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Le conte
        collectif




Samson-Cormier, 2012   http://www.entrelesbranches.org
Mise en train

·Vous allez composer des contes ensemble:

            1. À l'écrit
            2. À l'oral
            3. En dessins




 ·Il y a trois stations:
         A. Les grandes feuilles pour écrire
         B. Les grandes feuilles pour dessiner et
         C. Audacity pour enregistrer
Procédure


·Nous diviserons la classe en trois groupes.
·Chaque groupe passera aux trois stations, composant

      1. La situation initiale
      2. Les péripéties (le déroulement)
      3. La situation finale (incluant une morale)

·Chaque groupe ne voit pas le travail des autres.
La situation initiale
               (à déterminer avant de commencer)


Lieu et époque: Il était une fois...
Personnage principal: ____________
Description du personnage:
           - ____________
           - ____________
           - ____________
Élément déclencheur:
Les péripéties


·Au moins trois grands événements se passent (un
paragraphe par événement)
·Mots utiles: mais, alors, puis, ensuite.
Le dénoument et la situation finale




·Le problème est résolu
·Une description de l'avenir des personnages
·La morale de l'histoire
La rétroaction
Autoévaluation


Nom:

Ce que j'ai bien fait:


Ce que je pourrais améliorer:


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Je me donnerais _____ comme note parce que...
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Le conte collectif

  • 1. Le conte collectif Samson-Cormier, 2012 http://www.entrelesbranches.org
  • 2. Mise en train ·Vous allez composer des contes ensemble: 1. À l'écrit 2. À l'oral 3. En dessins ·Il y a trois stations: A. Les grandes feuilles pour écrire B. Les grandes feuilles pour dessiner et C. Audacity pour enregistrer
  • 3. Procédure ·Nous diviserons la classe en trois groupes. ·Chaque groupe passera aux trois stations, composant 1. La situation initiale 2. Les péripéties (le déroulement) 3. La situation finale (incluant une morale) ·Chaque groupe ne voit pas le travail des autres.
  • 4. La situation initiale (à déterminer avant de commencer) Lieu et époque: Il était une fois... Personnage principal: ____________ Description du personnage: - ____________ - ____________ - ____________ Élément déclencheur:
  • 5. Les péripéties ·Au moins trois grands événements se passent (un paragraphe par événement) ·Mots utiles: mais, alors, puis, ensuite.
  • 6. Le dénoument et la situation finale ·Le problème est résolu ·Une description de l'avenir des personnages ·La morale de l'histoire
  • 8. Autoévaluation Nom: Ce que j'ai bien fait: Ce que je pourrais améliorer: Ce que j'ai aimé le plus: Je me donnerais _____ comme note parce que...
  • 9. Évaluation du projet Ce qui a bien fonctionné Ce que je changerais