SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬
1 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬
‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬
‫لبعدة‬ ‫حعخبس‬‫شاد‬ ‫أظه‬AskZadِٓ‫أوبس‬‫اٌّعٍِٛابث‬ ‫لٛاعد‬ٌ‫ا‬ِ ٝ‫عٍا‬ ‫عسب١ات‬ٌُ‫اٌعاب‬ ٜٛ‫عاخ‬ٚٞٛ‫ححخا‬ٝ‫عٍا‬ُ‫وا‬
‫ا‬ ِٓ ً‫٘بئ‬ٌ‫ىخب‬ٚٚ ‫اٌادٚز٠بث‬‫اٌابِع١ات‬ ً‫اٌسظابئ‬‫ٚاٌّاتحّساث‬‫اٌّخصصصات‬ ‫اٌعٍّ١ات‬‫أيٕب١ات‬ ‫ٌٚغابث‬ ‫اٌعسب١ات‬ ‫ببٌٍغات‬
‫ِصخٍفت‬ٖ‫٘ر‬ ‫ِحخٛ٠بث‬ ُ‫ٚحٕمع‬ .‫اٌمبعدة‬‫ِىخبب‬ ٚ‫أ‬ َ‫ألعب‬ ‫عدة‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌضصّت‬‫ِخصصصات‬ ‫ث‬‫حاّا‬ٛ‫ٔا‬ ُٕٙ‫ِا‬ ‫ِىخبات‬ ً‫وا‬
.ٖ‫٠س٠د‬ ‫ِب‬ ‫اٌببحذ‬ ‫ِٕٙب‬ ‫٠صخبز‬ ‫اٌّعٍِٛبث‬ ‫ِصبدز‬ ‫أٔٛا‬ ِٓ
ٚ‫اد‬‫ا‬‫حٛي‬‫ادة‬‫ا‬‫لبع‬ٌ‫ا‬ ٝ‫ا‬‫ا‬ٍ‫ع‬ ‫شاد‬ ‫اه‬‫ا‬‫أظ‬‫ا‬‫ا‬‫ّٛل‬ٟ‫ا‬‫ا‬ٔٚ‫اإلٌىخس‬(www.askzad.com)ٜ‫اس‬‫ا‬ ‫ٚأ‬ ‫ات‬‫ا‬١‫عسب‬ ً‫ا‬‫ا‬‫حفبع‬ ‫ات‬‫ا‬ٙ‫بٛاي‬
‫ات‬‫ا‬٠‫إٔاٍ١ص‬.ُ‫اخ‬‫ا‬٠ٚ‫اب‬‫ا‬ٌٙ ‫ات‬‫ا‬‫اٌسئ١ع‬ ‫افحت‬‫ا‬‫اٌص‬ ٝ‫ا‬‫ا‬ٌ‫إ‬ ‫ٛي‬ ‫اد‬‫ا‬ٌ‫ا‬‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬ ٓ‫ا‬‫ا‬ِ‫ات‬‫ا‬‫وخبب‬‫اسٚز‬‫ا‬ٌّ‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬ٍّ‫ٚو‬ َ‫اخصد‬‫ا‬‫اٌّع‬ ُ‫ا‬‫ا‬‫اظ‬‫ات‬‫ا‬‫اٌصبص‬‫اه‬‫ا‬‫ب‬
ً‫شى‬ ‫أظس‬1.
ً‫شى‬1.‫حعا‬‫شاد‬ ‫أظه‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ٛي‬ ‫اٌد‬ ً١
ٟ‫ف‬ ‫اٌبحذ‬ ‫عٍّ١ت‬ ُ‫حخ‬ٌ‫ا‬ ٖ‫٘ر‬‫م‬‫بعدة‬ٓ١‫بطس٠مخ‬ٓ١‫أظبظ١خ‬:‫ّ٘ب‬‫اٌبحاذ‬١‫اٌبعا‬‫ط‬‫ٚاٌبحاذ‬َ‫اٌّخماد‬ٚ .‫صافحت‬‫اٌبدا٠ا‬‫ت‬
ٟ٘‫صفحت‬(‫البحث‬‫البسي‬‫ط‬)ٟ‫اٌخ‬ُ‫٠خ‬‫ف١ٙب‬‫اب‬ ‫إد‬‫ي‬‫وٍّا‬‫عادة‬ ٚ‫أ‬ ‫ت‬‫وٍّا‬‫بث‬ٟ‫فا‬‫ِسبا‬‫بحاذ‬‫ٚاحاد‬ُ‫را‬‫اٌضاغط‬ٝ‫عٍا‬
‫ِفخبح‬(‫بحث‬)‫اٌّطٍٛبت‬ ‫اٌعٍّ١ت‬ ‫ٌخٕف١ر‬ٟ‫ف‬ً‫(و‬ٌ‫ا‬‫ّىخببث‬)ٟ‫ف‬ ‫اٌّٛيٛدة‬‫شاد‬ ‫أظه‬ ‫لبعدة‬‫ا‬ً‫شى‬ ‫ٔظس‬2.
ً‫شى‬2.‫صفحت‬‫اٌبحذ‬‫اٌبع١ط‬
ْٚ‫أ‬ ‫ح١ذ‬(‫البسثيط‬ ‫البحثث‬)‫ٌاه‬ ١‫٠خا‬ ‫ال‬ٚ‫أ‬ ‫ل١اٛد‬ ‫أ٠ات‬‫١ابزاث‬ٌ١‫خصاف‬ٌ‫ا‬ ‫ت‬‫ٕخابئ‬‫لبعادة‬ ٓ‫ِا‬ ‫عٍ١ٙاب‬ ً‫ححصا‬ ٟ‫اٌخا‬
‫فعٛف‬ ‫اٌّعٍِٛبث‬ٍٝ‫ع‬ ً‫ححص‬‫ٔخبئ‬‫٘بئٍت‬ٓ‫ع‬ ‫حص٠د‬ٌ‫ا‬‫ّئبث‬‫ٌرا‬ .ً‫٠فض‬‫اظخصدا‬َ)‫البحث‬‫المتقذ‬‫م‬)ٍٝ‫ع‬ ‫ٌٍحصٛي‬ ‫؛‬
‫ٔخبئ‬‫عددا‬ ً‫ٚأل‬ ‫دلت‬ ‫أوزس‬.
‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬
3 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬
‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬
ٟ‫ف‬ ‫حٛيد‬‫صفحت‬)‫البحث‬‫المتقذ‬‫م‬‫شاد‬ ‫أظه‬ ‫بمبعدة‬ )‫ِصخٍفت‬ ‫حمٛي‬ ‫عدة‬‫حعبعد‬‫ن‬ٟ‫ف‬‫بدلات‬ ‫اٌبحذ‬ ‫عٍّ١ت‬ ‫ححد٠د‬
ُٚ‫اٌخحى‬‫إٌخبئ‬ ُ‫و‬ ٟ‫ف‬ٙ‫ٚٔٛع‬.‫ب‬‫حّأل‬ ْ‫أ‬ ‫ٚ٠اب‬ٖ‫٘ر‬‫اٌحمٛي‬‫ع‬ ‫ِعٍِٛبث‬ ِٓ ‫ٌد٠ه‬ ‫٠خٛفس‬ ‫بّب‬ٗ‫عٕا‬ ‫حبحاذ‬ ‫ّب‬‫ٚظاٛف‬
‫ب‬ ٌٟ‫اٌخب‬ ‫اٌعسض‬ ‫٠صخص‬ً١‫ببٌخفص‬ ‫اٌحمٛي‬ ٖ‫٘ر‬ ‫شسح‬ً‫شى‬ ‫أظس‬3.
ً‫شى‬3.َ‫اٌّخمد‬ ‫اٌبحذ‬ ‫صفحت‬
‫في‬ ‫البحث‬‫مكتبة‬‫معينة‬‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫مكتبات‬ ‫من‬
‫صفحت‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ٛي‬ ‫اٌد‬ ‫بعد‬َ‫اٌّخمد‬ ‫اٌبحذ‬‫ححادد‬ ْ‫أ‬ ‫٠اب‬‫اٌبدا٠ات‬ ٟ‫فا‬‫ل‬ ‫ِىخبابث‬ ٓ‫ِا‬ ‫ِع١ٕات‬ ‫ِىخبات‬‫شاد‬ ‫أظاه‬ ‫بعادة‬
‫ٌخب‬‫ف١ٙب‬ ‫حذ‬‫حس٠د٘ب‬ ٟ‫اٌخ‬ ًّ‫ٚاٌا‬ ‫اٌّصطٍحبث‬ ٓ‫ع‬ِٓ ‫بدال‬‫اٌص١ابز‬(‫ث‬ ‫المتتبث‬ ‫كث‬)‫فخحادد‬‫ِاز‬:ً‫اٌسظابئ‬ ‫ِىخبات‬
‫اٌابِع١ات‬(PAD)‫ِىخبات‬ ٚ‫أ‬‫األبحابد‬‫اٌعٍّ١ات‬(PAPRA)‫ِىخبات‬ ٚ‫أ‬‫أٚزاق‬‫اٌّاتحّساث‬(PACP)ِ ٚ‫أ‬‫ىخبات‬
‫ٚاٌّساي‬ ‫اٌىخب‬(PAEB)‫وّب‬ٟ‫ف‬ً‫شى‬3.
)‫اٌابِع١ت‬ ً‫(اٌسظبئ‬ ‫بـ‬ ‫ٚاٌّمصٛد‬‫بح‬ٍٛ‫ع‬ ‫دزيت‬ ً١ٌٕ ‫د‬‫ّ١ت‬-ٖ‫دوخاٛزا‬ ٚ‫أ‬ ‫ِبيعخ١س‬-‫إشاساف‬ ‫ححاج‬ٓ‫ِا‬ ٟ‫عٍّا‬
‫ٚح‬ ٓ١‫اٌّخصصص‬ ‫األظبحرة‬ ‫أحد‬‫خٕبٚي‬ً‫لب‬ ِٓ ‫دزاظخٙب‬ ‫٠عبك‬ ٌُ ‫ِٛضٛعبث‬‫ح‬ ‫ِب‬ ً‫ب‬‫ٚغبٌب‬ً ٠ٛ‫يا‬ ً‫ب‬‫ٚلخا‬ ‫عاخغسق‬‫؛‬‫ٌارٌه‬
‫وز١سة‬ ‫ٚاٌصفحبث‬ ‫اٌّساي‬ ‫ف١ٙب‬ ْٛ‫حى‬. ًّ‫ٚأش‬ ‫أدق‬ ‫اٌبحذ‬ ٜٛ‫ِٚعخ‬
‫(األبحبد‬ ‫أِب‬‫اٌعٍّ١ت‬ ‫ٚاٌّمبالث‬‫أعّبي‬ ٟٙ‫ف‬ )‫حماد٠ّٙب‬ ُ‫٠خ‬‫اٌّخصصصات‬ ‫اٌّاتحّساث‬ ٚ‫أ‬ ‫إٌادٚاث‬ ٜ‫إلحاد‬‫ٚعابدة‬
‫حح‬ ٚ‫أ‬ ‫ات‬‫ا‬‫حاسب‬ ‫ار‬‫ا‬‫حص‬ ‫اب‬‫ا‬ِ‫ا‬‫ا‬ٕ١‫ِع‬ ‫اىٍت‬‫ا‬‫ِش‬ ً‫ا‬‫ا‬ٍ‫ت‬‫؛‬‫اسض‬‫ا‬‫بغ‬‫اٙب‬‫ا‬‫عسض‬‫ا‬‫ا‬‫ٚحصض‬ .‫ات‬‫ا‬١ٍّ‫اٌع‬ ‫ث‬ ‫ا‬‫ا‬‫اٌّا‬ ٜ‫اد‬‫ا‬‫إح‬ ٟ‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ابي‬‫ا‬ّ‫األع‬ ٖ‫ار‬‫ا‬٘
ٓ١‫ِخصصص‬ ‫أظبحرة‬ ً‫لب‬ ِٓ ُ١‫ٌٍخحى‬‫؛‬‫ٚٔشس٘ب‬ ‫إليبشحٙب‬.
‫العامة‬ ‫البحث‬ ‫حقول‬ ‫تحديد‬
‫لبعادة‬ ٟ‫ف‬ َ‫اٌّخمد‬ ‫ٌٍبحذ‬ ‫حمٛي‬ ‫أزبعت‬ ‫حٛيد‬‫اٌعسب١ات‬ ‫اٌّعٍِٛابث‬‫شاد‬ ‫أظاه‬-ً‫شاى‬ ‫أظاس‬3-ٞ‫٠اتد‬‫ٚف١فات‬ ً‫حما‬ ً‫وا‬
‫ِع١ٕت‬:ٌٟ‫اٌخب‬ ٛ‫إٌح‬ ٍٝ‫ع‬
