Ce diaporama a bien été signalé.
Le téléchargement de votre SlideShare est en cours. ×

automotive electric 1

Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
‫[اكتب نصا]‬


                   ‫وزارة التعلَم العالٍ والبحث العلمٍ‬
                                      ‫هَئة المعاهد...
‫[اكتب نصا]‬

                                                                        ‫//األهداف :‬
                      ...
‫[اكتب نصا]‬



             ‫بسم هللا الرحمن الرحَم‬
           ‫وما أوتَتم من العلم إال قلَال‬
                ‫صدق هللا...
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité

Consultez-les par la suite

1 sur 84 Publicité

Plus De Contenu Connexe

Similaire à automotive electric 1 (20)

Plus par Salah Khaleel (11)

Publicité

Plus récents (17)

automotive electric 1

  1. 1. ‫[اكتب نصا]‬ ‫وزارة التعلَم العالٍ والبحث العلمٍ‬ ‫هَئة المعاهد الفنَة‬ ‫معهد إعداد المدربَن التقنََن‬ ‫قسم المكائن والمعدات‬ ‫كهربائَة سَارات‬ ‫المرحلة األولً‬ ‫الصفحة 1‬
  2. 2. ‫[اكتب نصا]‬ ‫//األهداف :‬ ‫األهداف العامة :‬ ‫سَكون المتدرب (الطالب) فٍ نهاَة الكورس قادرا علً ان :‬ ‫‪َ ‬تعلم أسس ومبادئ كهربائَة السَارة .‬ ‫األهداف الخاصة :‬ ‫سَكون المتدرب (الطالب) فٍ نهاَة الكورس قادرا علً أن :‬ ‫1. َتعرف الطالب علً أجهزة كهربائَة السَارة .‬ ‫2. َتعلم الطالب كَفَة ربط الدوائر الكهربائَة فٍ السَارة .‬ ‫3. َتعلم الطالب كَفَة تشخَص األعطال فٍ األجهزة الكهربائَة ومعالجتها.‬ ‫الصفحة 2‬
  3. 3. ‫[اكتب نصا]‬ ‫بسم هللا الرحمن الرحَم‬ ‫وما أوتَتم من العلم إال قلَال‬ ‫صدق هللا العظَم‬ ‫إعداد المهندسة‬ ‫مدرس مساعد : إكرام هادٌ العسكرٌ‬ ‫ماجستَر مكائن ومعدات / طاقة شمسَة‬ ‫الصفحة 3‬
  4. 4. ‫[اكتب نصا]‬ ‫المخطط االنسَابٍ‬ ‫البداَة‬ ‫‪‬‬ ‫المقدمة‬ ‫‪‬‬ ‫تفاصَل المفردات‬ ‫‪‬‬ ‫مضمون الحقَبة‬ ‫‪‬‬ ‫أسئلة اختبارات‬ ‫‪‬‬ ‫االختبار النهائٍ‬ ‫‪‬‬ ‫النهاَة‬ ‫الصفحة 4‬
  5. 5. ‫[اكتب نصا]‬ ‫البداَة‬ ‫المقدمة‬ ‫الكهرباء اسم َشمل مجموعة متنوعة من الظواهر الناتجة عن وجود شحنة كهربائَة وتدفقها. وتضم هذه الظواهر البرق والكهرباء الساكنة .‬ ‫ولكنها تحتوٌ علً مفاهَم أقل شَوعا مثال لمجال الكهرومغناطَسٍ والحث الكهرومغناطَسٍ.‬ ‫أما فٍ االستخدام العام، فمن المناسب استخدام كلمة "كهرباء" لإلشارة إلً عدد من التؤثَرات الفَزَائَة. ولكن فٍ االستخدام العلمٍ، َعد‬ ‫المصطلح غامضا. كما أن هذه المفاهَم المتعلقة به َُفضل تعرَفها وفقا لمصطلحات أكثر دقة كما َلٍ:‬ ‫الشحنة الكهربائَة :عبارة عن خاصَة لبعض الجسَمات دون الذرَة تحدد التفاعالت الكهرومغناطَسَة الخاصة بها. فالمادة‬ ‫‪‬‬ ‫المشحونة كهربَا تتؤثر بالمجاالت الكهرومغناطَسَة وتنتجها.‬ ‫التَار الكهربائٍ :عبارة عن تحرك أو تدفق الجسَمات المشحونة كهربائَا، وَُقاس عادة باألمبَر.‬ ‫‪‬‬ ‫المجال الكهربائٍ :عبارة عن تؤثَر تنتجه شحنة كهربائَة فٍ غَرها من الشحنات الموجودة بالقرب منها.‬ ‫‪‬‬ ‫الجهد الكهربائٍ :قدرة المجال الكهربائٍ علً الشغل، وَُقاس عادة بوحدة الفولت.‬ ‫‪‬‬ ‫الكهرومغناطَسَة :عبارة عن التفاعل األساسٍ الذٌ َحدث بَن المجال المغناطَسٍ ووجود الشحنة الكهربائَة وحركتها.‬ ‫‪‬‬ ‫خضعت الظواهر الكهربائَة للدراسة منذ القِدم، إال أن علم الكهرباء لم َشهد أٌ تقدم حتً القرنَن السابع عشر والثامن عشر. وعلً الرغم‬ ‫من ذلك، فقد ظلت التطبَقات العملَة المتعلقة بالكهرباء قلَلة العدد، ولم َتمكن المهندسون من تطبَق علم الكهرباء فٍ الحقل الصناعٍ‬ ‫واالستخدامات السكنَة إال فٍ أواخر القرن التاسع عشر. وقد أدي التقدم السرَع فٍ تكنولوجَا الكهرباء فٍ ذلك الوقت إلً إحداث تغََرات‬ ‫فٍ المجال الصناعٍ وفٍ المجتمع أَضا. كما أن االستعماالت المتعددة والمذهلة للكهرباء كمصدر من مصادر الطاقة أظهر إمكانَة‬ ‫استخدامها فٍ عدد النهائٍ من التطبَقات مثل المواصالت والتدفئة واإلضاءة واالتصاالت والحساب .فؤساس المجتمع الصناعٍ الحدَث َعتمد‬ ‫علً استخدام الطاقة الكهربائَة، وَمكن التكهن بؤن االعتماد علً الطاقة الكهربائَة سَستمر فٍ المستقبل.‬ ‫الشحنة الكهربائَة و الكترون و بروتون و أَون‬ ‫الشحنة الكهربائَة عبارة عن خاصَة موجودة فٍ مجموعة معَنة من الجسَمات دون الذرَة، وهٍ سبب تولَد القوة الكهرومغناطَسَة فضال‬ ‫عن تفاعلها معها. وتعد القوة الكهرومغناطَسَة واحدة من القوي األساسَة األربعة فٍ الطبَعة. وتنشؤ الشحنة فٍ الذرة التٍ‬ ‫الصفحة 5‬
  6. 6. ‫[اكتب نصا]‬ ‫َعد اإللكترون والبروتون أشهر حاملَها. كما أنها عبارة عن كمَة مخزنة، أو بمعنً آخر، أن الشحنة الكائنة داخل نظام معزول ستظل ثابتة‬ ‫بغض النظر عن أٌ تغََرات تحدث داخل هذا النظام ومن الممكن أن تنتقل الشحنة بَن األجسام داخل النظام، إما عن طرَق االتصال‬ ‫المباشر أو المرور من خالل مادة موصلة، مثل السلك ]11[.وَشَر مصطلح" الكهرباء الساكنة" إلً وجود (أو عدم توازن بَن) شحنات علً‬ ‫الجسم. وعادة ما َحدث ذلك عندما َتم حك المواد المختلفة معا فتنتقل الشحنة من مادة إلً أخري.