SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Cul de las siguientes afirmaciones con respecto a la propiedad de bienes inmuebles por parte de
una corporacin es VERDADERA ?
A) Las corporaciones no pueden poseer propiedades.
B) Las sociedades annimas pueden poseer bienes inmuebles en rgimen de arrendamiento en su
totalidad.
C) Las sociedades annimas pueden sobre la propiedad en forma solidaria o en arrendamiento por
la totalidad.
D) Las sociedades annimas pueden ser propietarias de bienes inmuebles en forma solidaria o
como arrendatario comn.

Más contenido relacionado

Más de sagar753267

�Es un clon gen�ticamente id�ntico a sus padres Grupo de opciones.pdf
�Es un clon gen�ticamente id�ntico a sus padres Grupo de opciones.pdf�Es un clon gen�ticamente id�ntico a sus padres Grupo de opciones.pdf
�Es un clon gen�ticamente id�ntico a sus padres Grupo de opciones.pdfsagar753267
 
�Es la perspectiva del gran volumen de clientes potenciales de China.pdf
�Es la perspectiva del gran volumen de clientes potenciales de China.pdf�Es la perspectiva del gran volumen de clientes potenciales de China.pdf
�Es la perspectiva del gran volumen de clientes potenciales de China.pdfsagar753267
 
�Discutir un evento importante en la historia laboral que haya tenid.pdf
�Discutir un evento importante en la historia laboral que haya tenid.pdf�Discutir un evento importante en la historia laboral que haya tenid.pdf
�Discutir un evento importante en la historia laboral que haya tenid.pdfsagar753267
 
�Est�s de acuerdo con la filosof�a de Indra Nooyi de que el desempe.pdf
�Est�s de acuerdo con la filosof�a de Indra Nooyi de que el desempe.pdf�Est�s de acuerdo con la filosof�a de Indra Nooyi de que el desempe.pdf
�Est�s de acuerdo con la filosof�a de Indra Nooyi de que el desempe.pdfsagar753267
 
�Existe alguna diferencia entre la probabilidad te�rica de que un ni.pdf
�Existe alguna diferencia entre la probabilidad te�rica de que un ni.pdf�Existe alguna diferencia entre la probabilidad te�rica de que un ni.pdf
�Existe alguna diferencia entre la probabilidad te�rica de que un ni.pdfsagar753267
 
�El siguiente estado es verdadero o falso Al comienzo de la ind.pdf
�El siguiente estado es verdadero o falso Al comienzo de la ind.pdf�El siguiente estado es verdadero o falso Al comienzo de la ind.pdf
�El siguiente estado es verdadero o falso Al comienzo de la ind.pdfsagar753267
 
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdfsagar753267
 
�C�mo presenta la competencia central de Disney una ventaja competit.pdf
�C�mo presenta la competencia central de Disney una ventaja competit.pdf�C�mo presenta la competencia central de Disney una ventaja competit.pdf
�C�mo presenta la competencia central de Disney una ventaja competit.pdfsagar753267
 
�C�mo pueden las organizaciones garantizar mensajes consistentes en .pdf
�C�mo pueden las organizaciones garantizar mensajes consistentes en .pdf�C�mo pueden las organizaciones garantizar mensajes consistentes en .pdf
�C�mo pueden las organizaciones garantizar mensajes consistentes en .pdfsagar753267
 
�C�mo se llama la diferencia entre el valor de la hip�tesis nula y l.pdf
�C�mo se llama la diferencia entre el valor de la hip�tesis nula y l.pdf�C�mo se llama la diferencia entre el valor de la hip�tesis nula y l.pdf
�C�mo se llama la diferencia entre el valor de la hip�tesis nula y l.pdfsagar753267
 
�Cu�nto tiempo atr�s en la historia tenemos que ir para comprender l.pdf
�Cu�nto tiempo atr�s en la historia tenemos que ir para comprender l.pdf�Cu�nto tiempo atr�s en la historia tenemos que ir para comprender l.pdf
�Cu�nto tiempo atr�s en la historia tenemos que ir para comprender l.pdfsagar753267
 
�Cu�les de las siguientes condiciones se requieren para que ocurra l.pdf
�Cu�les de las siguientes condiciones se requieren para que ocurra l.pdf�Cu�les de las siguientes condiciones se requieren para que ocurra l.pdf
�Cu�les de las siguientes condiciones se requieren para que ocurra l.pdfsagar753267
 
�Cu�les de las siguientes representan estrategias de gesti�n de ries.pdf
�Cu�les de las siguientes representan estrategias de gesti�n de ries.pdf�Cu�les de las siguientes representan estrategias de gesti�n de ries.pdf
�Cu�les de las siguientes representan estrategias de gesti�n de ries.pdfsagar753267
 
