Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

மலேசிய கல்வி சட்டங்கள்

கல்வி சட்டங்கள்

  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

  • Soyez le premier à aimer ceci

மலேசிய கல்வி சட்டங்கள்

  1. 1. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 1 1 PPGPJJ SEMESTER 1 SESI 2013/2014 BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA BTP 3013- தல஧சி஥ ஢ாட்஭ல் ஡திழ்க்கல்நி஥ின் நபர்ச்சி பண஥ர் தா஠நர் ஋ண் ச஦ஸ்ந஡ி ஡/பண சஞ்சி஦ா஥ன் D20112054365 குழு ஋ண்: UPSI01(A141PJJ) ¨¸ò¦¾¡¨Ä§Àº¢ ±ñ : 016-4429387 நி஦ிவுர஦஥ாப஦ின் பண஥ர்: முர஬நர் ஡ிரு. சாதிக்கண்Ï பƒணத஠ி ஡/பண ஈசாக்கு சாமுலநல் ஡ர஧ப்பு: Á§Äº¢Âò ¾Á¢úì ¸øÅ¢ ÅÇ÷¢ø ¸øÅ¢ «È¢ì¨¸ / ¸øÅ¢î ºð¼í¸Ç¢ý Àí¨¸ ¬Ã¡ö¸.
  2. 2. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 2 2 ஥ன்஫ியுரப எல்஬ாம் யல்஬ இர஫யனுக்கு என் ப௃தல் யணக்கம். இந்த இடு஧ணிரனச் சி஫ப்஧ாகச் சசய்ன எல்஬ாம் யரகனிலும் துரண ஥ின்஫ எங்கள் யிாிவுரபனா஭ர் ஐனா திருயா஭ர் º¡Á¢ì¸ñÏ பƒணத஠ி ஡/பண ஈசாக்கு சாமுலநல் அயர்களுக்கு எங்க஭ின் ந஦நார்ந்த ஥ன்஫ினிர஦த் சதாியித்துக் சகாள்கிற஫ன். இந்த இடு஧ணிரனச் சசய்து ப௃டிக்கும் யரப எ஦க்குத் றதால் சகாடுத்துத் துரணனாக ஥ின்஫ என் குடும்஧ உருப்஧ி஦ர்களுக்கு இதன்யமி ஥ான் என் ஥ன்஫ினிர஦ப் சதாியித்துக் சகாள்கிற஫ன். இந்த இடு஧ணிரனச் சசய்து ப௃டிக்க என்னுடன் எல்஬ாம் யரகனிலும் ஆற஬ாசர஦னாகவும் உதயினாகவும் இருந்த ஆசிாினர்களுக்கும் நாணயர்களுக்கும் எ஦து ஥ன்஫ினிர஦ ஥ான் இங்கு சதாியித்துக் சகாள்கிற஫ன். இந்த இடு஧ணிரனச் சசய்து ப௃டிக்க உட஬ாலும் உள்஭த்தாலும் எ஦க்கு உதயி புாிந்த அர஦த்து ஥ல்லுள்஭ங்களுக்கும் ஥ான் என் ந஦நார்ந்த ஥ன்஫ினிர஦ இங்குக் கூ஫ிக்சகாள்கிற஫ன். ஥ன்஫ி யணக்கம். சபஸ்யதி சஞ்சிபானன் சுல்தான் இட்ாிஸ்சு ஆசிாினர் ஧னிற்சி ஧ல்கர஬க்கமகம்
  3. 3. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 3 3 உள்படக்கம் ஋ண் உள்படக்கம் ணக்கம் 1.0 முன்னுர஦ 5 - 9 2.0 கல்நி அ஫ிக்ரககள் / கல்நிச் சட்டங்கள் 9 - 10 3.0 தல஧சி஥த் ஡திழ்க் கல்நி நபர்ச்சி஥ில் கல்நி அ஫ிக்ரக / கல்நிச் சட்டங்கபின் ணங்ரக ஆ஦ாய்க. 3.1 சீசுதன் கல்நித்஡ிட்டம் 3.2 ணார்ன்ஸ் அ஫ிக்ரக 1950 (Barnes Report - 1950) 3.3 கல்நிச் சட்டம் - 1952 ( Education Ordinane - 1952) 3.4 பநள்ரப அ஫ிக்ரக - 1954 (The 11-29
  4. 4. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 4 4 White Paper - 1954) 3.5 இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக - 1956 ( The Razak Report - 1956) 3.6 கல்நிச் சட்டம் - 1957 ( The Education Ordinane - 1957) 3.7 கல்நிச் சட்டம் - 1961 ( The Education Act - 1961) 3.8 அரதச்ச஦ரந அ஫ிக்ரக - 1979 ( Mahathir Report - 1979) 3.9 கல்நிச் சட்டம் - 1996 ( The Education Act - 1996) 4.0 மு஭வு 29-30 5.0 துர஠க் கு஫ிப்பு நூல்கள் 31-32
  5. 5. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 5 5 Á§Äº¢Âò ¾Á¢úì ¸øÅ¢ ÅÇ÷¢ø ¸øÅ¢ «È¢ì¨¸ / ¸øÅ¢î ºð¼í¸Ç¢ý Àí¨¸ ¬Ã¡ö¸. 1.0 முன்னுர஦ ஡ீணகற்ண தல஧சி஥ா஧ில் நாழும் மூநி஬த்஡ில் என்று ஡தினி஬ம். ஡திழ் பதானிர஥த் ஡ாய் பதானி஥ாக பகாள்ணநர்கலப ஡தினர்கபாநர். அக்கா஧த் ஡தினர்களுக்குத் ப஡ன்கினக்காசி஥ ணகு஡ியுடன் 2500 ஆண்டுகளுக்கு முன்ணி஧ிருந்து ப஡ாடர்பு இருந்஡ிருக்கின்஫து ஋ன்ணர஡ சான்றுகள் ப஡பிநாகக் காட்டுகின்஫து . எரு கா஧க்கட்டத்஡ில் ஡ீணகற்ண தல஧சி஥ாரந சுநர்஠ பூதி ஋ன்ல஫ அரனப்ணார்கள். சுநர்஠ பூதிக்கும் ஡தினர்களுக்கும் இருந்஡ ப஡ாப்புள் பகா஭ உ஫வுகள் இன்னும் கூட மு஭ந்து நிடநில்ர஧ ஋ன்ல஫ கூ஫ லநண்டும். அரந ஋ல்஧ாம் தர஫க்க மு஭஥ா஡ உண்ரத சான்றுகபாகலந ஡ிகழ்கின்஫஬ர். ப஡ாடக்க கா஧த்஡ில் ந஠ிகத் ப஡ாடர்புகபின் பணாருட்டு஡ான் ஡தினர்கள் ப஡ன்஬ிந்஡ி஥ாநி஧ிருந்து த஧ா஥ாநிற்கு நந்துள்ப஬ர். மு஡ன் மு஡஧ில் கடா஦த்஡ில்(Kedah) பூசாங் ஢஡ிக்கர஦஥ில் (Sungai Bujang) கு஭஥ிருப்புகரப அரதத்஡஬ர் ஋ன்று சான்றுகள் கூறுகின்஫஬ர். (Hikayat Merong Mahawangsa ) ஋ன்னும் காப்ணி஥த்஡ில் இந்து தன்஬ர், பகடா சுல்஡ா஬கத்ர஡த் ல஡ாற்றுநித்஡஡ாகக் கு஫ிப்ணிடப்ணட்டுள்பது. இந்஡ச் சுல்஡ா஬கம் ணி஦ா ஏங் தகாநங்சா ஋னும் தன்஬஦ால் 1136 ஆம் ஆண்டு ல஡ாற்றுநிக்கப்ணட்டது. ணின்஬ர் இந்஡ தன்஬ர் இஸ்஧ாம் சத஥த்ர஡த் ஡ழுநி சுல்஡ான் முஷணர் ஷா ஋ன்று ஡ம் பண஥ர஦ தாற்஫ிக் பகாண்டார். இ஦ண்டாம் உ஧கப் லணா஦ின் லணாது ƒப்ணா஬ி஥ர்கள் த஧ா஥ாநின் தீது ணரடப஥டுத்஡஬ர் . அந்஡ப் ணரடப஥டுப்ணில் மு஡ன் மு஡஧ாக கிபந்஡ான் தீது ஡ான் ஡ாக்கு஡ல் ஢டத்஡ி஬ர்.