Dokumen tersebut berisi kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas IX SMP Negeri 1 Benteng. Terdapat delapan standar kompetensi yang mencakup berbagai kompetensi dasar seperti membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan. KKM untuk setiap kompetensi dasar dan standar kompetensi ditentukan berdasarkan indikator yang meliputi nilai, kompleksitas, daya dukung, dan intake

1. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Benteng
Kelas/semester : IX/1
Tahun pelajaran : 2016-2017
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek-
sitas
Daya
Dukung
Intake
1. Memahami dialog interaktif
pada tayangan
televisi/siaran radio
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif
beberapa narasumber pada tayangan
televisi/siaran radio
 Mampu mengidentifikasi tema dialog interaktif
 Mampu menunjukkan hal-hal pokok dalam
menentukan tema dialog interaktif dengan alasan
yang logis
 Mampu menyimpulkan isi dialog interaktif dengan
alasan yang logis
70
70
65
80
80
80
86
86
86
79
79
77
KKM Kompetensi Dasar 1.1 78
1.2 Mengomentari pendapatnarasumber
dalam dialog interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
 Mampu mengidentifikasi pendapattiap-tiap
narasumber
 Mampu menyimpulkan wawancara
 Mempu Mengomentari pendapatnarasumber
dengan alasan yang menyakinkan
70
70
65
80
80
80
86
86
86
79
79
77
KKM Kompetensi Dasar 1.2 78
KKM Standar Kompetensi 1 78
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
dalam bentuk komentar dan
laporan
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya
(seni atau produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun
 Mampu menunjukkan kekurangan dan keunggulan
karya
 Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa
yang lugas dan santun
68
65
80
80
86
86
78
77
KKM Kompetensi Dasar 2.1 78
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai
peristiwa dengan mengguna-kan
kalimat yang jelas
 Mampu mengidentifikasi pokok-pokok peristiwa
secara rinci
 Mampu menguraikan kerangka laporan peristiwa
65
65
81
81
86
86
77
77

2. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
berbagai peristiwa.
 Mampu melaporkan berbagai peristiwa dengan
kalimat yang jelas
62 81 86 77
KKM Kompetensi Dasar 2.2 77
KKM Standar Kompetensi 2 77
3. Memahami ragam wacana
tulis dengan membaca
intensif dan membaca
memindai
3.1 Membeda-kan antara fakta dan opini
dalam teks iklan di surat kabar melali
kegiatan membaca intensif
 Mampu menunjukkan fakta dan opini yang ada
dalam teks
 Mampu menunjukkan ciri-ciri fakta dan opini yang
ada dalam teks
 Mampu membedakan fakta dan opini
68
68
65
80
80
80
86
86
86
78
78
77
KKM Kompetensi Dasar 3.1 78
3.2 Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepatdan tepatdari
indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
 Mampu mengidentifikasi kata dalam buku yang
dirujuk dalam indeks
 Mampu menjelaskan kata dalam buku yang
dirujuk dalam indeks.
 Mampu mengurutkan kata dalam buku yang
dirujuk dalam indeks.
 Mampu menemukan informasi dengan panduan
indeks
72
72
72
72
81
81
81
81
86
86
86
86
80
80
80
80
KKM Kompetensi Dasar 3.2 80
KKM Standar Kompetensi 3 79
4. Mengungkapkan informasi
dalam bentuk iklan baris
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa
yang singkat, padat dan jelas
 Mampu menunjukkan objek iklan baris
 Mampu mengidentifikasi singkatan kata iklan baris
 Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang
singkat, padatdan jelas
70
70
68
80
80
80
86
86
86
79
79
78
KKM Kompetensi Dasar 4.1 79
4.2 Meresensi buku pengetahuan
 Mampu menggambarkan bentuk fisik dan isi buku
serta menunjukkan kelebihan serta
kekurangannya
 Mampu menyimpulkan isi buku
 Mampu menentukan pendapatpribadi sebagai
tanggapan atas isi buku
 Mampu meresensi buku pengetahuan
65
65
65
65
80
80
80
80
86
86
86
86
77
77
77
76

3. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM Kompetensi Dasar 4.2 77
4.3 Menyunting karangan dengan
berpedoman pada ketepatan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
 Mampu menunjukkan kesalahan ejaan, pilihan
kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
 Mampu membedakan kesalahan ejaan, pilihan
kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
 Mengurutkan kesalahan ejaan, pilihan kata,
keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana
 Mampu menyunting kesalahan ejaan, pilihan kata,
keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana
62
62
62
62
80
80
80
80
86
86
86
86
76
76
76
76
KKM Kompetensi Dasar 4.3 76
KKM Standar Kompetensi 4 77
5. Memahami wacana sastra
jenis syair melalui kegiatan
mendengarkan syair
5.1 Menemukan tema dan pesan syair
yang diperdengarkan
 Mampu menunjukkan tema dan pesan syair
berdasarkan inti syair
 Mampu menyimpulkan tahap-tahap menemukan
tema dan pesan syair
 Mampu mengurutkan tema dan pesan syair
 Mampu menemukan tema dan pesan syair
dengan bukti yang meyakinkan
68
68
68
65
80
80
80
80
86
86
86
86
78
78
78
76
KKM Kompetensi Dasar 5.1 78
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang
diperdengarkan
 Mampu menyebutkan syarat-syarat syair
 Mampu menguraikan syarat-syarat syair
 Mampu mengklasifikasi syair yang diperdengarkan
berdasarkan unsur-unsur syair
 Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan
berdasarkan unsur-unsur syair
68
68
68
65
80
80
80
80
86
86
86
86
78
78
78
76
KKM Kompetensi Dasar 5.2 78
KKM Standar Kompetensi 5 78
6. Mengungkapkan kembali
cerpen dan puisi dalam
6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi
cerpen
 Mampu menunjukkan bagian-bagian cerita dengan
panduan tahap-tahap dalam alur
65 80 86 77

4. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
bentuk lain  Mampu menjelaskan bagian-bagian cerita dengan
panduan tahap-tahap dalam alur
Mampu menceritakan kembali secara lisan isi
cerpen sesuai dengan alur aslinya
65
62
80
80
86
86
77
77
KKM Kompetensi Dasar 6.1 77
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan berpedoman
pada kesesuaian isi puisi dan
suasana/irima yang dibangun
 Mampu menunjukkan suasana puisi
 Mampu menjabarkan suasana puisi dengan irama
musikalisasi puisi
 Mampu menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan berpedoman pada
kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang
dibangun
65
65
62
80
80
80
86
86
86
77
77
77
KKM Kompetensi Dasar 6.2 77
KKM Standar Kompetensi 6 77
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek-
sitas
Daya
Dukung
Intake
7. Memahami wacana sastra
melalui kegiatan membaca
buku kumpulan cerita
pendek (cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar, dan
penokohan, pada cerpen-cerpen
dalam satu kumpulan cerpen
 Mampu mengidentifikasi tema, latar, dan
penokohan cerpen
 Mampu menjelaskan tema, latar, dan penokohan
cerpen
 Mengklasifikasi tema, latar, dan penokohan
cerpen
 Mampu menemukan karakter tokoh cerpen
dengan bukti yang meyakinkan
65
65
65
62
80
80
80
80
86
86
86
86
77
77
77
76
KKM Kompetensi Dasar 7.1 77
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan
pada cerpen-cerpen dalam satu buku
kumpulan cerpen
 Mampu menunjukkan nilai-nilai kehidupan yang
positifmaupun negatif dalam kumpulan cerpen
 Mampu menjelaskan nilai-nilai kehidupan yang
positifmaupun negatif dalam kumpulan cerpen
 Mampu menerapkan nilai-nilai kehidupan yang
positifmaupun negatif dalam kumpulan cerpen
65
65
65
80
80
80
86
86
86
77
77
77

5. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
 Mampu menganalisis nilai-nilai kehidupan yang
positifmaupun negatif dalam kumpulan cerpen
62 80 86 76
KKM Kompetensi Dasar 7.2 77
KKM Standar Kompetensi 7 77
8. Mengungkapkan kembali
pikiran, perasaan, dan
pengalaman dalam cerita
pendek
8.1 Menulis kembali dengan kalimat
sendiri cerita pendek yang pernah
dibaca
 Mampu mengidentifikasi pokok cerita
 Mampu menunjukkan pokok cerita sesuai dengan
tahapan alur
 Mampu menulis cerpen dengan kalimatsendiri
65
65
62
80
80
80
86
86
86
77
77
77
KKM Kompetensi Dasar 8.1 77
8.2 Memulis cerita pendek bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
 Mampu menunjukkan pokok peristiwa yang
pernah dialami siswa
 Mampu menunjukkan konflik yang ada dalam
peristiwa yang dipilij
 menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang
pernah dialami
65
65
62
80
80
80
86
86
86
77
77
77
KKM Kompetensi Dasar 8.2 77
KKM Standar Kompetensi 8 77
KKM SK 1 = KKM KD 1 + KKM KD 2 + KKM KD3 + KKM KD 4 + KKM KD 5 + KKM KD 6 + KKM KD 7 + KKM KD 8
8
= 78 + 77 + 78 + 77 + 78 + 77 + 77 + 77
8
= 78
Mengetahui Benteng, …… Juli 2015
Kepala SMP Negeri 1 Benteng, Guru Bidang Studi,
Andi Ahmad, S.Pd.I. Jumasari,S.Pd.
NIP 19611204 198403 1 007 NIP 195904301982032006

6. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KRITERIAKETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Benteng
Kelas/semester : IX/2
Tahun pelajaran : 2015-2016
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
9. Memahami isi
pidato/khotbah/ceramah
9.1 Menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/ khotbah yang
didengar
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan hal-hal pokok dalam
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu menudata hal-hal pokok dalam
pidato/ceramah/khotbah
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/khotbah
73
76
76
85
83
85
72
72
72
77
77
78
KKM Kompetensi Dasar 9.1 77
9.2 Memberi komentar tentang isi
pidato/ceramah/
Khotbah
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan isi
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu mengidentifikasi isi pidato
ceramah/khotbah..
Psikomotor
 Mempu memberi komentar dengan alasan
logis dan bahasa yang santun tentang isi
pidato/ceramah/khotbah
76
77
74
83
82
80
72
72
72
77
77
75

7. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM Kompetensi Dasar 9.2 76
KKM Standar Kompetensi 9 77
10. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi dalam pidato
dan diskusi
10.1 Berpidato/berceramah/
berkhotbah dengan intonasi yang
tepat dan artikulasi serta volume
suara yang jelas
Kognitif
Produk
 Mampu menyusun garis besar kerangka
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu mengidentifikasi kerangka
ceramah/khotbah.
Psikomtor
 Mampu berpidato/
berceramah/berkhotbah dengan intonasi
yang tepat dan artikulasi serta volume suara
yang jelas
75
75
76
82
81
82
72
72
72
76
76
77
KKM Kompetensi Dasar 10.1 76
10.2 Menerapkan prinsip-prinsip
diskusi
Kognitif
Produk
 Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi
Proses
 Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip
diskusi.
Psikomotor
 Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi
dalam diskusi kelas
74
74
76
79
80
79
72
72
72
75
75
76
KKM Kompetensi Dasar10.2 75
KKM Standar Kompetensi 10 76

8. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
11. Memahami ragam
wacana tulis dengan
membaca ekstensif,
membaca intensif, dan
membaca cepat
11.1 Menemukan gagasan dari
beberapa artikel dan buku melalui
kegiatan membaca ekstensif
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan gagasan dari artikel
Proses
 Mampu Menemukan gagasan dari buku
Psikomotor
 Mampu Mengutip pernyataan dari arikel atau
buku sebagai referensi dalam penulisan
karya tulis
74
73
72
76
77
77
72
72
72
74
74
74
KKM Kompetensi Dasar 11.1 74
11.2 Mengubah sajian grafik, tabel,
atau bagan menjadi uraian melalui
kegiatan membaca intensif
Kognitif
Produk
 Mampu Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau
bagan
Proses
 Mampu mendata isi grafik,tabel,atau bagan.
Psikomotor
 Mampu memaparkan isi grafik, tabel, atau
bagan ke dalam beberapa kalimat.
75
74
75
78
78
77
72
72
72
75
75
75
KKM Kompetensi Dasar 11.2 75
11.3 Menyimpulkan gagasan utama
suatu teks dengan membaca cepat ±
300 kata per menit
Kognitif
Produk
 Mampu mengukur kecepatan membaca
untuk diri sendiri dan teman
Proses
 Mampu menjawab pertanyaan dengan
peluang ketepatan 75%
Psikomotor
72
73
73
73
74
74
72
72
72
72
72
73

9. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
 Mampu menyimpulkan gagasan utama
suatu teks
KKM Kompetensi Dasar 11.3 73
KKM Standar Kompetensi 11 74
12. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi dalam bentuk
karya ilmiah sederhana,
teks pidato, surat pembaca
12.1 menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai
sumber
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan sistematika karya tulis
Proses
 Mampu menuliskan catatan pustaka dan
daftar pustaka sebagai rujukan.
Psikomotor
 Mampu menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai sumber
 Mampu menyunting karya tulis
73
73
72
79
78
80
72
72
72
75
74
75
KKM Kompetensi Dasar 12.1 75
12.2 Menulis teks pidato/ceramah/
khotbah dengan sistematika dan
bahasa yang efektif
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tema pidato/
ceramah/khotbah
Proses
 Mampu menyusun kerangka pidato/
ceramah/ khotbah
Psikomotor
 Mampu mengembangkan kerangka menjadi
teks pidato/ceramah/khotbah dengan
memperhatikan sistematika yang baik
75
74
75
79
78
80
72
72
72
76
76
76
KKM Kompetensi Dasar 12.2 76
12.3 Menulis surat pembaca tentang
lingkungan sekolah
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan hal-hal pokok dalam
surat pembaca
73
74
80
79
72
72
75
75

10. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Proses
 Mampu menentukan
permasalahan/usulan/saran yang akan
disampaikan dalam surat pembaca
Psikomotor
 Mampu menulis surat pembaca
 Mampu menyunting surat pembaca
73 79 72 75
KKM Kompetensi Dasar 12.3 75
KKM Standar Kompetensi 12 75
13. Memahami wacana
sastra melalui kegiatan
mendengarkan
pembacaan
kutipan/sinopsis novel
13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh
dari kutipan novel yang dibacakan
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tokoh-tokoh
Proses
 Mampu mengidentifikasi tokoh-tokoh
Psikomotor
Mampu menentukan sifat tokoh dengan
alasan yang menyakinkan
71
73
72
76
77
78
72
72
72
74
74
74
KKM Kompetensi Dasar 13.1 74
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari
suatu sinopsis novel yang dibacakan
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tahap-tahap alur
Proses
 Mampu mengidentifikasi tahap-tahap alur
Psikomotor
 Mampu mengidentifikasi peristiwa dari
sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya
75
75
74
76
76
77
72
72
72
74
74
74
KKM Kompetensi Dasar 13.2 74
KKM Standar Kompetensi 13 74
14. Mengungkapkan
tanggapan terhadap
pementasan naskah
drama
14.1 Membahas pementasan drama
yang naskahnya ditulis oleh siswa
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan unsur-unsur drama
Proses
75
77
75
75
72
72
74
75

11. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
 Mampu mendata unsur-unsur drama
Psikomotor
 Mampu membahas pementasan drama
melalui kegiatan diskusi
76 76 72 75
KKM Kompetensi Dasar 14.1 74
14.2 Menilai pementasan drama yang
dilakukan oleh siswa
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan unsur-unsur
pementasan drama yang akan dinilai
Proses
 Mampu mengidentifikasi unsur-unsur
pementasan drama yang akan dinilai
Psikomotor
 Mampu menilai pementasan drama teman
(karya siswa) melalui kegiatan diskusi
72
73
72
77
78
77
72
72
72
74
74
74
KKM Kompetensi Dasar 14.2 74
KKM Standar Kompetensi 14 74

12. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
15.Memahami novel dari
berbagai angkatan
15.1 Mengiidentifikasi kebiasaan,
adat, etika yang terdapat dalam novel
angkatan 20-30 an
Kognitif
Produk
 Mampu mendata kebiahasaan, adat, etika
yang terdapat dalam novel
Proses
 Mampu mengidentifikasi mendata
kebiahasaan, adat, etika yang terdapat
dalam novel.
Psikomotor
Mampu mengaitkan isi novel dengan
kehidupan masa kini
72
72
72
76
74
75
72
72
72
73
73
73
KKM Kompetensi Dasar 15.1 73
15.2 Membandingkan karakteristik
novel angkatan 20-30 an
Kognitif
Produk
 Mampu mengadentifikasi karakteristik
(kebiasaan, adat, etika, dll) novel 20-30 an
Proses
 Mampu mendata karakteristik (kebiasaan,
adat, etika, dll) novel 20-30 an
Psikomotor
Mampu mengaitkan isi novel dengan
kehidupan masa kini
73
74
73
75
74
75
72
72
72
73
73
73
KKM Kompetensi Dasar 15.2 73
KKM Standar Kompetensi 15 73
16. Menulis naskah drama
16.1 Menulis naskah drama
berdasarkan cerpen yang sudah
dibaca
Kognitif
Produk
 Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita
dalam cerpen
Proses
75
75
74
74
72
72
74
74

13. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
 Mampu mendata pokok-pokok cerita dalam
cerpen
Psikomotor
Mampu menulis naskah drama berdasarkan
cerpen yang dibaca
76 75 72 74
KKM Kompetensi Dasar 16.1 74
16.2 Menulis naskah drama
berasarkan peristiwa nyata
Kognitif
Produk
 Mampu memilih peristiwa nyata yang akan
didramakan
Proses
 Mampu menyusun urutan adegan untuk satu
babak
Psikomotor
Mampu mengembangkan urutan adegan
menjadi naskah drama satu babak
76
74
75
76
75
76
72
72
72
75
74
74
KKM Kompetensi Dasar 16.2 74
KKM Standar Kompetensi 16 75

14. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM SK 1 = KKM KD 9 + KKM KD 10 + KKM KD 11 + KKM KD 12 + KKM KD 13 + KKM KD 14 + KKM KD 15 + KKM KD 16
8
= 77 + 76 + 74 + 75 + 74 + 74 + 73 + 74
8
= 75
Mengetahui Benteng, …… Januari 2016
Kepala SMP Negeri 1 Benteng, Guru Bidang Studi,
Andi Ahmad, S.Pd.I. Jumasari, S.Pd.
NIP 19611204 198403 1 007 NIP 195904301982032006

15. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KRITERIAKETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Benteng
Kelas/semester : IX/1
Tahun pelajaran : 2012-2013
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
2. Memahami dialog
interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif
beberapa narasumber pada
tayangan televisi/siaran radio
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tema dialog interaktif
Proses
 Mampu mendata hal-hal pokok dalam
menentukan tema dialog interaktif
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan isi dialog interaktif
dengan alasan yang logis
75
75
73
80
79
78
76.4
76.4
76.4
77
77
76
KKM Kompetensi Dasar 1.1 77
1.2 Mengomentari pendapat
narasumber dalam dialog interaktif
pada tayangan televisi/siaran radio
Kognitif
Produk
 Mampu mendata pendapat tiap-tiap
narasumber
Proses
 Mampu menyimpulkan pendapat tiap-tiap
narasumber
Psikomotor
 Mempu Mengomentari pendapat narasumber
dengan alasan yang menyakinkan
74
72
73
77
76
77
76.4
76.4
76.4
76
75
75
KKM Kompetensi Dasar 1.2 75
KKM Standar Kompetensi 1 76

16. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
dalam bentuk komentar
dan laporan
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya
(seni atau produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan kekurangan dan
keunggulan karya
Proses
 Mampu mendata kekurangan dan
keunggulan karya sastra.
Psikomtor
 Mampu mengkritik dan memuji dengan
bahasa yang lugas dan santun
73
73
71
79
76
77
76.4
76.4
76.4
76
76
74
KKM Kompetensi Dasar 2.1 76
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai
peristiwa dengan mengguna-kan
kalimat yang jelas
Kognitif
Produk
 Mampu mendata pokok-pokok peristiwa
secara rinci
Proses
 Mampu menyusun kerangka laporan
peristiwa berbagai peristiwa.
Psikomotor
 Mampu melaporkan berbagai peristiwa
dengan kalimat yang jelas
73
70
71
80
75
75
76.4
76.4
76.4
76
74
74
KKM Kompetensi Dasar 2.2 75
KKM Standar Kompetensi 2 75

17. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
3. Memahami ragam
wacana tulis dengan
membaca intensif dan
membaca memindai
3.1 Membeda-kan antara fakta dan
opini dalam teks iklan di surat
kabar melali kegiatan membaca
intensif
Kognitif
Produk
 Mampu mendata fakta dan opini yang ada
dalam teks
Proses
 Mampu menyimpulkan ciri-ciri fakta dan opini
yang ada dalam teks
Psikomotor
 Mampu membedakan fakta dan opini
75
70
71
80
79
75
76.4
76.4
76.4
77
76
77
KKM Kompetensi Dasar 3.1 77
3.2 Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan tepat
dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan kata dalam buku yang
dirujuk dalam indeks
Proses
 Mampu mengidentifikasi kata dalam buku
yang dirujuk dalam indeks.
Psikomotor
 Mampu menemukan informasi dengan
panduan indeks
73
70
71
78
79
78
76.4
76.4
76.4
77
78
76
KKM Kompetensi Dasar 3.2 77
KKM Standar Kompetensi 3 77
4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk
iklan baris
4.1 Menulis iklan baris dengan
bahasa yang singkat, padat dan
jelas
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan objek yang akan
diiklankan
Proses
 Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan
kebiasaan iklan baris.
75
71
77
78
76.4
76.4
76
75

18. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Psikomotor
 Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa
yang sigkat, padat dan jelas
72 77 76.4 75
KKM Kompetensi Dasar 4.1 75
4.2 Meresensi buku pengetahuan
Kognitif
Produk
 Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi
buku serta menunjukkan kelebihan serta
kekurangannya
Proses
 Mampu merangkum isi buku
Psikomotor
 Mampu menuliskan pendapat pribadi
sebagai tanggapan atas isi buku
 Mampu meresensi buku pengetahuan
 Mampu menyunting resensi
70
71
70
71
70
78
77
77
77
75
76.4
76.4
76.4
76.4
76.4
75
75
74
75
74
KKM Kompetensi Dasar 4.2 73
4.3 Menyunting karangan dengan
berpedoman pada ketepatan
ejaan, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan
kata, keefektifan kalimat, keterpaduan
paragraf, dan kebulatan wacana
Proses
 Mampu mengklasifikasi kesalahan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
Psikomotor
 Mampu memperbaiki kesalahan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
67
66
65
76
77
76
76.4
76.4
76.4
73
73
72

19. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM Kompetensi Dasar 4.3 73
KKM Standar Kompetensi 4 74
5. Memahami wacana
sastra jenis syair melalui
kegiatan mendengarkan
syair
5.1 Menemukan tema dan pesan
syair yang diperdengarkan
Produk
 Mampu menemukan tema syair berdasarkan
inti
Proses
 Mampu menentukan tahap-tahap
menemukan tema syair
Psikomotor
 Mampu menangkap pesan syair dengan
bukti yang meyakinkan
59
70
71
75
75
76
76.4
76.4
76.4
73
74
74
KKM Kompetensi Dasar 5.1 74
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair
yang diperdengarkan
Kognitif
Produk
 Mampu mendata syarat-syarat syair
Proses
 Mampu mengidentifikasi syarat-syarat syair
Psikomotor
 Mampu menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur
syair
72
74
72
77
78
76
76.4
76.4
76.4
75
76
76
KKM Kompetensi Dasar 5.2 75
KKM Standar Kompetensi 5 75
6. Mengungkapkan
kembali cerpen dan puisi
dalam bentuk lain
6.1 Menceritakan kembali secara
lisan isi cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan bagian-bagian cerita
dengan panduan tahap-tahap dalam alur
Proses
 Mampu mendeskripsikan bagian-bagian
cerita dengan panduan tahap-tahap dalam
alur
Psikomotor
 Mampu menceritakan kembali secara lisan
68
67
68
77
78
79
76.4
76.4
76.4
74
74
74

20. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
isi cerpen sesuai dengan alur aslinya
KKM Kompetensi Dasar 6.1 74
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irima yang
dibangun
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan suasana puisi
Proses
 Mampu menghubungkan suasana puisi
dengan irama musikalisasi puisi
Psikomotor
 Mampu menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan berpedoman pada
kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang
dibangun
70
69
71
78
78
79
76.4
76.4
76.4
75
74
75
KKM Kompetensi Dasar 6.2 75
KKM Standar Kompetensi 6 74

21. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
7. Memahami wacana
sastra melalui kegiatan
membaca buku
kumpulan cerita pendek
(cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar, dan
penokohan, pada cerpen-cerpen
dalam satu kumpulan cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menyimpulkan tema cerpen
Proses
 Mampu menemukan latar cerpen dengan
bukti faktual
Psikomotor
 Mampu menemukan karakter tokoh cerpen
dengan bukti yang meyakinkan
70
73
74
78
80
90
76.4
76.4
76.4
75
76
77
KKM Kompetensi Dasar 7.1 76
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan
pada cerpen-cerpen dalam satu
buku kumpulan cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan
yang positif maupun negatif dalam kumpulan
cerpen
Proses
 Mampu membandingkan nilai kehidupan
dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
an
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan nilai kehidupan
dalam cerpen yang dapat menjadi teladan
siswa
70
70
71
79
79
78
76.4
76.4
76.4
74
75
75
KKM Kompetensi Dasar 7.2 75
KKM Standar Kompetensi 7 75
8. Mengungkapkan kembali
pikiran, perasaan, dan
pengalaman dalam
8.1 Menulis kembali dengan kalimat
sendiri cerita pendek yang pernah
dibaca
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai
70 79 76.4 75

22. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
cerita pendek tahap-tahap alur dalam cerpen
Proses
 Mampu mengidentifikasi ide-ide pokok sesuai
tahap-tahap alur dalam cerpen
Psikomotor
 Mampu mengembangkan ide-ide pokok
menjadi cerpen
70
71
79
80
76.4
76.4
75
76
KKM Kompetensi Dasar 8.1 75
8.2 Memulis cerita pendek bertolak
dari peristiwa yang pernah dialami
Kognitif
Produk
 Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang
pernah dialami
Proses
 Mampu menentukan konflik yang ada dalam
peristiwa yang dipilih
Psikomotor
 Mampu menentukan alur cerita
 Mampu menulis cerita pendek bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
75
75
73
75
80
79
78
80
76.4
76.4
76.4
76.4
77
77
76
77
KKM Kompetensi Dasar 8.2 77
KKM Standar Kompetensi 8 76

23. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM SK 1 = KKM KD 1 + KKM KD 2 + KKM KD3 + KKM KD 4 + KKM KD 5 + KKM KD 6 + KKM KD 7 + KKM KD 8
8
= 76 + 75 + 77 + 74 + 75+ 74 + 75 + 76
8
= 75
Mengetahui Benteng, …… Juli 2012
Kepala SMP Negeri 1 Benteng, Guru Bidang Studi,
Andi Ahmad, S.Pd.I. Saifuddin, S.S.
NIP 19611204 198403 1 007 NIP 19720924 200212 1 003

24. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KRITERIAKETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Benteng
Kelas/semester : IX/1
Tahun pelajaran : 2012-2013
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
3. Memahami dialog
interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif
beberapa narasumber pada
tayangan televisi/siaran radio
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tema dialog interaktif
Proses
 Mampu mendata hal-hal pokok dalam
menentukan tema dialog interaktif
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan isi dialog interaktif
dengan alasan yang logis
75
75
73
80
79
78
76.4
76.4
76.4
77
77
76
KKM Kompetensi Dasar 1.1 77
1.2 Mengomentari pendapat
narasumber dalam dialog interaktif
pada tayangan televisi/siaran radio
Kognitif
Produk
 Mampu mendata pendapat tiap-tiap
narasumber
Proses
 Mampu menyimpulkan pendapat tiap-tiap
narasumber
Psikomotor
 Mempu Mengomentari pendapat narasumber
dengan alasan yang menyakinkan
74
72
73
77
76
77
76.4
76.4
76.4
76
75
75
KKM Kompetensi Dasar 1.2 75
KKM Standar Kompetensi 1 76

25. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
dalam bentuk komentar
dan laporan
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya
(seni atau produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan kekurangan dan
keunggulan karya
Proses
 Mampu mendata kekurangan dan
keunggulan karya sastra.
Psikomtor
 Mampu mengkritik dan memuji dengan
bahasa yang lugas dan santun
73
73
71
79
76
77
76.4
76.4
76.4
76
76
74
KKM Kompetensi Dasar 2.1 76
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai
peristiwa dengan mengguna-kan
kalimat yang jelas
Kognitif
Produk
 Mampu mendata pokok-pokok peristiwa
secara rinci
Proses
 Mampu menyusun kerangka laporan
peristiwa berbagai peristiwa.
Psikomotor
 Mampu melaporkan berbagai peristiwa
dengan kalimat yang jelas
73
70
71
80
75
75
76.4
76.4
76.4
76
74
74
KKM Kompetensi Dasar 2.2 75
KKM Standar Kompetensi 2 75

26. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
3. Memahami ragam
wacana tulis dengan
membaca intensif dan
membaca memindai
3.1 Membeda-kan antara fakta dan
opini dalam teks iklan di surat
kabar melali kegiatan membaca
intensif
Kognitif
Produk
 Mampu mendata fakta dan opini yang ada
dalam teks
Proses
 Mampu menyimpulkan ciri-ciri fakta dan opini
yang ada dalam teks
Psikomotor
 Mampu membedakan fakta dan opini
75
70
71
80
79
75
76.4
76.4
76.4
77
76
77
KKM Kompetensi Dasar 3.1 77
3.2 Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan tepat
dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan kata dalam buku yang
dirujuk dalam indeks
Proses
 Mampu mengidentifikasi kata dalam buku
yang dirujuk dalam indeks.
Psikomotor
 Mampu menemukan informasi dengan
panduan indeks
73
70
71
78
79
78
76.4
76.4
76.4
77
78
76
KKM Kompetensi Dasar 3.2 77
KKM Standar Kompetensi 3 77
4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk
iklan baris
4.1 Menulis iklan baris dengan
bahasa yang singkat, padat dan
jelas
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan objek yang akan
diiklankan
Proses
 Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan
kebiasaan iklan baris.
75
71
77
78
76.4
76.4
76
75

27. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Psikomotor
 Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa
yang sigkat, padat dan jelas
72 77 76.4 75
KKM Kompetensi Dasar 4.1 75
4.2 Meresensi buku pengetahuan
Kognitif
Produk
 Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi
buku serta menunjukkan kelebihan serta
kekurangannya
Proses
 Mampu merangkum isi buku
Psikomotor
 Mampu menuliskan pendapat pribadi
sebagai tanggapan atas isi buku
 Mampu meresensi buku pengetahuan
 Mampu menyunting resensi
70
71
70
71
70
78
77
77
77
75
76.4
76.4
76.4
76.4
76.4
75
75
74
75
74
KKM Kompetensi Dasar 4.2 73
4.3 Menyunting karangan dengan
berpedoman pada ketepatan
ejaan, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan
kata, keefektifan kalimat, keterpaduan
paragraf, dan kebulatan wacana
Proses
 Mampu mengklasifikasi kesalahan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
Psikomotor
 Mampu memperbaiki kesalahan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
67
66
65
76
77
76
76.4
76.4
76.4
73
73
72

28. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM Kompetensi Dasar 4.3 73
KKM Standar Kompetensi 4 74
5. Memahami wacana
sastra jenis syair melalui
kegiatan mendengarkan
syair
5.1 Menemukan tema dan pesan
syair yang diperdengarkan
Produk
 Mampu menemukan tema syair berdasarkan
inti
Proses
 Mampu menentukan tahap-tahap
menemukan tema syair
Psikomotor
 Mampu menangkap pesan syair dengan
bukti yang meyakinkan
59
70
71
75
75
76
76.4
76.4
76.4
73
74
74
KKM Kompetensi Dasar 5.1 74
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair
yang diperdengarkan
Kognitif
Produk
 Mampu mendata syarat-syarat syair
Proses
 Mampu mengidentifikasi syarat-syarat syair
Psikomotor
 Mampu menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur
syair
72
74
72
77
78
76
76.4
76.4
76.4
75
76
76
KKM Kompetensi Dasar 5.2 75
KKM Standar Kompetensi 5 75
6. Mengungkapkan
kembali cerpen dan puisi
dalam bentuk lain
6.1 Menceritakan kembali secara
lisan isi cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan bagian-bagian cerita
dengan panduan tahap-tahap dalam alur
Proses
 Mampu mendeskripsikan bagian-bagian
cerita dengan panduan tahap-tahap dalam
alur
Psikomotor
 Mampu menceritakan kembali secara lisan
68
67
68
77
78
79
76.4
76.4
76.4
74
74
74

29. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
isi cerpen sesuai dengan alur aslinya
KKM Kompetensi Dasar 6.1 74
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irima yang
dibangun
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan suasana puisi
Proses
 Mampu menghubungkan suasana puisi
dengan irama musikalisasi puisi
Psikomotor
 Mampu menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan berpedoman pada
kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang
dibangun
70
69
71
78
78
79
76.4
76.4
76.4
75
74
75
KKM Kompetensi Dasar 6.2 75
KKM Standar Kompetensi 6 74

30. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
7. Memahami wacana
sastra melalui kegiatan
membaca buku
kumpulan cerita pendek
(cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar, dan
penokohan, pada cerpen-cerpen
dalam satu kumpulan cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menyimpulkan tema cerpen
Proses
 Mampu menemukan latar cerpen dengan
bukti faktual
Psikomotor
 Mampu menemukan karakter tokoh cerpen
dengan bukti yang meyakinkan
70
73
74
78
80
90
76.4
76.4
76.4
75
76
77
KKM Kompetensi Dasar 7.1 76
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan
pada cerpen-cerpen dalam satu
buku kumpulan cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan
yang positif maupun negatif dalam kumpulan
cerpen
Proses
 Mampu membandingkan nilai kehidupan
dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
an
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan nilai kehidupan
dalam cerpen yang dapat menjadi teladan
siswa
70
70
71
79
79
78
76.4
76.4
76.4
74
75
75
KKM Kompetensi Dasar 7.2 75
KKM Standar Kompetensi 7 75
8. Mengungkapkan kembali
pikiran, perasaan, dan
pengalaman dalam
8.1 Menulis kembali dengan kalimat
sendiri cerita pendek yang pernah
dibaca
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai
70 79 76.4 75

31. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
cerita pendek tahap-tahap alur dalam cerpen
Proses
 Mampu mengidentifikasi ide-ide pokok sesuai
tahap-tahap alur dalam cerpen
Psikomotor
 Mampu mengembangkan ide-ide pokok
menjadi cerpen
70
71
79
80
76.4
76.4
75
76
KKM Kompetensi Dasar 8.1 75
8.2 Memulis cerita pendek bertolak
dari peristiwa yang pernah dialami
Kognitif
Produk
 Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang
pernah dialami
Proses
 Mampu menentukan konflik yang ada dalam
peristiwa yang dipilih
Psikomotor
 Mampu menentukan alur cerita
 Mampu menulis cerita pendek bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
75
75
73
75
80
79
78
80
76.4
76.4
76.4
76.4
77
77
76
77
KKM Kompetensi Dasar 8.2 77
KKM Standar Kompetensi 8 76

32. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM SK 1 = KKM KD 1 + KKM KD 2 + KKM KD3 + KKM KD 4 + KKM KD 5 + KKM KD 6 + KKM KD 7 + KKM KD 8
8
= 76 + 75 + 77 + 74 + 75+ 74 + 75 + 76
8
= 75
Mengetahui Benteng, …… Juli 2012
Kepala SMP Negeri 1 Benteng, Guru Bidang Studi,
Andi Ahmad, S.Pd.I. Jumasari, S.P.d.
NIP 19611204 198403 1 007 NIP 19590430 198203 2 006

33. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KRITERIAKETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Benteng
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : IX/1
Tahun pelajaran : 2014-2015
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
4. Memahami dialog
interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif
beberapa narasumber pada
tayangan televisi/siaran radio
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tema dialog interaktif
Proses
 Mampu mendata hal-hal pokok dalam
menentukan tema dialog interaktif
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan isi dialog interaktif
dengan alasan yang logis
68
70
68
93
93
93
83.82
83.82
83.82
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 1.1 82
1.2 Mengomentari pendapat
narasumber dalam dialog interaktif
pada tayangan televisi/siaran radio
Kognitif
Produk
 Mampu mendata pendapat tiap-tiap
narasumber
Proses
 Mampu menyimpulkan pendapat tiap-tiap
narasumber
Psikomotor
 Mempu Mengomentari pendapat narasumber
dengan alasan yang menyakinkan
70
68
68
93
93
93
83.82
83.82
83.82
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 1.2 82
KKM Standar Kompetensi 1 82

34. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
dalam bentuk komentar
dan laporan
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya
(seni atau produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan kekurangan dan
keunggulan karya
Proses
 Mampu mendata kekurangan dan
keunggulan karya sastra.
Psikomtor
 Mampu mengkritik dan memuji dengan
bahasa yang lugas dan santun
69
69
67
93
93
93
83.82
83.82
83.82
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 2.1 82
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai
peristiwa dengan mengguna-kan
kalimat yang jelas
Kognitif
Produk
 Mampu mendata pokok-pokok peristiwa
secara rinci
Proses
 Mampu menyusun kerangka laporan
peristiwa berbagai peristiwa.
Psikomotor
 Mampu melaporkan berbagai peristiwa
dengan kalimat yang jelas
73
70
71
93
93
93
83.82
83.82
83.82
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 2.2 81
KKM Standar Kompetensi 2 81

35. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
3. Memahami ragam
wacana tulis dengan
membaca intensif dan
membaca memindai
3.1 Membeda-kan antara fakta dan
opini dalam teks iklan di surat
kabar melali kegiatan membaca
intensif
Kognitif
Produk
 Mampu mendata fakta dan opini yang ada
dalam teks
Proses
 Mampu menyimpulkan ciri-ciri fakta dan opini
yang ada dalam teks
Psikomotor
 Mampu membedakan fakta dan opini
68
68
68
84
84
84
83.82
83.82
83.82
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 3.1 82
3.2 Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan tepat
dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan kata dalam buku yang
dirujuk dalam indeks
Proses
 Mampu mengidentifikasi kata dalam buku
yang dirujuk dalam indeks.
Psikomotor
 Mampu menemukan informasi dengan
panduan indeks
70
71
70
78
79
78
83.82
83.82
83.82
83
83
83
KKM Kompetensi Dasar 3.2 83
KKM Standar Kompetensi 3 82
4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk
iklan baris
4.1 Menulis iklan baris dengan
bahasa yang singkat, padat dan
jelas
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan objek yang akan
diiklankan
70 94 83.82 82

36. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Proses
 Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan
kebiasaan iklan baris.
Psikomotor
 Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa
yang sigkat, padat dan jelas
68
70
94
94
83.82
83.82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 4.1 82
4.2 Meresensi buku pengetahuan
Kognitif
Produk
 Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi
buku serta menunjukkan kelebihan serta
kekurangannya
Proses
 Mampu merangkum isi buku
Psikomotor
 Mampu menuliskan pendapat pribadi
sebagai tanggapan atas isi buku
 Mampu meresensi buku pengetahuan
 Mampu menyunting resensi
70
71
70
71
70
94
94
94
94
94
83.82
83.82
83.82
83.82
83.82
83
83
82
81
82
KKM Kompetensi Dasar 4.2 82
4.3 Menyunting karangan dengan
berpedoman pada ketepatan
ejaan, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan
kata, keefektifan kalimat, keterpaduan
paragraf, dan kebulatan wacana
Proses
 Mampu mengklasifikasi kesalahan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
Psikomotor
 Mampu memperbaiki kesalahan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
67
67
67
94
94
94
83.82
83.82
83.82
82
82
82

37. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
KKM Kompetensi Dasar 4.3 82
KKM Standar Kompetensi 4 82
5. Memahami wacana
sastra jenis syair melalui
kegiatan mendengarkan
syair
5.1 Menemukan tema dan pesan
syair yang diperdengarkan
Produk
 Mampu menemukan tema syair berdasarkan
inti
Proses
 Mampu menentukan tahap-tahap
menemukan tema syair
Psikomotor
 Mampu menangkap pesan syair dengan
bukti yang meyakinkan
60
65
60
92
92
92
83.82
83.82
83.82
79
80
79
KKM Kompetensi Dasar 5.1 79
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair
yang diperdengarkan
Kognitif
Produk
 Mampu mendata syarat-syarat syair
Proses
 Mampu mengidentifikasi syarat-syarat syair
Psikomotor
 Mampu menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur
syair
65
65
60
92
92
92
83.82
83.82
83.82
80
80
79
KKM Kompetensi Dasar 5.2 80
KKM Standar Kompetensi 5 79
6. Mengungkapkan
kembali cerpen dan puisi
dalam bentuk lain
6.1 Menceritakan kembali secara
lisan isi cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan bagian-bagian cerita
dengan panduan tahap-tahap dalam alur
Proses
 Mampu mendeskripsikan bagian-bagian
cerita dengan panduan tahap-tahap dalam
68
67
92
92
83.82
83.82
81
81

38. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
alur
Psikomotor
 Mampu menceritakan kembali secara lisan
isi cerpen sesuai dengan alur aslinya
68 92 83.82 81
KKM Kompetensi Dasar 6.1 81
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irima yang
dibangun
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan suasana puisi
Proses
 Mampu menghubungkan suasana puisi
dengan irama musikalisasi puisi
Psikomotor
 Mampu menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan berpedoman pada
kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang
dibangun
68
68
68
92
92
92
83.82
83.82
83.82
82
81
81
KKM Kompetensi Dasar 6.2 81
KKM Standar Kompetensi 6 81

39. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
7. Memahami wacana
sastra melalui kegiatan
membaca buku
kumpulan cerita pendek
(cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar, dan
penokohan, pada cerpen-cerpen
dalam satu kumpulan cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menyimpulkan tema cerpen
Proses
 Mampu menemukan latar cerpen dengan
bukti faktual
Psikomotor
 Mampu menemukan karakter tokoh cerpen
dengan bukti yang meyakinkan
67
70
70
93
93
93
83.82
83.82
83.82
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 7.1 82
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan
pada cerpen-cerpen dalam satu
buku kumpulan cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan
yang positif maupun negatif dalam kumpulan
cerpen
Proses
 Mampu membandingkan nilai kehidupan
dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
an
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan nilai kehidupan
dalam cerpen yang dapat menjadi teladan
siswa
67
67
68
93
93
93
83.82
83.82
83.82
81
81
82
KKM Kompetensi Dasar 7.2 81

40. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM Standar Kompetensi 7 82
8. Mengungkapkan kembali
pikiran, perasaan, dan
pengalaman dalam
cerita pendek
8.1 Menulis kembali dengan kalimat
sendiri cerita pendek yang pernah
dibaca
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai
tahap-tahap alur dalam cerpen
Proses
 Mampu mengidentifikasi ide-ide pokok sesuai
tahap-tahap alur dalam cerpen
Psikomotor
 Mampu mengembangkan ide-ide pokok
menjadi cerpen
67
67
68
93
93
93
83.82
83.82
83.82
81
82
82
KKM Kompetensi Dasar 8.1 81
8.2 Memulis cerita pendek bertolak
dari peristiwa yang pernah dialami
Kognitif
Produk
 Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang
pernah dialami
Proses
 Mampu menentukan konflik yang ada dalam
peristiwa yang dipilih
Psikomotor
 Mampu menentukan alur cerita
 Mampu menulis cerita pendek bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
68
68
68
68
93
93
93
80
83.82
83.82
83.82
83.82
82
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 8.2 82
KKM Standar Kompetensi 8 81

41. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM SK = KKM KD 1 + KKM KD 2 + KKM KD3 + KKM KD 4 + KKM KD 5 + KKM KD 6 + KKM KD 7 + KKM KD 8
8
= 82 + 81 + 82 + 82 + 79+ 82 + 82 + 81
8
= 81,5
Mengetahui Benteng, …… Juli 2014
Kepala SMP Negeri 1 Benteng, Guru Bidang Studi,
Andi Ahmad, S.Pd.I. Saifuddin, S.S.
NIP 19611204 198403 1 007 NIP 19720924 200212 1 003

42. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KRITERIAKETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Benteng
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : IX/1
Tahun pelajaran : 2015-2016
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
5. Memahami dialog
interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif
beberapa narasumber pada
tayangan televisi/siaran radio
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tema dialog interaktif
Proses
 Mampu mendata hal-hal pokok dalam
menentukan tema dialog interaktif
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan isi dialog interaktif
dengan alasan yang logis
63
65
63
93
90
94
88
88
88
81
81
82
KKM Kompetensi Dasar 1.1 81
1.2 Mengomentari pendapat
narasumber dalam dialog interaktif
pada tayangan televisi/siaran radio
Kognitif
Produk
 Mampu mendata pendapat tiap-tiap
narasumber
Proses
 Mampu menyimpulkan pendapat tiap-tiap
narasumber
Psikomotor
 Mempu Mengomentari pendapat narasumber
dengan alasan yang menyakinkan
65
63
63
93
93
93
88
88
88
82
81
81
KKM Kompetensi Dasar 1.2 82
KKM Standar Kompetensi 1 81

43. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
dalam bentuk komentar
dan laporan
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya
(seni atau produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan kekurangan dan
keunggulan karya
Proses
 Mampu mendata kekurangan dan
keunggulan karya sastra.
Psikomtor
 Mampu mengkritik dan memuji dengan
bahasa yang lugas dan santun
67
67
65
93
93
93
88
88
88
83
83
82
KKM Kompetensi Dasar 2.1 82
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai
peristiwa dengan mengguna-kan
kalimat yang jelas
Kognitif
Produk
 Mampu mendata pokok-pokok peristiwa
secara rinci
Proses
 Mampu menyusun kerangka laporan
peristiwa berbagai peristiwa.
Psikomotor
 Mampu melaporkan berbagai peristiwa
dengan kalimat yang jelas
65
65
65
93
93
93
88
88
88
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 2.2 82
KKM Standar Kompetensi 2 82

44. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
3. Memahami ragam
wacana tulis dengan
membaca intensif dan
membaca memindai
3.1 Membeda-kan antara fakta dan
opini dalam teks iklan di surat
kabar melali kegiatan membaca
intensif
Kognitif
Produk
 Mampu mendata fakta dan opini yang ada
dalam teks
Proses
 Mampu menyimpulkan ciri-ciri fakta dan opini
yang ada dalam teks
Psikomotor
 Mampu membedakan fakta dan opini
63
63
63
94
94
94
88
88
88
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 3.1 82
3.2 Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan tepat
dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan kata dalam buku yang
dirujuk dalam indeks
Proses
 Mampu mengidentifikasi kata dalam buku
yang dirujuk dalam indeks.
Psikomotor
 Mampu menemukan informasi dengan
panduan indeks
64
64
63
94
94
94
88
88
88
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 3.2 82
KKM Standar Kompetensi 3 82
4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk
iklan baris
4.1 Menulis iklan baris dengan
bahasa yang singkat, padat dan
jelas
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan objek yang akan
diiklankan
67 94 88 83

45. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Proses
 Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan
kebiasaan iklan baris.
Psikomotor
 Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa
yang sigkat, padat dan jelas
66
67
94
94
88
88
83
83
KKM Kompetensi Dasar 4.1 83
4.2 Meresensi buku pengetahuan
Kognitif
Produk
 Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi
buku serta menunjukkan kelebihan serta
kekurangannya
Proses
 Mampu merangkum isi buku
Psikomotor
 Mampu menuliskan pendapat pribadi
sebagai tanggapan atas isi buku
 Mampu meresensi buku pengetahuan
 Mampu menyunting resensi
65
65
64
61
63
94
94
94
94
94
88
88
88
88
88
82
82
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 4.2 82
4.3 Menyunting karangan dengan
berpedoman pada ketepatan
ejaan, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan
kata, keefektifan kalimat, keterpaduan
paragraf, dan kebulatan wacana
Proses
 Mampu mengklasifikasi kesalahan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
Psikomotor
 Mampu memperbaiki kesalahan ejaan,
pilihan kata, keefektifan kalimat,
65
65
65
94
94
94
88
88
88
82
82
82

46. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
keterpaduan paragraf, dan kebulatan
wacana
KKM Kompetensi Dasar 4.3 82
KKM Standar Kompetensi 4 82
5. Memahami wacana
sastra jenis syair melalui
kegiatan mendengarkan
syair
5.1 Menemukan tema dan pesan
syair yang diperdengarkan
Produk
 Mampu menemukan tema syair berdasarkan
inti
Proses
 Mampu menentukan tahap-tahap
menemukan tema syair
Psikomotor
 Mampu menangkap pesan syair dengan
bukti yang meyakinkan
56
60
55
92
92
92
88
88
88
80
80
80
KKM Kompetensi Dasar 5.1 80
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair
yang diperdengarkan
Kognitif
Produk
 Mampu mendata syarat-syarat syair
Proses
 Mampu mengidentifikasi syarat-syarat syair
Psikomotor
 Mampu menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur
syair
63
63
56
92
92
92
88
88
88
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 5.2 81
KKM Standar Kompetensi 5 81
6. Mengungkapkan
kembali cerpen dan puisi
dalam bentuk lain
6.1 Menceritakan kembali secara
lisan isi cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan bagian-bagian cerita
dengan panduan tahap-tahap dalam alur
Proses
 Mampu mendeskripsikan bagian-bagian
cerita dengan panduan tahap-tahap dalam
61
61
92
92
88
88
80
80

47. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
alur
Psikomotor
 Mampu menceritakan kembali secara lisan
isi cerpen sesuai dengan alur aslinya
61 92 88 80
KKM Kompetensi Dasar 6.1 80
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irima yang
dibangun
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan suasana puisi
Proses
 Mampu menghubungkan suasana puisi
dengan irama musikalisasi puisi
Psikomotor
 Mampu menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan berpedoman pada
kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang
dibangun
62
62
62
92
92
92
88
88
88
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 6.2 81
KKM Standar Kompetensi 6 81

48. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
7. Memahami wacana
sastra melalui kegiatan
membaca buku
kumpulan cerita pendek
(cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar, dan
penokohan, pada cerpen-cerpen
dalam satu kumpulan cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menyimpulkan tema cerpen
Proses
 Mampu menemukan latar cerpen dengan
bukti faktual
Psikomotor
 Mampu menemukan karakter tokoh cerpen
dengan bukti yang meyakinkan
65
64
64
93
93
93
88
88
88
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 7.1 82
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan
pada cerpen-cerpen dalam satu
buku kumpulan cerpen
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan
yang positif maupun negatif dalam kumpulan
cerpen
Proses
 Mampu membandingkan nilai kehidupan
dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
an
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan nilai kehidupan
dalam cerpen yang dapat menjadi teladan
siswa
64
64
64
93
93
93
88
88
88
82
82
82
KKM Kompetensi Dasar 7.2 82

49. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM Standar Kompetensi 7 82
8. Mengungkapkan kembali
pikiran, perasaan, dan
pengalaman dalam
cerita pendek
8.1 Menulis kembali dengan kalimat
sendiri cerita pendek yang pernah
dibaca
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai
tahap-tahap alur dalam cerpen
Proses
 Mampu mengidentifikasi ide-ide pokok sesuai
tahap-tahap alur dalam cerpen
Psikomotor
 Mampu mengembangkan ide-ide pokok
menjadi cerpen
63
62
63
93
93
93
88
88
88
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 8.1 81
8.2 Memulis cerita pendek bertolak
dari peristiwa yang pernah dialami
Kognitif
Produk
 Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang
pernah dialami
Proses
 Mampu menentukan konflik yang ada dalam
peristiwa yang dipilih
Psikomotor
 Mampu menentukan alur cerita
 Mampu menulis cerita pendek bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
63
63
63
63
93
93
93
80
88
88
88
88
81
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 8.2 81
KKM Standar Kompetensi 8 81

50. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM SK = KKM KD 1 + KKM KD 2 + KKM KD3 + KKM KD 4 + KKM KD 5 + KKM KD 6 + KKM KD 7 + KKM KD 8
8
= 81 + 82 + 82 + 82 + 80+ 81 + 82 + 81
8
= 81,36
Mengetahui Benteng, …… Juli 2015
Kepala SMP Negeri 1 Benteng, Guru Bidang Studi,
Andi Ahmad, S.Pd.I. Saifuddin, S.S.
NIP 19611204 198403 1 007 NIP 19720924 200212 1 003

51. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KRITERIAKETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Benteng
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : IX/2
Tahun pelajaran : 2015-2016
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
9. Memahami isi
pidato/khotbah/ceramah
9.1 Menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/ khotbah yang
didengar
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan hal-hal pokok dalam
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu menudata hal-hal pokok dalam
pidato/ceramah/khotbah
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/khotbah
70
70
67
93
93
93
83.8
83.8
83.8
82
82
81
KKM Kompetensi Dasar 9.1 82
9.2 Memberi komentar tentang isi
pidato/ceramah/
khotbah
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan isi
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu mengidentifikasi isi pidato
ceramah/khotbah..
Psikomotor
 Mempu memberi komentar dengan alasan
68
68
66
93
93
93
83.8
83.8
83.8
82
82
81

52. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
logis dan bahasa yang santun tentang isi
pidato/ceramah/khotbah
KKM Kompetensi Dasar 9.2 81
KKM Standar Kompetensi 9 82
10. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi dalam pidato
dan diskusi
10.1 Berpidato/berceramah/
berkhotbah dengan intonasi yang
tepat dan artikulasi serta volume
suara yang jelas
Kognitif
Produk
 Mampu menyusun garis besar kerangka
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu mengidentifikasi kerangka
ceramah/khotbah.
Psikomtor
 Mampu berpidato/
berceramah/berkhotbah dengan intonasi
yang tepat dan artikulasi serta volume suara
yang jelas
67
67
65
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 10.1 81
10.2 Menerapkan prinsip-prinsip
diskusi
Kognitif
Produk
 Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi
Proses
 Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip
diskusi.
Psikomotor
 Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi
dalam diskusi kelas
66
67
66
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar10.2 81
KKM Standar Kompetensi 10 81

53. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
11. Memahami ragam
wacana tulis dengan
membaca ekstensif,
membaca intensif, dan
membaca cepat
11.1 Menemukan gagasan dari
beberapa artikel dan buku melalui
kegiatan membaca ekstensif
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan gagasan dari artikel
Proses
 Mampu Menemukan gagasan dari buku
Psikomotor
 Mampu Mengutip pernyataan dari arikel atau
buku sebagai referensi dalam penulisan
karya tulis
67
65
65
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
80
80
KKM Kompetensi Dasar 11.1 80
11.2 Mengubah sajian grafik, tabel,
atau bagan menjadi uraian melalui
kegiatan membaca intensif
Kognitif
Produk
 Mampu Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau
bagan
Proses
 Mampu mendata isi grafik,tabel,atau bagan.
Psikomotor
 Mampu memaparkan isi grafik, tabel, atau
bagan ke dalam beberapa kalimat.
67
67
65
92
92
92
83.8
83.8
83.8
81
81
80
KKM Kompetensi Dasar 11.2 81
11.3 Menyimpulkan gagasan utama
suatu teks dengan membaca cepat ±
300 kata per menit
Kognitif
Produk
 Mampu mengukur kecepatan membaca
untuk diri sendiri dan teman
Proses
 Mampu menjawab pertanyaan dengan
peluang ketepatan 75%
65
65
92
92
83.8
83.8
80
80

54. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan gagasan utama
suatu teks
64 92 83.8 80
KKM Kompetensi Dasar 11.3 80
KKM Standar Kompetensi 11 80
12. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi dalam bentuk
karya ilmiah sederhana,
teks pidato, surat pembaca
12.1 menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai
sumber
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan sistematika karya tulis
Proses
 Mampu menuliskan catatan pustaka dan
daftar pustaka sebagai rujukan.
Psikomotor
 Mampu menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai sumber
 Mampu menyunting karya tulis
60
60
60
60
92
92
92
92
83.8
83.8
83.8
83.8
79
79
79
72
KKM Kompetensi Dasar 12.1 77
12.2 Menulis teks pidato/ceramah/
khotbah dengan sistematika dan
bahasa yang efektif
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tema pidato/
ceramah/khotbah
Proses
 Mampu menyusun kerangka pidato/
ceramah/ khotbah
Psikomotor
 Mampu mengembangkan kerangka menjadi
teks pidato/ceramah/khotbah dengan
memperhatikan sistematika yang baik
65
65
60
92
92
92
83.8
83.8
83.8
80
80
79
KKM Kompetensi Dasar 12.2 80
12.3 Menulis surat pembaca tentang
lingkungan sekolah
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan hal-hal pokok dalam
surat pembaca
60 92 83.8 79

55. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Proses
 Mampu menentukan
permasalahan/usulan/saran yang akan
disampaikan dalam surat pembaca
Psikomotor
 Mampu menulis surat pembaca
 Mampu menyunting surat pembaca
60
60
60
92
92
92
83.8
83.8
83.8
79
79
79
KKM Kompetensi Dasar 12.3 79
KKM Standar Kompetensi 12 78
13. Memahami wacana
sastra melalui kegiatan
mendengarkan
pembacaan
kutipan/sinopsis novel
13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh
dari kutipan novel yang dibacakan
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tokoh-tokoh
Proses
 Mampu mengidentifikasi tokoh-tokoh
Psikomotor
Mampu menentukan sifat tokoh dengan
alasan yang menyakinkan
67
67
65
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 13.1 81
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari
suatu sinopsis novel yang dibacakan
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tahap-tahap alur
Proses
 Mampu mengidentifikasi tahap-tahap alur
Psikomotor
 Mampu mengidentifikasi peristiwa dari
sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya
67
67
75
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 13.2 81
KKM Standar Kompetensi 13 81
14. Mengungkapkan
tanggapan terhadap
pementasan naskah
14.1 Membahas pementasan drama
yang naskahnya ditulis oleh siswa
Kognitif
Produk 66 93 83.8 81

56. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
drama  Mampu menentukan unsur-unsur drama
Proses
 Mampu mendata unsur-unsur drama
Psikomotor
 Mampu membahas pementasan drama
melalui kegiatan diskusi
67
65
93
93
83.8
83.8
81
81
KKM Kompetensi Dasar 14.1 81
14.2 Menilai pementasan drama yang
dilakukan oleh siswa
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan unsur-unsur
pementasan drama yang akan dinilai
Proses
 Mampu mengidentifikasi unsur-unsur
pementasan drama yang akan dinilai
Psikomotor
 Mampu menilai pementasan drama teman
(karya siswa) melalui kegiatan diskusi
66
66
65
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 14.2 81
KKM Standar Kompetensi 14 81

57. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
15.Memahami novel dari
berbagai angkatan
15.1 Mengiidentifikasi kebiasaan,
adat, etika yang terdapat dalam novel
angkatan 20-30 an
Kognitif
Produk
 Mampu mendata kebiahasaan, adat, etika
yang terdapat dalam novel
Proses
 Mampu mengidentifikasi mendata
kebiahasaan, adat, etika yang terdapat
dalam novel.
Psikomotor
Mampu mengaitkan isi novel dengan
kehidupan masa kini
68
68
65
92
92
92
83.8
83.8
83.8
81
81
80
KKM Kompetensi Dasar 15.1 81
15.2 Membandingkan karakteristik
novel angkatan 20-30 an
Kognitif
Produk
 Mampu mengadentifikasi karakteristik
(kebiasaan, adat, etika, dll) novel 20-30 an
Proses
 Mampu mendata karakteristik (kebiasaan,
adat, etika, dll) novel 20-30 an
Psikomotor
Mampu mengaitkan isi novel dengan
kehidupan masa kini
68
68
65
92
92
92
83.8
83.8
83.8
81
81
80
KKM Kompetensi Dasar 15.2 81
KKM Standar Kompetensi 15 81
16. Menulis naskah drama
16.1 Menulis naskah drama
berdasarkan cerpen yang sudah
dibaca
Kognitif
Produk
 Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita
70 92 83.8 82

58. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
dalam cerpen
Proses
 Mampu mendata pokok-pokok cerita dalam
cerpen
Psikomotor
Mampu menulis naskah drama berdasarkan
cerpen yang dibaca
70
65
92
92
83.8
83.8
82
80
KKM Kompetensi Dasar 16.1 81
16.2 Menulis naskah drama
berasarkan peristiwa nyata
Kognitif
Produk
 Mampu memilih peristiwa nyata yang akan
didramakan
Proses
 Mampu menyusun urutan adegan untuk satu
babak
Psikomotor
Mampu mengembangkan urutan adegan
menjadi naskah drama satu babak
70
70
67
92
92
92
83.8
83.8
83.8
82
82
81
KKM Kompetensi Dasar 16.2 82
KKM Standar Kompetensi 16 81

59. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM SK 1 = KKM KD 9 + KKM KD 10 + KKM KD 11 + KKM KD 12 + KKM KD 13 + KKM KD 14 + KKM KD 15 + KKM KD 16
8
= 81 + 81 + 80 + 79 + 81 + 81 + 81 + 82
8
= 81
Mengetahui Benteng, …… Januari 2016
Kepala SMP Negeri 1 Benteng, Guru Bidang Studi,
Andi Ahmad, S.Pd.I. JUMASARI,S.Pd
NIP 19611204 198403 1 007 NIP 195904301982032006

60. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KRITERIAKETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Benteng
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : IX/2
Tahun pelajaran : 2014-2015
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
9. Memahami isi
pidato/khotbah/ceramah
9.1 Menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/ khotbah yang
didengar
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan hal-hal pokok dalam
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu menudata hal-hal pokok dalam
pidato/ceramah/khotbah
Psikomotor
 Mampu menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/khotbah
70
70
67
93
93
93
83.8
83.8
83.8
82
82
81
KKM Kompetensi Dasar 9.1 82
9.2 Memberi komentar tentang isi
pidato/ceramah/
khotbah
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan isi
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu mengidentifikasi isi pidato
ceramah/khotbah..
Psikomotor
 Mempu memberi komentar dengan alasan
logis dan bahasa yang santun tentang isi
pidato/ceramah/khotbah
68
68
66
93
93
93
83.8
83.8
83.8
82
82
81

61. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM Kompetensi Dasar 9.2 81
KKM Standar Kompetensi 9 82
10. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi dalam pidato
dan diskusi
10.1 Berpidato/berceramah/
berkhotbah dengan intonasi yang
tepat dan artikulasi serta volume
suara yang jelas
Kognitif
Produk
 Mampu menyusun garis besar kerangka
pidato/ceramah/khotbah
Proses
 Mampu mengidentifikasi kerangka
ceramah/khotbah.
Psikomtor
 Mampu berpidato/
berceramah/berkhotbah dengan intonasi
yang tepat dan artikulasi serta volume suara
yang jelas
67
67
65
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 10.1 81
10.2 Menerapkan prinsip-prinsip
diskusi
Kognitif
Produk
 Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi
Proses
 Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip
diskusi.
Psikomotor
 Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi
dalam diskusi kelas
66
67
66
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar10.2 81
KKM Standar Kompetensi 10 81

62. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
11. Memahami ragam
wacana tulis dengan
membaca ekstensif,
membaca intensif, dan
membaca cepat
11.1 Menemukan gagasan dari
beberapa artikel dan buku melalui
kegiatan membaca ekstensif
Kognitif
Produk
 Mampu menemukan gagasan dari artikel
Proses
 Mampu Menemukan gagasan dari buku
Psikomotor
 Mampu Mengutip pernyataan dari arikel atau
buku sebagai referensi dalam penulisan
karya tulis
67
65
65
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
80
80
KKM Kompetensi Dasar 11.1 80
11.2 Mengubah sajian grafik, tabel,
atau bagan menjadi uraian melalui
kegiatan membaca intensif
Kognitif
Produk
 Mampu Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau
bagan
Proses
 Mampu mendata isi grafik,tabel,atau bagan.
Psikomotor
 Mampu memaparkan isi grafik, tabel, atau
bagan ke dalam beberapa kalimat.
67
67
65
92
92
92
83.8
83.8
83.8
81
81
80
KKM Kompetensi Dasar 11.2 81
11.3 Menyimpulkan gagasan utama
suatu teks dengan membaca cepat ±
300 kata per menit
Kognitif
Produk
 Mampu mengukur kecepatan membaca
untuk diri sendiri dan teman
Proses
 Mampu menjawab pertanyaan dengan
peluang ketepatan 75%
Psikomotor
65
65
64
92
92
92
83.8
83.8
83.8
80
80
80

63. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
 Mampu menyimpulkan gagasan utama
suatu teks
KKM Kompetensi Dasar 11.3 80
KKM Standar Kompetensi 11 80
12. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi dalam bentuk
karya ilmiah sederhana,
teks pidato, surat pembaca
12.1 menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai
sumber
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan sistematika karya tulis
Proses
 Mampu menuliskan catatan pustaka dan
daftar pustaka sebagai rujukan.
Psikomotor
 Mampu menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai sumber
 Mampu menyunting karya tulis
60
60
60
60
92
92
92
92
83.8
83.8
83.8
83.8
79
79
79
72
KKM Kompetensi Dasar 12.1 77
12.2 Menulis teks pidato/ceramah/
khotbah dengan sistematika dan
bahasa yang efektif
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tema pidato/
ceramah/khotbah
Proses
 Mampu menyusun kerangka pidato/
ceramah/ khotbah
Psikomotor
 Mampu mengembangkan kerangka menjadi
teks pidato/ceramah/khotbah dengan
memperhatikan sistematika yang baik
65
65
60
92
92
92
83.8
83.8
83.8
80
80
79
KKM Kompetensi Dasar 12.2 80
12.3 Menulis surat pembaca tentang
lingkungan sekolah
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan hal-hal pokok dalam
surat pembaca
60 92 83.8 79

64. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Proses
 Mampu menentukan
permasalahan/usulan/saran yang akan
disampaikan dalam surat pembaca
Psikomotor
 Mampu menulis surat pembaca
 Mampu menyunting surat pembaca
60
60
60
92
92
92
83.8
83.8
83.8
79
79
79
KKM Kompetensi Dasar 12.3 79
KKM Standar Kompetensi 12 78
13. Memahami wacana
sastra melalui kegiatan
mendengarkan
pembacaan
kutipan/sinopsis novel
13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh
dari kutipan novel yang dibacakan
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tokoh-tokoh
Proses
 Mampu mengidentifikasi tokoh-tokoh
Psikomotor
Mampu menentukan sifat tokoh dengan
alasan yang menyakinkan
67
67
65
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 13.1 81
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari
suatu sinopsis novel yang dibacakan
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan tahap-tahap alur
Proses
 Mampu mengidentifikasi tahap-tahap alur
Psikomotor
 Mampu mengidentifikasi peristiwa dari
sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya
67
67
75
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 13.2 81
KKM Standar Kompetensi 13 81
14. Mengungkapkan
tanggapan terhadap
pementasan naskah
14.1 Membahas pementasan drama
yang naskahnya ditulis oleh siswa
Kognitif
Produk 66 93 83.8 81

65. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
drama  Mampu menentukan unsur-unsur drama
Proses
 Mampu mendata unsur-unsur drama
Psikomotor
 Mampu membahas pementasan drama
melalui kegiatan diskusi
67
65
93
93
83.8
83.8
81
81
KKM Kompetensi Dasar 14.1 81
14.2 Menilai pementasan drama yang
dilakukan oleh siswa
Kognitif
Produk
 Mampu menentukan unsur-unsur
pementasan drama yang akan dinilai
Proses
 Mampu mengidentifikasi unsur-unsur
pementasan drama yang akan dinilai
Psikomotor
 Mampu menilai pementasan drama teman
(karya siswa) melalui kegiatan diskusi
66
66
65
93
93
93
83.8
83.8
83.8
81
81
81
KKM Kompetensi Dasar 14.2 81
KKM Standar Kompetensi 14 81

66. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Nilai
KKM
Komplek
-sitas
Daya
Dukung
Intake
15.Memahami novel dari
berbagai angkatan
15.1 Mengiidentifikasi kebiasaan,
adat, etika yang terdapat dalam novel
angkatan 20-30 an
Kognitif
Produk
 Mampu mendata kebiahasaan, adat, etika
yang terdapat dalam novel
Proses
 Mampu mengidentifikasi mendata
kebiahasaan, adat, etika yang terdapat
dalam novel.
Psikomotor
Mampu mengaitkan isi novel dengan
kehidupan masa kini
68
68
65
92
92
92
83.8
83.8
83.8
81
81
80
KKM Kompetensi Dasar 15.1 81
15.2 Membandingkan karakteristik
novel angkatan 20-30 an
Kognitif
Produk
 Mampu mengadentifikasi karakteristik
(kebiasaan, adat, etika, dll) novel 20-30 an
Proses
 Mampu mendata karakteristik (kebiasaan,
adat, etika, dll) novel 20-30 an
Psikomotor
Mampu mengaitkan isi novel dengan
kehidupan masa kini
68
68
65
92
92
92
83.8
83.8
83.8
81
81
80
KKM Kompetensi Dasar 15.2 81
KKM Standar Kompetensi 15 81
16. Menulis naskah drama
16.1 Menulis naskah drama
berdasarkan cerpen yang sudah
dibaca
Kognitif
Produk
 Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita
70 92 83.8 82

67. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
dalam cerpen
Proses
 Mampu mendata pokok-pokok cerita dalam
cerpen
Psikomotor
Mampu menulis naskah drama berdasarkan
cerpen yang dibaca
70
65
92
92
83.8
83.8
82
80
KKM Kompetensi Dasar 16.1 81
16.2 Menulis naskah drama
berasarkan peristiwa nyata
Kognitif
Produk
 Mampu memilih peristiwa nyata yang akan
didramakan
Proses
 Mampu menyusun urutan adegan untuk satu
babak
Psikomotor
Mampu mengembangkan urutan adegan
menjadi naskah drama satu babak
70
70
67
92
92
92
83.8
83.8
83.8
82
82
81
KKM Kompetensi Dasar 16.2 82
KKM Standar Kompetensi 16 81

68. KKMBahasa IndonesiaKelasIX
KKM SK 1 = KKM KD 9 + KKM KD 10 + KKM KD 11 + KKM KD 12 + KKM KD 13 + KKM KD 14 + KKM KD 15 + KKM KD 16
8
= 81 + 81 + 80 + 79 + 81 + 81 + 81 + 82
8
= 81
Mengetahui Benteng, …… Januari 2015
Kepala SMP Negeri 1 Benteng, Guru Bidang Studi,
Andi Ahmad, S.Pd.I. Saifuddin, S.S.
NIP 19611204 198403 1 007 NIP 195904301982032006