‬ ‫تفاصَل المفردات‬ ‫تفاصَل المفردات‬ ‫األسبوع‬ ‫األسس والمبادئ التٍ تعتمد علَها كهربائَةة السةَارة وتشةمل المغناطَسةَة – القةوي المغناطَسةَة – المجةال المغناطَسةٍ – خةواص‬ ‫1‬ ‫المغناطَسَة‬ ‫الكهرومغناطَسَة – تحدَد األقطاب المغناطَسَة – الحث – قاعدة الَد الَسري‬ ‫2‬ ‫التَار الكهربائٍ – فرق الجهد – المقاومة الكهربائَة – قانون اوم‬ ‫3‬ ‫الموصالت – العوازل – أشباه الموصالت‬ ‫4‬ ‫الدوائر الكهربائَة – القدرة الكهربائَة – هبوط الضغط – طرق الربط (توالٍ – توازٌ – الفرق بَنهما)‬ ‫5‬ ‫الصمام الثنائٍ (الداَود) فائدته – أجزائه- الترانزستور – فائدته – تركَبه – رموزه -‬ ‫6‬ ‫التطبَقات فٍ مجال (الترانزستور) ورسم الدوائر الخاصة به‬ ‫7‬ ‫نضَدة الرصاص الحمضَة – أجزائها – مواصفاتها‬ ‫8‬ ‫التفاعالت الكَماوَة أثناء عملَات الشحن والتفرَغ‬ ‫9‬ ‫مواصفات محلول نضائد الرصاص الحمضَة وطرَقة تحضَره وقَاس كثافته‬ ‫01‬ ‫طرَقة قَاس جهد الخلَة بواسطة مقَاس الضغط ( الفولتمَتر) للنضائد وطرق التفرَغ فٍ النضائد‬ ‫11‬ ‫طرق شحن النضائد الجدَدة ، والمستعملة وتحدَد سعتها وكفائتها‬ ‫21‬ ‫التصلَح العام للبطارَات الحمضَة وتطبَقاتها العملَةة بواسةطة العةدد والمعةدات الخاصةة بهةا والتعةرف علةً اسةتخدام كةل مةادة مةن‬ ‫31‬ ‫محتوَاتها عدة الكهربائٍ (‪)tool- kit‬‬ ‫التعرف علً االجهزة المثبتة علً منضدة العمل (‪ )work-bench‬وكَفَة استخدامها فٍ تصلَح االجزاء الكهربائَة للسَارة‬ ‫41‬ ‫النضائد القلوَة – تركَبها ، واجزائها وانواعها وخواص محلولها ومقارنتها مع نضائد الرصاص الحامضَة‬ ‫61-51‬ ‫بطارَة الصودَوم الجدَدة (‪ )new sodium battery‬شرح اجزائها واستخدامها‬ ‫71‬ ‫التوسع فٍ تطبَق التمارَن الحسابَة التٍ تخص الدوائر الكهربائَة باستخدام القوانَن الكهربائَة المعروفة ضمن مواضَع التعةارَف‬ ‫81‬ ‫ذات العالقة مثل (الفولت ، االوم، االمبَر ، الخ)‬ ‫فكرة عامة عن مولد التَار المستمر (‪ (D.C‬اجزاءه ، اشتغاله‬ ‫91‬ ‫عطالت المولد وطرق تشخَصها ومعالجتها وصَانتها‬ ‫02‬ ‫فكرة عامة عن مولد التَار المتناوب (‪ )A.C‬ونظرَة اشتغاله وشرح اجزاءه ، وتفكَكه وتركَبه ومالحظة العطةالت فةٍ مولةد التَةار‬ ‫22-12‬ ‫المتناوب‬ ‫منظمات مولد التَار المستمر والمتناوب ، فكرة عامة عنها‬ ‫32‬ ‫محرك بدء الحركة تفكَكه وتركَبه فكرة عامة عن اشتغاله‬ ‫52-42‬ ‫منظومة االشتعال بالبطارَة – ملف االشتعال – الموزعة – شمعات الشرر‬ ‫72-62‬ ‫انواع آلَات توقَت الشرارة‬ ‫82‬ ‫المحوالت الكهربائَة ومجال تطبَقها‬ ‫92‬ ‫طرق خزن البطارَات القدَمة والجدَدة وشروط الخزن والمخزن ومواصفاته وتوفر طرق السالمة الصناعَة فٍ المخزن‬ ‫03‬ ‫المفردات العملَة‬ ‫تفاصَل المفردات‬ ‫االسبوع‬ ‫التعرف علً مختبر كهربائَة السَارات واالجهزة المستخدمة فَه بشكل عام‬ ‫1‬ ‫تدرَب الطالب علً استخدام جهاز متعدد القَاس (االوفومتر)‬ ‫2‬ ‫اجراء تجارب حول خواص المغناطَسَة‬ ‫3‬ ‫انواع الدوائر الكهربائَة وطرق التاسَس‬ ‫4‬ ‫طرق ربط النضائد فَما بَنها (توالٍ وتوازٌ )‬ ‫5‬ ‫طرَقة فحص الصمام الثنائٍ (الداَود) والترانزستور‬ ‫6‬ ‫التعرف علً النضَدة واجزاءها‬ ‫7‬ ‫الصفحة 6‬
  7. 7. ‫[اكتب نصا]‬ ‫تحضَر محلول النضَدة مختبرَا وقَاس كثافته بواسطة مقَاس الكثافة‬ ‫8‬ ‫التعرف علً انواع الشاحنات الكهربائَة وطرق ربط النضائد بالشاحنة والتعرف علً الشاحنة وعمل اجزائها‬ ‫01-9‬ ‫طرَق فحص النضَدة بواسطة مقَاس الضغط‬ ‫11‬ ‫التعرف علً طرَقة تبدَل خالَا النضَدة الضعَفة‬ ‫21‬ ‫التعرف علً طرَقة صب اقطاب النضائد التالفة‬ ‫31‬ ‫صَانة نضائد الرصاص الحامضَة‬ ‫41‬ ‫صَانة النضائد القلوَة‬ ‫51‬ ‫التعرف علً اجزاء مولد التَار المستمر وطرق فحص اجزاإه بواسطة االجهزة المتوفرة فٍ المختبر او العطالت التٍ تحدث فَه‬ ‫71-61‬ ‫وكَفَة معالجتها او صَانتها‬ ‫التعرف علً اجزاء منظم التَار المستمر والعطالت التٍ تحدث فَه وطرق معالجتها وصَانتها‬ ‫81‬ ‫التعرف علً اجزاء التَار المتناوب بواسطة االجهزة المتوفرة فٍ المختبر والعطالت التٍ تحدث فَه وكَفَة معالجتها‬ ‫02-91‬ ‫التعرف علً انواع منظمات مولدات التَار المتناوب وصَانتها‬ ‫12‬ ‫التعرف علً اجزاء محرك بدء الحركة مع مفاتَح السَطرة الَدوَة االوتوماتَكَة وعطالتها وطرق معالجتها وصَانتها‬ ‫-32-22‬ ‫42‬ ‫دائرة االشعال (ملف االشعال ، موزع الشرر، شمعات القدح ، اسالك الضغط العالٍ )‬ ‫52‬ ‫72-62 الكشف علً اعطال منظومة االشعال بواسطة االجهزة المتوفرة فٍ المختبر‬ ‫التعرف علً اجزاء مولد الشرر وفحص اجزاإه وضبط خلوص نقاط التالمس وصَانته‬ ‫82‬ ‫03-92 تاسَس دوائر كهربائَة بسَطة‬ ‫المصادر:‬ ‫.‪1.Automotive Electrical Equipment by Kohli‬‬ ‫.‪2.Elecrical technology by Theraga‬‬ ‫‪3. .Electrical technology by‬‬ ‫.‪– Edward Hugle‬‬ ‫.‪4. Electrical Engineering theory practical by Wiliam‬‬ ‫الصفحة 7‬
  8. 8. ‫[اكتب نصا]‬ ‫مضمون الحقَبة‬ ‫الصفحة 8‬
  9. 9. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 9‬
  10. 10. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 11‬
  11. 11. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 11‬
  12. 12. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 21‬
  13. 13. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 31‬
  14. 14. ‫[اكتب نصا]‬ ‫أسس الكهرباء‬ ‫مفهوم التَار و الفولطَة و المقاومة الكهربائَة‬ ‫- التَار الكهربائٍ:‬ ‫إذا تم توصَل سلك من النحاس مةع مصةدر للطاقةة الكهربائَةة مثةل البطارَةة، فَةإدٌ ذلةك إلةً حركةة االلكترونةات داخةل السةلك، و مةن ذلةك‬ ‫نستنتج تعرَف للتَار الكهربائٍ. تحتوٌ االلكترونات ذات الشحنات السالبة علً طاقة كامنة تجعلها تتحرك بصورة دائمة وعشوائٍ فٍ جمَع‬ ‫االتجاهات كما هو واضح فٍ الشكل.‬ ‫ولكن عند وضةع فةرق جهةد كهربةٍ بةَن أطةراف الموصةل، بحَةث َكةون احةد األطةراف موجبةا وِخةر سةالبا، فةان االلكترونةات تبةدأ فةٍ‬ ‫التحرك باتجاه القطب الموجب وذلك لخاصَة انجذاب الشحنات المختلفة كما هو فٍ الشكل.‬ ‫حركة االلكترونات الحرة من القطب السالب إلً القطب الموجب تسمً بالتَار الكهربٍ وَرمز له بالرمز ‪ I‬وَقاس بوحدة االمبَر )‪.(A‬‬ ‫وَكون التَار المار فٍ موصل هو معدل سرَان الشحنات بالنسبة إلً الزمن.‬ ‫التَار الكهربائٍ:- هو كمَة الشحنة المارة فٍ موصل تحت تؤثَر قوة خارجَة ناتجة من مصدر كهربائٍ كالبطارَة.‬ ‫وَكون اتجاه التَار معاكس التجاه االلكترونات ( اتجاه التَار من الموجب إلً السالب )‬ ‫الصفحة 41‬