அடுத்஡ ஡ாக்கு஡஧ில் பகடா நீழ்ந்஡து. அந்஡க் கட்டத்஡ில் ச஥ாதி஥ அ஦சு ƒப்ணான் ஢ாட்஭ன் ப஡ானரத ஢ாடு ஋ன்ண஡ால் பகடா தா஢ி஧த்ர஡ முழுரத஥ாகச் ச஥ாதி஥஦ிடம் எப்ணரடத்஡஬ர். இ஦ண்டாம் உ஧கப் லணார் மு஭நரடந்஡தும் பகடா அ஦சு ணி஦ித்஡ா஬ி஥஦ிடம் எப்ணரடக்கப்ணட்டது ஋ன்ணர஡
  6. 6. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 6 6 சான்றுகள் காட்டுகின்஫஬ர். அ஡ன் ணின்஬ர் 1948 ஆம் ஆண்டு பகடா அ஦சு த஧ா஥ா என்஫ி஥த்஡ில் நிருப்ணதின்஫ித் ஡஥க்கத்துடன் இர஠ந்஡து பகாண்டது. ப஡ாடர்ந்து, சி஧ ஆண்டுகள் கனித்து, ஆங்கில஧஥ர்கள் ணி஬ாங்குத் ஡ீரந 1786 ஆம் ஆண்டு ரகப்ணற்஫ி஬ர். அ஡ன் ணி஫லக ஡தினர்கரப த஧ா஥ாநிற்குச் சஞ்சிக் கூ஧ிகபாக அரனத்து ந஦ப்ணட்ட஬ர். தல஧சி஥ாநில் நாழும் இந்஡ி஥ர்கபில் 95 நிழுக்காட்஭஬஦ின் மூ஡ார஡஥ர்கள் தல஧சி஥ாநிற்குச் சஞ்சிக்கூ஧ிகபாகக் கப்ணல் ஌஫ி நந்஡நர்கபாநர். தல஧சி஥ாநில் நாழும் ஡தினர்கள் 1800 மு஡ல் 1900 ஆம் ஆண்டுகபில் ணி஦ித்஡ா஬ி஥ கா஧஬ித்துந ஆட்சி஥ி஬஦ால் ஡திழ்஢ாட்஭஧ிருந்து பகாண்டு ந஦ப் ணட்ட஬ர். அநர்கள் எப்ணந்஡க் கூ஧ிகபாகலந உடலுரனப்பு லநர஧கபில் அதர்த்஡ப்ணட்ட஬ர். 1840 ஆம் ஆண்டுகபிலும் கரும்பு, காப்ணித் ல஡ாட்டங்கபில் லநர஧ பசய்ந஡ற்கு இந்஡ி஥த் ப஡ானி஧ாபர்கரப த஧ா஥ாநிற்குக் பகாண்டு ந஦ப்ணட்ட஬ர். 1890 ஆம் ஆண்டுகபில் ஦ப்ணர் ல஡ாட்டங்கபில் லநர஧ பசய்ந஡ற்காகவும் அ஡ிகதா஬ இந்஡ி஥த் ப஡ானி஧ாபர்கரப த஧ா஥ாநிற்கு அரனத்து ந஦ணட்ட஬ர். காடு லதடுகரப பநட்஭ சார஧கரப அரதத்஡஬ர். லதடு ணள்பங்கரபக் கட்஭ இ஦ப்ணர் கன்றுகரப ஢ட்ட஬ர். அவ்நாறு தல஧சி஥ாநிற்கு நந்஡ ஡தினர்கள் அநர்கள் ஡ங்கி லநர஧ பசய்஡ இடங்கபில் லகா஥ில்கரப அரதத்஡஬ர். தல஧சி஥ாநிற்கு அரனத்து ந஦ப்ணட்ட ப஡ானி஧ாபிகபின் ணிள்ரபகபின் ஢஧ர஬யும் கல்நிர஥யும் கருத்஡ில் பகாண்டு த஧ா஥ாநில் ஡திழ்க்கல்நிப் ண஥ிற்஫ி஥ல் ப஡ாடங்கப்ணட்டது. மு஡஧ில் சி஫ி஥ கல்நிக் கு஭ல்கரப அரதத்஡஬ர். தல஧சி஥ாநில் ஡திழ்க்கல்நி஥ின் ஢ிர஧ ஋ன்஬ ஋ன்று கண்ல஠ாட்டம் இடுரக஥ில், அக்கா஧த்஡ில் மு஡ல் மு஡஧ாக ல஡ான்஫ி஥ கல்நி முர஫சா஦ாக்கல்நி முர஫ ஋ன்ணர஡ அ஫ி஥
  7. 7. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 7 7 மு஭கின்஫து. ப஡ானி஧ாபிகபின் ஢஧ன் கரு஡ியும் கல்நிர஥ப் லணா஡ிப்ண஡ற்காக உருநா஬ மு஡ல் ணள்பிக்கூடம் ணி஬ாங்கு இ஧நசப்ணள்பி஥ாகும். இப்ணள்பி 21 ஆம் ஡ிக஡ி ஆக்லடாணர் தா஡ம் 1816 ஆம் ஆண்டு ணி஬ாங்கு ணி஦ி ஸ்க்கூல் (Penang Free School) ப஡ாடங்கப்ணட்டது. இப்ணள்பி ல஡ாற்றுநிப்ண஡ற்கு அன்ர஫஥ அ஦சின் த஡ குருநாக இருந்஡ ப஦நப஦ண்ட் ஆர்.஋ஸ்.ஹட்சிங்ஸ் ஋ன்ணநல஦ கா஦஠தாநர். இப்ணள்பி஥ில் ஡ாம் மு஡ல் மு஡஧ில் ஡திழ் நகுப்பு ப஡ாடங்கப்ணட்டது ஋஬ ந஦஧ாறுச் சான்றுகள் ப஡பிநாகக் காட்டுகி஫஬. இருப்ணினும், சி஧ ஆண்டுகளுக்குப் ணி஫கு லணா஡ி஥ ஆ஡஦வு இல்஧ாதல் ஡திழ்பதானிக் கற்ணிப்ணது ஢ிறுத்஡ப்ணட்டது. அ஡ர஬஥டுத்து, 1834 ஆம் ஆண்டு சிங்கப்பூ஦ில் இ஧நசப்ணள்பித் ப஡ாடங்கப்ணட்டது. இப்ணள்பி஥ில் ப஡ாடங்கப்ணட்ட ஡திழ்நகுப்ணா஬து 6 நருடம் கனித்து அ஡ாநது 1839 ஆம் ஆண்டு ஢ிறுத்஡ப்ணட்டது.அல஡ லணால் சிங்கப்பூ஦ிலும் ரஹ ஸ்த்஡ி஦ீட்஭஧ிருந்து சிங்கப்பூர் இன்ஸ்஭஭யூஷன் ஆர்நதிக்க ஡தினர்கபின் லநண்டுக்லகாளுக்கி஠ங்க ஆ஦ம்ணிக்கப்ணட்ட எரு ஡திழ் நகுப்பு 1836 ஆம் ஆண்஭ற்குப் ணின் ஢ரடப்பண஫நில்ர஧. 