�Cu�l es una caracter�stica de un equipo �gil efectivo un fuerte enfo.pdf
�Cu�l es una caracter�stica de un equipo �gil efectivo un fuerte enfo.pdf�Cu�l es una caracter�stica de un equipo �gil efectivo un fuerte enfo.pdf
�Cu�l es una caracter�stica de un equipo �gil efectivo un fuerte enfo.pdfsagar753267
 
�Cu�l es el efectivo total de las actividades operativas con base en.pdf
�Cu�l es el efectivo total de las actividades operativas con base en.pdf�Cu�l es el efectivo total de las actividades operativas con base en.pdf
�Cu�l es el efectivo total de las actividades operativas con base en.pdfsagar753267
 
�Cu�l de los siguientes NO es un componente del ciclo de vida del se.pdf
�Cu�l de los siguientes NO es un componente del ciclo de vida del se.pdf�Cu�l de los siguientes NO es un componente del ciclo de vida del se.pdf
�Cu�l de los siguientes NO es un componente del ciclo de vida del se.pdfsagar753267
 
�Cu�l de las siguientes situaciones individuales a menudo conduce a .pdf
�Cu�l de las siguientes situaciones individuales a menudo conduce a .pdf�Cu�l de las siguientes situaciones individuales a menudo conduce a .pdf
�Cu�l de las siguientes situaciones individuales a menudo conduce a .pdfsagar753267
 
�Cu�l de los siguientes no ocurre durante El Ni�o d. zona d.pdf
�Cu�l de los siguientes no ocurre durante El Ni�o d. zona d.pdf�Cu�l de los siguientes no ocurre durante El Ni�o d. zona d.pdf
�Cu�l de los siguientes no ocurre durante El Ni�o d. zona d.pdfsagar753267
 
�Cu�l de los siguientes es un ejemplo de datos multivariados Sign.pdf
�Cu�l de los siguientes es un ejemplo de datos multivariados Sign.pdf�Cu�l de los siguientes es un ejemplo de datos multivariados Sign.pdf
�Cu�l de los siguientes es un ejemplo de datos multivariados Sign.pdfsagar753267
 
�Cu�l de las siguientes no es una caracter�stica metab�lica com�n a .pdf
�Cu�l de las siguientes no es una caracter�stica metab�lica com�n a .pdf�Cu�l de las siguientes no es una caracter�stica metab�lica com�n a .pdf
�Cu�l de las siguientes no es una caracter�stica metab�lica com�n a .pdfsagar753267
 

Más de sagar753267 (20)

�Es un clon gen�ticamente id�ntico a sus padres Grupo de opciones.pdf
�Es un clon gen�ticamente id�ntico a sus padres Grupo de opciones.pdf�Es un clon gen�ticamente id�ntico a sus padres Grupo de opciones.pdf
�Es un clon gen�ticamente id�ntico a sus padres Grupo de opciones.pdf
 
�Es la perspectiva del gran volumen de clientes potenciales de China.pdf
�Es la perspectiva del gran volumen de clientes potenciales de China.pdf�Es la perspectiva del gran volumen de clientes potenciales de China.pdf
�Es la perspectiva del gran volumen de clientes potenciales de China.pdf
 
�Discutir un evento importante en la historia laboral que haya tenid.pdf
�Discutir un evento importante en la historia laboral que haya tenid.pdf�Discutir un evento importante en la historia laboral que haya tenid.pdf
�Discutir un evento importante en la historia laboral que haya tenid.pdf
 
�Est�s de acuerdo con la filosof�a de Indra Nooyi de que el desempe.pdf
�Est�s de acuerdo con la filosof�a de Indra Nooyi de que el desempe.pdf�Est�s de acuerdo con la filosof�a de Indra Nooyi de que el desempe.pdf
�Est�s de acuerdo con la filosof�a de Indra Nooyi de que el desempe.pdf
 
�Existe alguna diferencia entre la probabilidad te�rica de que un ni.pdf
�Existe alguna diferencia entre la probabilidad te�rica de que un ni.pdf�Existe alguna diferencia entre la probabilidad te�rica de que un ni.pdf
�Existe alguna diferencia entre la probabilidad te�rica de que un ni.pdf
 
�El siguiente estado es verdadero o falso Al comienzo de la ind.pdf
�El siguiente estado es verdadero o falso Al comienzo de la ind.pdf�El siguiente estado es verdadero o falso Al comienzo de la ind.pdf
�El siguiente estado es verdadero o falso Al comienzo de la ind.pdf
 
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
 
�C�mo presenta la competencia central de Disney una ventaja competit.pdf
�C�mo presenta la competencia central de Disney una ventaja competit.pdf�C�mo presenta la competencia central de Disney una ventaja competit.pdf
�C�mo presenta la competencia central de Disney una ventaja competit.pdf
 
