1. PSICOPEDAGOGÍA
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
ESTUDIANTE:
SANTIAGO PATRICIO PAZMIÑO
PAZMIÑO
SEGUNDO NIVEL
QUITO – ECUADOR
2012 - 2013

2. INTRODUCCION
La diversidad es una característica intrínseca de
los grupos humanos, ya que cada persona tiene un
modo especial de pensar, de sentir y de actuar,
independientemente de que, desde el punto de
vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos,
afectivos y conductuales con ciertas semejanzas.

3. ¿Que es la diversidad en el
aula ?
Se entiende a la diversidad como la variedad de
alumnos que existe dentro de nuestras aulas. Los
alumnos son diferentes en :
 Cultura.
 Genero
 Orientación sexual.
 Estilos de aprendizaje.
 Modos de pensamiento.
 Limitaciones o posibilidades físicas.
 Discapacidades..etc.

4. Diversidad cultural y étnica
La diversidad cultural refleja la
multiplicidad e interacción de las culturas que
coexisten en el mundo .
La diversidad cultural se manifiesta por
la diversidad del lenguaje, de las creencias
religiosas, de las prácticas del manejo de la
tierra, en el arte, en la música, en la estructura
social, en la selección de los cultivos, en
la dieta y en todo número concebible de otros
atributos de la sociedad humana.

5. • La cultura tiene que
ver con las formas de
vida de un pueblo.
La etnia con la
afinidad cultural o
lingüística al interior
de los pueblos.

6. ATENCION A LA
DIVERSIDAD
Para hacer frente a la diversidad cultural y
étnica en el aula e la actualidad se generen
políticas educativas en función de las
condiciones y características de cada territorio.
A continuación se describe alguna de esta
medidas.
• Medidas educativas curriculares.
• Educación multicultural.

7. DIVERSIDAD DE SEXO O
GENERO: NIÑAS O NIÑAS
Cada persona desarrolla la identidad de genero o imagen de si a
partir de sus características femeninas o masculinas.
GENERO
• Propiedad de los sustantivos y de algunos pronombres por lo
cual se clasifican en masculinos y femeninos y en algunas
lenguas, también neutros.
SEXO
• Condición orgánica , masculina o femenina de los animales y
plantas ( Seres vivos)

8. Orientación sexual
ROL SEXUAL
Comportamiento de Cada individuo como
hombre o mujer.
ORIENTACION SEXUAL
El objeto hacia el cual se dirige el impulso
sexual y esta determinado por el deseo natural
tanto físico como amoroso y erótico, hacia otras
personas.

9. Otras variedades que determinan
la diversidad en el aula.
El docente debe valorar la
diversidad como un elemento
que enriquece los logros
académicos a través , de un
currículo flexible, con el uso de
la metodología que den
respuestas afectivas a los
ritmos de
aprendizaje, motivaciones y
intereses en el aula.

10. Generar un ambiente de confianza
en el aula.
Es conveniente
iniciar con la
comunidad de
aprendizaje en el cual
se recolecta ,
expectativas,
temores y
compromisos;
construyendo el
clima de confianza .

11. Fomentar una condiciones
favorables en la vida del aula.

12. Recursos.

13. Espacios de aprendizaje
Son los rincones organizados por
áreas.

14. La escuela de la diversidad es algo positivo, es
fundamental para enriquecernos de los demás y
construir nuevos proyectos e ideas. Los alumnos
.
crecen y se forman como personas si saben
apreciar las diferencias que tenemos cada uno de
nosotros.
Podemos decir que hay opciones para poder
atender a la diversidad siempre y cuando existan
profesionales motivados y recursos para apoyarlos.