-ً‫ا‬‫ا‬‫حم‬(‫ث‬ ‫ث‬‫ث‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ثلم‬‫ث‬‫ا‬ ‫ثه‬‫ث‬‫يمي‬ ‫ثىي‬‫ث‬‫تحت‬ٟ‫ا‬‫ا‬‫إٌّطم‬ ‫اسابط‬‫ا‬ٌ‫ا‬ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫ع‬ ً‫ا‬‫ا‬‫اٌحم‬ ‫ارا‬‫ا‬٘ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫٠ع‬ :)(‫و‬)(AND)‫ابث‬‫ا‬ٍّ‫و‬ ٓ١‫ا‬‫ا‬‫ب‬
‫اٌبحذ‬.‫ف‬ً‫اٌحم‬ ‫٘را‬ ٟ‫ف‬ ‫بحزه‬ ‫وٍّبث‬ ‫حىخب‬ ‫عٕدِب‬‫ظ‬ً‫خحص‬ً‫ب‬‫ِعا‬ ‫اٌىٍّبث‬ ٖ‫٘ر‬ ‫ف١ٙب‬ ‫حظٙس‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫إٌخبئ‬ ٍٝ‫ع‬‫؛‬
‫ٚ٘ر‬‫ا‬ٟ‫ف‬ ‫٠ف١د‬‫حض١١ك‬‫عٍّ١ت‬ ‫ٔطبق‬‫اٌبحذ‬. ‫إٌخبئ‬ ‫عدد‬ ً١ٍ‫ٚحم‬
-ً‫حم‬(‫الم‬ ‫تحتىي‬‫ت‬ ‫الجم‬١‫اٌخٕص‬ ‫ألٛاض‬ ًّ‫ع‬ ً‫اٌحم‬ ‫٘را‬ ًّ‫٠ع‬ :)‫ص‬‫؛‬‫٘ارا‬ ٟ‫فا‬ ‫بحزاه‬ ‫وٍّابث‬ ‫حىخاب‬ ‫فعٕدِب‬
ً‫اٌحم‬ٓ١‫لٛظ‬ ٓ١‫ب‬ ‫ٚضعٙب‬ ْٚ‫د‬‫ظخ‬ً‫حص‬ٍ‫ع‬‫اٌىٍّابث‬ ٖ‫٘ار‬ ٞٛ‫حح‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫إٌخبئ‬ ٟٝ‫فا‬ ‫٠ف١اد‬ ‫ٚ٘ارا‬ ‫ببٌضابط‬
‫اٌبحذ‬ ‫عٍّ١ت‬ ‫ٔطبق‬ ‫حض١١ك‬‫إٌخبئ‬ ‫عدد‬ ً١ٍ‫ٚحم‬.
-ً‫ا‬‫ا‬‫حم‬(‫ث‬ ‫ث‬‫ث‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ثلم‬‫ث‬‫ا‬ ‫ثا‬‫ث‬‫ذ‬ ‫ث‬‫ث‬ ‫ا‬ ‫ثىي‬‫ث‬‫تحت‬ً‫ا‬‫ا‬ّ‫ع‬ ً‫ا‬‫ا‬‫اٌحم‬ ‫ارا‬‫ا‬٘ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫٠ع‬ :)ٟ‫ا‬‫ا‬‫إٌّطم‬ ‫اسابط‬‫ا‬ٌ‫ا‬)ٚ‫(أ‬(OR)‫ابث‬‫ا‬ٍّ‫و‬ ٓ١‫ا‬‫ا‬‫ب‬
‫اٌبحذ‬ً‫اٌحم‬ ‫٘را‬ ٟ‫ف‬ ‫بحزه‬ ‫وٍّبث‬ ‫حىخب‬ ‫فعٕدِب‬ .‫ظ‬ً‫خحص‬ٟ‫اٌخ‬ ‫إٌخبئ‬ ٍٝ‫ع‬٠‫ظٙس‬‫بٙب‬ٍٝ‫ع‬‫ٚاحاد‬ ً‫األلا‬‫ة‬
ِٟٓ‫ف‬ ‫٠ف١د‬ ‫ٚ٘را‬ ‫اٌىٍّبث؛‬ ٖ‫٘ر‬١‫حٛظ‬‫ٔطبق‬‫اٌب‬ ‫عٍّ١ت‬‫عدد‬ ‫ٚش٠بدة‬‫إٌخبئ‬.
-ً‫ا‬‫ا‬‫حم‬(‫ث‬ ‫ث‬‫ث‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ثلم‬‫ث‬‫ا‬ ً‫ث‬‫ث‬ ‫ى‬ ‫ثىي‬‫ث‬‫تحت‬ ‫ال‬‫اسابط‬‫ا‬ٌ‫ا‬ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫ع‬ ً‫ا‬‫ا‬‫اٌحم‬ ‫ارا‬‫ا‬٘ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫٠ع‬ :)ٟ‫ا‬‫ا‬‫إٌّطم‬)‫ا١ط‬‫ا‬ٌ ((NOT)ٞ‫أ‬
ٚ‫أ‬ ‫وٍّت‬ ‫اظخبعبد‬‫عدة‬‫اٌبحذ‬ ‫عٍّ١ت‬ ِٓ ‫وٍّبث‬‫عٍّ١ت‬ ‫ٔطبق‬ ‫حض١١ك‬ ٟ‫ف‬ ‫٠ف١د‬ ‫ٚ٘را‬‫اٌبحذ‬. ‫إٌخبئ‬ ً١ٍ‫ٚحم‬
‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬
5 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬
‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬
‫تحديد‬‫ال‬‫عنوان‬
َ‫اخصدا‬‫ا‬‫اظ‬ ‫اه‬‫ا‬ٕ‫٠ّى‬( ً‫ا‬‫ا‬‫حم‬‫ال‬‫ثىا‬‫ث‬‫عن‬)‫ادِب‬‫ا‬ٕ‫ع‬‫اذ‬‫ا‬‫اٌبح‬ ‫ابث‬‫ا‬ٍّ‫و‬ ‫اس‬‫ا‬ٙ‫حظ‬ ْ‫أ‬ ‫اد‬‫ا‬٠‫حس‬‫ابئ‬‫ا‬‫إٌخ‬ ٓ٠ٚ‫اب‬‫ا‬ٕ‫ع‬ ٟ‫ا‬‫ا‬‫ف‬.‫از‬‫ا‬ّ‫ف‬‫اج‬‫ا‬‫وخب‬ ٛ‫ا‬‫ا‬ٌ :
ٍ‫ِصط‬""‫اٌخفى١س‬ ‫ِٙبزاث‬ً‫اٌحم‬ ‫٘را‬ ٟ‫ف‬ٍٝ‫ع‬ ً‫ححص‬ ‫فعٛف‬‫ٔخبئ‬‫٠ٛيد‬‫ببٌضابط‬ ٍ‫اٌّصط‬ ‫٘را‬ ‫عٕبٚ٠ٕٙب‬ ٟ‫ف‬
‫ِّب‬‫٠ف١د‬١ٍ‫حم‬ ٟ‫ف‬‫إٌخبئ‬ ‫عدد‬ ًً‫شى‬ ‫أظس‬3.
‫تحديد‬‫ال‬‫و‬ ‫مؤلف‬‫ال‬‫ناشر‬
َ‫اخصد‬‫ا‬‫حع‬ ْ‫أ‬ ٓ‫ا‬‫ا‬‫٠ّى‬‫ات‬‫ا‬ٔ‫ب‬(‫ث‬‫ث‬‫اس‬‫ث‬‫ث‬‫المؤل‬)‫اج‬‫ا‬ٕ‫و‬ ‫إذا‬‫ابث‬‫ا‬‫ِتٌف‬ ٓ‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫اذ‬‫ا‬‫حبح‬ٌ‫اب‬‫ا‬‫ىبح‬‫اذ‬‫ا‬‫ببح‬ ٚ‫أ‬ٓ١‫ا‬‫ا‬‫ِع‬ْ‫أ‬ ٓ‫ا‬‫ا‬‫٠ّى‬ ‫اب‬‫ا‬ّ‫و‬
( ‫ات‬‫ا‬ٔ‫ب‬ َ‫اخصد‬‫ا‬‫حع‬‫ث‬‫ث‬‫اس‬‫ث‬‫ث‬‫ش‬ ‫الن‬)‫ادازاث‬‫ا‬‫إص‬ ٓ‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫اذ‬‫ا‬‫حبح‬ ‫ادِب‬‫ا‬ٕ‫ع‬ٚ‫أ‬ ‫اس‬‫ا‬‫ٔبش‬‫ات‬‫ا‬ٕ١‫ِع‬ ‫اس‬‫ا‬‫ٔش‬ ‫داز‬‫ف‬‫اب‬‫ا‬٠‫األد‬ ُ‫ا‬‫ا‬‫اظ‬ ‫اب‬‫ا‬‫حىخ‬ : ‫از‬‫ا‬ّ
"‫ِحفاٛف‬ ‫"ٔا١ب‬‫بٔات‬ ٟ‫فا‬‫ِتٌف‬ ٝ‫عٍا‬ ً‫ٌخحصا‬ ‫اٌّتٌار؛‬ ُ‫اظا‬ْ‫أ‬ ٓ‫ٚ٠ّىا‬ .‫شاد‬ ‫أظاه‬ ‫لبعادة‬ ٟ‫فا‬ ‫إٌّشاٛزة‬ ٗ‫بحا‬‫حىخاب‬
َ‫األ٘سا‬ ‫"ِتظعت‬"‫اٌّسايا‬ ٝ‫عٍا‬ ً‫ٌخحص‬ ‫إٌبشس؛‬ ُ‫اظ‬ ‫بٔت‬ ٟ‫ف‬‫إضابفخٙب‬ ُ‫ٚحا‬ ‫اٌّتظعات‬ ٖ‫٘ار‬ ‫بٕشاس٘ب‬ ‫لبِاج‬ ٟ‫اٌخا‬
ّٓ‫ض‬‫ِحخٛ٠بث‬‫شاد‬ ‫أظه‬ ‫لبعدة‬ً‫شى‬ ‫أظس‬3.
‫التخصص‬ ‫تحديد‬
‫أ‬ ١‫حعخط‬ْ‫ححدد‬‫اٌّابي‬ٚ‫أ‬‫اٌخصصص‬‫إٌخابئ‬ ‫اظاخسيب‬ ‫حس٠د‬ ٞ‫اٌر‬ ٍّٟ‫اٌع‬ٗ‫ِٕا‬‫اٌخصصصابث‬ ْٚ‫د‬ٜ‫اس‬ ‫األ‬
‫اه‬‫ا‬ٌ‫بّاب‬ ‫اسحبط‬‫ا‬‫ح‬ ‫ال‬ ٟ‫ا‬‫ا‬‫اٌخ‬ٓ‫ا‬‫ا‬ِ ‫اه‬‫ا‬ٌ‫ٚذ‬ٟ‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫اص‬‫ا‬‫اٌخصص‬ ‫ارا‬‫ا‬٘ ُ‫ا‬‫ا‬‫اظ‬ ‫ات‬‫ا‬‫وخبب‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ٔ‫ب‬‫ت‬(‫ث‬‫ث‬‫التخص‬‫اسف‬‫ا‬‫حع‬ ‫ال‬ ‫اج‬‫ا‬ٕ‫و‬ ‫ٚإذا‬ .)
‫ات‬‫ا‬‫اٌّفٙسظ‬ ‫ابث‬‫ا‬‫اٌخصصص‬‫اغط‬‫ا‬‫اٌض‬ ‫اه‬‫ا‬ٕ‫٠ّى‬ ‫شاد‬ ‫اه‬‫ا‬‫أظ‬ ٟ‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ات‬‫ا‬ِ ‫ع‬ ٝ‫ا‬‫ا‬ٍ‫ع‬(‫؟‬)‫ات؛‬‫ا‬ٔ‫اٌصب‬ ‫اٛاز‬‫ا‬‫با‬‫ات‬‫ا‬ّ‫لبئ‬ ‫اه‬‫ا‬ٌ ‫اس‬‫ا‬ٙ‫ٌخظ‬ٖ‫ار‬‫ا‬ٙ‫ب‬
‫اٌخصصصبث‬‫ِٕٙب‬ ‫حىخب‬‫ِب‬ٖ‫حس٠د‬ً‫شى‬ ‫أظس‬ ‫ٌرٌه‬ ‫اٌّصصصت‬ ‫اٌصبٔت‬ ٟ‫ف‬4.
ً‫شى‬4‫شاد‬ ‫أظه‬ ‫لبعدة‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌبحذ‬ ‫حصصصبث‬ .
‫تحديد‬‫تاريخ‬‫النشر‬
‫٠ّىٕه‬٠‫ححد‬‫د‬‫إٌخابئ‬ ِٓ ‫ِحدٚد‬ ‫عدد‬ ‫الظخسيب‬ ٓ١‫ِع‬ ‫حبز٠خ‬‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ‫ٚذٌاه‬( ‫بٔابث‬‫ال‬‫ي‬ ‫تث‬‫حىخاب‬ ٟ‫اٌخا‬ )