�C�mo pueden las organizaciones garantizar mensajes consistentes en .pdf
�C�mo pueden las organizaciones garantizar mensajes consistentes en .pdf�C�mo pueden las organizaciones garantizar mensajes consistentes en .pdf
�C�mo pueden las organizaciones garantizar mensajes consistentes en .pdf
 
�C�mo se llama la diferencia entre el valor de la hip�tesis nula y l.pdf
�C�mo se llama la diferencia entre el valor de la hip�tesis nula y l.pdf�C�mo se llama la diferencia entre el valor de la hip�tesis nula y l.pdf
�C�mo se llama la diferencia entre el valor de la hip�tesis nula y l.pdf
 
�Cu�nto tiempo atr�s en la historia tenemos que ir para comprender l.pdf
�Cu�nto tiempo atr�s en la historia tenemos que ir para comprender l.pdf�Cu�nto tiempo atr�s en la historia tenemos que ir para comprender l.pdf
�Cu�nto tiempo atr�s en la historia tenemos que ir para comprender l.pdf
 
�Cu�les de las siguientes condiciones se requieren para que ocurra l.pdf
�Cu�les de las siguientes condiciones se requieren para que ocurra l.pdf�Cu�les de las siguientes condiciones se requieren para que ocurra l.pdf
�Cu�les de las siguientes condiciones se requieren para que ocurra l.pdf
 
�Cu�les de las siguientes representan estrategias de gesti�n de ries.pdf
�Cu�les de las siguientes representan estrategias de gesti�n de ries.pdf�Cu�les de las siguientes representan estrategias de gesti�n de ries.pdf
�Cu�les de las siguientes representan estrategias de gesti�n de ries.pdf
 
�Cu�l es una caracter�stica de un equipo �gil efectivo un fuerte enfo.pdf
�Cu�l es una caracter�stica de un equipo �gil efectivo un fuerte enfo.pdf�Cu�l es una caracter�stica de un equipo �gil efectivo un fuerte enfo.pdf
�Cu�l es una caracter�stica de un equipo �gil efectivo un fuerte enfo.pdf
 
�Cu�l es el efectivo total de las actividades operativas con base en.pdf
�Cu�l es el efectivo total de las actividades operativas con base en.pdf�Cu�l es el efectivo total de las actividades operativas con base en.pdf
�Cu�l es el efectivo total de las actividades operativas con base en.pdf
 
�Cu�l de los siguientes NO es un componente del ciclo de vida del se.pdf
�Cu�l de los siguientes NO es un componente del ciclo de vida del se.pdf�Cu�l de los siguientes NO es un componente del ciclo de vida del se.pdf
�Cu�l de los siguientes NO es un componente del ciclo de vida del se.pdf
 
�Cu�l de las siguientes situaciones individuales a menudo conduce a .pdf
�Cu�l de las siguientes situaciones individuales a menudo conduce a .pdf�Cu�l de las siguientes situaciones individuales a menudo conduce a .pdf
�Cu�l de las siguientes situaciones individuales a menudo conduce a .pdf
 
�Cu�l de los siguientes no ocurre durante El Ni�o d. zona d.pdf
�Cu�l de los siguientes no ocurre durante El Ni�o d. zona d.pdf�Cu�l de los siguientes no ocurre durante El Ni�o d. zona d.pdf
�Cu�l de los siguientes no ocurre durante El Ni�o d. zona d.pdf
 
�Cu�l de los siguientes es un ejemplo de datos multivariados Sign.pdf
�Cu�l de los siguientes es un ejemplo de datos multivariados Sign.pdf�Cu�l de los siguientes es un ejemplo de datos multivariados Sign.pdf
�Cu�l de los siguientes es un ejemplo de datos multivariados Sign.pdf
 
�Cu�l de las siguientes no es una caracter�stica metab�lica com�n a .pdf
�Cu�l de las siguientes no es una caracter�stica metab�lica com�n a .pdf�Cu�l de las siguientes no es una caracter�stica metab�lica com�n a .pdf
�Cu�l de las siguientes no es una caracter�stica metab�lica com�n a .pdf
 

Último

LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 

Último (20)

LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 

�Cu�l de las siguientes afirmaciones con respecto a la propiedad de .pdf

  • 1. Cul de las siguientes afirmaciones con respecto a la propiedad de bienes inmuebles por parte de una corporacin es VERDADERA ? A) Las corporaciones no pueden poseer propiedades. B) Las sociedades annimas pueden poseer bienes inmuebles en rgimen de arrendamiento en su totalidad. C) Las sociedades annimas pueden sobre la propiedad en forma solidaria o en arrendamiento por la totalidad. D) Las sociedades annimas pueden ser propietarias de bienes inmuebles en forma solidaria o como arrendatario comn.