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L’OMD1. Quesont les Objectifs du Millénaire pour le   développement (OMD) ?http://www.youtube.com/watch?v=Vz1sjA7KIuo     ...
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B2 aspects geographiques_et_statistiques_relations_nord_sud

  1. 1. Vocab testVocabulaire :1. Un parent seul =2. Employer quelqu’un pour s’occuper de son enfant =3. Une famille avec un seul parent =4. Une personne qui a perdu sa femme ou son mari =5. Né de parents non-mariés =6. Le nom des signataires d’un contrat légal qui permet de reconnaitre les couples qui vivent ensemble =7. Le contrat légal qui permet de reconnaitre les couples qui vivent ensemble =8. Vivre ensemble sans être maries =9. La disparition de la structure familiale =10. Custody= 2 - Nord-Sud (page 113)
  2. 2. Réponses1. Un parent seul = le père/la mère célibataire2. Employer quelqu’un pour s’occuper de son enfant = faire garder un enfant3. Une famille avec un seul parent = le foyer monoparental4. Une personne qui a perdu sa femme ou son mari = le veuf/ la veuve5. Né de parents non-mariés = naître hors mariage6. Le nom des signataires d’un contrat légal qui permet de reconnaitre les couples qui vivent ensemble = le/la partenaire7. Le contrat légal qui permet de reconnaitre les couples qui vivent ensemble = le pacte civil de solidarité8. Vivre ensemble sans être maries = l’union libre9. La disparition de la structure familiale = L’éclatement de la famille10. Custody = le droit de garde 2 - Nord-Sud (page 113)
  3. 3. Les disparités Nord-Sudhttp://www.slideshare.net/suzibewell/des-aliments-par-pays-quiz?from=ss_embed B2_Aspects_geographiques_et_statistiques _relations_nord_sud
  4. 4. Quellessont lesrelations “Nord-Sud” ? Objectifs : * Découvrir et mieuxcomprendre les liens et écarts entre le Nord et le Sud. ** Explorer des relations établies au niveau international. B2_Aspects_geographiques_et_statistiques _relations_nord_sud
  5. 5. Introduction1. Remue-Méninges2. Exercices page 115. B2_Aspects_geographiques_et_statistiques _relations_nord_sud
  6. 6. La politiquefrancafricaine1. http://www.tryo.com/site/post/2000/01/01/Po mp-Afric2. Qu’est-cequec’est ?3. Prends des notes.1. Est-cesubjectifouobjectif ? Qu’enpenses-tu ? B2_Aspects_geographiques_et_statistiques _relations_nord_sud
  7. 7. Le spectre du colonialisme ?De quellepeurs’agit-il ? Est-ellejustifiée ? Pourquoi? B2_Aspects_geographiques_et_statistiques _relations_nord_sud
  8. 8. Comment réduire lesinégalités Nord-Sud ? Objectifs: * Interpréter et commenter des présentations par cartes et graphiques. ** Exprimer son opinion dans un débat au sujet du développementmondial. 2 - Nord-Sud (page 113)
  9. 9. Les écarts entre le Nord et le Sud1. Regarde la vidéo.2. Tesemble t-ellejuste ? Claire ? Réductrice ? …3. Pourquoi ?http://www.youtube.com/watch?v=aauaOUDk8P8&feature=related 2 - Nord-Sud (page 113)
  10. 10. Quelquesdonnéessur les différences Nord-Sud1. En groupe, complète les questions 1 a 22. 2 - Nord-Sud (page 113)
  11. 11. L’OMD1. Quesont les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) ?http://www.youtube.com/watch?v=Vz1sjA7KIuo 2 - Nord-Sud (page 113)
  12. 12. L’O.N.U.2 - Nord-Sud (page 113)
  13. 13. DébatVousdisposez d’ 1 000 000 000 de dollars àinvestirdans lesdomainessuivants. Comment répartissez-vous les fonds et pourquoi ?- Réduction de l’extrêmepauvretédans le monde et de la faim.- Assurer l’éducationprimaire pour tous.- Promouvoirl’égalitédes sexes et l’autonomisation des femmes.- Réduire la mortalité infantile.- Améliorer la santé maternelle.- Combattre le VIH/sida/paludisme et d’autres maladies.- Préserverl’environnment.- Mettre en place un partenariatmondial pour le développement. 2 - Nord-Sud (page 113)
  14. 14. Comment réduire lesinégalités Nord-Sud ? Objectifs: * Interpréter et commenter des présentations par cartes et graphiques. ** Exprimer son opinion dans un débat au sujet du développementmondial. 2 - Nord-Sud (page 113)

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