‫ف١ٙب‬‫إٌخبئ‬ ‫اظخسيب‬ ‫حس٠د‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫اٌعٕٛاث‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌعٕت‬.‫ف١ٙب‬‫ٚ٠اب‬ٖ‫االٔخباب‬‫ٕ٘اب‬ٝ‫إٌا‬ْ‫أ‬‫اٌخابز٠خ‬َ‫اٌّعاخصد‬ٛ‫٘ا‬‫اٌخابز٠خ‬
ٞ‫د‬ ١ٌّ‫ا‬ٞ‫اٌٙاس‬ ‫ٌٚ١ط‬.
‫و‬‫متا‬‫بت‬ ‫كت‬‫ي‬ ‫ت‬‫النش‬‫لي‬ ‫الت‬ ‫النحى‬ ً ‫ى‬:
-‫ح‬‫حد٠د‬‫ظٕت‬ٕ١‫ِع‬‫ت‬:ِٓ2111ٌٝ‫إ‬2111‫؛‬ٍٝ‫ع‬ ‫ٌٍحصٛي‬‫ٔخبئ‬‫ٔشسث‬ٟ‫ف‬ٖ‫٘ر‬‫اٌعٕت‬‫فمط‬.
-‫ححد٠د‬‫فخسة‬‫شِٕ١ت‬‫ِحدد‬‫ة‬:ِٓ4211ٌٝ‫إ‬2114‫؛‬‫فخ‬ً‫حص‬ٍٝ‫ع‬‫اٌّساي‬ٟ‫اٌخا‬‫ٔشاسث‬‫ي‬ ‫ا‬‫حٍاه‬‫اٌفخاس‬‫ة‬
ٌ‫ا‬‫ّحددة‬‫غ١س٘ب‬ ْٚ‫د‬.
‫ترتي‬‫ب‬‫نتائج‬‫البحث‬
‫٠ّى‬‫ٕاه‬‫حسح١اب‬ٌ‫ا‬‫ٕخا‬ٍ‫حصا‬ ٟ‫اٌخا‬ ‫بئ‬‫ج‬‫عٍ١ٙاب‬ٓ‫ِا‬‫اٌّعٍِٛابث‬ ‫لبعادة‬‫ٚفاك‬‫حسح١اب‬ٟ‫٘اابئ‬ ٚ‫أ‬ ٟ‫شِٕا‬ ٓ١‫ِعا‬ٓ‫ِا‬
( ‫بٔت‬ ‫باٛاز‬ ‫اٌصغ١س‬ ُٙ‫اٌع‬ ٍٝ‫ع‬ ‫اٌضغط‬ ‫ي‬‫ئج‬ ‫النت‬ ‫تيب‬ ‫ت‬‫ٚحصخبز‬ )‫اٌخبٌ١ت‬ ‫األٔظّت‬ ‫أحد‬:
-‫حسح١ب‬ِٟٕ‫ش‬‫ٔخبئ‬‫اٌبحذ‬ٌٟ‫حٕبش‬ ً‫بشى‬ِٓ‫األحدد‬ٌٝ‫إ‬‫األلد‬.َ
-١‫حسح‬ِٟٕ‫ش‬ ‫ب‬ٌ‫ٕخبئ‬‫اٌبحذ‬ٞ‫حصبعد‬ ً‫بشى‬َِٓ‫األلد‬.‫األحدد‬ ٌٝ‫إ‬
-‫ح‬‫سح١ب‬‫ٔخبئ‬‫اٌبحذ‬‫حسح١ب‬ٟ‫٘ابئ‬‫حعب‬ْ‫عٕٛا‬‫اٌّسي‬.
-‫حسح١ب‬‫ٔخبئ‬‫اٌبحذ‬‫حسح١ب‬ٟ‫٘ابئ‬‫حعب‬ُ‫اظ‬ٌ‫ا‬ٌ‫ّت‬‫ر‬ٚ‫أ‬‫إٌبشس‬ ُ‫اظ‬.
ً‫شى‬5‫إٌخبئ‬ ‫حسح١ب‬ ‫يسق‬ .
‫النتائج‬ ‫عدد‬ ‫تحديد‬‫الصفحة‬ ‫في‬
‫اٌٛاحادة‬ ‫اٌصافحت‬ ٟ‫فا‬ ‫ٌاه‬ ‫حظٙاس‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫إٌخبئ‬ ‫عدد‬ ٟ‫ف‬ ُ‫اٌخحى‬ ‫٠ّىٕه‬‫اٌصاغ١س‬ ُٙ‫اٌعا‬ ٝ‫عٍا‬ ‫اٌضاغط‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬
( ‫بٔت‬ ‫باٛاز‬‫ئج‬ ‫النت‬ ‫ىذد‬‫صافحت‬ ً‫و‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌه‬ ‫٠ظٙس‬ ْ‫أ‬ ‫حس٠د‬ ٞ‫اٌر‬ ‫اٌعدد‬ ‫ٚحصخبز‬ )‫ظاٛا‬11ٚ‫أ‬21ٚ‫أ‬31ٚ‫أ‬51
ٚ‫أ‬111‫ٔخ١ات‬.‫زغبخه‬ ‫حعب‬
‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬
7 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬
‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬
ُ‫٠خ‬‫عسض‬‫ٔخبئ‬‫اٌبح‬‫ذ‬‫شاد‬ ‫اظاه‬ ‫لبعادة‬ ٟ‫ف‬‫صافحبث‬ ‫عادة‬ ٝ‫عٍا‬‫ِخخبٌ١ات‬ٚ ‫عادد٘ب‬ ‫حعاب‬ٜٛ‫ححخا‬‫صافحت‬ ً‫وا‬
‫ٔخبئ‬ٓ١‫ب‬ ً‫اٌخٕم‬ ‫ٌه‬ ‫حٛفس‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫اٌّخعددة‬ ‫ٚاٌص١بزاث‬ ‫إٌٛافر‬ ِٓ ‫ِاّٛعت‬ ٍٝ‫ع‬ٖ‫٘ر‬‫إٌخابئ‬ٝ‫عٍا‬ ‫ٚاٌخعاسف‬‫ب١بٔبح‬‫ٙاب‬
‫ٚفٙبزظٙب‬ًِ‫ببٌىب‬ ‫ِٚحخٛا٘ب‬‫ٚ٠عس‬ ‫ظٌٙٛت‬ ٟ‫ف‬ً‫شى‬ ‫أظس‬6.
ً‫شى‬6‫شاد‬ ‫أظه‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌبحذ‬ ‫ٔخبئ‬ ‫صفحت‬ .
‫ببٌضغط‬ ‫لّج‬ ‫إذا‬( ‫زابط‬ ٍٝ‫ع‬‫ث‬ ‫ن‬ ‫البي‬‫يىي‬ ‫البب‬‫افيثت‬)‫إٌخابئ‬ ‫صافحت‬ ٟ‫فا‬ ‫ٔخ١اات‬ ً‫وا‬ ً‫أظاف‬ ‫اٌّٛياٛد‬‫ف‬‫عاٛف‬
‫األظبظ١ت‬ ‫اٌب١بٔبث‬ ‫وبفت‬ ‫بعسض‬ ‫بصت‬ ‫يد٠دة‬ ‫صفحت‬ ٌٝ‫إ‬ ً‫حٕخم‬‫اٌصبصت‬‫ب‬‫اٌّسي‬ ‫ٙرا‬ً١‫ببٌخفصا‬ٟٚ‫اٌخا‬‫أّ٘ٙاب‬ ٓ‫ِا‬:
ْ‫اٌعٕٛا‬‫اٌّتٌر‬ ُ‫ٚاظ‬‫إٌشس‬ ‫ٚحبز٠خ‬‫اٌصفحبث‬ ‫ٚعدد‬‫ٚاٌّعخصٍص‬ً‫شى‬ ‫أظس‬7.
‫صاف‬ ٝ‫إٌا‬ ٜ‫اس‬ ‫أ‬ ‫ِاسة‬ ‫اٌعٛدة‬ ‫٠ّىٕه‬ ‫اٌب١بٔبث‬ ٖ‫٘ر‬ ‫ة‬ ‫لسا‬ ِٓ ‫االٔخٙب‬ ‫ٚبعد‬‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ‫إٌخابئ‬ ‫حت‬‫اٌضاغ‬ٝ‫عٍا‬ ‫ط‬
( ‫زابط‬‫البحث‬ ‫ئج‬ ‫لنت‬ ‫ىىدة‬‫اٌّعسٚضت‬ ‫إٌبفرة‬ ٍٝ‫أع‬ ٟ‫ف‬ )ً‫شى‬ ‫أظس‬7.
ً‫شى‬7‫اٌّسي‬ ‫ب١بٔبث‬ ‫صفحت‬ .
‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬
9 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬
‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬
‫ببٌضغط‬ ‫لّج‬ ‫إذا‬( ‫زابط‬ ٍٝ‫ع‬‫س‬ ‫الفه‬)‫إٌخبئ‬ ‫صفحت‬ ٟ‫ف‬ ‫ٔخ١ات‬ ً‫و‬ ً‫أظف‬ ‫اٌّٛيٛد‬‫ف‬‫صفحت‬ ٌٝ‫إ‬ ً‫حٕخم‬ ‫عٛف‬
‫اٌسئ١عا‬ ٓ٠ٚ‫اٌعٕب‬ ّٓ‫حخض‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫اٌّسي‬ ‫ِحخٛ٠بث‬ ‫لبئّت‬١‫ٚاٌفسع١ات‬ ‫ت‬ٟ‫اٌخا‬‫صافحبحٙب‬ َ‫ٚأزلاب‬ ‫اٌّسيا‬ ً‫ا‬ ‫دا‬ ‫ث‬ ‫ياب‬
ً‫شى‬ ‫أظس‬8.
‫ة‬ ‫لسا‬ ِٓ ‫االٔخٙب‬ ‫ٚبعد‬‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ‫إٌخابئ‬ ‫صافحت‬ ٝ‫إٌا‬ ٜ‫اس‬ ‫أ‬ ‫ِاسة‬ ‫اٌعٛدة‬ ‫٠ّىٕه‬ ‫اٌفٙسض‬ ‫٘را‬‫اٌضاغ‬ٝ‫عٍا‬ ‫ط‬
( ‫زابط‬‫البحث‬ ‫ئج‬ ‫لنت‬ ‫ىىدة‬‫اٌّعسٚضت‬ ‫إٌبفرة‬ ٍٝ‫أع‬ ٟ‫ف‬ )ً‫شى‬ ‫أظس‬8.
ً‫شى‬8‫اٌّسي‬ ‫فٙسض‬ ‫صفحت‬ .
‫ببٌضغط‬ ‫لّج‬ ‫إذا‬ ‫أِب‬( ‫زابط‬ ٍٝ‫ع‬‫ذث‬ ‫الت‬ ‫الن‬‫إٌخابئ‬ ‫صافحت‬ ٟ‫فا‬ ‫ٔخ١اات‬ ً‫وا‬ ً‫أظاف‬ ‫اٌّٛياٛد‬ )ً‫فعاخٕخم‬ٝ‫إٌا‬
‫ٌٍّسيا‬ ًِ‫اٌىب‬ ‫إٌص‬ ‫ٍِر‬ٖ‫حس٠اد‬ ٞ‫اٌار‬ُ‫ٚظا١خ‬ٗ‫عسضا‬ً‫ا‬ ‫دا‬‫اٌمابز‬ٌ‫ا‬‫شاد‬ ‫أظاه‬ ‫بمبعادة‬ ‫صاب‬١‫٠خا‬ ٞ‫اٌار‬‫ٌاه‬
‫صفحبث‬ ٓ١‫ب‬ ً‫اٌخٕم‬‫٘را‬‫يٙبشن‬ ٍٝ‫ع‬ ًِ‫ببٌىب‬ ‫ٚحفظٙب‬ ‫ٚيببعخٙب‬ ‫اٌّسي‬ً‫شى‬ ‫أظس‬9.
‫ٚبعد‬٘ ٜٛ‫ِحخ‬ ‫ة‬ ‫لسا‬ ِٓ ‫االٔخٙب‬‫صف‬ ٌٝ‫إ‬ ٜ‫س‬ ‫أ‬ ‫ِسة‬ ‫اٌعٛدة‬ ‫٠ّىٕه‬ ‫اٌّسي‬ ‫را‬‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ‫إٌخبئ‬ ‫حت‬‫اٌضاغ‬‫ط‬
ٍٝ‫ع‬( ‫زابط‬‫البحث‬ ‫ئج‬ ‫لنت‬ ‫ىىدة‬)ً‫شى‬ ‫أظس‬9.
ً‫شى‬9.‫صفحبث‬ ‫عسض‬‫اٌّسي‬