1850ஆம் ஆண்஭ல் ஆங்கில஧ா ஡திழ்ப்ணள்பி என்று ப஡ாடங்கப்ணட்டு 1860 ஆம் ஆண்டு தா஠நர்கபின் ஋ண்஠ிக்ரக குர஫நி஬ால் அப்ணள்பியும் மூடப்ணட்டது. இர஡த் ப஡ாடர்ந்து, 1850 ஆம் ஆண்டு சிங்கப்பூ஦ில் தூ஥ ணி஦ான்சிஸ் லசநி஥ர் த஧ணார் ணள்பி஥ில் ஡திழ் நகுப்பு ப஡ாடங்கப்ணட்டது அல஡ லணால் 1862 ஆம் ஆண்஭ல் தா஡ர் நிநி஧ி஥ சத஥ ஆய்வு சங்கம் ஡திழ்ப்ணள்பி என்ர஫ ஢டத்஡ியுள்பது. ப஡ாடர்ந்து, 1870 ஆம் ஆண்஭ல் த஧ாக்கா, ணி஬ாங்கு, லƒாகூர், சிங்கப்பூர், புல஦ாநின் பநல்஧ஸ்஧ி ஆகி஥ தா஢ி஧ங்கபில் லநர஧ பசய்யும் ப஡ானி஧ாபிகபின் ணிள்ரபகளுக்காகத் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் ஢ிறுநப்ணட்டது. ணி஫கு, ண஭ப்ண஭஥ாகப் ண஧ இடங்கபில் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் பணருகி஬. 1875 ஆம் ஆண்஭ல் பநல்஧ஸ்஧ி தா஢ி஧த்஡ில் ல஡ாட்ட ஢ிர்நாகி஥ின் ஆ஡஦நில்
  8. 8. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 8 8 ல஡ாட்டத் ஡திழ்ப் ணள்பிகள் உருநாகப்ணட்ட஬. ஋ஸ்.ணி.ƒி திஷன் ஋ன்னும் கி஫ிஸ்துந சத஥ ஢ிறுந஬ம் ஍ந்து ஡திழ்ப்ணள்பிகரப அங்கு ப஡ாடங்கி஥து. அக்கா஧க்கட்டத்஡ில் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் கத்ல஡ா஧ிக், பத஡஭ஸ்ட், ஆங்க஧ிக்கன் லணான்஫ துருச்சரண லணா஡கர்கபால் ப஡ாடங்கப்ணட்ட஬. 1881 ஆம் ஆண்டு சிங்கப்பூ஦ில் ‘ சிங்கப்பூர் ஡திழ்ப் ணி஦ிவு ’஋ன்றும் ‘ கம்லணாங் கிள்பான் ஡திழ்ப் ணி஦ிவு’ ஋ன்றும் எரு ஡திழ்ப்ணள்பிகள் ல஡ான்஫ப்ணட்ட஬; ணி஫கு அப்ணள்பிகள் மூடுநினா கண்ட஬. ஡திழ்க் கிருஸ்துநப் ணா஦஡ி஥ார் ஡நத்஡ிரு ஆப்஦காம் அநர்கபால் 1895 ஆம் ஆண்டு லகா஧ா஧ம்பூர் பசந்தூ஧ில் ஆங்கில஧ா ஡திழ்ப்ணள்பி ப஡ாடங்கணட்டது. அப்ணள்பி ணி஫கு, பத஡஭ஸ் ஆண்கள் ணள்பி஥ாக உருநாக்கப்பணற்஫து. லண஦ா தா஢ி஧த்஡ில் பதாத்஡ம் ணத்துத் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் கிருஸ்துந ணா஡ி஦ி஥ர்கபால் ல஡ாற்றுநிக்கப்ணட்டது. லண஦ாநில் பு஬ி஡ ஡ில஦சா ஡திழ்ப்ணள்பி கிருஸ்துந லணா஡கர்கபால் ப஡ாற்றுநித்஡ மு஡ல் ணள்பி஥ாகும். 1900 ஆம் ஆண்டு இறு஡ி஥ில் ஢ாட்஭ன் நிநசா஥ம் தற்றும் ல஡ாட்டப்பு஫ லதம்ணாட்஭ன் கா஦஠தாகத் ப஡ன் இந்஡ி஥ர்கபின் நருரக அ஡ிக஦ித்஡து. அ஡஬ால் ஡திழ்ப்ணள்பிகபின் ஋஠ிக்ரகயும் ஢ாளுக்கு ஢ாள் பணருகி஥து. ணிள்ரபகபின் ஋ண்஠ிக்ரக அ஡ிக஦ிக்கலந சி஫ி஥ கல்நிக் கு஭ல்கபாக இருந்஡ரந ணின்஬ர் ணள்பிக்கூடங்கபாக தாற்஫ம் கண்ட஬. 1940 மு஡ல் 1950ஆம் ஆண்டுகபில் எவ்பநாரு ல஡ாட்டத்஡ிற்கும் எரு ஡திழ்ப்ணள்பிக்கூடம் ப஡ாடங்கப்ணட்டது. சிறு ஢க஦ங்கபில் நாழ்ந்஡ ஡தினர்களும் அநர்கபின் ணிள்ரபகளுக்காக அநர்கபின் இருப்ணிடத்஡ில஧ ஡திழ்ப்ணள்பிக்கூடங்கரப உருநாக்கிக் பகாண்ட஬ர். 1912 ஆம் ஆண்டு பு஡ி஥ ப஡ானி஧ாபர் சட்டத் ஡ிருத்஡ம் பகாண்டு ந஦ப்ணட்டது. அ஡ன்ண஭ எரு ல஡ாட்டத்஡ில் குர஫ந்஡து 10 ஡திழ்க் குனந்ர஡கள் ணள்பி பசல்லும் ந஥஡ில் இருந்஡ால் அங்கு எரு ணள்பி கண்஭ப்ணாகக் கட்டப்ணட
  9. 9. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 9 9 லநண்டும். த஧ா஥ாநில் 1950 ஆண்டுகபில் 888 ஡திழ்ப்ணள்பிகள் இருந்஡஡ாக சான்றுகள் கு஫ிக்கின்஫஬. ஆ஬ால், ஡ற்பணாழுது 523 ஡திழ்ப்ணள்பிகள் தட்டுலத இருக்கின்஫஬. தல஧சி஥ாநில் அந்஡ச் சஞ்சிக்கூ஧ிகபின் நா஦ிசுகள் இன்஬மும் உ஦ிரதப் லணா஦ாட்டங்கள் ஢டத்஡ிக் பகாண்டு஡ான் நருகின்஫஬ர். அப்ண஭ இருந்஡ாலும், அநர்கபின் ஢ான்காம் ஍ந்஡ாம் ஡ர஧முர஫஥ி஬ர், தற்஫ இ஬ங்களுக்குச் சநால் நிடும் அபநிற்கு, கல்நித் ஡஦ங்கபில் நபர்ச்சி அரடந்து சா஡ித்து நருகின்஫஬ர். நீட்஭ற்கு நீடு குர஫ந்஡து எரு ணட்ட஡ா஦ி இருக்கும் ஢ிர஧ரத ண஦ந஧ாகி நருகி஫து. 2.0 கல்நி அ஫ிக்ரககள் / கல்நிச் சட்டங்கள் எரு ஢ாட்஭ற்கு முதுபகலும்ணாகக் ஡ிகழ்நது அந்஢ாட்஭ன் கல்நி ஡஦லத ஆகும். எரு ஢ாட்஭ன் கல்நி ஡஦த்ர஡க் பகாண்டு அந்஡ ஢ாட்஭ன் நபர்ச்சிர஥ ஋பி஡ாக அ஫ிந்஡ிட மு஭யும் ஋ன்று ண஧க் கல்நி அ஫ிஞர்கபின் கருத்஡ாகும். எரு ஢ாட்஭ன் கல்நி நபர்ச்சிக்கு முக்கி஥ ணங்குநகிப்ணது அந்஡ ஢ாட்டு அ஦சு உருநாக்கி஥ கல்நி அ஫ிக்ரககளும் கல்நிச் சட்டங்களும் ஆகும். அந்஡ நரக஥ில் சீசுதன் கல்நித் ஡ிட்டம் ஢தது த஧ா஥ாநின் உருநாக்கப்ணட்ட மு஡ல் கல்நித் ஡ிட்டதாக நிபங்குகின்஫து. அ஡ர஬த் ப஡ாடர்ந்து ணார்ன்ஸ் அ஫ிக்ரக 1950 (Barnes Report - 1950), கல்நிச் சட்டம் - 1952 ( Education Ordinane - 1952), பநள்ரப அ஫ிக்ரக - 1954 (The White Paper - 1954), இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக - 1956 ( The Razak Report - 1956,) கல்நிச் சட்டம் - 1957 ( The Education Ordinane - 1957), கல்நிச் சட்டம் – 1961 ( The Education Act - 1961), அரதச்ச஦ரந அ஫ிக்ரக - 1979 ( Mahathir Report - 1979), கல்நிச் சட்டம் - 1996 ( The Education Act - 1996) லணான்஫ அ஫ிக்ரககள் ஢தது ஢ாட்஭ன் கல்நி
