SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Fonte: www.youtube.com.br Caso não consiga assistir ao filme, clique no link  http://www.youtube.com/watch?v=KJ5SC5tQx7Q Língua Portuguesa  CONTOS FLOR, TELEFONE, MOÇA
Língua Portuguesa  CONTOS A história que acabamos de ler e ouvir é um famoso conto do mineiro Carlos Drummond de Andrade. Uma  narrativa bela, melancólica e que perpassa pelo sobrenatural, relatando um episódio na vida de uma moça que retira uma flor de um jazigo e passa a receber estranhos telefonemas. O que vocês acharam do conto que acabamos de ler? Que sensações vocês tiveram ao ler o conto?  - De medo? - De estranheza? - De angústia? - De desassossego? Na sua opinião, que sensação o autor queria nos fazer sentir ao escrever este conto?
Língua Portuguesa  CONTOS Breve análise do texto  “Flor, telefone e moça” 1. Personagens: a moça, a voz que pede a flor e o pai da moça. 2. Foco narrativo em 3ª pessoa. 3. Espaço: o cemitério e a casa da moça. 4. Predominância de coloquialismo. 5. Os diálogos são importantes porque criam ritmo e apresentam a evolução do conflito que se dá entre a moça e a voz. 6. Desperta medo e talvez um mal-estar no leitor.
Língua Portuguesa  CONTOS 7. O texto inicia com o recurso da metalinguagem: “Não, não é um conto. Sou apenas um sujeito que escuta algumas vezes, que outras não escutam, e vai passando.”  8. Esse conto faz parte de uma atmosfera em que a linguagem mais sugere do que descreve, e o leitor se vê obrigado a participar da obra para tentar descobrir as mais íntimas intenções do autor. 9. O conto mexe com o fantástico: a voz de uma pessoa que está morta atormenta a moça que rouba uma flor de uma sepultura (e que, aliás, não era uma sepultura qualquer... A voz sabia que a flor foi tirada de  sua  sepultura).
Língua Portuguesa  CONTOS 10. Desfecho carregado de tensão: o autor utiliza de superstições do imaginário coletivo. 11. O conto causa perturbação e a tensão vai aumentando à medida que avançamos na leitura. 12. O final do conto é previsível.
Língua Portuguesa  CONTOS Narrativas que apresentam características como as que acabamos de enumerar são conhecidas como  CONTO.   Segundo Afrânio Coutinho, em sua obra  Notas de teoria literária ,  “o contista oferece uma amostra, através de um episódio, um flagrante ou um instantâneo, um momento singular e representativo. Procura obter a unidade de impressão rapidamente, à custa da máxima concentração e economia de meios.”
Língua Portuguesa  CONTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Língua Portuguesa  CONTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Língua Portuguesa  CONTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Língua Portuguesa  CONTOS Em sua manifestação oral, o conto surgiu nas antigas civilizações por meio de narrativas imaginárias e fantásticas, constituindo uma das grandes expressões folclóricas de boa parte dos países ocidentais.  Uma grande obra do gênero é a coletânea  As Mil e Uma Noites,  uma das mais famosas de todo o mundo. Já como gênero literário escrito, o conto começaria a fixar-se a partir do século XVIII, com textos de Voltaire, estabelecendo-se definitivamente no século XIX com obras de Merimée, Balzac, Daudet, Poe, Hoffmann, Gogol, sendo mais tarde cultivado por Tchekhov, Machado de Assis, Eça de Queirós e Camilo Castelo Branco. Já no século XX, Monteiro Lobato e Clarice Lispector são considerados grandes contistas.
Língua Portuguesa  CONTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Língua Portuguesa  CONTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Língua Portuguesa  CONTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Língua Portuguesa  CONTOS Veja o vídeo abaixo e responda às perguntas que se seguem: Fonte: www.youtube.com.br Caso não consiga assistir ao filme, clique no link  http://www.youtube.com/watch?v=rT7Ql3gXPlM
Língua Portuguesa  CONTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Língua Portuguesa  CONTOS "Façamos sempre contos", escreveu Diderot. Pois, "O tempo passa e o conto da vida se completa sem disso darmos conta”.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Memorial do Convento - linguagem e estilo
Memorial do Convento - linguagem e estiloMemorial do Convento - linguagem e estilo
Memorial do Convento - linguagem e estilo
FilipaFonseca
 
resumo 12º ano economia c 1º período
resumo 12º ano economia c 1º períodoresumo 12º ano economia c 1º período
resumo 12º ano economia c 1º período
Lia Treacy
 
Memorial do convento dimensão crítica da história (1)
Memorial do convento dimensão crítica da história (1)Memorial do convento dimensão crítica da história (1)
Memorial do convento dimensão crítica da história (1)
José Galvão
 