  15. 15. ‫[اكتب نصا]‬ ‫و تمثل المعادلة التالَة طرَقة حساب قَمة التَار الكهربائٍ :‬ ‫‪I = C/T‬‬ ‫حَث:-‬ ‫‪ -:I‬التَار ( أمبَر )‬ ‫‪ -:C‬الشحنة الكهربائَة ( كولوم )‬ ‫‪ -:T‬الزمن ( ثانَة )‬ ‫مثال:- احسب مقدار التَار الكهربائٍ إذا علم أن مقدار الشحنة الكهربائَة المارة فٍ موصل حالل 4 ثوانٍ تساوٌ 8 كولوم.‬ ‫‪I = C/T‬‬ ‫4/8=‪I‬‬ ‫‪I= 2 A‬‬ ‫أنواع التَار الكهربائٍ‬ ‫1- التَار المستمر:- هو التَار الذٌ تبقً قَمته و اتجاهه ثابت مع مرور الزمن، و من مصادر التَار المستمر المركم الرصاصةٍ ( البطارَةة‬ ‫) المستخدم فٍ السَارات‬ ‫2-التَةةار المتنةةاوب:- هةةو التَةةار الةةذٌ تتغَةةر قَمتةةه و اتجاهةةه مةةع تغَةةر الةةزمن، ومةةن التَةةار المتنةةاوب التَةةار المتولةةد مةةن محطةةة تولَةةد الطاقةةة‬ ‫الكهربائَة و التٍ َزود المنازل بالتَار الكهربائٍ.‬ ‫- الفولطَة ( فرق الجهد الكهربائٍ )‬ ‫َحتةا سةرَان التَةار الكهربةةائٍ لوجةود قةوة تةإثر علةةً االلكترونةات، و َمكةن أن تكةون هةةذه القةوة المةإثرة هةٍ فةةرق الجهةد أو القةوة الدافعةةة‬ ‫الكهربائَة أو الفولطَة و جمَعها تسمَات قد تتشابه فٍ المعنً.‬ ‫وَمكةةن تعرَفهةةا:- بؤنهةةا القةةوة التةةٍ تجبةةر االلكترونةةات ( الشةةحنات ) علةةً التحةةرك فةةٍ اتجةةاه معةةَن عبةةر الموصةةل، أٌ تسةةبب سةةرَان التَةةار‬ ‫الكهربائٍ.‬ ‫الصفحة 51‬
  16. 16. ‫[اكتب نصا]‬ ‫و َعرف فرق الجهد:- بالشغل المبذول لتحرَك شحنة كهربائَة من نقطة اقل جهد إلً نقطة أعلً جهدا.‬ ‫و َمكن تحقَق ذلك طبقا للمعادلة التالَة:-‬ ‫‪U = W /C‬‬ ‫حَث:-‬ ‫‪ -:U‬فرق الجهد الكهربائٍ ( بالفولط )‬ ‫‪ -:W‬الشغل المبذول ( بالجول )‬ ‫‪ -:C‬مقدار الشحنة الكهربائَة ( بالكولوم )‬ ‫مثال:- احسب فرق الجهد بَن نقطتَن فٍ نظام كهربائٍ إذا كان الشغل المبذول 00 جوال لتحرَك شحنة كهربائَة مقدارها 02 كولوم.‬ ‫‪U = W /C‬‬ ‫02 / 06 = ‪U‬‬ ‫‪U=3V‬‬ ‫- المقاومة الكهربائَة: تعرف المقاومة الكهربائَة:- ممانعة المادة لمرور التَار الكهربائٍ فَها، و هناك عدة عوامل تعتمد علَهةا المقاومةة ألٌ‬ ‫موصل وهٍ.‬ ‫1- نوع المادة المصنوع منها الموصل‬ ‫2- طول الموصل‬ ‫3- مساحة مقطع الموصل‬ ‫4- درجة حرارة الموصل‬ ‫و َمكن تمثَل تلك العوامل بالمعادلة التالَة و التٍ من خاللها َمكن إَجاد قَمة المقاومة إذا علمت معطَات المعادلة‬ ‫‪R = (RN * L) /a‬‬ ‫حَث:-‬ ‫)‬ ‫‪ -:R‬مقاومة الموصل - باالوم (‬ ‫‪ -:L‬طول الموصل - بالمتر ( ‪) m‬‬ ‫‪ -:a‬مساحة مقطع الموصل ( بالمتر مربع ) (2‪)m‬‬ ‫.‪) m‬‬ ‫‪ -: RN‬المقاومة النوعَة للموصل (‬ ‫الصفحة 61‬
  17. 17. ‫91‪1.610‬‬ ‫[اكتب نصا]‬ ‫الشةةحنة الكهربائَةةة: هةةٍ خاصةةَة تحملهةةا الجسةةَمات الةةدون ذرَةةة (الةةدقائق)، وهةةٍ مصةةدر القةةوة الكهرومغناطَسةةَة فةةٍ الطبَع ةة، تحمةةل‬ ‫الجسةةَمات شةةحنة سةةالبة أو موجبةةة أو متعادلةةة ، وتحمةةل اإللكترونةةات شةةحنات سةةالبة والبروتونةةات شةةحنات موجبةةة، والنَوترونةةات شةةحنات‬ ‫متعادلة، كما أن هناك جسَمات أخري تحمل شحنات وكل هذه الشحنات تكون إما سالبة أو موجبة أو متعادلة (بدون شحنة). و هٍ عبارة عن‬ ‫دقائق صغَرة جدا ال تري بالعَن المجردة تتنقل عبر أسالك و أجهزة كهربائَة و تشمل ما َسمً بالتَار الكهربائٍ .‬ ‫91‪1.610‬‬ ‫الذرة عبارة عن جسَم متناه فٍ الدقة ال َمكن رإَته بلعَن المجردة، وإنها تتكون من نواة تحتوٌ علً نوعَن من الجسَمات المادَة‬ ‫األساسَة، هما:‬ ‫البروتونات: لكل منها شحنة كهربائَة موجبة.‬ ‫•‬ ‫النَترونات: هٍ عبارة عن جسَمات متعادلة الشحنة الكهربائَة.‬ ‫•‬ ‫َدور حول ألنواة الكترونات وهٍ جسَمات مادَة صغَرة جدا لكل منها شحنة كهربائَة سالبة مقدرها َساوٌ مقدار شحنة البروتون ولذلك‬ ‫الذرة متعادلة كَمَائَة.‬ ‫شكل َوضح تركَب ذرة عنصر النحاس، حَث تتكون ذرة النحاس من 99 إلكترونا سالب الشحنة، و99 بروتونا موجب الشحنة، ولكٍ تكون‬ ‫الذرة متعادلة كهربَا فان عدد االلكترونات َساوٌ عدد البروتونات. إما إذا زاد عدد البروتونات عن عدد االلكترونات فان الذرة تكون اَونا‬ ‫موجبا، وإذ زاد عدد البروتونات فان الذرة تكون اَونا سالبا. وتقاس الشحنة الكهربائَة بوحدة‬ ‫91‪1.610‬‬ ‫الكولوم وَرمز لها بالرمز ‪ .c‬وشحنة اإللكترون تساوٌ ‪  ‬‬ ‫وَعرف الكولوم بؤنه مجموع الشحنات ‪ Q‬علً عدد إلكترونات. وَمكن تمثَل التعرَف بالعالقة‬ ‫الرَاضَة التالَة.‬ ‫‪n‬‬ ‫حَث: ‪ n‬هٍ عدد اإللكترونات‬ ‫‪Q‬‬ ‫8101‪6.25‬‬ ‫الدائرة الكهربائَة: الدائرة الكهربائَة هٍ المسار الذٌ َتبعه تَار كهربائٍ، حَث البد للكهرباء من السرَان فٍ دائرة كهربائَة لتعطٍ قةدرة‬ ‫كهربائَة. تشتمل الةدائرة الكهربائَةة علةً ثالثةة أجةزاء رئَسةَة: 1- مصةدر للطاقةة الكهربائَةة كبطارَةة أو مولةد، 9- محةرك أو مصةباح، 3-‬ ‫توصَلة بَن المصدر و المصباح كسلك أو كبل.‬ ‫الصفحة 71‬
