2. PENGENALAN KERTAS
1. Nama kertas : Bahasa Melayu Kertas 1 (Pemahaman)
2. Kod Kertas : 011 (S.K) / 021 (S.J.K (C)
3. Bilangan Soalan : 40 soalan sahaja
- 30 soalan tatabahasa (soalan 1 hingga 30)
- 10 soalan pemahaman (soalan 31 hingga 40)
- (2 petikan / jadual / iklan) - 5 soalan setiap petikan
4. Jenis Soalan : Aneka Pilihan
- 3 pilihan jawapan (A, B, dan C )
atau
- 4 pilihan jawapan (A, B, C dan D)
5. Masa Menjawab : 50 minit
6. Cara Menjawab : Menghitamkan ruangan pada kertas jawapan aneka
pilihan (OMR) menggunakan pensel 2B (kandungan
OMR, semuanya A hingga D)
7. Markah : 1 soalan 1 markah
PECAHAN TAJUK (KONTEKS)
1. Pengetahuan Sistem Bahasa – (soalan 1 hingga 30)
a. Tatabahasa
I. Morfologi (kata)
Contohnya :
- Kata Hubung
- Imbuhan
- Kata Ganda
- Adjektif
- Kata Nama
- Kata Ganti Nama
- Penanda Wacana

3. II. Sintaksis (Ayat)
Contohnya :
- Menentukan ayat yang sama maksud
- Membina soalan berdasarkan jawapan
- Menentukan ayat yang betul
b. Kosa Kata
- Penggunaan Kata (Kata Tepat)
- Kata banyak Makna
c. Peribahasa
- Simpulan Bahasa
- Bidalan
d. Penjodoh Bilangan
2. Pemahaman (Sastera / Bukan Sastera) – Soalan 31 hingga 40
- Kemahiran Membaca dan Memahami (pemahaman)
- Mentafsir / Memahami Maklumat
- Memahami Maksud Frasa / Kata
a. Bahan Sastera
- Cerita / Cerpen
- Puisi (pantun, sajak, syair)
b. Bukan Sastera
- Rencana
- Ucapan / Syarahan
- Laporan
- Berita
- Dialog (perbualan / telefon / temu ramah)
- Surat (rasmi / tidak rasmi)
- Iklan
- Jadual
- Carta
- Peta
3. Teknik Menjawab Soalan Bahasa Melayu Kertas I
a. Baca semua arahan yang diberi dalam soalan.
b. Teliti dan fahami kehendak gambar (jika soalan bergambar).

4. c. Setelah itu, kesan kehendak soalan dan bandingkan jawapan yang diberi.
d. Bagi soalan tertentu, kemahiran berfikir diperlukan.
e. Setelah berfikir, buatlah keputusan yang bijak untuk memilih jawapan.
f. Setiap petikan hendaklah dibaca sekurang-kurangnya dua kali. Bacaan
kali pertama untuk memahami persoalan / isi / mesej yang hendak
disampaikan. Bacaan kali kedua perlu dilakukan secara teliti. Garisi dan
fahami maklumat, data, jadual dan perangkaan yang diberikan.
g. Terdapat juga soalan yang mempunyai pilihan jawapannya lebih daripada
satu.
Contohnya :
I ....................................................
II ....................................................
III ....................................................
IV ....................................................
A I dan II sahaja
B I dan III sahaja
C I dan IV sahaja
D II, III, dan IV sahaja
Bagi soalan begini tandakan (  ) pada ayat yang betul dan ( )
pada ayat yang salah.
Kemudian, barulah menghitamkan pada pilihan jawapan sama ada
A, B, C atau D.
Murid mesti menyemak jawapan yang telah dipilih. Jika ada
pembetulan padamkan betul-betul sebelum menghitamkan
jawapan yang baru.