Resumo do conto george
Resumo do conto georgeResumo do conto george
Resumo do conto george
estado
 
Mensagem Fernando Pessoa
Mensagem   Fernando PessoaMensagem   Fernando Pessoa
Mensagem Fernando Pessoa
guest0f0d8
 

Mais procurados (20)

características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimocaracterísticas temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
 
Um mover de olhos brando e piadoso
Um mover de olhos brando e piadosoUm mover de olhos brando e piadoso
Um mover de olhos brando e piadoso
 
Resumo economia c 2º periodo
Resumo economia c 2º periodoResumo economia c 2º periodo
Resumo economia c 2º periodo
 
Memorial do Convento - linguagem e estilo
Memorial do Convento - linguagem e estiloMemorial do Convento - linguagem e estilo
Memorial do Convento - linguagem e estilo
 
Cesário verde
Cesário verdeCesário verde
Cesário verde
 
Tomás de Alencar
Tomás de AlencarTomás de Alencar
Tomás de Alencar
 
Memorial do convento - Capítulo XIX
Memorial do convento - Capítulo XIXMemorial do convento - Capítulo XIX
Memorial do convento - Capítulo XIX
 
Categorias Da Narrativa
Categorias Da NarrativaCategorias Da Narrativa
Categorias Da Narrativa
 
resumo 12º ano economia c 1º período
resumo 12º ano economia c 1º períodoresumo 12º ano economia c 1º período
resumo 12º ano economia c 1º período
 
Resumos de Português: Os Lusíadas
Resumos de Português: Os LusíadasResumos de Português: Os Lusíadas
Resumos de Português: Os Lusíadas
 
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de CamposOde Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
 
Memorial do convento dimensão crítica da história (1)
Memorial do convento dimensão crítica da história (1)Memorial do convento dimensão crítica da história (1)
Memorial do convento dimensão crítica da história (1)
 
áLvaro de campos
áLvaro de camposáLvaro de campos
áLvaro de campos
 
Episodios maias
Episodios maiasEpisodios maias
Episodios maias
 
Ficha verificação leitura memorial
Ficha verificação leitura memorialFicha verificação leitura memorial
Ficha verificação leitura memorial
 
Resumo do conto george
Resumo do conto georgeResumo do conto george
Resumo do conto george
 
Características Poéticas de Álvaro de Campos
Características Poéticas de Álvaro de CamposCaracterísticas Poéticas de Álvaro de Campos
Características Poéticas de Álvaro de Campos
 
Mensagem Fernando Pessoa
Mensagem   Fernando PessoaMensagem   Fernando Pessoa
Mensagem Fernando Pessoa
 
Memorial- Análise por Capítulos
Memorial- Análise por CapítulosMemorial- Análise por Capítulos
Memorial- Análise por Capítulos
 
Recursos expressivos
Recursos expressivosRecursos expressivos
Recursos expressivos
 

Destaque

Gênero de texto conto
Gênero de texto contoGênero de texto conto
Gênero de texto conto
guestd9a4ef3c
 
1.conto, características
1.conto, características1.conto, características
1.conto, características
Helena Coutinho
 
Categorias da Narrativa
Categorias da NarrativaCategorias da Narrativa
Categorias da Narrativa
Sofia Carreira
 
Trabalhando os gêneros argumentativos pibid
Trabalhando os gêneros argumentativos  pibidTrabalhando os gêneros argumentativos  pibid
Trabalhando os gêneros argumentativos pibid
Renally Arruda
 
Sequência didática conto pausa
Sequência didática   conto pausaSequência didática   conto pausa
Sequência didática conto pausa
luizakak
 
Slide Predicação
Slide PredicaçãoSlide Predicação
Slide Predicação
Jomari
 
Questões fechadas sobre contos de aprendiz
Questões fechadas sobre contos de aprendizQuestões fechadas sobre contos de aprendiz
Questões fechadas sobre contos de aprendiz
ma.no.el.ne.ves
 

Destaque (20)

Gênero de texto conto
Gênero de texto contoGênero de texto conto
Gênero de texto conto
 
Texto teatral 2
Texto teatral 2Texto teatral 2
Texto teatral 2
 
Conto
ContoConto
Conto
 
04. contos de aprendiz
04. contos de aprendiz04. contos de aprendiz
04. contos de aprendiz
 
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Contos e Crônicas
www.AulasDePortuguesApoio.com  - Português -  Contos e Crônicaswww.AulasDePortuguesApoio.com  - Português -  Contos e Crônicas
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Contos e Crônicas
 
O texto teatral
O texto teatralO texto teatral
O texto teatral
 
Gênero Textual: Conto
Gênero Textual: ContoGênero Textual: Conto
Gênero Textual: Conto
 