  18. 18. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الدائرة المتسلسلة (المتوالَة)‬ ‫هو أحد أسلوبٍ تصمَم الدائرة الكهربائَة (األسةلوب اِخةر هةو التةوازٌ)، وَعنةٍ وصةل العناصةر كهربائَةة (مسةتهلك أو مصةادر كهربائَةة)‬ ‫بةةالتوالٍ .أٌ أن توصةةَل مةةدخل العنصةةر األول ، وبمخرجةةه إلةةً مةةدخل العنصةةر الثةةانٍ. وَسةةرٌ فةةٍ دائةةرة التةةوالٍ وفةةٍ جمَةةع العناصةةر‬ ‫الكهربائَة نفس التَار الكهربائٍ أٌ نفس القَمة، ولذلك تكون قَمة التَار فٍ جمَع أجزاء الدائرة نفس القَمة .‬ ‫الدائرة المتوازَة‬ ‫أن مصطلح "الدائرة الكهربائَة" َعنٍ أن التَار فَها َمر فٍ دائرة واحدة (مثل دارات التوالٍ)، بَنما دائرات التوازٌ فتكون أكثر من دائرة‬ ‫تَار واحدة .وبعبارة أخري تكون عدة دوائر بعناصر مستهلكة ، وموصلة بنفس مصدرالجهد وَمكن تشغَل أو وقف كل دائرة باستقاللَة تامة‬ ‫. فٍ دوائر التوازٌ تكون قَمة الجهد فٍ جمَع عناصر والتفرعات واحدة ، وَتجزأ التَار علً قَمة المقاومة فٍ عناصر الدوائر.‬ ‫مصادر تولَد الطاقة الكهربائَة‬ ‫تحوَل الطاقة الكَمَائَة إلً طاقة كهربائَة.‬ ‫•‬ ‫طاقة الرَاح: تعتبر طاقةة الرَةاح مةن الطاقةات المتجةددة األكثةر اسةتخداما عالمَةا وخاصةة فةٍ المنةاطق التةٍ تتمَةز بسةرعات رَةاح‬ ‫•‬ ‫عالَة ومناسبة لتولَد الطاقة الكهربائَة، َتم تصمَم المروحة ضمن معاََر خاصة تجعلها تدور عند اصطدام الرَاح بها .‬ ‫محاسن طاقة الرَاح:-‬ ‫1- لَس لها مخاطر علً البَئة‬ ‫9-ال تحتا للوقود‬ ‫3- سهلة فٍ التركَب‬ ‫الصفحة 81‬
  19. 19. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الطاقة المائَة: حَث توجد المَاه فٍ أماكن مرتفعة كالبحَرات ومجارٌ األنهار َمكن التفكَر بتولَد الطاقة، خاصةة إذا كانةت طبَعةة‬ ‫•‬ ‫األرض التٍ تهطل فَها األمطار أو تجرٌ فَها األنهار جبلَة ومرتفعة. ففٍ هذه الحاالت َمكن تولَد الكهرباء من مسقط المَةاه. أمةا‬ ‫إذا كانت مجارٌ األنهار ذات انح دار خفَف فَقتضٍ عمل سدود فٍ األماكن المناسبة من مجري النهر لتخزَن المَاه. تنشؤ محطات‬ ‫التولَد عادة بالقرب من هذه السدود كما هو الحال فٍ مجري نهر النَل. وقد بنٍ السد العالٍ وبنَت معه محطة تولَةد كهربةاء بلغةت‬ ‫قدرتها المركبة 0081 مَجاوات.‬ ‫تحوَل الطاقة الشمسَة: َمكن تحوَل الطاقةة الشمسةَة إلةً طاقةة كهربائَةة وطاقةة حرارَةة مةن خةالل آلَتةٍ التحوَةل الكهروضةوئَة‬ ‫•‬ ‫والتحوَةةل الحةةرارٌ للطاقةةة الشمسةةَة ، وَقصةةد بالتحوَةةل الكهروضةةوئَة تحوَةةل اإلشةةعاع الشمسةةٍ أو الضةةوئٍ مباشةةرة إلةةً طاقةةة‬ ‫كهربائَة بوساطة الخالَا الشمسَة ( الكهروضوئَة ) .‬ ‫الصفحة 91‬
  20. 20. ‫[اكتب نصا]‬ ‫نقةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةل الطاقةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة الكهربائَةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة:‬ ‫اسئلة:‬ ‫1. جد مجموع الشحنات لخمسة الكترونات.‬ ‫2. جد مجموع الشحنات لثالثَن بروتونا .‬ ‫كولوم جد عدد االلكترونات.‬ ‫81‪1.44 10‬‬ ‫3. مجموع الشحنات َساوٌ‬ ‫4. احتجنا إلً )‪ 25(J‬من الطاقة لنقل 01 كولوم من الشحنة، ما هو مقدار الجهد؟‬ ‫5 . جد مقدار التَار الكهربائٍ إذا علم أن مقدار الشحنة الكهربائَة المارة فٍ موصل خالل 4 ثوانٍ تساوٌ 8 كولوم.‬ ‫الكمَات الكهربائَة:‬ ‫‪ Potential Difference‬هو الضغط الكهربائٍ بَن نقطتَن كهر بائَتَن موجبة وسالبة وَرمز له ( ‪( U‬ووحدة القَاس هٍ‬ ‫فرق جهد :‬ ‫الفولت (‪. (V‬‬ ‫الفولت: هو الجهد الكهربائٍ الالزم لتوصَل تَار شدته واحد أمبَر فٍ مقاومة قدرها . واحد أوم ،وعند القَاس َوصل الجهاز علً‬ ‫التوازٌ‬ ‫‪ :Intensity Current‬هو عدد االلكترونات التٍ تمر فٍ مقطع موصل فٍ الثانَة الواحدة وَرمز له بالرمز (‪(I‬ووحدة القَاس‬ ‫شدة التَار‬ ‫هٍ )‪( (A‬األمبَر.‬ ‫‪: Current Density‬هٍ النسبة بَن شدة التَار إلً مساحة مقطع السلك وتدل علً مدي تحمل‬ ‫كثافة التَار‬ ‫هذا السلك للتَار الكهربائٍ بالثانَة الواحدة وَرمز له بالرمز )‪(Is‬ووحدة القَاس هٍ (2‪. /mm‬‬ ‫‪(A‬‬ ‫الصفحة 12‬
  21. 21. ‫[اكتب نصا]‬ ‫‪ - Is‬كثافة التَار وَقاس ( 2‪( A /mm‬‬ ‫‪ -S‬مساحة المقطع وَقاس) 2‪(mm‬‬ ‫‪ -I‬شدة التَار وَقاس )‪(A‬‬ ‫كمَة الكهرباء : ‪ Quantity of Electricity‬هٍ حاصل شدة التَار فٍ الزمن وَرمز لها بالرمز )‪(Q‬ووحدة القَاس هٍ )‪(A.s‬‬ ‫ََ‪ -Q‬كمَة الكهرباء وتقاس باألمبَر /ثانَة )‪(A.S‬‬ ‫‪-T‬الزمن وَقاس بالثانَة )‪(S‬‬ ‫‪-I‬شدة التَار وَقاس )‪(A‬‬ ‫-الرموز الكهربائَة :‬ ‫وضع الفنََن الكهربائََن رمز محدد لكل عنصر من عناصر الدوائر الكهربائَة وذلك لتمثَل الدوائر الكهربائَة وكذلك‬ ‫المصطلحات الكهربائَة تم الوضع رمز محدد لكل مصطلح وهذه بعض الرموز الشائعة لرسومات العناصر الكهربائَة و‬ ‫المصطلحات الفنَة المستخدمة بكثرة من قبل فنٍ المركبات‬ ‫- قانون أوم (‪)OHM Low‬‬ ‫َعتبر من أهم القوانَن التٍ تعطٍ العالقة بَن شدة التَار وجهد الكهربائٍ والمقاومة وبتطبَق هذا القانون .‬ ‫َمكن حساب إحدي هذه الكمَات الثالثة ، إذا كانت الكمَتان اِخرَان معلومتَن وهذه الكمَات هٍ :‬ ‫‪-I‬شدة التَار وتقاس بوحدة األمبَر )‪(A‬‬ ‫‪ -U‬فرق جهد وَقاس بوحدة الفولت )‪(V‬‬ ‫‪-R‬المقاومة الكهربائَة وتقاس بوحدة األوم‬ ‫الصفحة 12‬
  22. 22. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الشكل َوضح العالقة بَن التَار والجهد والمقاومة‬ ‫قانون أوم‬ ‫مثال رقم (1) احسب شدة التَار المار فٍ الموصل إذا كانت مقاومته تبلغ ‪ 3Ώ‬وفرق جهد هو ‪ 12V‬؟‬ ‫‪U=12V‬‬ ‫المعطَات : ‪R = 3 Ώ‬‬ ‫‪I = U ∕R = 12/3= 4 A‬‬ ‫مثال رقم (2) َمر بمصباح النور األمامٍ لسَارة َعمل علً جهد مقداره ‪ 12V‬تَار شدة ‪ 4A‬ماهٍ المقاومة فتَل المصباح؟‬ ‫‪I=4A‬‬ ‫‪U=12V‬‬ ‫المعطَات :‬ ‫‪R=IXU = 12/4 = 3Ω‬‬ ‫- قانون القدرة الكهربائَة ‪ Electrical Power Low‬تعرف القدرة الكهربائَة بؤنها معدل بذل الشغل الكهربائٍ بالنسبة للزمن وَرمز لها‬ ‫بالرمز )‪ (P‬ووحدة القَاس هٍ) ‪(Watt‬‬ ‫‪P=U.I‬‬ ‫وهٍ تساوٌ حاصل ضرب الجهد فٍ شدة التَار‬ ‫‪=I‬شدة التَار وتقاس بوحدة األمبَر )‪(A‬‬ ‫‪ =U‬فرق الجهد وَقاس بوحدة الفولت )‪(V‬‬ ‫‪=P‬القدرة الكهربائَة وتقاس بوحدة الواط )‪(W‬‬ ‫قانون القدرة‬ ‫‪P=IXU‬‬ ‫‪U=P/I‬‬ ‫‪, I = P/U‬‬ ‫مثال رقم (1) كم تبلغ القدرة المستهلكة فٍ موصلة بجهد قدرة ‪َ 220V‬مر فَها تَار شدته ‪ 0.025 A‬؟‬ ‫‪U=220V‬‬ ‫‪I=0.025 A‬‬ ‫المعطَات:‬ ‫الصفحة 22‬