Contenu connexe

Tendances

موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامةموقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامةملزمتي
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىملزمتي
 
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالميالحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة دوت كوم
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دراسات اجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دراسات اجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دراسات اجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دراسات اجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم...ملزمتي
 
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيهندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014Svt Elyazami
 
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالميالعقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015أمنية وجدى
 
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقرانالبرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقرانali ali
 
الأصناف العشرة - الجزء الرابع
الأصناف العشرة - الجزء الرابعالأصناف العشرة - الجزء الرابع
الأصناف العشرة - الجزء الرابعSeena Zarie
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة دوت كوم
 
پاسخ نامه ی تست های فصل 2 جزوه ی سال سوم
 پاسخ نامه ی تست های فصل 2 جزوه ی سال سوم پاسخ نامه ی تست های فصل 2 جزوه ی سال سوم
پاسخ نامه ی تست های فصل 2 جزوه ی سال سومAli Keramat
 
Jusur user manua
Jusur user manuaJusur user manua
Jusur user manuaummnawaf
 

Tendances (20)

موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامةموقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
 
ليلة القدر
ليلة القدرليلة القدر
ليلة القدر
 
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالميالحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دراسات اجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دراسات اجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دراسات اجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دراسات اجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم...
 
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيهندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
درس الخريطة
درس الخريطةدرس الخريطة
درس الخريطة
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014
 
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالميالعقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
التعبير 4ب ت1
التعبير 4ب ت1التعبير 4ب ت1
التعبير 4ب ت1
 
Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3
 
7drkeramatfar[1]
7drkeramatfar[1]7drkeramatfar[1]
7drkeramatfar[1]
 
دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015
 
Science ar 2ب ت1
Science ar 2ب ت1 Science ar 2ب ت1
Science ar 2ب ت1
 
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقرانالبرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
 
الأصناف العشرة - الجزء الرابع
الأصناف العشرة - الجزء الرابعالأصناف العشرة - الجزء الرابع
الأصناف العشرة - الجزء الرابع
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
 
پاسخ نامه ی تست های فصل 2 جزوه ی سال سوم
 پاسخ نامه ی تست های فصل 2 جزوه ی سال سوم پاسخ نامه ی تست های فصل 2 جزوه ی سال سوم
پاسخ نامه ی تست های فصل 2 جزوه ی سال سوم
 
Jusur user manua
Jusur user manuaJusur user manua
Jusur user manua
 

Similaire à Askzad Database

الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنتالميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنتالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...ملزمتي
 
التقويم في التعلم الإلكتروني
التقويم في التعلم الإلكترونيالتقويم في التعلم الإلكتروني
التقويم في التعلم الإلكترونيmohamed
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت ssuser2e4a96
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)khawagah
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
عرض تقديمي لرسالة دكتوراه : الفهارس الاجتماعية المتاحة على الخط المباشر
عرض تقديمي لرسالة دكتوراه : الفهارس الاجتماعية المتاحة على الخط المباشرعرض تقديمي لرسالة دكتوراه : الفهارس الاجتماعية المتاحة على الخط المباشر
عرض تقديمي لرسالة دكتوراه : الفهارس الاجتماعية المتاحة على الخط المباشرDr. Ahmed H Elmasry
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصرHatoon Almotham
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةmohamed
 
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتنظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتmohamed
 
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينكيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينعلوان شرواني
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية Freelancer
 

Similaire à Askzad Database (20)

الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنتالميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
 
التقويم في التعلم الإلكتروني
التقويم في التعلم الإلكترونيالتقويم في التعلم الإلكتروني
التقويم في التعلم الإلكتروني
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
Sap
SapSap
Sap
 
التفاوض الدولي
التفاوض الدوليالتفاوض الدولي
التفاوض الدولي
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
عرض تقديمي لرسالة دكتوراه : الفهارس الاجتماعية المتاحة على الخط المباشر
عرض تقديمي لرسالة دكتوراه : الفهارس الاجتماعية المتاحة على الخط المباشرعرض تقديمي لرسالة دكتوراه : الفهارس الاجتماعية المتاحة على الخط المباشر
عرض تقديمي لرسالة دكتوراه : الفهارس الاجتماعية المتاحة على الخط المباشر
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
 
bkio21689.pdf
bkio21689.pdfbkio21689.pdf
bkio21689.pdf
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتنظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
 
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينكيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 