  10. 10. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 10 10 லதம்ணாட்஭ற்காக அ஦சு திக கந஬தாக ஆ஦ாய்ந்து ஢ாட்஭ன் நபர்ச்சிக்லகற்ண உருநாக்கி஥ அ஫ிக்ரக஥ாகும். இந்஡க் கல்நி அ஫ிக்ரககளும் கல்நிச் சட்டங்களும் எவ்பநாரு த஬ி஡஬ின் நாழ்க்ரகக்கு முன்ல஬ற்஫ம் ஡ரும் எரு துடுப்ணாக ஡ிகழ்கின்஫து. அ஦சு உருநாக்கி஥ கல்நிச் சட்டங்கள் ஢ாட்஭ற்கும் சமு஡ா஥த்஡ிற்கும் நீட்஭ற்கும் தட்டுதின்஫ி எரு ஡஬ி த஬ி஡னுக்கும் ண஥ன் ஡ரும் எரு முக்கி஥ ஆந஠தாகும். அ஦சி஥ல், சமு஡ா஥ம், நிஞ்ஞா஬ம், ப஡ானில்நுட்ணம் உள்பிட்ட அர஬த்துத் துர஫கபில் ஢ாடு நபர்ச்சி அரடந்஡ால்஡ான், ஢ிர஧஥ா஬ பணாருபா஡ா஦ நபர்ச்சி சாத்஡ி஥தாகும். அ஡ற்கு ஡குந்஡ கல்நிர஥ ஢ாடு தக்களுக்குக் பகாடுக்க லநண்டும். அ஡ற்குத் உறுதுர஠஥ாக இருந்து நருநது இந்஡க் கல்நி அ஫ிக்ரககளும் கல்நிச் சட்டங்களும் ஡ான். ஆ஡஧ால் இந்஡ ஆந஠ங்கரப ஢ாம் ணத்஡ி஦ப்ணடுத்஡ி அடுத்஡ ஡ர஧முர஫க்குக் பகாண்டு லசர்க்க லநண்டும். ணரன஥ இந்஡க் கல்நி அ஫ிக்ரககளும் கல்நிச் சட்டங்களும், எரு சி஫ந்஡ பு஡ி஥ கல்நி அ஫ிக்ரககளும் கல்நிச் சட்டங்கரபயும் உருநாக்க முன்ல஬ா஭஥ாக இருக்கின்஫஬ ஋ன்஫ால் அது திரக஥ாகாது. 3.0 தல஧சி஥ த் ஡திழ்க் கல்நி நபர்ச்சி஥ில் கல்நி அ஫ிக்ரக / கல்நிச் சட்டங்கபின் ணங்கு 3.1 சீசுதன் கல்நித்஡ிட்டம் சீசுதன் கல்நித் ஡ிட்டம் ஢தது த஧ா஥ாநின் உருநாக்கப்ணட்ட மு஡ல் கல்நித் ஡ிட்டதாகும். ƒப்ணா஬ி஥ர் ஆட்சிக் கா஧த்஡ிற்குப் ணின் தீண்டும் ஆட்சி அரதத்஡ ஆங்கில஧஥ர்கள் தல஧஥ன் யூ஬ி஥ன் கீழ்ச் சீசுதன் கல்நித் ஡ிட்டத்ர஡ உருநாக்கி஬ர். இந்஡த் ஡ிட்டத்஡ின் கீழ் ணல்லநறு இ஬ தக்கரப என்றுணடுத்தும் ல஢ாக்கில் த஧ா஥ாக் கல்நித் ஡ிட்டம் தீண்டும் சி஧ தாற்஫ங்கள் கண்டது. சீசுதன் கல்நித் ஡ிட்டத்஡ில் சி஧ தாற்஫ங்கள் அரதக்கப்ணட்ட஬. அரந ;
  11. 11. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 11 11  ஆ஦ம்ண ணள்பி தா஠நர்களுக்கு இ஧நசதாகக் கல்நி நனங்கப்ணட்டது.  ஆங்கி஧ப்ணாடம் அர஬த்துத் ப஡ாடக்கப் ணள்பிகபிலும் கற்ணிக்கப்ணட்டது. 1945 மு஡ல் 1949 நர஦ பநபி஥ிடப்ணட்ட சீசுதன் கல்நித் ஡ிட்டத்஡ின் நனி இ஦ண்டு நரக இரட஢ிர஧ப்ணள்பிகள் உருநாக்கப்ணட்ட஬. மு஡ல் நரகப் ணள்பிகபில், ஆங்கி஧பதானி மு஡ன்ரத பதானி஥ாகவும் ஡ாய்பதானி எரு ணாடதாகவும் கற்ணிக்கப்ணடும்.இ஦ண்டாநது நரக இரட஢ிர஧ப் ணள்பி஥ில், ஡ாய்பதானி மு஡ன்ரத ணாடதாகவும் ஆங்கி஧ம் இ஦ண்டாம் ணாடதாகவும் கற்ணிக்கப்ணடும்.1938ஆம் ஆண்டு முழுரத஥ாகத் ப஡ானில் கல்நி கற்க இடம் ஡஦ப்ணட்டது இருப்ணினும் த஧ாய்க்கா஦ர்கள் தல஧஥ன் யூ஬ி஥ர஬ ஌ற்றுக்பகாள்ப தறுத்஡஬ர். அநர்கபில் ஡ாய்பதானி஥ாகி஥ த஧ாய்பதானி இந்஡க் கல்நித் ஡ிட்டத்஡ில் மு஡ன்ரத பண஫நில்ர஧ ஋ன்஫ எல஦ கா஦஠த்஡ிற்காக அநர்கள் இக்கல்நித் ஡ிட்டத்஡ிற்கு ஋஡ிர்ப்புத் ப஡஦ிநித்஡஬ர். அர஡த் ஡நிர்த்து ஆங்கில஧஥ர்கள் ƒப்ணா஬ி஥ர் ஆட்சிக் கா஧த்஡ில் லச஡ப்ணட்டப் ணள்பிகரப தறுசீ஦ரதப்புச் பசய்ந஡ில஧ல஥ அ஡ிக கந஬ம் பசலுத்஡ி஥஡ாலும் இக்கல்நித் ஡ிட்டம் பச஥ல்ணடுத்஡ மு஭஥ாதல஧ லணா஬து. அக்கா஧க்கட்டத்஡ில் ஡திழ்க்கல்நி ஢ிர஧ ஋ன்஬ ஋ன்று ணார்க்கும் லணாது, இக்கா஧க்கட்டத்஡ில் ஡திழ்க்கல்நி ஌னாம் நகுப்புநர஦ தட்டும் ஡ான் ஢ீ஭த்஡து. உ஥ர்த்஡஦ ஡திழ்க்கல்நி தற்றும் ஡஦தா஬ ஆசி஦ி஥ர்கரபயும் உருநாக்க ஌னாம் நகுப்புநர஦ ஡திழ்க்கல்நி ஢ீ஭த்஡து. ஌னாம் நகுப்ணில் ஡திழ்பதானி, ஢ி஧ நூல், ந஦஧ாறு, ஢஧க் கல்நி லணான்஫ ணாடங்கள் கற்ணிக்கப்ணட்ட஬. ஌னாம் நகுப்புக்கா஬ ணாடத்஡ிட்டம் தற்றும் ணாடநூல் ஡திழ்஢ாட்஭஧ிருந்து பகாண்டு ந஦ப்ணட்டு லணா஡ிக்கப்ணடும்.