  23. 23. ‫[اكتب نصا]‬ ‫‪P=IXU‬‬ ‫‪=0.025X 220=55 W‬‬ ‫مثال رقم (2) احسب شدة التَار المار فٍ مسخن الزجا الخلفٍ لسَارة ، إذا كانت القدرة المستهلكة تبلغ ‪ 70W‬والجهد ‪12V‬؟‬ ‫‪P=70W‬‬ ‫المعطَات : ‪U=12V‬‬ ‫‪I=P/U‬‬ ‫=‬ ‫‪70/12= 5.83A‬‬ ‫-أنواع التوصَل للدوائر الكهربائَة‬ ‫توصل التجهَزات الكهربائَة بالدائرة الكهربائَة بالطرَقة التٍ تحقق الغرض الذٌ وضعت من أجله وتتم عملَة التوصل بطرق مختلفة‬ ‫وهناك نوعان من التوصَالت الكهربائَة وهما التوصل علً التولٍ والتوصَل علً التوازٌ وَتم استخدام أٌ من النوعَن حسب الحاجة‬ ‫المطلوبة من الجهاز الكهربائٍ . وَجد أَضا تركَب مشترك حَث النوعَن فٍ الدائرة واحدة .‬ ‫التوصَل علً التوالٍ ‪Resistors in Series‬‬ ‫التوصَل علً التوالٍ هو توصَل نهاَة المقاومة األولً مع بداَة المقاومة الثانَة ونهاَة المقاومة الثانَة مع بداَة المقاومة الثالثة هكذا مبَن‬ ‫بالرسم الذٌ َوضح توصَل ثالثة مقاومات علً التوالٍ وتستخدم هذه الطرَقة إلً جهود عدَدة ومختلفة القَمة‬ ‫الشكل َوضح توصَل المقاومات علً التوالٍ‬ ‫من خصائص التوصل علً التوالٍ ما َلٍ:‬ ‫-تكون شدة التَار ثابتة ألتغَر حَث َسرٌ نفس التَار فٍ كل األحمال‬ ‫‪‬‬ ‫3‪It=I1=I2=I‬‬ ‫-فرق الجهد َكون متغَر حَث َتوزع علً جمَع األحمال وَكون الجهد الكلٍ متساوٌ لمجموع الجهود الفرعَة‬ ‫‪‬‬ ‫3‪Ut=U1+U2+U‬‬ ‫تكون المقاومة الكلَة مساوَة لمجموع المقاومات الفرعَة‬ ‫‪‬‬ ‫3‪Rt=R1+R2+R‬‬ ‫عند تعطل أحد األحمال فان جمَع األحمال فٍ الدائرة تتوقف العمل كلَا‬ ‫‪‬‬ ‫مثال : ما قَمة المقاومة الكلَة وشدة التَار فٍ دائرة موصلة علً التوالٍ حَث ‪ R1 =60Ώ ، R2= 50 Ώ‬بجهد قدره ‪ 220v‬؟‬ ‫المعطَات:‬ ‫‪U=220V‬‬ ‫‪R1= 60Ώ‬‬ ‫‪R2=50Ώ‬‬ ‫2‪Rt=R1+R‬‬ ‫‪= 60+50=110Ώ‬‬ ‫‪I=U/R = 220/110 =2 A‬‬ ‫الصفحة 32‬
  24. 24. ‫[اكتب نصا]‬ ‫التوصَل علً التوازٌ )‪(Resistors in Parallel‬‬ ‫سمً هذا النوع بالتوصَل علً التوازٌ الن المقاومات تقع تحت تؤثَر نفس الجهد أٌ تكون كل البداَات متصلة بعضها البعض وكذلك‬ ‫اِمر بالنسبة للنهاَات وفٍ هذه الحالة َتفرع التَار فٍ مسارات متعددة متجاورة متوازَة كما مبَن بالرسم الذٌ َوضح توصَل ثالثة‬ ‫مقاومات علً التوازٌ‬ ‫شكل َوضح توصَل المقاومات علً التوازٌ‬ ‫من خصائص التوصَل علً التوازٌ ما َلٍ‬ ‫َكون فرق الجهد ثابتة ال َتغَر حَث َسري نفس الجهد فٍ كل تلك األحمال‬ ‫‪‬‬ ‫3‪Ut=U1=U2=U‬‬ ‫3‪It=I1+I2+I‬‬ ‫شدة التَار تكون متغَر حَث تتوزع علً جمَع األحمال وتكون شدة التَار الكلَة متساوٌ لمجموع التَارات الفرعَة‬ ‫تكون المقاومة الكلَة أقل من أصغر المقاومات الفرعَة‬ ‫‪‬‬ ‫3‪1/Rt=1/R1+1/R2+1/R‬‬ ‫عند تعطل أحد األحمال أألخري ال تتؤثر وتستمر بالعمل‬ ‫‪‬‬ ‫مثال : ما قَمة كل من المقاومة الكلَة والتَار المار فٍ مقاومتَن قَمة كل منها ‪ 110Ώ‬موصلتان علً التوازٌ بجهد قدره ‪220 V‬؟‬ ‫022=‪U‬‬ ‫‪R1=110 Ώ R2=110 Ώ‬‬ ‫2‪1/Rt= 1/R1+1/R‬‬ ‫‪= 1/110+ 1/110 =2/110 =55 Ώ‬‬ ‫‪I=U/R‬‬ ‫‪=220/55 =4A‬‬ ‫مقارنة بَن طرَقتٍ التوازٌ و التوالٍ‬ ‫طرَقة التوازٌ‬ ‫طرَقة التوالٍ‬ ‫أ- ال تتؤثر قَمة التَار عند اضافة مصابَح أخري.‬ ‫أ- تنخفض قَمة التَار عند إضافة مصابَح جدَدة ب- تصبح‬ ‫ب- ال تتؤثر االضاءة عند اضافة او نزع احدي‬ ‫المصابَح باهتة أكثر عند إضافة مصابَح جدَدة .‬ ‫المصابَح.‬ ‫ت- ال تضٍء لمدة طوَلة.‬ ‫ت- ال تضٍء المصابَح اذا نزع جزء من الدائرة.‬ ‫- ال تنفذ طاقتها بسرعة.‬ ‫الصفحة 42‬
  25. 25. ‫[اكتب نصا]‬ ‫-‬ ‫•‬ ‫-‬ ‫‪X‬‬ ‫‪‬‬ ‫-‬ ‫•‬ ‫‪X‬‬ ‫•‬ ‫‪‬‬ ‫•‬ ‫‪X‬‬ ‫•‬ ‫‪‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪X‬‬ ‫-‬ ‫-‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫----------------------------------------------------------‬ ‫-‬ ‫•‬ ‫الصفحة 52‬
  26. 26. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 62‬
  27. 27. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 72‬
  28. 28. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 82‬
  29. 29. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 92‬
  30. 30. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 13‬
  31. 31. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 13‬
  32. 32. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 23‬
  33. 33. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 33‬
  34. 34. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 43‬
  35. 35. ‫[اكتب نصا]‬ ‫تصنَف المواد حسب توصَلها للكهرباء:-‬ ‫تصنف المواد إلً ثالث أنواع حسب توصَلها وهٍ كما َلٍ:‬ ‫1- المواد الموصلة:- و هٍ المواد التٍ تسمح بمرور التَار الكهربةائٍ مةن خاللهةا مثةل النحةاس، األلمنَةوم، و غَرهةا مةن المعةادن الموصةلة‬ ‫للكهرباء، و تتراوح المواد فٍ توصَلها حسب المقاومة النوعَة لكل مادة.‬ ‫2- المواد العازلة:- و هٍ المواد التٍ ال تسمح بمرور التَار الكهربائٍ من خاللها، و ذلك بسبب تركَبها الداخلٍ و الترابط القوٌ بَن ذراتها‬ ‫مثل الخشب، المطاط، الخزف، و غَرها من المواد العازلة.‬ ‫3- المواد شبه الموصلة:- و هٍ مواد تقع بَن المةواد الموصةلة و المةواد العازلةة مةن حَةث توصةَلها للكهربةاء، أٌ بمعنةً أخةر فةالمواد شةبه‬ ‫الموصلة تكون عازلة عند درجة الصفر المطلق و تحت تؤثَر درجة حرارتها تبةدأ توصةَلها بالزَةادة نتَجةة تفكةك الرابطةة القوَةة بةَن ذراتهةا‬ ‫بفعل الحرارة، و من المواد شبه الموصلة الجرمانَون، السَلكون.‬ ‫الصفحة 53‬
