LES TRAJECTOIRES SINGULIERES

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LES TRAJECTOIRES SINGULIERES

  1. 1. Source : eveiletpedagogie.blogspot.com LES TRAJECTOIRES SINGULIERES «  LES PARCOURS SCOLAIRES SOCIOLOGIQUEMENT IMPROBABLES  » Pierre MERCKLE Source : parcours scolaire . www.nationspresse.info
  2. 2. I   / INTRODUCTION 1   / EXPLICATION DES TERMES PRINCIPAUX       trajectoires atypiques, singuli è res transfuges (notion de Jean Pierre Terrail, sociologue) r é ussite scolaire paradoxale é chec scolaire paradoxal «  les h é ritiers «  d é class é s  » (Carole Daverne) 2 / TRAJECTOIRES SINGULIERES , DES VARIABLES EN INTERACTION (sch é ma)   3/ REVUE DE LITTERATURE   : LES AUTEURS ET LES ARTICLES ETUDIES 4/ PROBLEMATIQUE   / ANGLE DE TRAVAIL   Quelles variables entrent en jeu dans les trajectoires singuli è res   ? quels sont les facteurs explicatifs de ces trajectoires atypiques   ? Nous avons choisi d ’é tudier cette probl é matique à travers la FAMILLE  
  3. 3. <ul><li>Postulat de départ  : </li></ul><ul><li>les analyses sociologiques et les études statistiques démontrent que l’origine </li></ul><ul><li>sociale influence le parcours scolaire et que les enfants issus de milieux </li></ul><ul><li>populaires ou défavorisés réussissent moins bien que les enfants issus de </li></ul><ul><li>milieux favorisés. Cependant, il existe des exceptions qui confirment </li></ul><ul><li>la règle : les trajectoires singulières, atypiques , </li></ul><ul><li>celles que nous allons étudier </li></ul><ul><li>aujourd’hui. </li></ul>Sorce : eveiletpedagogie.blogspot.com
  4. 4.     FAMILLE ET FAMILLE ELARGIE L’INSTITUTION SCOLAIRE LES TRAJECTOIRES SINGULIERES L’ENFANT LES RESEAUX RELATIONNELS LES GROUPES DE PAIRS 2 / TRAJECTOIRES SINGULIERES , DES VARIABLES EN INTERACTION (sch é ma) Source A. Mortier & S. Lebreton
  5. 5. 1/ L ’ ENVIRONNEMENT FAMILIAL ·           Le climat familial ·           La reconnaissance et la place de l ’ enfant ·           Transmission des sentiments 2/ LA MOBILISATION FAMILIALE (l ’ investissement familial) ·           Le style é ducatif , les pratiques é ducatives : rapport au temps, à l ’ autorit é , à la lecture, l ’é criture Les «  mod è les  » , la fratrie 3/ NOTION DE RUPTURE FAMILIALE   : SINGULARITE ET DEDOUBLEMENT     La rupture avec son milieu d ’ origine : notion d ’ acculturation et d é culturation La Recherche de la Singularit é    La Probl é matique du D é doublement III/ CONCLUSION   bilan / prolongements / appréciation personnelle / point de vue critique
  6. 6. «  Il n’y a pas de réussite facile ni d’échecs définitifs » Marcel Proust Source : eveiletpedagogie.blogspot.com

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