Askzad Database

  • 1. ‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬ 1 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬ ‫لبعدة‬ ‫حعخبس‬‫شاد‬ ‫أظه‬AskZadِٓ‫أوبس‬‫اٌّعٍِٛابث‬ ‫لٛاعد‬ٌ‫ا‬ِ ٝ‫عٍا‬ ‫عسب١ات‬ٌُ‫اٌعاب‬ ٜٛ‫عاخ‬ٚٞٛ‫ححخا‬ٝ‫عٍا‬ُ‫وا‬ ‫ا‬ ِٓ ً‫٘بئ‬ٌ‫ىخب‬ٚٚ ‫اٌادٚز٠بث‬‫اٌابِع١ات‬ ً‫اٌسظابئ‬‫ٚاٌّاتحّساث‬‫اٌّخصصصات‬ ‫اٌعٍّ١ات‬‫أيٕب١ات‬ ‫ٌٚغابث‬ ‫اٌعسب١ات‬ ‫ببٌٍغات‬ ‫ِصخٍفت‬ٖ‫٘ر‬ ‫ِحخٛ٠بث‬ ُ‫ٚحٕمع‬ .‫اٌمبعدة‬‫ِىخبب‬ ٚ‫أ‬ َ‫ألعب‬ ‫عدة‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌضصّت‬‫ِخصصصات‬ ‫ث‬‫حاّا‬ٛ‫ٔا‬ ُٕٙ‫ِا‬ ‫ِىخبات‬ ً‫وا‬ .ٖ‫٠س٠د‬ ‫ِب‬ ‫اٌببحذ‬ ‫ِٕٙب‬ ‫٠صخبز‬ ‫اٌّعٍِٛبث‬ ‫ِصبدز‬ ‫أٔٛا‬ ِٓ ٚ‫اد‬‫ا‬‫حٛي‬‫ادة‬‫ا‬‫لبع‬ٌ‫ا‬ ٝ‫ا‬‫ا‬ٍ‫ع‬ ‫شاد‬ ‫اه‬‫ا‬‫أظ‬‫ا‬‫ا‬‫ّٛل‬ٟ‫ا‬‫ا‬ٔٚ‫اإلٌىخس‬(www.askzad.com)ٜ‫اس‬‫ا‬ ‫ٚأ‬ ‫ات‬‫ا‬١‫عسب‬ ً‫ا‬‫ا‬‫حفبع‬ ‫ات‬‫ا‬ٙ‫بٛاي‬ ‫ات‬‫ا‬٠‫إٔاٍ١ص‬.ُ‫اخ‬‫ا‬٠ٚ‫اب‬‫ا‬ٌٙ ‫ات‬‫ا‬‫اٌسئ١ع‬ ‫افحت‬‫ا‬‫اٌص‬ ٝ‫ا‬‫ا‬ٌ‫إ‬ ‫ٛي‬ ‫اد‬‫ا‬ٌ‫ا‬‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬ ٓ‫ا‬‫ا‬ِ‫ات‬‫ا‬‫وخبب‬‫اسٚز‬‫ا‬ٌّ‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬ٍّ‫ٚو‬ َ‫اخصد‬‫ا‬‫اٌّع‬ ُ‫ا‬‫ا‬‫اظ‬‫ات‬‫ا‬‫اٌصبص‬‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ً‫شى‬ ‫أظس‬1. ً‫شى‬1.‫حعا‬‫شاد‬ ‫أظه‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ٛي‬ ‫اٌد‬ ً١
  • 2. ٟ‫ف‬ ‫اٌبحذ‬ ‫عٍّ١ت‬ ُ‫حخ‬ٌ‫ا‬ ٖ‫٘ر‬‫م‬‫بعدة‬ٓ١‫بطس٠مخ‬ٓ١‫أظبظ١خ‬:‫ّ٘ب‬‫اٌبحاذ‬١‫اٌبعا‬‫ط‬‫ٚاٌبحاذ‬َ‫اٌّخماد‬ٚ .‫صافحت‬‫اٌبدا٠ا‬‫ت‬ ٟ٘‫صفحت‬(‫البحث‬‫البسي‬‫ط‬)ٟ‫اٌخ‬ُ‫٠خ‬‫ف١ٙب‬‫اب‬ ‫إد‬‫ي‬‫وٍّا‬‫عادة‬ ٚ‫أ‬ ‫ت‬‫وٍّا‬‫بث‬ٟ‫فا‬‫ِسبا‬‫بحاذ‬‫ٚاحاد‬ُ‫را‬‫اٌضاغط‬ٝ‫عٍا‬ ‫ِفخبح‬(‫بحث‬)‫اٌّطٍٛبت‬ ‫اٌعٍّ١ت‬ ‫ٌخٕف١ر‬ٟ‫ف‬ً‫(و‬ٌ‫ا‬‫ّىخببث‬)ٟ‫ف‬ ‫اٌّٛيٛدة‬‫شاد‬ ‫أظه‬ ‫لبعدة‬‫ا‬ً‫شى‬ ‫ٔظس‬2. ً‫شى‬2.‫صفحت‬‫اٌبحذ‬‫اٌبع١ط‬ ْٚ‫أ‬ ‫ح١ذ‬(‫البسثيط‬ ‫البحثث‬)‫ٌاه‬ ١‫٠خا‬ ‫ال‬ٚ‫أ‬ ‫ل١اٛد‬ ‫أ٠ات‬‫١ابزاث‬ٌ١‫خصاف‬ٌ‫ا‬ ‫ت‬‫ٕخابئ‬‫لبعادة‬ ٓ‫ِا‬ ‫عٍ١ٙاب‬ ً‫ححصا‬ ٟ‫اٌخا‬ ‫فعٛف‬ ‫اٌّعٍِٛبث‬ٍٝ‫ع‬ ً‫ححص‬‫ٔخبئ‬‫٘بئٍت‬ٓ‫ع‬ ‫حص٠د‬ٌ‫ا‬‫ّئبث‬‫ٌرا‬ .ً‫٠فض‬‫اظخصدا‬َ)‫البحث‬‫المتقذ‬‫م‬)ٍٝ‫ع‬ ‫ٌٍحصٛي‬ ‫؛‬ ‫ٔخبئ‬‫عددا‬ ً‫ٚأل‬ ‫دلت‬ ‫أوزس‬.
  • 3. ‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬ 3 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬ ٟ‫ف‬ ‫حٛيد‬‫صفحت‬)‫البحث‬‫المتقذ‬‫م‬‫شاد‬ ‫أظه‬ ‫بمبعدة‬ )‫ِصخٍفت‬ ‫حمٛي‬ ‫عدة‬‫حعبعد‬‫ن‬ٟ‫ف‬‫بدلات‬ ‫اٌبحذ‬ ‫عٍّ١ت‬ ‫ححد٠د‬ ُٚ‫اٌخحى‬‫إٌخبئ‬ ُ‫و‬ ٟ‫ف‬ٙ‫ٚٔٛع‬.‫ب‬‫حّأل‬ ْ‫أ‬ ‫ٚ٠اب‬ٖ‫٘ر‬‫اٌحمٛي‬‫ع‬ ‫ِعٍِٛبث‬ ِٓ ‫ٌد٠ه‬ ‫٠خٛفس‬ ‫بّب‬ٗ‫عٕا‬ ‫حبحاذ‬ ‫ّب‬‫ٚظاٛف‬ ‫ب‬ ٌٟ‫اٌخب‬ ‫اٌعسض‬ ‫٠صخص‬ً١‫ببٌخفص‬ ‫اٌحمٛي‬ ٖ‫٘ر‬ ‫شسح‬ً‫شى‬ ‫أظس‬3. ً‫شى‬3.َ‫اٌّخمد‬ ‫اٌبحذ‬ ‫صفحت‬
  • 4. ‫في‬ ‫البحث‬‫مكتبة‬‫معينة‬‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫مكتبات‬ ‫من‬ ‫صفحت‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ٛي‬ ‫اٌد‬ ‫بعد‬َ‫اٌّخمد‬ ‫اٌبحذ‬‫ححادد‬ ْ‫أ‬ ‫٠اب‬‫اٌبدا٠ات‬ ٟ‫فا‬‫ل‬ ‫ِىخبابث‬ ٓ‫ِا‬ ‫ِع١ٕات‬ ‫ِىخبات‬‫شاد‬ ‫أظاه‬ ‫بعادة‬ ‫ٌخب‬‫ف١ٙب‬ ‫حذ‬‫حس٠د٘ب‬ ٟ‫اٌخ‬ ًّ‫ٚاٌا‬ ‫اٌّصطٍحبث‬ ٓ‫ع‬ِٓ ‫بدال‬‫اٌص١ابز‬(‫ث‬ ‫المتتبث‬ ‫كث‬)‫فخحادد‬‫ِاز‬:ً‫اٌسظابئ‬ ‫ِىخبات‬ ‫اٌابِع١ات‬(PAD)‫ِىخبات‬ ٚ‫أ‬‫األبحابد‬‫اٌعٍّ١ات‬(PAPRA)‫ِىخبات‬ ٚ‫أ‬‫أٚزاق‬‫اٌّاتحّساث‬(PACP)ِ ٚ‫أ‬‫ىخبات‬ ‫ٚاٌّساي‬ ‫اٌىخب‬(PAEB)‫وّب‬ٟ‫ف‬ً‫شى‬3. )‫اٌابِع١ت‬ ً‫(اٌسظبئ‬ ‫بـ‬ ‫ٚاٌّمصٛد‬‫بح‬ٍٛ‫ع‬ ‫دزيت‬ ً١ٌٕ ‫د‬‫ّ١ت‬-ٖ‫دوخاٛزا‬ ٚ‫أ‬ ‫ِبيعخ١س‬-‫إشاساف‬ ‫ححاج‬ٓ‫ِا‬ ٟ‫عٍّا‬ ‫ٚح‬ ٓ١‫اٌّخصصص‬ ‫األظبحرة‬ ‫أحد‬‫خٕبٚي‬ً‫لب‬ ِٓ ‫دزاظخٙب‬ ‫٠عبك‬ ٌُ ‫ِٛضٛعبث‬‫ح‬ ‫ِب‬ ً‫ب‬‫ٚغبٌب‬ً ٠ٛ‫يا‬ ً‫ب‬‫ٚلخا‬ ‫عاخغسق‬‫؛‬‫ٌارٌه‬ ‫وز١سة‬ ‫ٚاٌصفحبث‬ ‫اٌّساي‬ ‫ف١ٙب‬ ْٛ‫حى‬. ًّ‫ٚأش‬ ‫أدق‬ ‫اٌبحذ‬ ٜٛ‫ِٚعخ‬ ‫(األبحبد‬ ‫أِب‬‫اٌعٍّ١ت‬ ‫ٚاٌّمبالث‬‫أعّبي‬ ٟٙ‫ف‬ )‫حماد٠ّٙب‬ ُ‫٠خ‬‫اٌّخصصصات‬ ‫اٌّاتحّساث‬ ٚ‫أ‬ ‫إٌادٚاث‬ ٜ‫إلحاد‬‫ٚعابدة‬ ‫حح‬ ٚ‫أ‬ ‫ات‬‫ا‬‫حاسب‬ ‫ار‬‫ا‬‫حص‬ ‫اب‬‫ا‬ِ‫ا‬‫ا‬ٕ١‫ِع‬ ‫اىٍت‬‫ا‬‫ِش‬ ً‫ا‬‫ا‬ٍ‫ت‬‫؛‬‫اسض‬‫ا‬‫بغ‬‫اٙب‬‫ا‬‫عسض‬‫ا‬‫ا‬‫ٚحصض‬ .