  36. 36. ‫[اكتب نصا]‬ ‫أشباه الموصالت‬ ‫هٍ مواد وسط بَن المواد العازلة والمواد الموصلة، إٌ إنها فٍ حالتها النقَة عند درجة حرارة الصفر المطلق تكون عازلة للكهرباء وَتم‬ ‫التحكم بمصلَتها عن طرَق إضافة بعض الشوائب إلَها. وألشباه المواصالت أهمَة خاصة فٍ مجال الهندسة االلكترونَة الحدَثة حَث‬ ‫تستخدم فٍ صناعة جمَع العناصر االلكترونَة مثل الترانزستورات والدائرات المتكاملة. ومن أهم المواد شبه الموصلة المستخدمة فٍ هذا‬ ‫ألمجال: السلَكون ومن ثم الجرمانَون.‬ ‫الصفحة 63‬
  37. 37. ‫[اكتب نصا]‬ ‫‪P‬‬ ‫:‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ؤ‬ ‫ل‬ ‫1- ارتفاع درجة الحرارة .‬ ‫9- إضافة الشوائب .‬ ‫الثنائٍ شبه الموصل ( الدَود ):‬ ‫المقوم البلورٌ( الوصلة الثنائَة )‬ ‫ماذا َحدث اذا وصلنا بلورة شبة موصلة من النوع الموجب بؤخري من النوع السالب‬ ‫طرق توصَل المقوم البلورٌ:‬ ‫9- توصَل عكسٍ‬ ‫1- توصَل أمامٍ‬ ‫ال قىم ال لىرٌ‬ ‫ق تىصُ‬ ‫ٍ‬ ‫ع‬ ‫9 - تىصُ‬ ‫أمامٍ‬ ‫1 - تىصُ‬ ‫الصفحة 73‬
  38. 38. ‫[اكتب نصا]‬ ‫دوائر التَار المستمر‬ ‫1- الفرق بَن التَار المستمر ‪ D.C‬والتَار المتردد ‪:A.C‬‬ ‫أ ) التَار المستمر(هو تَار اتجاهه الَتغَر مع الزمن)* مصادره : الخالَا الكهروكَمَائَة .‬ ‫ب) التَار المتردد ( هو تَار اتجاهه َتغَر مع الزمن ) * مثال له : تَار المنازل‬ ‫- النواقل فائقة التوصَل :‬ ‫* تعرَفها ( هً مركبات تتمَز بؤن مقاومتها تصل الً صفر عند تبرَدها الً درجة حرارة معَنة تسمً الدرجة الحرجة)‬ ‫امثلة المواد فائقة التوصل ( الزئبق - االلومنَوم - الخارصَن - الرصاص )‬ ‫صفر)‬ ‫* تعرَف الدرجة الحرجة( هً درجة حرارة إذا برد إلَها الناقل تصبح مقاومته للتَار تساوٌ‬ ‫* العوامل التٍ تحكم الدرجة الحرجة هً : * التركَب الكَمَائٍ * التركَب البلورٌ *الضغط‬ ‫س) علل.مرور التَار الكهربائٍ فٍ النواقل فائقة التوصَل لمدة طوَلة دون حدوث نقصا فٍ شدته‬ ‫جـ) ألن مقاومتها تساوٌ صفر و باالضافة الً االلكترونات الحرة تساهم الكترونات ‪ d,f‬فٍ توصَل التَار الكهربائٍ‬ ‫س) علل توصل االجهزة فٍ المنازل علً التوازٌ؟ جـ) * لتقلَل المقاومة الكلَة ومن ثم تقلَل الطاقة المستهلكة ولزَادة شدة التَاراذا تعطل‬ ‫احد االجهزة فال َنقطع التَار عن باقٍ االجهزة‬ ‫س)علل تربط المقاومات علً التوالٍ فٍ الدوائر التٍ تحتا الً تَار قَمته صغَرة‬ ‫جـ) ألن ربط المقاومات علً التوالٍ َزَد من قَمة المقاومة الكلَة فتقل شدة التَار‬ ‫س)علل تربط المقاومات علً التوازٌ فٍ الدوائر التٍ تحتا الً تَار قَمته كبَرة‬ ‫جـ) ألن ربط المقاومات علً التوازٌ َقلل من قَمة المقاومة الكلَة فتزَد شدة التَار‬ ‫نبذة عن العناصر االلكترونَة (أشباه الموصالت):‬ ‫الصفحة 83‬
  39. 39. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 93‬
  40. 40. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 14‬
  41. 41. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 14‬
  42. 42. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 24‬
  43. 43. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 34‬
  44. 44. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 44‬
  45. 45. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 54‬
  46. 46. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 64‬
  47. 47. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 74‬
  48. 48. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 84‬
  49. 49. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 94‬
  50. 50. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 15‬
  51. 51. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 15‬
  52. 52. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 25‬
  53. 53. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 35‬
  54. 54. ‫[اكتب نصا]‬ ‫البطارَة:‬ ‫اخزشػٙب اٌؼبٌُ اإل٠طبٌٟ أٌ١غبٔذٚ فٌٛزبثؼذ أْ وبٔذ اٌىٙشثبء رٕزج ثٛاعطخ اٌذٌه ٌألجغبَ اٌّخزٍفخ ِضً لض١ت األ٠جٛٔ١ذ‬ ‫اٌحش٠ش.‬ ‫أٚ‬ ‫اٌصٛف‬ ‫ِٓ‬ ‫لّبػ‬ ‫ثمطؼخ‬ ‫األحّش‬ ‫أٚاٌشّغ‬ ‫(‪)Ebonite‬‬ ‫اٌى١ّ١بئٟ.‬ ‫اٌزفبػـً‬ ‫طش٠ـك‬ ‫ػٓ‬ ‫اٌىٙشثبء‬ ‫رٕـزج‬ ‫اٌجطبس٠خ‬ ‫رزىْٛ اٌجطبس٠خ ِٓ ٚحذح أٚ أوضش رغّٝ اٌخال٠ب اٌىٙشثبئ١خ , ٚرحزٛٞ وً خٍ١خ ػٍٝ جّ١غ اٌّٛاد اٌى١ّ١بئ١خ ٚاٌّىٛٔبد اٌزٟ‬ ‫ّ‬ ‫رّىٕٙب ِٓ رٌٛ١ذ ر١بس وٙشثبئٟ ٚ٠ش١ش ِصطٍح ثطبس٠خ فٟ اٌٛالغ إٌٝ ِجّٛػخ ِٓ اٌخال٠ب اٌّزّصٍخ ثؼضُٙب ثجؼط, إلّ أْ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫اٌّصطٍح غبٌجًب ِب ٠غزخذَ ٌٍذلٌخ ػٍٝ خٍ١خ ٚاحذح وزٍه اٌّغزؼٍّخ فٟ اٌىشبفبد اٌضٛئ١خ اٌ١ذٚ٠خ ٌٚؼت األطفبي‬ ‫اٌىٙشثبئ١خ.‬ ‫رغزخذَ اٌجطبس٠بد ثّضبثخ ِصبدس ِش٠حخ ٌٍطبلخ اٌىٙشثبئ١خ. فٟٙ رّذ األجٙضح خف١فخ اٌحًّ ِضً اٌّز٠بع, ٚاٌّغجالد‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اٌصٛر١خ ٚاٌزٍفبص, ثبٌطبلخ اٌىٙشثبئ١خ. رّذ اٌجطبس٠خ اٌغ١بسح ثبٌطبلخ اٌىٙشثبئ١خ اٌالصِخ إلداسح اٌّحشّن, وّب رّذ اٌجطبس٠بد‬ ‫ّ‬ ‫أ٠ضًب عفٓ اٌفضبء ٚاٌغٛاصبد ثبٌىٙشثبء. ٚخالي فزشاد أمطبع اٌز١بس,رّذ اٌجطبس٠بد أجٙضح اٌٙبرف, ٚأجٙضح إٔزاس‬ ‫َّ‬ ‫اٌطٛاسئ.‬ ‫حبلد‬ ‫فٟ‬ ‫ثبٌىٙشثبء‬ ‫األعبع١خ‬ ‫اٌّجبٟٔ‬ ‫ِٓ‬ ‫ٚغ١ش٘ب‬ ‫ٚاٌّغزشف١بد‬ ‫اٌحشائك‬ ‫ٔز١جخ ٌّٕبلشبد ػذ٠ذح ث١ٓ اٌؼبٌُ فٌٛزب ٚاٌؼبٌُ جٍفبٟٔ (‪ )Galvani‬رج١ٓ أٔٗ ثزٛص١ً ِؼذٔ١ٓ ِخزٍف١ٓ ثجؼضّٙب ٠ٕزج لٛح‬ ‫وٙشثبئ١خ ٌِٛذح ِٓ شأٔٙب أْ رجمٟ اٌّؼذٔ١ٓ ػٍٝ جٙذ ِخزٍف, أل أْ ٘زا اٌفشق ل ٠ّىٕٗ أْ ٠ؼطٟ ر١بسا ثىّ١خ ٠ؼزذ ثٙب‬ ‫ٚرٌه ٌؼذَ رٛفش احز١بطٟ ِٓ اٌطبلخ ٌزغز٠زٗ, ٚرج١ٓ ٌٗ أْ غّظ شش٠حز١ٓ ِٓ ِؼذٔ١ٓ ِخزٍف١ٓ ِضً (إٌحبط ٚاٌضٔه) فٟ‬ ‫ِٛصً ِٓ ٔٛع آخش ِضً ِحٍٛي ِٓ اٌّبء ٠ّىٓ أْ ٠حذس طبلخ وبف١خ ٌإلثمبء ػٍٝ اٌفبسق ثبٌجٙذ ث١ٓ اٌّؼذٔ١ٓ ٌفزشح ِؼ١ٕخ‬ ‫رغّح ٌّشٚس ر١بس, ح١ش ٠حذس ث١ٓ اٌشش٠حز١ٓ اٌّؼذٔ١ز١ٓ فبسق ثبٌجٙذ ٠مذس ثحٛاٌٟ فٌٛذ ٚاحذ إر أْ جٙذ إٌحبط أوجش‬ ‫اٌضٔه.