  12. 12. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 12 12 ப஡ாடக்கக்கா஧த்஡ில் த஧ா஥ாநில் ஡திழ்க்கல்நிக்கா஬ அர஬த்து புத்஡கங்களும் ஡தினகத்஡ி஧ிருந்தும் இ஧ங்ரக஥ி஧ிருந்தும் ந஦நரனக்கப்ணட்ட நூல்கலப ஆகும். அந்஡ நூல்கலப இங்குப் ண஥ன்ணடுத்஡ப்ணட்ட஬. இவ்லநரப஥ில் சீ஬ம் தற்றும் ஡திழ் ஆசி஦ி஥ர்களுக்குப் ண஥ிற்சி அபிக்கும் ஡ிட்டத்ர஡ அ஦சாங்கம் பகாண்஭ருக்கா஡஡ால், ப஡ாடக்க கா஧த்஡ில் இந்஡ி஥ாநி஧ிருந்து அரனத்து ந஦நரனக்கப்ணட்ட ஆசி஦ி஥ர்கள் த஧ா஥ாநில் ஡திழ்ப்ணள்பிகபில் ஡தினாசி஦ி஥ர்கபாகப் ண஠ி஥ாற்஫ி஬ர். அது தட்டுதின்஫ி ஏ஦பவு ண஭ப்ண஫ிவுக் பகாண்ட ல஡ாட்டக் கி஦ா஠ிகளும் கங்கா஠ிகளும் ஡திழ்ப்ணள்பிகபில் ஆசி஦ி஥ர்கபாகப் ண஠ி஥ாற்஫ி஬ர். இக்கா஧க்கட்டத்஡ில் 547 ஡திழ்ப்ணள்பிகள் ண஠ி஥ாற்றும் ஆசி஦ி஥ர்கபில் 25% ஆசி஦ி஥ர்கள் தட்டுலத ஆசி஦ி஥ர் ண஥ிற்சி சான்஫ி஡ழ் பணற்஫நர்கபாக இருந்஡஬ர். இக்கா஧ கட்டத்஡ில், ஡திழ்ப்ணள்பிகபில் ண஭ப்ரண மு஭த்஡நர்களுக்கு இரட஢ிர஧க்கல்நி இல்ர஧. ஌னாம் நகுப்ணில் ல஡ர்ச்சி பணற்஫நர்கள் ஡திழ்ப்ணள்பிகளுக்கு ஆசி஦ி஥ர்கபாக அனுப்ணப்ணட்ட஬ர். இருப்ணினும் தக்கரப என்றுணடுத்தும் ல஢ாக்கம் இந்஡த் கல்நித் ஡ிட்டத்஡ின் கீழ் அதல்ணடுத்஡ப் ணடா஡஡ால் தக்கள் இந்஡க் கல்நித் ஡ிட்டத்஡ிற்கு ஋஡ிர்ப்பு ப஡஦ிநித்஡஬ர். அது தட்டுதின்஫ி இக்கல்நித் ஡ிட்டம் ப஡ாடக்கப் ணள்பிகளுக்கு தட்டுலத அ஡ிக கந஬ம் பசலுத்஡ி஥஡ால் அது தக்கபின் ந஦லநற்ரணப் பண஫ ஡ந஫ிநிட்டது. லதலும் இர஡ப் ணற்஫ி கூ஫ி஬ால் இந்஡க் கல்நித் ஡ிட்டம் ஆங்கி஧பதானிர஥ அர஬த்துப் ணள்பிகளுக்கும் ண஥ிற்று பதானி஥ாக்கி, அந்஡ பதானிக்கு அ஡ிக முன்னு஦ிரத நனங்கி஥஡ால் சீசுதன் கல்நித் ஡ிட்டம் ணடு ல஡ால்நி கண்டது ஋ன்று கூ஫ி஬ால் அது திரக஥ாகாது.
  13. 13. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 13 13 3.2 ணார்ன்ஸ் அ஫ிக்ரக 1950 (Barnes Report - 1950) த஧ாய்க்கா஦ர்கள் ஡ங்கபின் த஧ாய்ப்ணள்பி முன்ல஬ற்஫த்஡ிற்காகவும் ஡ங்கபின் சமு஡ா஥த்஡ிற்காகவும் பதானிக்காகவும் கு஦ல் பகாடுக்க ஆ஦ம்ணித்஡஬ர். த஧ாய்க்கா஦ர் ஡ங்கபின் கல்நி லதம்ணாடு கு஫ித்து ஆங்கில஧஥ அ஦சுக்குப் பணரும் ப஢ருக்கு஡ல் ஡ந்஡லணாது உருநா஬ அ஫ிக்ரகல஥ ணார்ன்ஸ் அ஫ிக்ரக஥ாகும். இது L.J ணார்ன்ஸ் ஋ன்ணந஦ின் ஡ர஧ரத஥ில் எரு குழு உருநாக்கப் ணட்டு பச஥ல்முர஫ப்ணடுத்஡ப்ணட்டது. L.J ணார்ன்ஸ் ஋ன்ணநர் ஆக்ஸ்லணார்ட் சமூக ண஥ிற்சி ணல்கர஧க்கனகத்஡ின் இ஥க்கு஢ர் ஆநார். இவ்ந஫ிக்ரக஥ில் ஡திழ்பதானிப் ணாடம் பு஫ங்க஠ிக்கப்ணட்டது. இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ில் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் ண஭ப்ண஭஥ாக த஧ாய்ப் ணள்பிகபாக்கப்ணட லநண்டுபதன்று ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்டது. சி஧ ஆய்வுகளுக்குப் ணி஫கு அர஬த்துப் ணள்பிகரபயும் த஧ாய்ப் ணள்பிகபாக்குந஡ற்குப் ண஧ சிக்கல்கள் உள்ப஬ ஋ன்று L.J ணார்ன்ஸ் ஡ர஧ரத஥ில் உருநா஬ குழு அ஫ிநித்஡ிருந்஡து. ஆ஡஧ால் த஧ா஥ாநில் உள்ப அர஬த்து நரக ணள்பிகபிலும் ஆங்கி஧பதானியும் த஧ாய்பதானியும் ண஦ிதாற்஫ பதானி஥ாக ஢ி஥த஬ம் பசய்஡஬ர். இவ்ந஫ிக்ரக஥ின் மூ஧ம் அர஬த்துப் ணள்பிகபிலும் இ஦ண்டு பதானி ண஦ிதாற்஫பதானி஥ாக ஆக்கப்ணட்டது. ஆ஡஧ால் ஡திழ்ப் ணள்பிகபில் ஡திழ்பதானி ண஦ிதாற்஫ பதானி஥ாகத் ஡ரட பசய்஥ப்ணட்டது. இந்஡ அ஫ிக்ரக ஡திழ், சீ஬ப் ணள்பிகரபக் கட்டங் கட்டதாக இழுத்து மூட ண஦ிந்துர஦ பசய்஡து.இந்஡ ண஦ிந்துர஦க்குத் ஡தினர்களும் சீ஬ர்களும் ஆங்கில஧஥ர்கபின் மு஭ரநக் கடுரத஥ாக ஋஡ிர்த்஡஬ர். அ஡ன் ணி஫கு ஡திழ்பதானியும் சீ஬பதானியும் ல஡சி஥ ணள்பிகபில் ண஭ப்ண஭஥ாகக் எரு ணாடதாகப் கற்ணர் ஋ன்றும் இந்஡ அ஫ிக்ரக கூ஫ி஥து.