1.conto, características
1.conto, características1.conto, características
1.conto, características
 
Categorias da Narrativa
Categorias da NarrativaCategorias da Narrativa
Categorias da Narrativa
 
Desenvolvimento de Personagens (animação)
Desenvolvimento de Personagens (animação)Desenvolvimento de Personagens (animação)
Desenvolvimento de Personagens (animação)
 
Soldadito de chumbo
Soldadito de chumboSoldadito de chumbo
Soldadito de chumbo
 
O rapaz de pedra
O rapaz de pedraO rapaz de pedra
O rapaz de pedra
 
Trabalhando os gêneros argumentativos pibid
Trabalhando os gêneros argumentativos  pibidTrabalhando os gêneros argumentativos  pibid
Trabalhando os gêneros argumentativos pibid
 
Sequência didática conto pausa
Sequência didática   conto pausaSequência didática   conto pausa
Sequência didática conto pausa
 
O nsoladinho de chumbo
O nsoladinho de chumboO nsoladinho de chumbo
O nsoladinho de chumbo
 
Apresentação soldadinho-de-chumbo-wav
Apresentação soldadinho-de-chumbo-wavApresentação soldadinho-de-chumbo-wav
Apresentação soldadinho-de-chumbo-wav
 
Slide Predicação
Slide PredicaçãoSlide Predicação
Slide Predicação
 
Questões fechadas sobre contos de aprendiz
Questões fechadas sobre contos de aprendizQuestões fechadas sobre contos de aprendiz
Questões fechadas sobre contos de aprendiz
 
Predicação verbal
Predicação verbal Predicação verbal
Predicação verbal
 
Ficha de requisição
Ficha de requisiçãoFicha de requisição
Ficha de requisição
 

Semelhante a Contos-Português

3° ano - Contos e crônicas
3° ano - Contos e crônicas3° ano - Contos e crônicas
3° ano - Contos e crônicas
ProfFernandaBraga
 
Textos narrativos contos e crônicas
Textos narrativos contos e crônicasTextos narrativos contos e crônicas
Textos narrativos contos e crônicas
Marcia Oliveira
 
GêNeros LiteráRios
GêNeros LiteráRiosGêNeros LiteráRios
GêNeros LiteráRios
hsjval
 
Trabalho da Daniela, Laís e Paula - 1º B
Trabalho da Daniela, Laís e Paula - 1º BTrabalho da Daniela, Laís e Paula - 1º B
Trabalho da Daniela, Laís e Paula - 1º B
Vanda Crivillari
 
O conto popular
O conto popularO conto popular
O conto popular
John Vic
 

Semelhante a Contos-Português (20)

Crônicas e contos
Crônicas e contosCrônicas e contos
Crônicas e contos
 
3° ano - Contos e crônicas
3° ano - Contos e crônicas3° ano - Contos e crônicas
3° ano - Contos e crônicas
 
Slide conto e crônica 7ºano.pdf
Slide conto e crônica 7ºano.pdfSlide conto e crônica 7ºano.pdf
Slide conto e crônica 7ºano.pdf
 
Textos narrativos contos e crônicas
Textos narrativos contos e crônicasTextos narrativos contos e crônicas
Textos narrativos contos e crônicas
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 
Era uma vez - O Conto e a Oralidade
Era uma vez - O Conto e a OralidadeEra uma vez - O Conto e a Oralidade
Era uma vez - O Conto e a Oralidade
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 
Noções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográficaNoções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográfica
 
Teoria do texto literário
Teoria do texto literárioTeoria do texto literário
Teoria do texto literário
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
O Fantástico, o Estranho e o Maravilhoso na Literatura Brasileira: Sequência ...
O Fantástico, o Estranho e o Maravilhoso na Literatura Brasileira: Sequência ...O Fantástico, o Estranho e o Maravilhoso na Literatura Brasileira: Sequência ...
O Fantástico, o Estranho e o Maravilhoso na Literatura Brasileira: Sequência ...
 
O jarro de prata
O jarro de prataO jarro de prata
O jarro de prata
 
Crônica e conto eemh
Crônica e conto eemhCrônica e conto eemh
Crônica e conto eemh
 
Novela Literária
Novela LiteráriaNovela Literária
Novela Literária
 
Diários de Leitura e Resenhas. Kanavillil Rajagopalan. Machado de Assis.
Diários de Leitura e Resenhas. Kanavillil Rajagopalan. Machado de Assis.Diários de Leitura e Resenhas. Kanavillil Rajagopalan. Machado de Assis.
Diários de Leitura e Resenhas. Kanavillil Rajagopalan. Machado de Assis.
 