‬ ‫جٙذ‬ ‫ِٓ‬ ‫٠ّىٓ ٚصف رٌه ثزشاوُ فبئط ِٓ اإلٌىزشٚٔبد اٌغٍج١خ فٟ اٌضٔه اٌزٞ ٠زخز ثزٌه شحٕخ عٍج١خ. فإرا أٚصٍٕب ثغٍه ِؼذٟٔ‬ ‫ث١ٓ اٌشش٠حز١ٓ أطٍمذ ِٓ اٌضٔه ثزأص١ش اٌّحٍٛي اٌىزشٚٔبد ٔحٛ إٌحبط ٚ٘زا الٔزمبي ٌإلٌىزشٚٔبد ٠حذس ر١بس وٙشثبئٟ.‬ ‫ثبق.‬ ‫اٌّؼذٔ١ز١ٓ‬ ‫اٌشش٠حز١ٓ‬ ‫ػٍٝ‬ ‫األحّبض‬ ‫ِفؼٛي‬ ‫داَ‬ ‫ِب‬ ‫اٌظب٘شح‬ ‫٘زٖ‬ ‫رغزّش‬ ‫٠ؼٕٟ رٌه أْ اٌز١بس اٌىٙشثبئٟ ٘ٛ رحٛي اٌطبلخ اٌى١ّ١بئ١خ اٌزٟ رزحشس ِٓ سدٚد اٌفؼً اٌزٟ رحذس داخً اٌجطبس٠خ, ٚرزٛلف‬ ‫ف١ٙب.‬ ‫رزحٛي‬ ‫اٌزٟ‬ ‫اٌّبدح‬ ‫وّ١خ‬ ‫ػٍٝ‬ ‫اٌجطبس٠خ‬ ‫رؼط١ٙب‬ ‫اٌزٟ‬ ‫اٌىٙشثبء‬ ‫وّ١خ‬ ‫٠ّىٓ ٚصف رٌه ثزشاوُ فبئط ِٓ اإلٌىزشٚٔبد اٌغٍج١خ فٟ اٌضٔه اٌزٞ ٠زخز ثزٌه شحٕخ عٍج١خ. فإرا أٚصٍٕب ثغٍه ِؼذٟٔ‬ ‫ث١ٓ اٌشش٠حز١ٓ أطٍمذ ِٓ اٌضٔه ثزأص١ش اٌّحٍٛي اٌىزشٚٔبد ٔحٛ إٌحبط ٚ٘زا الٔزمبي ٌإلٌىزشٚٔبد ٠حذس ر١بس وٙشثبئٟ.‬ ‫ثبق.‬ ‫اٌّؼذٔ١ز١ٓ‬ ‫اٌشش٠حز١ٓ‬ ‫ػٍٝ‬ ‫األحّبض‬ ‫ِفؼٛي‬ ‫داَ‬ ‫ِب‬ ‫اٌظب٘شح‬ ‫٘زٖ‬ ‫رغزّش‬ ‫٠ؼٕٟ رٌه أْ اٌز١بس اٌىٙشثبئٟ ٘ٛ رحٛي اٌطبلخ اٌى١ّ١بئ١خ اٌزٟ رزحشس ِٓ سدٚد اٌفؼً اٌزٟ رحذس داخً اٌجطبس٠خ, ٚرزٛلف‬ ‫ف١ٙب.‬ ‫رزحٛي‬ ‫اٌزٟ‬ ‫اٌّبدح‬ ‫وّ١خ‬ ‫ػٍٝ‬ ‫اٌجطبس٠خ‬ ‫رؼط١ٙب‬ ‫اٌزٟ‬ ‫اٌىٙشثبء‬ ‫وّ١خ‬ ‫الصفحة 45‬
  55. 55. ‫[اكتب نصا]‬ ‫ػٍٝ ٘زا األعبط اٌؼٍّٟ رُ رصٕ١غ اٌجطبس٠خ اٌىٙشثبئ١خ اٌجبفخ ٌىٓ األلطبة ٌُ رؼذ رغّظ فٟ عبئً, ح١ش ٠زىْٛ اٌؼّٛد‬ ‫اٌّٛجت ف١ٙب ِٓ لض١ت ِٓ اٌفحُ ٠ح١ظ ثٗ ث١ٛع١ذ إٌّىٕ١ض ٚاٌمطت اٌغبٌت ػجبسح ػٓ أٔجٛة ِٓ اٌضٔه ٠حزٛٞ ػٍٝ‬ ‫وٍٛسٚس إٌشبدس اٌّؼجْٛ ثبٌج١الر١ٓ. رؼطٟ اٌجطبس٠خ اٌجبفخ جٙذا وٙشثبئ١ب ِمذاسٖ 1,5 فٌٛذ. ٚرزٛفش ثمذساد‬ ‫ِخزٍفخ,ٕٚ٘بن ثطبس٠بد ِصٕٛػخ ِٓ إٌ١ىً وبد٠َٛ ٠ّىٓ إػبدح شحٕٙب ِشاد ػذ٠ذح, ٚ٘زا إٌٛع ِٓ اٌجطبس٠بد رىْٛ‬ ‫فٌٛذ.‬ ‫1,5‬ ‫ثجٙذ‬ ‫الصفحة 55‬
  56. 56. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 65‬
  57. 57. ‫[اكتب نصا]‬ ‫:‬ ‫لبطاريات‬ ‫أنو ع‬ ‫*‬ ‫رٕزج اٌّصبٔغ أٔٛاػًب ػذ٠ذح ِٚخزٍفخ ِٓ اٌجطبس٠بد اٌزٟ ٠ّىٓ أْ رُصٕف حغت رصّ١ّبرٙب األعبع١خ , ٚ٠حذِّد رصّ١ُ‬ ‫اٌجطبس٠خ وّ١خ اٌىٙشثبء اٌٌِّّٛذح , ٚرزٛلف ثؼط اٌجطبس٠بد اٌزٟ رُغّٝ اٌجطبس٠بد األٌٚ١خ ػٓ اٌؼًّ, ٚ٠ٕزٟٙ ِفؼٌٛٙب,‬ ‫الصفحة 75‬
  58. 58. ‫[اكتب نصا]‬ ‫ٚ٠جت اٌزخٍص ِٕٙب ثؼذ اعزٙالن إحذٜ اٌّٛاد اٌى١ّ١بئ١خ اٌّىٛٔخ ٌٙب. ٚ٠ّىٓ إػبدح اعزؼّبي أٔٛاع أخشٜ ِٓ اٌجطبس٠بد‬ ‫ثؼذ ٔفبد طبلزٙب ٚرٌه ثإػبدح شحٕٙب. ٚ٠غّٝ ِضً ٘زا إٌٛع اٌجطبس٠بد اٌضبٔٛ٠خ, أٚ ثطبس٠بد اٌزخض٠ٓ.‬ ‫٠ّىٓ أ٠ضًب رصٕ١ف اٌجطبس٠بد حغت ِحزٛ٠برٙب اإلٌىزشٌٚ١ز١خ ٟٚ٘ اٌّبدح اٌّٛصٍخ ٌٍز١بس اٌىٙشثبئٟ داخً اٌخٍ١خ. ٚرحزٛٞ‬ ‫اٌؼذ٠ذ ِٓ أٔٛاع اٌجطبس٠بد األٌٚ١خ ػٍٝ اإلوزشٌٚ١ذ ػٍٝ ٘١ئخ ِٛاد ج١الر١ٕ١خ, أٚ ػٍٝ ٘١ئخ ِٛاد رشجٗ اٌّؼجْٛ. ٚرُؼشف‬ ‫َ‬ ‫ِضً ٘زٖ اٌجطبس٠بد اٌزٟ رحزٛٞ ػٍٝ ِىٛٔبد غ١ش لبثٍخ ٌالٔغ١بة ثبٌخال٠ب اٌجبفخ. ٚرغّٝ أٔٛاع لٍ١ٍخ ِٓ اٌجطبس٠بد‬ ‫ّ‬ ‫األٌٚ١خ ثبٌخال٠ب اٌغبئٍخ لحزٛائٙب ػٍٝ ِٛاد و١ّ١بئ١خ عبئٍخ. ٚرحزٛٞ أغٍت أٔٛاع اٌجطبس٠بد اٌضبٔٛ٠خ ػٍٝ إٌىزشٌٚ١ذ عبئً.‬ ‫رُصٕغ اٌجطبس٠بد فٟ أحجبَ ِزؼذدح. فّضالً, اٌجطبس٠بد ِزٕب٘١خ اٌصغش اٌّغزؼٍّخ فٟ عبػبد اٌ١ذ اٌىٙشثبئ١خ رضْ حٛاٌٟ‬ ‫1,5جُ فمظ. أِب اٌجطبس٠بد اٌضخّخ اٌزٟ رغزٞ اٌغٛاصبد ثبٌطبلخ فزضْ ِب٠صً إٌٝ 5,,1 طٓ ِزشٞ. ٚػٍٝ وًّ, فإْ‬ ‫إٌّزج١ٓ ٠صٕؼْٛ أغٍت اٌجطبس٠بد فٟ أحجبَ ل١بع١خ ِحذدح. ٚػٍٝ رٌه, ٠ّىٓ اعزؼّبي اٌجطبس٠بد إٌّزجخ ِٓ ِصبٔغ‬ ‫اٌجٙبص.‬ ‫ٔفظ‬ ‫فٟ‬ ‫ِخزٍفخ‬ ‫رخزٍف اٌجطبس٠بد أ٠ضًب فٟ اٌجٙذ اٌّزٌٛذ. فبٌخٍ١خ األٌٚ١خ وزٍه اٌّغزؼٍّخ فٟ وبشفبد اٌضٛء اٌ١ذٚ٠خ جٙذ٘ب 1,5 فٌٛذ.‬ ‫أِب أغٍت اٌجطبس٠بد اٌضبٔٛ٠خ, ٚاٌّغزؼٍّخ فٟ اٌغ١بساد, فٟٙ ثطبس٠بد جٙذ٘ب 15 فٌٛذ, ٟٚ٘ رزىْٛ ِٓ عذ خال٠ب وً‬ ‫ّ‬ ‫اٌزٛاٌٟ.‬ ‫ػٍٝ‬ ‫ثجؼط‬ ‫ثؼضٙب‬ ‫ِٚزصٍخ‬ ‫فٌٛذ‬ ‫1‬ ‫٠ٕزج‬ ‫ِٕٙب‬ ‫الصفحة 85‬
  59. 59. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 95‬
  60. 60. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 16‬
  61. 61. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 16‬
  62. 62. ‫[اكتب نصا]‬ ‫( س ف)‬ ‫ئ‬ ‫الصفحة 26‬
  63. 63. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 36‬
  64. 64. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 46‬
  65. 65. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 56‬
  66. 66. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 66‬
  67. 67. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 76‬
  68. 68. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 86‬
  69. 69. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 96‬
  70. 70. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 17‬
  71. 71. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 17‬
  72. 72. ‫[اكتب نصا]‬ ‫المولد(الداَنمو)‬ ‫الصفحة 27‬
  73. 73. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 37‬
  74. 74. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 47‬