‫ات‬‫ا‬١ٍّ‫اٌع‬ ‫ث‬ ‫ا‬‫ا‬‫اٌّا‬ ٜ‫اد‬‫ا‬‫إح‬ ٟ‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ابي‬‫ا‬ّ‫األع‬ ٖ‫ار‬‫ا‬٘ ٓ١‫ِخصصص‬ ‫أظبحرة‬ ً‫لب‬ ِٓ ُ١‫ٌٍخحى‬‫؛‬‫ٚٔشس٘ب‬ ‫إليبشحٙب‬. ‫العامة‬ ‫البحث‬ ‫حقول‬ ‫تحديد‬ ‫لبعادة‬ ٟ‫ف‬ َ‫اٌّخمد‬ ‫ٌٍبحذ‬ ‫حمٛي‬ ‫أزبعت‬ ‫حٛيد‬‫اٌعسب١ات‬ ‫اٌّعٍِٛابث‬‫شاد‬ ‫أظاه‬-ً‫شاى‬ ‫أظاس‬3-ٞ‫٠اتد‬‫ٚف١فات‬ ً‫حما‬ ً‫وا‬ ‫ِع١ٕت‬:ٌٟ‫اٌخب‬ ٛ‫إٌح‬ ٍٝ‫ع‬ -ً‫ا‬‫ا‬‫حم‬(‫ث‬ ‫ث‬‫ث‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ثلم‬‫ث‬‫ا‬ ‫ثه‬‫ث‬‫يمي‬ ‫ثىي‬‫ث‬‫تحت‬ٟ‫ا‬‫ا‬‫إٌّطم‬ ‫اسابط‬‫ا‬ٌ‫ا‬ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫ع‬ ً‫ا‬‫ا‬‫اٌحم‬ ‫ارا‬‫ا‬٘ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫٠ع‬ :)(‫و‬)(AND)‫ابث‬‫ا‬ٍّ‫و‬ ٓ١‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اٌبحذ‬.‫ف‬ً‫اٌحم‬ ‫٘را‬ ٟ‫ف‬ ‫بحزه‬ ‫وٍّبث‬ ‫حىخب‬ ‫عٕدِب‬‫ظ‬ً‫خحص‬ً‫ب‬‫ِعا‬ ‫اٌىٍّبث‬ ٖ‫٘ر‬ ‫ف١ٙب‬ ‫حظٙس‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫إٌخبئ‬ ٍٝ‫ع‬‫؛‬ ‫ٚ٘ر‬‫ا‬ٟ‫ف‬ ‫٠ف١د‬‫حض١١ك‬‫عٍّ١ت‬ ‫ٔطبق‬‫اٌبحذ‬. ‫إٌخبئ‬ ‫عدد‬ ً١ٍ‫ٚحم‬ -ً‫حم‬(‫الم‬ ‫تحتىي‬‫ت‬ ‫الجم‬١‫اٌخٕص‬ ‫ألٛاض‬ ًّ‫ع‬ ً‫اٌحم‬ ‫٘را‬ ًّ‫٠ع‬ :)‫ص‬‫؛‬‫٘ارا‬ ٟ‫فا‬ ‫بحزاه‬ ‫وٍّابث‬ ‫حىخاب‬ ‫فعٕدِب‬ ً‫اٌحم‬ٓ١‫لٛظ‬ ٓ١‫ب‬ ‫ٚضعٙب‬ ْٚ‫د‬‫ظخ‬ً‫حص‬ٍ‫ع‬‫اٌىٍّابث‬ ٖ‫٘ار‬ ٞٛ‫حح‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫إٌخبئ‬ ٟٝ‫فا‬ ‫٠ف١اد‬ ‫ٚ٘ارا‬ ‫ببٌضابط‬ ‫اٌبحذ‬ ‫عٍّ١ت‬ ‫ٔطبق‬ ‫حض١١ك‬‫إٌخبئ‬ ‫عدد‬ ً١ٍ‫ٚحم‬. -ً‫ا‬‫ا‬‫حم‬(‫ث‬ ‫ث‬‫ث‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ثلم‬‫ث‬‫ا‬ ‫ثا‬‫ث‬‫ذ‬ ‫ث‬‫ث‬ ‫ا‬ ‫ثىي‬‫ث‬‫تحت‬ً‫ا‬‫ا‬ّ‫ع‬ ً‫ا‬‫ا‬‫اٌحم‬ ‫ارا‬‫ا‬٘ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫٠ع‬ :)ٟ‫ا‬‫ا‬‫إٌّطم‬ ‫اسابط‬‫ا‬ٌ‫ا‬)ٚ‫(أ‬(OR)‫ابث‬‫ا‬ٍّ‫و‬ ٓ١‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اٌبحذ‬ً‫اٌحم‬ ‫٘را‬ ٟ‫ف‬ ‫بحزه‬ ‫وٍّبث‬ ‫حىخب‬ ‫فعٕدِب‬ .‫ظ‬ً‫خحص‬ٟ‫اٌخ‬ ‫إٌخبئ‬ ٍٝ‫ع‬٠‫ظٙس‬‫بٙب‬ٍٝ‫ع‬‫ٚاحاد‬ ً‫األلا‬‫ة‬ ِٟٓ‫ف‬ ‫٠ف١د‬ ‫ٚ٘را‬ ‫اٌىٍّبث؛‬ ٖ‫٘ر‬١‫حٛظ‬‫ٔطبق‬‫اٌب‬ ‫عٍّ١ت‬‫عدد‬ ‫ٚش٠بدة‬‫إٌخبئ‬. -ً‫ا‬‫ا‬‫حم‬(‫ث‬ ‫ث‬‫ث‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ثلم‬‫ث‬‫ا‬ ً‫ث‬‫ث‬ ‫ى‬ ‫ثىي‬‫ث‬‫تحت‬ ‫ال‬‫اسابط‬‫ا‬ٌ‫ا‬ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫ع‬ ً‫ا‬‫ا‬‫اٌحم‬ ‫ارا‬‫ا‬٘ ً‫ا‬‫ا‬ّ‫٠ع‬ :)ٟ‫ا‬‫ا‬‫إٌّطم‬)‫ا١ط‬‫ا‬ٌ ((NOT)ٞ‫أ‬ ٚ‫أ‬ ‫وٍّت‬ ‫اظخبعبد‬‫عدة‬‫اٌبحذ‬ ‫عٍّ١ت‬ ِٓ ‫وٍّبث‬‫عٍّ١ت‬ ‫ٔطبق‬ ‫حض١١ك‬ ٟ‫ف‬ ‫٠ف١د‬ ‫ٚ٘را‬‫اٌبحذ‬. ‫إٌخبئ‬ ً١ٍ‫ٚحم‬