5. Contoh Soalan Kertas 1
 Penggunaan Kata
Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawapan yang paling sesuai.
Soalan I berdasarkan Gambar 1
 Pengimbuhan
Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawapan yang paling sesuai.
Soalan 2 berdasarkan Gambar 2

6.  Kata Hubung
Soalan 3 berdasarkan Gambar 3
 Simpulan Bahasa
Soalan 4 berdasarkan Gambar 4

7.  Kata Ganti Nama
5. Cikgu Suhaimi mengarahkan murid-murid yang akan mengikuti lawatan sambil
belajar ke Muzium Kuching itu berkumpul di hadapan dewan. _________ akan
memberikan taklimat ringkas kepada ________ sebelum bertolak dengan
menaiki bas sekolah.
A Dia ... kita
B Dia ... kalian
C Beliau ... awak
D Beliau ... mereka
Komen
‘Beliau’ kata ganti diri ketiga (untuk merujuk seseorang yang terhormat atau
berkedudukan). ‘Mereka’ kata ganti diri ketiga (digunakan untuk merujuk sekumpulan
orang yang diperkatakan). ‘Awak’ kata ganti diri kedua (untuk membahasakan diri orang
kedua yang rapat dengan kita). ‘Dia’ kata ganti diri ketiga (untuk merujuk seseorang
yang diperkatakan). ‘Kita’ kata ganti diri pertama (bagi diri orang yang bercakap serta
sekalian yang hadir). ‘Kalian’ kata ganti diri kedua (digunakan ketika bercakap dengan
sekumpulan orang)
 Kata Ganda

8.  Penjodoh Bilangan
Soalan 7 berdasarkan Gambar 5

9.  Penanda Wacana
Soalan 8 berdasarkan Gambar 6

10.  Perkataan Seerti
Pilih perkataan seerti bagi perkataan yang bergaris.
 Perkataan Lawan
Pilih perkataan berlawanan bagi perkataan yang bergaris.

11.  Peribahasa
Pilih peribahasa yang sesuai berdasarkan pernyataan berikut.
Lupakan pergaduhan
dan kembali bersatu.
11 “Buat kerja tu biarlah berhati-hati supaya sempurna”, kata Cikgu Chong kepada
kami.
A buang yang keruh ambil yang jernih
B sediakan payung sebelum hujan
C biar lambat asalkan selamat
D ringan tulang berat perut
Melakukan sesuatu
pekerjaan perlu berhati-hati
agar sempurna.
Beringat-ingat sebelum
mendapat kesusahan. Orang yang rajin akan
mendapat rezeki yang
banyak.
 Pilih ayat yang betul
Antara pernyataan berikut yang manakah ayat majmuk?
12 A Gajah liar itu sudah ditangkap.
B Marsha sedang menyiram pokok bunga.
C Harga kereta Mercedes itu mahal sangat.
D Mawi bersiar-siar di pantai sambil menyanyi.
Ayat majmuk ialah ayat
yang dibina dengan
Komen mencantumkan dua ayat
Ayat A, B, dan C merupakan ayat tunggal yang terdiri tunggal atau Iebih dengan
menggunakan kata
hubung.

12. daripada satu subjek dan satu predikat. Ayat D ada
penggunaan kata hubung iaitu ‘sambil’.
 Ayat Tanya
Pilih ayat tanya yang betul bagi jawapan yang diberikan?
13. Kalau tidak silap saya, sejak sebulan yang lalu dia terlantar di hospital.
A Sejak bilakah dia terlantar di hospital?
B Di manakah dia terlantar sejak sebulan yang lalu?
C Siapakah yang terlantar di hospital sejak sebulan yang lalu?
D Kamu menyatakan dia terlantar di hospital sebulan yang lalu?
merujuk masa
merujuk tempat
merujuk orang
merujuk jawapanya atau tidak
 Aneka Pilihan
Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul.
14. I Penjenayah itu telah ditangkap oleh ahli polis.
II Bapanya ahli sains terkenal di negara kita.
III Kalau fasal menyanyi, dia memang ahli.
IV Felix ahli Persatuan Bahasa Melayu.
A I dan II sahaja
B I dan IV sahaja

13. C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja
Komen
Ayat I
Penggunaan kata ahli tidak tepat dan sepatutnya anggota polis.
Ayat II
Membawa maksud pakar sains
Ayat III
Memang mahir
Ayat IV
Anggota persatuan
 Aneka Pilihan
Pilih ayat-ayat yang betuI.
15. I Ahmad merasa kuah sup itu.
II Cikgu Yazer mengajar Sains.
III Ibu menjahiti abang sehelai baju.
IV Dia memukul dengan kuatnya bola itu.
A I dan II sahaja
B I dan III sahaja
C I dan IV sahaja
D III dan IV sahaja
Komen
Ayat I
Merasa menggunakan lidah
Ayat II
Sebetulnya mengajarkan Sains
Ayat III
Bermaksud menjahitkan untuk abang
Ayat IV
Sebetulnya memukul bola itu dengan kuatnya.