GêNeros LiteráRios
GêNeros LiteráRiosGêNeros LiteráRios
GêNeros LiteráRios
 
Animação 1 - Roteiro (1) Narrativa
Animação 1 - Roteiro (1) NarrativaAnimação 1 - Roteiro (1) Narrativa
Animação 1 - Roteiro (1) Narrativa
 
Gêneros Literários 2.0
Gêneros Literários 2.0Gêneros Literários 2.0
Gêneros Literários 2.0
 
Trabalho da Daniela, Laís e Paula - 1º B
Trabalho da Daniela, Laís e Paula - 1º BTrabalho da Daniela, Laís e Paula - 1º B
Trabalho da Daniela, Laís e Paula - 1º B
 
O conto popular
O conto popularO conto popular
O conto popular
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
LeloIurk1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
rosenilrucks
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
LeloIurk1
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 

Contos-Português

  • 1. Fonte: www.youtube.com.br Caso não consiga assistir ao filme, clique no link http://www.youtube.com/watch?v=KJ5SC5tQx7Q Língua Portuguesa CONTOS FLOR, TELEFONE, MOÇA
  • 2. Língua Portuguesa CONTOS A história que acabamos de ler e ouvir é um famoso conto do mineiro Carlos Drummond de Andrade. Uma narrativa bela, melancólica e que perpassa pelo sobrenatural, relatando um episódio na vida de uma moça que retira uma flor de um jazigo e passa a receber estranhos telefonemas. O que vocês acharam do conto que acabamos de ler? Que sensações vocês tiveram ao ler o conto? - De medo? - De estranheza? - De angústia? - De desassossego? Na sua opinião, que sensação o autor queria nos fazer sentir ao escrever este conto?
  • 3. Língua Portuguesa CONTOS Breve análise do texto “Flor, telefone e moça” 1. Personagens: a moça, a voz que pede a flor e o pai da moça. 2. Foco narrativo em 3ª pessoa. 3. Espaço: o cemitério e a casa da moça. 4. Predominância de coloquialismo. 5. Os diálogos são importantes porque criam ritmo e apresentam a evolução do conflito que se dá entre a moça e a voz. 6. Desperta medo e talvez um mal-estar no leitor.
  • 4. Língua Portuguesa CONTOS 7. O texto inicia com o recurso da metalinguagem: “Não, não é um conto. Sou apenas um sujeito que escuta algumas vezes, que outras não escutam, e vai passando.” 8. Esse conto faz parte de uma atmosfera em que a linguagem mais sugere do que descreve, e o leitor se vê obrigado a participar da obra para tentar descobrir as mais íntimas intenções do autor. 9. O conto mexe com o fantástico: a voz de uma pessoa que está morta atormenta a moça que rouba uma flor de uma sepultura (e que, aliás, não era uma sepultura qualquer... A voz sabia que a flor foi tirada de sua sepultura).
  • 5. Língua Portuguesa CONTOS 10. Desfecho carregado de tensão: o autor utiliza de superstições do imaginário coletivo. 11. O conto causa perturbação e a tensão vai aumentando à medida que avançamos na leitura. 12. O final do conto é previsível.
  • 6. Língua Portuguesa CONTOS Narrativas que apresentam características como as que acabamos de enumerar são conhecidas como CONTO. Segundo Afrânio Coutinho, em sua obra Notas de teoria literária , “o contista oferece uma amostra, através de um episódio, um flagrante ou um instantâneo, um momento singular e representativo. Procura obter a unidade de impressão rapidamente, à custa da máxima concentração e economia de meios.”
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Língua Portuguesa CONTOS Em sua manifestação oral, o conto surgiu nas antigas civilizações por meio de narrativas imaginárias e fantásticas, constituindo uma das grandes expressões folclóricas de boa parte dos países ocidentais. Uma grande obra do gênero é a coletânea As Mil e Uma Noites, uma das mais famosas de todo o mundo. Já como gênero literário escrito, o conto começaria a fixar-se a partir do século XVIII, com textos de Voltaire, estabelecendo-se definitivamente no século XIX com obras de Merimée, Balzac, Daudet, Poe, Hoffmann, Gogol, sendo mais tarde cultivado por Tchekhov, Machado de Assis, Eça de Queirós e Camilo Castelo Branco. Já no século XX, Monteiro Lobato e Clarice Lispector são considerados grandes contistas.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Língua Portuguesa CONTOS Veja o vídeo abaixo e responda às perguntas que se seguem: Fonte: www.youtube.com.br Caso não consiga assistir ao filme, clique no link http://www.youtube.com/watch?v=rT7Ql3gXPlM
  • 15.
  • 16. Língua Portuguesa CONTOS "Façamos sempre contos", escreveu Diderot. Pois, "O tempo passa e o conto da vida se completa sem disso darmos conta”.