  14. 14. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 14 14 இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ில் தற்஫ ண஦ிந்துர஦களும் ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்டது. அரந  ஢நீ஬ இரட஢ிர஧ப் ணள்பிகள் உருநாக்கு஡ல்;  அத஧ாக்கத்஡ில் உள்ப ணாடத்஡ிட்டத்ர஡ச் தறு சீ஦ரதத்஡ல்( தர஬஥ி஥ல் ண஭ப்பு, ப஡ானில்த்துர஫ ண஭ப்பு, கர஧த்துர஫ ண஭ப்பு) லணான்஫ துர஫ர஥ப் ணாடத்஡ிட்டத்஡ில் புகுத்து஡ல்;  ஆசி஦ி஥ர் ண஥ிற்சி கு஭஥ிருப்புக் கல்லூ஦ிகள் ஢ிறுவு஡ல்;  தத்஡ி஥ ணள்பி காநல் துர஫ லத஧ா஧ர஦ அரதத்஡ல்;  தா஠நர் கல்நி நபர்ச்சிக்கு உ஡ந உள்ளூர் கல்நி அ஡ிகா஦ சரண ஢ிறுவு஡ல்;  அர஬த்துத் ப஡ாடக்கப் ணள்பி஥ில் ண஥ிலும் தா஠நர்களுக்கு இ஧நச கல்நி நனங்கும் ஡ிட்டம்;  ப஡ாடக்கக் கல்நிர஥ மு஭த்஡ தா஠நர்கள் இரட஢ிர஧க் கல்நிர஥த் ப஡ாட஦஧ாம் ஋ன்றும் இந்஡ அ஫ிக்ரக ண஦ிந்துர஦ பசய்஥ப்ணட்஭ருந்஡஬. இருந்஡லணாதும் அர஬த்து இ஬த்஡நரும் இந்஡ அ஫ிக்ரகர஥ ஋஡ிர்த்துக் கு஦ல் பகாடுத்஡஬ர். த஧ாய்க்கா஦ர்கள், ஆங்கி஧ப் ணள்பி஥ில் ண஥ிலும் ஡ங்கள் இ஬ தா஠நர்களுக்கு முர஫஥ா஬, ஡ிருப்ண஡ி஥ா஬ த஧ாய்க்கல்நிர஥ அந்஡ப் ணள்பி பகாடுக்கப்ணட நில்ர஧ ஋ன்஫ ஆ஡ங்கத்஡ில் இந்஡ அ஫ிக்ரகர஥ த஧ாய்க்கா஦ர்கள் முழுரத஥ாக ஋஡ிர்த்஡஬ர். சீ஬ருக்கும் இந்஡ி஥ருக்கும் இந்஡ ஢ாட்஭ல் அரட஥ாபச் சின்஬தாக நிபங்குநது அநர்கபின் பதானி஡ான். அந்஡ பதானிர஥ ஋ழு஡ிப் ண஭க்க ஊடகதாக ஡ிகழ்நது அநர்கபின் ணள்பி஡ான். அந்஡ப் ணள்பி஥ில் ஡ங்கபின் பதானிர஥ப் ண஦ிதாற்஫ பதானி஥ாகக் கற்க மு஭஥ாது ஋ன்று ப஡஦ிநாக ப஡பிந்தும் அ஫ிந்தும் லணால஡ அநர்கள் இந்஡ அ஫ிக்ரகக்கு ஋஡ி஦ாகக் கு஦ல் ஋ழுப்ணி஬ர்.
  15. 15. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 15 15 3.3 கல்நிச் சட்டம் - 1952 ( Education Ordinane - 1952) இந்஡ அநச஦ கல்நிச் சட்டம் பசப்டம்ணர் 1951 இல் அதலுக்குக் பகாண்டு ந஦ப்ணட்டது. ணார்ன்ஸ் கல்நி அ஫ிக்ரக஥ில் பகாண்ட ண஦ிந்துர஦கரப தக்கள் ஋஡ிர்த்஡஡ால் ணி஦ிட்஭சஷ் அ஦சாங்கத்஡ால் இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் இ஥ற்஫ப்ணட்டது. இ஡ில் ஡திழ்பதானி மூன்஫ாம் ஢ிர஧க்குத் ஡ள்பப்ணட்டது. இந்஡க் கல்நிச் சட்டத்஡ின் கீழ் இ஦ண்டு நி஡தா஬ ணள்பிகள் ஢ரடமுர஫ப்ணடுத்஡ப்ணட்ட஬. அரந:  த஧ாய்பதானிர஥ ண஥ிற்றுபதானி஥ாகக் பகாண்ட எரு ணள்பி  ஆங்கி஧பதானிர஥ப் ண஥ிற்றுபதானி஥ாகக் பகாண்ட இன்ப஬ாரு ணள்பி ஋஬ ஢ரடமுர஫ப்ணடுத்஡ப்ணட்டது. இந்஡ி஥ர்கள் ஋வ்நபவு லணா஦ாட்டம் ஢டத்஡ியும் இ஡ில் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் ஌ற்றுக்பகாள்பப்ணடநில்ர஧. ல஡சி஥க் கல்நிக் பகாள்ரக஥ின் கீழ்த் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் ஌ற்கப்ணடநில்ர஧. ல஡சி஥ப் ணள்பிகபிலும் ல஡சி஥ நரகப் ணள்பிகபிலும் தா஠நர்கள் லகட்டுக்பகாண்டால் ஡திழ்பதானி கற்ணிக்கப்ணடும் ஋ன்று இந்஡ சட்டத்஡ில் கு஫ிப்ணிடப்ணட்஭ருந்஡து. ணல்஧ி஬த் ல஡சி஥ப் ணள்பிகபாகத் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் உருநாக லநண்டும் ஋ன்஫ ல஢ாக்கத்஡ின் அ஭ப்ணரட஥ில்஡ான் இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் உருநாக்கப்ணட்டது. இந்஡க் கல்நிச் சட்டத்஡ின் கீழ் ல஡சி஥ப் ணள்பிகபில் ஆங்கி஧ப்ணாடம் கட்டா஥ப் ணாடதாகவும் ஆங்கி஧ப் ணள்பிகபில் த஧ாய்பதானிப் ணாடம் கட்டா஥ப் ணாடதாகவும் ஌ற்றுக் பகாள்பப்ணட்டது. அந்஢ிர஧ இருந்஡லணா஡ிலும் இந்஡க் கல்நிச் சட்டத்஡ின் கீழும் ண஧ ணி஦ச்சர஬கள் சிக்கல்கள் ஋ழுந்஡஬. அரந:
  16. 16. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 16 16  ல஡சி஥ப் ணள்பிகபில் ண஥ிற்சி பணற்஫ ஆசி஦ி஥ர்கபின் ணற்஫ாக்குர஫;  இந்஡ி஥ர்களும் சீ஬ர்களும் ஡ங்களுக்குத் ஡ாய்பதானி ண஥ிற்று பதானி஥ாக லநண்டும் ஋ன்று ஋஡ிர்ப்புத் ப஡஦ிநித்஡஬ர்;  இந்஡த் ஡ிட்டத்ர஡ச் பச஥ல்ணடுத்துந஡ற்கு ஢ி஡ி ணற்஫ாக்குர஫ ணி஦ச்சர஬. இந்஡ப் ணி஦ச்சர஬கரபக் கரபந஡ற்கு, இந்஡ச் பச஥ற்குழு தீண்டும் ண஧ ண஦ிந்துர஦கரப முன் ரநத்஡஬. அ஡ாநது ஋ல்஧ா நரக஥ா஬ ணள்பிகபிலும் த஧ாய்பதானிர஥யும் ஆங்கி஧ பதானிர஥யும் ண஭ப்ண஭஥ாகப் ண஥ிற்றுநித்஡ல்; ஡திழ், சீ஬ப் ணள்பிகபில் மூன்று நி஡ பதானிகரபயும் ண஭ப்ண஭஥ாகப் ண஥ிற்றுநித்஡ல்; ஆங்கி஧ ணள்பிகளுக்கு நருரக஥பிக்கும் தா஠நர்கரபக் குர஫த்஡ல்; இரட஢ிர஧த் ப஡ானிற்ண஥ிற்சி ணள்பிகரப ஢ிறுவு஡ல். சீ஬ம் தற்றும் ஡திழ் ணள்பிகபில் ல஡சி஥ ணள்பி அரதப்பு முர஫ர஥ எட்஭ல஥ கல்நித் ஡ிட்டம் ஢ிருவு஡ல் லணான்஫ ண஦ிந்துர஦கள் ரநக்கப்ணட்ட஬. இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் அர஬த்துத் ஡஦ப்ணி஬ர஦யும் ஡ிருப்஡ி ணடுத்஡ மு஭஥ா஡஡ால் ஋ந்஡ எரு பண஦ி஥ தாற்஫த்ர஡யும் கல்நிக் பகாள்ரகக்குக் பகாண்டு ந஦ இ஥஧நில்ர஧. சீ஬ர் அ஦சாங்கத்஡ின் ஡ர஧஥ீடு இல்஧ாதல் ஡ங்கபின் கல்நிர஥ சு஥தாக ஢ிர்நகிக்க ஆ஦ம்ணித்஡஬ர். ஡திழ்க்கல்நி ஡ற்லணார஡஥ சூழ்஢ிர஧஥ில஧ல஥ ஢டத்஡ப்ணட்டது. இருந்஡லணாதும் ஊ஦டங்கும் சட்டம் அந்஡க் கா஧க் கட்டத்஡ில் ஢ரடபணற்஫஡ால் இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் ல஡ால்நிர஥க் கண்டது. 3.4 பநள்ரப அ஫ிக்ரக - 1954 (The White Paper - 1954) ஢ாட்஭ன் அப்பணாழுது மு஡ல் பணாது ல஡ர்஡ல் ல஢஦தாகும், ஢ாடு நிடு஡ர஧ அரடயும் முன்பு 1955 இல் ஢டந்஡து. ணார்ன்ஸ் கல்நி அ஫ிக்ரகர஥ எட்஭ நந்஡ிருந்஡ கல்நிச் சட்டம் - 1952 ஆம் ஆண்டு இந்஡ி஥ர்களும் சீ஬ர்களும் ஋஡ிர்த்துக் கடுரத஥ாக ஋஡ிர்ப்புத் ப஡஦ிநித்஡
  17. 17. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 17 17 ல஢஦ம் இது. துங்கு அப்துல் ஦குதா஬ின் ஡ர஧ரத஥ி஧ா஬ கூட்ட஠ி஥ின் ல஡ர்஡ல் பநற்஫ிர஥ இந்஢ிர஧ பண஦ிதும் ணா஡ிப்ரண ஌ற்ணடுத்தும் ஋ன்று கரு஡ி஬ர். ஆ஡஧ால் ஆங்கில஧஥ர்கள் சீ஬ப் ணள்பிகளுக்கும் ஡திழ்ப் ணள்பிகளுக்கும் ண஦ிலசா஡ர்கரப ஢ி஥தித்து, 1954 ஆம் ஆண்஭ல் கல்நி பநள்ரப அ஫ிக்ரகர஥ ஢ரடமுர஫ப்ணடுத்஡ கட்டா஥ முர஫ர஥க் கரடப்ணி஭த்஡஬ர். இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ின் நனி ஡திழ்ப்ணள்பிகள் தறுசீ஦ரதப்ரணப் பண஫ லநண்டும் ஋ன்றும். ஡திழ்ப்ணள்பிகபில் மூன்று பதானிகள் கற்ணிக்கப்ணட லநண்டும் ஋ன்றும் . ஡திழ்ப்ணள்பிகரபத் ஡஦திக்கரந஥ாக்க அநற்ர஫த் ல஡சி஥ப் ணள்பிகபாக்குநது எரு சி஫ந்஡ நனி ஋ன்றும் ண஦ிந்துர஦ பசய்஥ப்ணட்டுள்பது. 1955 ஆம் ஆண்டு ல஡ர்஡஧ில் துங்குநின் கூட்ட஠ி பநற்஫ிப் பணற்஫து. டத்ல஡ா அப்துல் ஦ாசாக் ஡ர஧ரத஥ில் கல்நி தறு ஆய்வு குழு என்று அரதக்கப்ணட்டது. அ஡ன் நனி ஆங்கி஧ம், த஧ாய், சீ஬ம், ஡திழ்ப்ணள்பிகள் ஢ிர஧ ஢ிறுத்஡ப்ணட்ட஬. இருப்ணினும் கா஧ப் லணாக்கில் எல஦ பதானிப் ணள்பிர஥க் பகாண்டு நரும் இ஧க்ரக஡ான் இந்஡ ஆ஫ிக்ரகயும் பகாண்஭ருந்஡து ஋ன்ணர஡ அ஫ி஥ மு஭கின்஫து. ண஧ ஡஦ப்புகபி஧ிருந்து ஋஡ிர்ப்பு நந்஡஡ால், இந்஡ அ஫ிக்ரகயும் ப஡ால்நி஥ில்஡ான் மு஭ந்஡து. 3.5 இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக - 1956 ( The Razak Report - 1956) தல஧சி஥ாநின் கல்நி முர஫ர஥ தீண்டும் ஆய்வு பசய்஥ தல஧சி஥ா அ஦சு எரு குழுரந அரதத்஡து. இந்஡க் குழு பசப்டம்ணர் 1955 இல் உருநாக்கப்ணட்டது. இந்஡க் குழுநிற்குத் ஡ர஧ரத நகித்஡நர் துன் அப்துல் ஦ாசாக் உலசன் அநர்கள் ஆநார். அந்஡க் குழுநால் ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்டு அதலுக்கு பகாண்டு ந஦ப்ணட்ட அ஫ிக்ரகல஥ இந்஡ இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக 1956 ஆகும். இந்஡ இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக஥ின் நா஥ி஧ாகச் சதர்ணிக்கப்ணட்ட ஡ிட்டங்கள் அர஬த்஡ிற்கும்