  • 5. ‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬ 5 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬ ‫تحديد‬‫ال‬‫عنوان‬ َ‫اخصدا‬‫ا‬‫اظ‬ ‫اه‬‫ا‬ٕ‫٠ّى‬( ً‫ا‬‫ا‬‫حم‬‫ال‬‫ثىا‬‫ث‬‫عن‬)‫ادِب‬‫ا‬ٕ‫ع‬‫اذ‬‫ا‬‫اٌبح‬ ‫ابث‬‫ا‬ٍّ‫و‬ ‫اس‬‫ا‬ٙ‫حظ‬ ْ‫أ‬ ‫اد‬‫ا‬٠‫حس‬‫ابئ‬‫ا‬‫إٌخ‬ ٓ٠ٚ‫اب‬‫ا‬ٕ‫ع‬ ٟ‫ا‬‫ا‬‫ف‬.‫از‬‫ا‬ّ‫ف‬‫اج‬‫ا‬‫وخب‬ ٛ‫ا‬‫ا‬ٌ : ٍ‫ِصط‬""‫اٌخفى١س‬ ‫ِٙبزاث‬ً‫اٌحم‬ ‫٘را‬ ٟ‫ف‬ٍٝ‫ع‬ ً‫ححص‬ ‫فعٛف‬‫ٔخبئ‬‫٠ٛيد‬‫ببٌضابط‬ ٍ‫اٌّصط‬ ‫٘را‬ ‫عٕبٚ٠ٕٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫ِّب‬‫٠ف١د‬١ٍ‫حم‬ ٟ‫ف‬‫إٌخبئ‬ ‫عدد‬ ًً‫شى‬ ‫أظس‬3. ‫تحديد‬‫ال‬‫و‬ ‫مؤلف‬‫ال‬‫ناشر‬ َ‫اخصد‬‫ا‬‫حع‬ ْ‫أ‬ ٓ‫ا‬‫ا‬‫٠ّى‬‫ات‬‫ا‬ٔ‫ب‬(‫ث‬‫ث‬‫اس‬‫ث‬‫ث‬‫المؤل‬)‫اج‬‫ا‬ٕ‫و‬ ‫إذا‬‫ابث‬‫ا‬‫ِتٌف‬ ٓ‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫اذ‬‫ا‬‫حبح‬ٌ‫اب‬‫ا‬‫ىبح‬‫اذ‬‫ا‬‫ببح‬ ٚ‫أ‬ٓ١‫ا‬‫ا‬‫ِع‬ْ‫أ‬ ٓ‫ا‬‫ا‬‫٠ّى‬ ‫اب‬‫ا‬ّ‫و‬ ( ‫ات‬‫ا‬ٔ‫ب‬ َ‫اخصد‬‫ا‬‫حع‬‫ث‬‫ث‬‫اس‬‫ث‬‫ث‬‫ش‬ ‫الن‬)‫ادازاث‬‫ا‬‫إص‬ ٓ‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫اذ‬‫ا‬‫حبح‬ ‫ادِب‬‫ا‬ٕ‫ع‬ٚ‫أ‬ ‫اس‬‫ا‬‫ٔبش‬‫ات‬‫ا‬ٕ١‫ِع‬ ‫اس‬‫ا‬‫ٔش‬ ‫داز‬‫ف‬‫اب‬‫ا‬٠‫األد‬ ُ‫ا‬‫ا‬‫اظ‬ ‫اب‬‫ا‬‫حىخ‬ : ‫از‬‫ا‬ّ "‫ِحفاٛف‬ ‫"ٔا١ب‬‫بٔات‬ ٟ‫فا‬‫ِتٌف‬ ٝ‫عٍا‬ ً‫ٌخحصا‬ ‫اٌّتٌار؛‬ ُ‫اظا‬ْ‫أ‬ ٓ‫ٚ٠ّىا‬ .‫شاد‬ ‫أظاه‬ ‫لبعادة‬ ٟ‫فا‬ ‫إٌّشاٛزة‬ ٗ‫بحا‬‫حىخاب‬ َ‫األ٘سا‬ ‫"ِتظعت‬"‫اٌّسايا‬ ٝ‫عٍا‬ ً‫ٌخحص‬ ‫إٌبشس؛‬ ُ‫اظ‬ ‫بٔت‬ ٟ‫ف‬‫إضابفخٙب‬ ُ‫ٚحا‬ ‫اٌّتظعات‬ ٖ‫٘ار‬ ‫بٕشاس٘ب‬ ‫لبِاج‬ ٟ‫اٌخا‬ ّٓ‫ض‬‫ِحخٛ٠بث‬‫شاد‬ ‫أظه‬ ‫لبعدة‬ً‫شى‬ ‫أظس‬3. ‫التخصص‬ ‫تحديد‬ ‫أ‬ ١‫حعخط‬ْ‫ححدد‬‫اٌّابي‬ٚ‫أ‬‫اٌخصصص‬‫إٌخابئ‬ ‫اظاخسيب‬ ‫حس٠د‬ ٞ‫اٌر‬ ٍّٟ‫اٌع‬ٗ‫ِٕا‬‫اٌخصصصابث‬ ْٚ‫د‬ٜ‫اس‬ ‫األ‬ ‫اه‬‫ا‬ٌ‫بّاب‬ ‫اسحبط‬‫ا‬‫ح‬ ‫ال‬ ٟ‫ا‬‫ا‬‫اٌخ‬ٓ‫ا‬‫ا‬ِ ‫اه‬‫ا‬ٌ‫ٚذ‬ٟ‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫اص‬‫ا‬‫اٌخصص‬ ‫ارا‬‫ا‬٘ ُ‫ا‬‫ا‬‫اظ‬ ‫ات‬‫ا‬‫وخبب‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ٔ‫ب‬‫ت‬(‫ث‬‫ث‬‫التخص‬‫اسف‬‫ا‬‫حع‬ ‫ال‬ ‫اج‬‫ا‬ٕ‫و‬ ‫ٚإذا‬ .) ‫ات‬‫ا‬‫اٌّفٙسظ‬ ‫ابث‬‫ا‬‫اٌخصصص‬‫اغط‬‫ا‬‫اٌض‬ ‫اه‬‫ا‬ٕ‫٠ّى‬ ‫شاد‬ ‫اه‬‫ا‬‫أظ‬ ٟ‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ات‬‫ا‬ِ ‫ع‬ ٝ‫ا‬‫ا‬ٍ‫ع‬(‫؟‬)‫ات؛‬‫ا‬ٔ‫اٌصب‬ ‫اٛاز‬‫ا‬‫با‬‫ات‬‫ا‬ّ‫لبئ‬ ‫اه‬‫ا‬ٌ ‫اس‬‫ا‬ٙ‫ٌخظ‬ٖ‫ار‬‫ا‬ٙ‫ب‬ ‫اٌخصصصبث‬‫ِٕٙب‬ ‫حىخب‬‫ِب‬ٖ‫حس٠د‬ً‫شى‬ ‫أظس‬ ‫ٌرٌه‬ ‫اٌّصصصت‬ ‫اٌصبٔت‬ ٟ‫ف‬4. ً‫شى‬4‫شاد‬ ‫أظه‬ ‫لبعدة‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌبحذ‬ ‫حصصصبث‬ .
  • 6. ‫تحديد‬‫تاريخ‬‫النشر‬ ‫٠ّىٕه‬٠‫ححد‬‫د‬‫إٌخابئ‬ ِٓ ‫ِحدٚد‬ ‫عدد‬ ‫الظخسيب‬ ٓ١‫ِع‬ ‫حبز٠خ‬‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ‫ٚذٌاه‬( ‫بٔابث‬‫ال‬‫ي‬ ‫تث‬‫حىخاب‬ ٟ‫اٌخا‬ ) ‫ف١ٙب‬‫إٌخبئ‬ ‫اظخسيب‬ ‫حس٠د‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫اٌعٕٛاث‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌعٕت‬.‫ف١ٙب‬‫ٚ٠اب‬ٖ‫االٔخباب‬‫ٕ٘اب‬ٝ‫إٌا‬ْ‫أ‬‫اٌخابز٠خ‬َ‫اٌّعاخصد‬ٛ‫٘ا‬‫اٌخابز٠خ‬ ٞ‫د‬ ١ٌّ‫ا‬ٞ‫اٌٙاس‬ ‫ٌٚ١ط‬. ‫و‬‫متا‬‫بت‬ ‫كت‬‫ي‬ ‫ت‬‫النش‬‫لي‬ ‫الت‬ ‫النحى‬ ً ‫ى‬: -‫ح‬‫حد٠د‬‫ظٕت‬ٕ١‫ِع‬‫ت‬:ِٓ2111ٌٝ‫إ‬2111‫؛‬ٍٝ‫ع‬ ‫ٌٍحصٛي‬‫ٔخبئ‬‫ٔشسث‬ٟ‫ف‬ٖ‫٘ر‬‫اٌعٕت‬‫فمط‬. -‫ححد٠د‬‫فخسة‬‫شِٕ١ت‬‫ِحدد‬‫ة‬:ِٓ4211ٌٝ‫إ‬2114‫؛‬‫فخ‬ً‫حص‬ٍٝ‫ع‬‫اٌّساي‬ٟ‫اٌخا‬‫ٔشاسث‬‫ي‬ ‫ا‬‫حٍاه‬‫اٌفخاس‬‫ة‬ ٌ‫ا‬‫ّحددة‬‫غ١س٘ب‬ ْٚ‫د‬. ‫ترتي‬‫ب‬‫نتائج‬‫البحث‬ ‫٠ّى‬‫ٕاه‬‫حسح١اب‬ٌ‫ا‬‫ٕخا‬ٍ‫حصا‬ ٟ‫اٌخا‬ ‫بئ‬‫ج‬‫عٍ١ٙاب‬ٓ‫ِا‬‫اٌّعٍِٛابث‬ ‫لبعادة‬‫ٚفاك‬‫حسح١اب‬ٟ‫٘اابئ‬ ٚ‫أ‬ ٟ‫شِٕا‬ ٓ١‫ِعا‬ٓ‫ِا‬ ( ‫بٔت‬ ‫باٛاز‬ ‫اٌصغ١س‬ ُٙ‫اٌع‬ ٍٝ‫ع‬ ‫اٌضغط‬ ‫ي‬‫ئج‬ ‫النت‬ ‫تيب‬ ‫ت‬‫ٚحصخبز‬ )‫اٌخبٌ١ت‬ ‫األٔظّت‬ ‫أحد‬: -‫حسح١ب‬ِٟٕ‫ش‬‫ٔخبئ‬‫اٌبحذ‬ٌٟ‫حٕبش‬ ً‫بشى‬ِٓ‫األحدد‬ٌٝ‫إ‬‫األلد‬.َ -١‫حسح‬ِٟٕ‫ش‬ ‫ب‬ٌ‫ٕخبئ‬‫اٌبحذ‬ٞ‫حصبعد‬ ً‫بشى‬َِٓ‫األلد‬.