15. Laporan Kempen Kibarkan Jalur Gemilang Sempena Bulan Patriotik 2006
Baru-baru ini, Persatuan Bahasa Malaysia Sekolah Kebangsaan Semerah Padi
telah menganjurkan Kempen Kibarkan Jalur Gemilang sempena Bulan Patriotik 2006.
Kempen itu telah disertai seratus orang ahli persatuan yang dipilih oleh dua orang guru
penasihat.
Objektif utama kempen itu diadakan adalah untuk menyemai semangat cinta
akan negara, memupuk kesedaran tentang sejarah, serta menghargai peranan dan
sumbangan tokoh silam dalam memerdekakan negara.
Selain mengibarkan Jalur Gemilang, kegiatan lain yang turut diadakan ialah
pertandingan mencipta lagu patriotik, mendeklamasikan sajak, mewarnakan gambar
berunsur patriotik, kuiz kemerdekaan, dan pertandingan bercerita. Semua kegiatan ini
bertemakan kemerdekaan untuk menyemai semangat cinta akan negara di kalangan
generasi muda.
Kempen Kibarkan Jalur Gemilang itu menerima sumbangan 150 bendera
daripada Stesen Minyak Petronas Sendirian Berhad. Pengurus Pemasarannya Encik
Suhaimi telah menyerahkan bendera tersebut kepada guru penasihat persatuan, Puan
Intan Noorafzan dalam suatu majlis yang diadakan. Turut hadir di majlis tersebut ialah
Penolong Kanan I, Puan Izzy Nooratiqah Yacob dan Eksekutif Pemasaran dan
Perhubungan Awam Stesen Minyak Petronas, Encik Izzat Nasrul Azrin.
Secara keseluruhannya, kempen Kibarkan Jalur Gemilang itu telah berjaya
mencapai matlamatnya. Selain melibatkan penyertaan murid dalam kempen itu, mereka
juga berasa seronok kerana turut diberi hadiah sebagai perangsang.
Laporan disediakan oleh, 5 SEPTEMBER 2006
(EYAD NAZIRUL HAKIM)
Setiausaha,
Persatuan Bahasa Malaysia,
Sekolah Kebangsaan Semerah Padi.

16. 31. Berapakah bilangan ahli persatuan yang terlibat dalam Kempen Kibarkan Jalur
Gemilang Sekolah Kebangsaan Semerah Padi ?
A 50 orang
B 100 orang
C 150 orang
D 200 orang
32. Semua aktiviti yang diadakan dalam kempen itu adalah bertemakan
kemerdekaan untuk
A membolehkan pelajar melukis gambar tokoh kemerdekaan.
B membolehkan murid-murid menyanyikan lagu-lagu patriotik.
C menggalakkan murid-murid menyertai pertandingan kemerdekaan.
D menyemai semangat cinta akan negara di kalangan generasi muda.
33. Siapakah yang menulis laporan tersebut?
A Pengerusi Persatuan Bahasa Malaysia
B Guru Besar Sekolah Kebangsaan Semerah Padi
C Setiausaha Persatuan Bahasa Malaysia Sekolah Kebangsaan Semerah
Padi
34. Aktiviti yang berikut turut diadakan dalam kempen itu, kecuali
A kuiz kemerdekaan.
B mendeklamasi sajak.
C pertandingan bercerita.
D pertandingan memancing.
35. Pihak manakah yang menyumbang bendera kepada Persatuan Bahasa Malaysia
Sekolah Kebangsaan Semerah Padi?
A Pihak perseorangan
B Pihak Stesen Petronas
C Kementerian Pelajaran Malaysia

17. D Guru-guru Sekolah Kebangsaan Semerah Padi