Esta presentación nos brinda un resumen sobre el uso de las tecnologías en el ámbito educativo.

1. C U R S O : R E C U R S O S T E C N O L Ó G I C O S P A R A E L
A P R E N D I Z A J E
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
PROFESOR: ALLAN OTÁROLA VILLALOBOS
"La tecnología educativa en una
sociedad de cambio"
Sandra Amerling Q
28/09/2015.
TAREA1

2. IMPLICACIONES EDUCATIVAS
• Los avances en las TICs (Tecnologías de
Información y Comunicación) hacen que
se den avances y cambios en todos los
ámbitos: en lo social, político, cultural y esto
nos lleva a un cambio en lo educativo. Esto
nos hace una sociedad en un mundo
globalizado que debe buscar la
actualización y aprendizaje constante, lo
vemos en el uso diario de tecnologías por
parte de todos los usuarios.

3. • El uso de estas tecnologías en la educación
hace que el docente no improvise su clase,
debe estar más planificada, lo obliga a
buscar los recursos que utilizará para ver los
contenidos y lograr el objetivo de la clase,
hace de la clase más participativa ,
motivadora e innovadora, por lo que
logrará que el estudiante esté más atento,
interactúe más y tomen decisiones para
lograr el objetivo que se requiere.

4. • El docente no se limita a una clase meramente
magistral, se convierte en un facilitador de
aprendizaje en donde aprovecha las
herramientas tecnológicas para traerlas al aula
(cuando la situación y condiciones se lo
permiten) para innovar, motivar y diferenciar
sus lecciones al hacerlas más interesantes; no
sin antes el docente debe contar con
competencias tecnológicas que le ayuden a
desenvolverse eficazmente y poder transmitir
esas competencias a sus estudiantes.

5. • Los estudiantes actuales llamados nativos
digitales, inmersos en un mundo
completamente globalizado en las
tecnologías encontrarán una nueva forma
de aprender y de adquirir conocimiento de
una forma más actualizada y donde van
adquiriendo competencias en diferentes
tecnologías que los llevarán a prepararse
para enfrentar su futuro en tecnologías
cada vez más innovadoras.

6. TIPOS DE HERRAMIENTAS
Bartolomé (2012)considera dos grandes
tipos:
• Los recursos que permiten al profesor o a los
alumnos comunicarse en el grupo de modo
conjunto, complementando lo que dicen
con textos, imágenes, gráficos o vídeos
proyectados en pantalla, o mostrados a la
vista de todos.

7. Gráficos
Videos Láminas

8. • Los recursos que consienten al profesor y a
los estudiantes realizar tareas individuales o
en grupo, conectados a través de la
tecnología, al tiempo que participan en la
actividad de clase. Estos pueden ser
utilizados en forma simultánea por medio de
dispositivos tecnológicos y con el software
especializado para ello.

9. Computadoras Laptop
Notebook Teléfonos móviles

10. Webcam
Pizarras digitales
Internet Plataforma virtuales

11. Videoconferencia

12. RECURSOS QUE SE
VAN PROPONIENDO
• Preparación de transparencias que con el
uso del retroproyector son de gran utilidad
en lugares alejados.
• Preparación de láminas para el uso con
fanelógrafo en zonas alejadas y rurales.
• Fotocopias y textos virtuales en PDF o
cualquier procesador de textos.
• Presentaciones multimedia en Power Point o
Prezi

13. • Acceso de repositorios didácticos .
• Programas para videoconferencias de
intercambio de información y
conocimientos, así como experiencias
didácticas, tales como Skype, Google Docs,
Zoho, Net Meeting, etc.
• Clases o tutoriales virtuales, en donde el
estudiante puede ingresar a la clase y
repasar o en caso de ausencia, poder
tomarla sin desplazarse.

14. • Enlaces a sitios educativos o donde se
puedan subir las presentaciones multimedia
y se puedan accesar por medio de una
dirección o link desde Internet: como
Slideshare, Google Docs, Slide.

15. • En resumen las nuevas tecnologías nos
obliga a una preparación constante tanto
de docenes como alumnos, a aprender a
aprender de forma colaborativa y
cooperativa, preparándonos para un futuro
tecnológico y en el que estamos
construyendo.

16. BIBLIOGRAFIA
• Bartolomé,A.(2012) Recursos Tecnológicos
para el Aprendizaje. San José, C.R.: EUNED
• Duarte,A.(2000).Innovación y nuevas
tecnologías: implicaciones para un cambio
educativo.Revista Educación.XXI, (2),1-5-7.