‫األحدد‬ ٌٝ‫إ‬ -‫ح‬‫سح١ب‬‫ٔخبئ‬‫اٌبحذ‬‫حسح١ب‬ٟ‫٘ابئ‬‫حعب‬ْ‫عٕٛا‬‫اٌّسي‬. -‫حسح١ب‬‫ٔخبئ‬‫اٌبحذ‬‫حسح١ب‬ٟ‫٘ابئ‬‫حعب‬ُ‫اظ‬ٌ‫ا‬ٌ‫ّت‬‫ر‬ٚ‫أ‬‫إٌبشس‬ ُ‫اظ‬. ً‫شى‬5‫إٌخبئ‬ ‫حسح١ب‬ ‫يسق‬ . ‫النتائج‬ ‫عدد‬ ‫تحديد‬‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫اٌٛاحادة‬ ‫اٌصافحت‬ ٟ‫فا‬ ‫ٌاه‬ ‫حظٙاس‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫إٌخبئ‬ ‫عدد‬ ٟ‫ف‬ ُ‫اٌخحى‬ ‫٠ّىٕه‬‫اٌصاغ١س‬ ُٙ‫اٌعا‬ ٝ‫عٍا‬ ‫اٌضاغط‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ( ‫بٔت‬ ‫باٛاز‬‫ئج‬ ‫النت‬ ‫ىذد‬‫صافحت‬ ً‫و‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌه‬ ‫٠ظٙس‬ ْ‫أ‬ ‫حس٠د‬ ٞ‫اٌر‬ ‫اٌعدد‬ ‫ٚحصخبز‬ )‫ظاٛا‬11ٚ‫أ‬21ٚ‫أ‬31ٚ‫أ‬51 ٚ‫أ‬111‫ٔخ١ات‬.‫زغبخه‬ ‫حعب‬
  • 7. ‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬ 7 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬ ُ‫٠خ‬‫عسض‬‫ٔخبئ‬‫اٌبح‬‫ذ‬‫شاد‬ ‫اظاه‬ ‫لبعادة‬ ٟ‫ف‬‫صافحبث‬ ‫عادة‬ ٝ‫عٍا‬‫ِخخبٌ١ات‬ٚ ‫عادد٘ب‬ ‫حعاب‬ٜٛ‫ححخا‬‫صافحت‬ ً‫وا‬ ‫ٔخبئ‬ٓ١‫ب‬ ً‫اٌخٕم‬ ‫ٌه‬ ‫حٛفس‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫اٌّخعددة‬ ‫ٚاٌص١بزاث‬ ‫إٌٛافر‬ ِٓ ‫ِاّٛعت‬ ٍٝ‫ع‬ٖ‫٘ر‬‫إٌخابئ‬ٝ‫عٍا‬ ‫ٚاٌخعاسف‬‫ب١بٔبح‬‫ٙاب‬ ‫ٚفٙبزظٙب‬ًِ‫ببٌىب‬ ‫ِٚحخٛا٘ب‬‫ٚ٠عس‬ ‫ظٌٙٛت‬ ٟ‫ف‬ً‫شى‬ ‫أظس‬6. ً‫شى‬6‫شاد‬ ‫أظه‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌبحذ‬ ‫ٔخبئ‬ ‫صفحت‬ .
  • 8. ‫ببٌضغط‬ ‫لّج‬ ‫إذا‬( ‫زابط‬ ٍٝ‫ع‬‫ث‬ ‫ن‬ ‫البي‬‫يىي‬ ‫البب‬‫افيثت‬)‫إٌخابئ‬ ‫صافحت‬ ٟ‫فا‬ ‫ٔخ١اات‬ ً‫وا‬ ً‫أظاف‬ ‫اٌّٛياٛد‬‫ف‬‫عاٛف‬ ‫األظبظ١ت‬ ‫اٌب١بٔبث‬ ‫وبفت‬ ‫بعسض‬ ‫بصت‬ ‫يد٠دة‬ ‫صفحت‬ ٌٝ‫إ‬ ً‫حٕخم‬‫اٌصبصت‬‫ب‬‫اٌّسي‬ ‫ٙرا‬ً١‫ببٌخفصا‬ٟٚ‫اٌخا‬‫أّ٘ٙاب‬ ٓ‫ِا‬: ْ‫اٌعٕٛا‬‫اٌّتٌر‬ ُ‫ٚاظ‬‫إٌشس‬ ‫ٚحبز٠خ‬‫اٌصفحبث‬ ‫ٚعدد‬‫ٚاٌّعخصٍص‬ً‫شى‬ ‫أظس‬7. ‫صاف‬ ٝ‫إٌا‬ ٜ‫اس‬ ‫أ‬ ‫ِاسة‬ ‫اٌعٛدة‬ ‫٠ّىٕه‬ ‫اٌب١بٔبث‬ ٖ‫٘ر‬ ‫ة‬ ‫لسا‬ ِٓ ‫االٔخٙب‬ ‫ٚبعد‬‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ‫إٌخابئ‬ ‫حت‬‫اٌضاغ‬ٝ‫عٍا‬ ‫ط‬ ( ‫زابط‬‫البحث‬ ‫ئج‬ ‫لنت‬ ‫ىىدة‬‫اٌّعسٚضت‬ ‫إٌبفرة‬ ٍٝ‫أع‬ ٟ‫ف‬ )ً‫شى‬ ‫أظس‬7. ً‫شى‬7‫اٌّسي‬ ‫ب١بٔبث‬ ‫صفحت‬ .
  • 9. ‫زاد‬ ‫أسك‬ ‫قاعدة‬ ‫استخدام‬ :‫خاص‬ ‫ملف‬ 9 ‫إعداد‬/‫صابر‬ ‫محمد‬ ‫سماح‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬‫الويب‬ ‫على‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬‫التربوي‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المعلوماتية‬‫0طضظ‬‫م‬ ‫ببٌضغط‬ ‫لّج‬ ‫إذا‬( ‫زابط‬ ٍٝ‫ع‬‫س‬ ‫الفه‬)‫إٌخبئ‬ ‫صفحت‬ ٟ‫ف‬ ‫ٔخ١ات‬ ً‫و‬ ً‫أظف‬ ‫اٌّٛيٛد‬‫ف‬‫صفحت‬ ٌٝ‫إ‬ ً‫حٕخم‬ ‫عٛف‬ ‫اٌسئ١عا‬ ٓ٠ٚ‫اٌعٕب‬ ّٓ‫حخض‬ ٟ‫اٌخ‬ ‫اٌّسي‬ ‫ِحخٛ٠بث‬ ‫لبئّت‬١‫ٚاٌفسع١ات‬ ‫ت‬ٟ‫اٌخا‬‫صافحبحٙب‬ َ‫ٚأزلاب‬ ‫اٌّسيا‬ ً‫ا‬ ‫دا‬ ‫ث‬ ‫ياب‬ ً‫شى‬ ‫أظس‬8. ‫ة‬ ‫لسا‬ ِٓ ‫االٔخٙب‬ ‫ٚبعد‬‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ‫إٌخابئ‬ ‫صافحت‬ ٝ‫إٌا‬ ٜ‫اس‬ ‫أ‬ ‫ِاسة‬ ‫اٌعٛدة‬ ‫٠ّىٕه‬ ‫اٌفٙسض‬ ‫٘را‬‫اٌضاغ‬ٝ‫عٍا‬ ‫ط‬ ( ‫زابط‬‫البحث‬ ‫ئج‬ ‫لنت‬ ‫ىىدة‬‫اٌّعسٚضت‬ ‫إٌبفرة‬ ٍٝ‫أع‬ ٟ‫ف‬ )ً‫شى‬ ‫أظس‬8. ً‫شى‬8‫اٌّسي‬ ‫فٙسض‬ ‫صفحت‬ .
  • 10. ‫ببٌضغط‬ ‫لّج‬ ‫إذا‬ ‫أِب‬( ‫زابط‬ ٍٝ‫ع‬‫ذث‬ ‫الت‬ ‫الن‬‫إٌخابئ‬ ‫صافحت‬ ٟ‫فا‬ ‫ٔخ١اات‬ ً‫وا‬ ً‫أظاف‬ ‫اٌّٛياٛد‬ )ً‫فعاخٕخم‬ٝ‫إٌا‬ ‫ٌٍّسيا‬ ًِ‫اٌىب‬ ‫إٌص‬ ‫ٍِر‬ٖ‫حس٠اد‬ ٞ‫اٌار‬ُ‫ٚظا١خ‬ٗ‫عسضا‬ً‫ا‬ ‫دا‬‫اٌمابز‬ٌ‫ا‬‫شاد‬ ‫أظاه‬ ‫بمبعادة‬ ‫صاب‬١‫٠خا‬ ٞ‫اٌار‬‫ٌاه‬ ‫صفحبث‬ ٓ١‫ب‬ ً‫اٌخٕم‬‫٘را‬‫يٙبشن‬ ٍٝ‫ع‬ ًِ‫ببٌىب‬ ‫ٚحفظٙب‬ ‫ٚيببعخٙب‬ ‫اٌّسي‬ً‫شى‬ ‫أظس‬9. ‫ٚبعد‬٘ ٜٛ‫ِحخ‬ ‫ة‬ ‫لسا‬ ِٓ ‫االٔخٙب‬‫صف‬ ٌٝ‫إ‬ ٜ‫س‬ ‫أ‬ ‫ِسة‬ ‫اٌعٛدة‬ ‫٠ّىٕه‬ ‫اٌّسي‬ ‫را‬‫ي‬ ‫ا‬ ٓ‫ِا‬ ‫إٌخبئ‬ ‫حت‬‫اٌضاغ‬‫ط‬ ٍٝ‫ع‬( ‫زابط‬‫البحث‬ ‫ئج‬ ‫لنت‬ ‫ىىدة‬)ً‫شى‬ ‫أظس‬9. ً‫شى‬9.‫صفحبث‬ ‫عسض‬‫اٌّسي‬