  75. 75. ‫[اكتب نصا]‬ ‫اسئلة المولد :‬ ‫س1: َزود المولد مجموعة تنظَم علل ذلك‬ ‫1 : وذلك كٍ َستطَع المولد تولَد تَار منتظم الجهد َشحن البطارَة فٍ الوقت المناسب علً الرغم من اختالف‬ ‫الظروف‬ ‫س9: َجب ان َعطً المولد جهد ثابت علل ذلك‬ ‫9 : الن المولد َستمد حركته من المحرك الذٌ َدور بسرع متغَرة فَدور معه بنفس السرع ومن ثم الجهد وشدة التَار‬ ‫والقدرة المتولدة تتغَر باستمرار وان كمَة التَار المسحوب لَال َختلف عن النهار وان حالة شحن البطارَة متغَرة فَجب‬ ‫ان َعطً جهدا ثابتا بالرغم من تغَر سرعة دوران المحرك .‬ ‫س3 : التَار الذٌ َنتجه المولد َقو بوظائف عدة عددها مع التوضَح‬ ‫3:‬ ‫1- شحن البطارَة عند دوران المحرك.‬ ‫9- إمداد أجهزة االستهالك بالتَار الكهربائٍ اثناء دوران المحرك‬ ‫س4: عدد اجزاء المولد‬ ‫4: اجزاء المولد هٍ :‬ ‫جسم المولد الخلفٍ وَحتوٌ علً الموحدات والفرش الكاربونَة وبعض انواع المولدات تحوٌ المنظم .‬ ‫1-‬ ‫حامل موحدات تحوَل التَار من متناوب الً مستمر‬ ‫9-‬ ‫الموحدات الموجبة لنقل التَار‬ ‫3-‬ ‫موحدات االثارة‬ ‫4-‬ ‫منظم الشحن والفرش الكربونَة مع الحامل‬ ‫5-‬ ‫الصفحة 57‬
  76. 76. ‫[اكتب نصا]‬ ‫عضو االستنتا ‪stator‬‬ ‫6-‬ ‫العضو الدوار ‪rotor‬‬ ‫7-‬ ‫مروحة التبرَد‬ ‫8-‬ ‫بكرة نقل الحركة‬ ‫9-‬ ‫جسم مقدمة المولد وتحوٌ مجموعة نقل الحركة والمروحة وطرف التثبَت‬ ‫11-‬ ‫س5:امأل الفراغات اِتَة‬ ‫1- عضو االستنتا فٍ المولد َتكون من .....( ث).ملفات تقوم باستنتا ........(ق. د. ك) وَكون .....(ثابتا الَدور)‬ ‫فٍ مكانه‬ ‫9- القلب ( العضو الدوار ) فٍ المولد َحوٌ علً ......(عمود الدوران )و......(القطب المغناطَسٍ )وعند دورانه‬ ‫َتكون حوله......(مجال مغناطَسٍ) نتَجة مرور تَار كهربائٍ ذٌ مقار صغَر داخل لفات الملف الملفوف حول‬ ‫......(عمود الدوران) وتتم تغذَته بتَار .....(مستمر) من البطارَة عبر .......(الفرش الكربونَة) .‬ ‫3- َتكون عضو الدوران فٍ المولد من ......(فكَن )هما ......(شمالٍ ) وجنوبٍ وذو تركَب قوٌ مالئم للتشغَل علً‬ ‫......(السرع ) العالَة .‬ ‫4- .......(مروحة التبرَد) تقوم بعملَة التبرَد لالجزاء الدائرة والمحتكة داخل المولد كٍ ال .......(تتلف)منت زَادة‬ ‫درجة الحرارة العالَة الناتجة عن .......(االحتكاك ) بَن االجزاء.‬ ‫5- .......(السَراوالحزام) َقوم بنقل الحركة بَن المحرك والمولد الدارة المولد بواسطة .......(البكرات)‬ ‫6- تصمم البكرات فٍ المولد بحَث تالئم السَر المركب علَها لنقل الحركة من ........(المحرك) الً ......(المولد) اما‬ ‫البولبرن (رمان بلٍ ) فَقوم ب........(تسهَل الحركة) لالجزاء الدائرة .‬ ‫7- .......(مصباح الشحن ) َعمل علً جهد البطارَة وقدرته قلَلة وتتم اضاءته عند غلق مفتاح التشغَل فٍ المركبة‬ ‫وَستمر باالضاءة حتً َبدأ المولد ب........(تولَد التَار) وبعدها ........(َنطفئ) المصباح دلَل علً ان المولد بحالة‬ ‫......(جَدة ) وتوصل اطرافه ب.......(البطارَة ) عبر مفتاح التشغَل والطرف اِخر موصل بَن المولد‬ ‫و......(منظم الشحن) .‬ ‫8- الفرش فٍ المولد تقوم ب......(نقل او توصَل ) التَار الكهربائٍ وتصنع من .....( الكاربون ) نظرا لتحمله‬ ‫االحتكاك و.....(درجات الحرارة ) العالَة والتتآكل خالل .....(الدوران ) مع حلقات النحاس ولدَها خاصَة توصَل‬ ‫.....(التَار الكهربائٍ) وتمد الملف داخل القلب ب......(التَار الكهربائٍ) المستمر خالل مالمستها بالحلقات‬ ‫......(النحاسَة ) ذات السطح الناعم .‬ ‫9- ‪ Rectifier‬هو.......( الموحد )َقوم بتوصَل التَار الكهربائٍ فٍ......( اتجاه واحد) والَسمح .....(بسرَانه باالتجاه‬ ‫اِخر)وتستخدم فٍ ......(مولد) المركبة وتقوم بتحوَل التَار ......(المتناوب‪ )AC‬الً تَار .....(مستمر ‪)DC‬لَقوم ب‬ ‫.....(شحن ) البطارَة وَكون عددها ......(تسعة موحدات) تمثل .....(ثالثة) منها مرحلة تَار .....(الشحن)‬ ‫و......(الستة االخري)تمثل عملَة تحوَل التَار من .....(متناوب )الً ....(مستمر) لشحن ....(البطارَة).‬ ‫11- ‪ REGULATOR‬هو.........(منظم الشحن ) وهو من العناصر المهمة فٍ دائرة الشحن حَث َقوم بعملَة‬ ‫....(تنظَم) الشحن للتَار المتولد فٍ المولد .‬ ‫س6:عرف منظم الشحن ثم اشرح مع الرسم منظم الشحن المغناطَسٍ‬ ‫6: ‪ REGULATOR‬هو (منظم الشحن ) وهو من العناصر المهمة فٍ دائرة الشحن حَث َقوم بعملَة (تنظَم) الشحن‬ ‫للتَار المتولد فٍ المولد .ومن انواعه منظم الشحن المغناطَسٍ منظم الشحن المغناطَسٍ وَستخدم لتنظَم عملَة الشحن‬ ‫وَتكون من ملف ورَشة ومغناطَس ونقاط تالمس وَصمم بانواع مختلفة ولكنه َحتا الً صَانة دورَة والزال َستخدم‬ ‫حالَا فٍ بعض المركبات.‬ ‫الصفحة 67‬
  77. 77. ‫[اكتب نصا]‬ ‫س7: عدد العوامل التٍ تعتمد علَها مقدار القوة الدافعة الكهربائَة التٍ َولدها المولد‬ ‫7: 1- قوة المجال المغناطَسٍ .9- طول السلك 3- سرعة الدوران .‬ ‫س8: متً تصل اعلً قَمة لجهد التَار ومتً َصل الجهد الً الصفر‬ ‫8: عندما تكون خطوط المجال عمودَة علً مستوي السلك المستطَل َصل الجهد الً اعلً قَمة .‬ ‫وتصل قَمة الجهد الً الصفر عندما تكون خطوط القوي موازَة لمستوي السلك المستطَل .‬ ‫س9: متً تحدث الحاالت اِتَة :‬ ‫1- مقدار جهد المولد اقل من معدل شحن المولد للبطارَة‬ ‫1: عند بدء التشغَل‬ ‫9- مقدار جهد المولد مساوٌ لمقدار شحن المولد للبطارَة‬ ‫9:عند السرع البطَئة‬ ‫3- مقدار جهد المولد اعلً من معدل شحن المولد للبطارَة بقلَل‬ ‫3: عند السرعة المتوسطة‬ ‫4- 4- مقدار جهد المولد اعلً من معدل شحن المولد للبطارَة بكثَر‬ ‫4: عند السرع العالَة‬ ‫س11: عدد الحاالت لمراحل شحن المولد للبطارَة علً اختالف ظروف التشغَل والقَادة المختلفة مع التوضَح والرسم؟‬ ‫الصفحة 77‬
  78. 78. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 87‬
  79. 79. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 97‬
  80. 80. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 18‬
  81. 81. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 18‬
  82. 82. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 28‬
  83. 83. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 38‬
  84. 84. ‫[اكتب نصا]‬ ‫الصفحة 48‬

×