivel global. http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnociencia Inventa un símbolo en el que reflejes el concepto sobre tecnociencia. Busca en la siguiente sopa de letras palabras alusivas a la tecnología: Búsqueda COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

9. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 Propuesta Construcción Planificación Prueba Diseño Solución COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA B U S Q U E D A R H I P I C H V J R A S D P J L Q O D G I A R T Y R S A U N A I E R C B H O Y N I S M D I S E Ñ O P N I O T E A U O A J L U O F L R L J H L A R N E J I J U B S I O S N A S U C F C O J K M V E I T O A E C R R F V I O P A L C A I P R U E B A L Y T I T O S F I O Ñ V Z V E O G N O I C U L O S C N N

10. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 5.5 Actividad Extraclase 1. Visita el blog, y desarrolla la actividad sugerida http://rutcillavalores.blogspot.com/2013/11/la-tecnologia.html 5.6 COMPETENCIA 2 Reconoce la importancia de mantener relaciones equilibradas en la sociedad, siempre con una actitud flexible frente a los demás para mejorar las relaciones interpersonales. 5.7 MOTIVACION Mantengo el equilibrio en mis relaciones Lee el cuento y luego responde LA MADRASTRA La señorita Elisa entró aquel día en clase acompañada de una mujer joven y dos niñas. "Hoy he traído conmigo a Cenicienta y Blanca Nieves, que han venido acompañadas por Cruela, su madrastra". Aquella presentación, como siempre, anticipaba que aquel día COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

11. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 descubrirían algo interesante, y que su profesora lo había preparado con cuidado. Cuando todos se sentaron, y la señora Cruela se disponía a hablar, se apagaron todas las luces de la clase. En medio de la oscuridad, se oyeron dos bofetones tremendos, y al momento se escuchó el llanto de Cenicienta y Blancanieves. En ese momento, volvieron las luces, y todos pudieron ver a ambas niñas llorando. "Quién ha sido", preguntó la señorita Elisa. Sin dudarlo, todos señalaron a la madrastra. La madrastra negó con la cabeza, pero en ese momento volvió a irse la luz, y dos sonoros tortazos cruzaron la clase, y los llantos de Clara y Felipe continuaron la historia. Al volver la luz, ambos estaban llorosos, mirando con enfado a la madrastra, a la que todos apuntaban con el dedo. Cuando la madrastra comenzaba a hablar haciéndose la inocente, una vez más se fue la luz. Pero esta vez tardó sólo un par de segundos en volver, y entonces todos pudieron ver la escena: Cenicienta y Blancanieves corrían hacia Carla y Roberto con el brazo en alto, dispuestas a soltar otro bofetón. Al momento, todos los niños de la clase pedían perdón a la señora Cruela, quien resultó ser una mujer muy amable y simpática, que no sabía qué hacer con sus revoltosas hijastras, a las que quería con locura, pero que no dejaban de liarla allá por donde iban... COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

12. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 "Y eso es lo que quería enseñaros hoy, chicos" terminó la señorita Elisa. "Dejarnos llevar por prejuicios basados en cosas superfluas, como la raza, la belleza, o incluso el nombre, es lo más injusto que podemos hacer. ¿No os parece?" Autor.. Pedro Pablo Sacristán http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-madrastra 1. ¿Por qué los niños no mostraron el valor del equilibrio ante la señora Cruela? 2. ¿Cómo ves la actitud de Blancanieves y cenicienta? 3. ¿Qué enseñanza te deja el cuento? 5.8 Actividad en Clase La Flexibilidad 1. ¿Explica las razones por las que hay personas que son inflexibles en la sociedad? 2. ¿Qué consecuencias tiene para la sociedad si todas las personas vivimos de manera inflexible? COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

13. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 3. Describe las principales actitudes de una persona flexible? 4. Busca noticias relacionadas con la flexibilidad o inflexibilidad 4. Escribe en el cuaderno en qué aspectos se puede mejorar la flexibilidad? En cuáles debes de ser inflexible? 6 BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA SUAREZ, Medina Gabriel Alfonso. ETICA Y FORMACION 8, ed. Paulinas. Bogotá http://www.eumed.net/eve/resum/07-abril/mga.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia http://173.201.36.135/videos/la-tecnologia-y-la-familia-bytid- d2Sil23wp9E.html http://rutcillavalores.blogspot.com/2013/11/la-tecnologia.html http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-madrastra Definición de tecnología - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/tecnologia/#ixzz2kFnRsolU COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA http://siteinteresa.es/wp-content/uploads/2012/10/dibujos-para-colorear-pintar-ninos-013.jpg

14. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Código: PGE-02-R12 Versión: 3 Fecha: ENERO 2016 COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

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