  18. 18. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 18 18 தத்஡ி஥ அ஦சு எப்பு஡ல் நனங்கி஥து. அதுதட்டுதின்஫ி, இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக இ஦ண்டு நரக஥ா஬ ணள்பிகரப உருநாக்கத் ஡ிட்டம் நகித்஡து. அரந;  ஋ஸ்.ஆர்.லக ல஡சி஥ ணள்பி தற்றும்  சீ஬ர்களுக்கும் இந்஡ி஥ர்களுக்கும் ஋ஸ்.ஆர்.லக ல஡சி஥ தா஡ி஦ி ஆ஦ம்ண ணள்பி஥ாகும். அது தட்டுதின்஫ி ஋ஸ்.ஆர்.லக ல஡சி஥ ணள்பிக்கு த஧ாய்பதானி ண஥ிற்றுபதானி஥ாக்க லநண்டுபதன்றும் முன்பதானிந்஡து. இ஡ர஬த் ஡நிர்த்து தா஠நர்களுக்கு இரட஢ிர஧ ணள்பிர஥ உருநாக்கி அ஡ில் ல஡சி஥ பதானிர஥ப் ண஥ிற்று பதானி஥ாக்க லநண்டும் ஋ன்றும் அவ்ந஫ிக்ரக஥ில் கு஫ிப்ணிடப்ணட்஭ருந்஡து. இந்஡க் இ஦ாசாக் குழுநின் ண஠ி஥ா஬து, எரு ல஡சி஥க் கல்நி முர஫஥ின் கீழ் ண஧ இ஬ தக்கரப என்றுணடுத்துநல஡ ஆகும். அ஡ற்காக த஧ாய்பதானிர஥ ல஡சி஥ பதானி஥ாகவும் ண஦ிந்துர஦ பசய்஥ப்ணட்஭ருந்஡து. இ஡ல஬ாடு தற்஫ இ஬ பதானிர஥யும் ணண்ணாட்ரடயும் நபர்ச்சி஥ரட஥ ணாதுகாப்ணாகவும் இது அரதந்஡ிருந்஡து. கல்நி சட்டம் 1952 ஆம் ஆண்ரட தறு ஆய்நிற்கு உட்ணடுத்஡ித் ல஡ரந஥ா஬ ஡ிருத்஡ங்கரபச் பசய்஡து. லதலும் தல஧சி஥ கல்நி முர஫ர஥ சீர் பசய்஡து. இந்஡ப் ண஠ிகரப அர஬த்தும் இந்஡க் குழு திகவும் பசம்ரத஥ாகவும் கந஬தாகவும் பசய்஡து. எரு சி஫ப்ணா஬ ல஡சி஥க் கல்நி முர஫ர஥ உருநாகக் இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக஥ின் நனி 17 ண஦ிந்துர஦கள் ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்ட஬. அரந:  அர஬த்துப் ணள்பிகளும் எல஦ தா஡ி஦ி஥ா஬ ணாடத்஡ிட்டத்ர஡ப் ணின்ணற்று஡ல்.
  19. 19. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 19 19  த஧ாய்பதானி ல஡சி஥பதானி஥ாக்கு஡ல்.  த஧ாய்பதானியும் ஆங்கி஧பதானியும் அர஬த்து நரக஥ா஬ ணள்பிகபில் கட்டா஥ பதானி஥ாக்கு஡ல்.  ல஡சி஥ நரக ணள்பிகபில் த஧ாய், ஆங்கி஧ம், ஡திழ் / சீ஬ம் ண஥ிற்றுபதானி஥ாக்கு஡ல்.  ஆ஦ம்ணப் ணள்பிகள் ல஡சி஥ ணள்பிகபாக தாற்஫ம் பசய்஥ப்ணடு஡ல்; த஧ாய்பதானி மு஡ன்ரத ண஥ிற்று பதானி஥ாக்கு஡ல்.  அர஬த்து இ஬ தக்களுக்கும் இல஦ நரக஥ா஬ ஡ி஫ந்஡ ணள்பிர஥ உருநாக்கு஡ல்.  ஆ஦ம்ணப் ணள்பி ஆசி஦ி஥ர்களுக்கும் இரட஢ிர஧ப் ணள்பி ஆசி஦ி஥ர்களுக்கும் நாய்ப்ணபித்஡ல்.  லதல்஢ிர஧ கல்நி (AMR), உ஥ர்஢ிர஧ கல்நி (SMA), முன் ணல்கர஧கனகம் (PRA UNIVERSITI) ஋஬ கல்நி ஢ிர஧ர஥ப் ணகுத்஡ல்.  அர஬த்து ஆசி஦ி஥ர்கரபயும் எல஦ கல்நி முர஫ லசரந஥ின் கீழ் அதர்த்஡ப்ணட்ட஬ர்.  தத்஡ி஥ ஆசி஦ி஥ர் காநல் துர஫ லத஧ா஧ர் துர஫ ஢ிறுநப்ணட்டது. லதலும், இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக஥ின் நனி ஡திழ்ப்ணள்பி தா஠நர்கள் இரட஢ிர஧ப் ணள்பிகளுக்குச் பசல்ந஡ற்கு பண஦ிதும் நனிநகுத்துள்பது. இரட஢ிர஧ப் ணள்பிகபில் ஢ம் தா஠நர்கள் ல஡சி஥ பதானிர஥ப் ண஥ிற்று பதானி஥ாகக் கற்஫஬ர். ஢ம் ஢ாட்஭ல், ஡திழ் இரட஢ிர஧ப்ணள்பிகள் இல்ர஧ப஥஬ினும், ஡திழ்பதானி ஡ாய்பதானிப் ணாடதாகப் ணள்பிகபில் கற்ணிக்கப்ணடுந஡ற்கா஬ அ஡ிகதா஬ நாய்ப்புகரப ஌ற்ணடுத்஡ித் ஡஦ப்ணட்டுள்ப஬. தல஧சி஥ா இரட஢ிர஧ப்ணள்பிகபில் ஡திழ்பதானிப் ணாடம் இந்஡ அ஫ிக்ரகக்குப் ணின்஡ான் ப஡ாடங்கப்ணட்டது. ஡திழ்பதானிப் ணாடம் இரட஢ிர஧ப் ணள்பிகபில் லணா஡ிப்ண஡ற்கு முன்ண஡ாக அரதக்கப்ணட்டது஡ான் இந்஡ அ஫ிக்ரக.
  20. 20. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 20 20 3.6 கல்நிச் சட்டம் - 1957 ( The Education Ordinane - 1957) இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக 1956 ண஦ிந்துர஦கரப அ஭ப்ணரட஥ாகக் பகாண்டு஡ான் கல்நிச் சட்டம் 1957 அதலுக்குக் பகாண்டு ந஦ப்ணட்டது. இந்஡க் கல்நிச் சட்டத்஡ில் கீழ் த஧ாய், ஆங்கி஧ பதானிகரபப் ண஥ிற்றுபதானிகபாய் பகாண்ட ணள்பிகபில் ண஡ிர஬ந்஡ிற்கும் லதற்ணட தா஠நர்கபின் பணற்ல஫ார் லகட்டுக்பகாண்டால் தட்டுலத ஡திழ்பதானி எரு ணாடதாகக் கற்ணிக்கப்ணடும் ஋ன்று ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்டது. அப்ண஭ இருந்஡லணாதும் இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் அ஡ிகம் த஧ாய்பதானிக்கு முக்கி஥த்துநம் நனங்கி஥து ஋ன்ணர஡ அ஫ி஥ மு஭கின்஫து. ஡திழுக்குத் ல஡சி஥ எப்பு஡லும் ணாதுகாப்பும் ண஥ிற்று பதானித் ஡கு஡ியும் ப஡ாடக்கப் ணள்பிகபில் இந்஡க் கல்நிச் சட்டத்஡ின் கீழ்஡ான் நனங்கப்ணட்டது. ஡ாய்பதானிக்குத் ல஡சி஥க் கல்நித் ஡ிட்டத்஡ில் இடம் பகாடுக்கப்ணட்஭ருந்஡து. பு஡ி஥ கல்நிக் பகாள்ரகக்லகற்ண 1957 ஆம் ஆண்஭ல் ஌னாம் நகுப்பு ஢ிறுத்஡ப்ணட்டது. நிடு஡ர஧க்குப் ணின் உள் ஢ாட்஭ல஧ல஥ ணாட நூல்கள் உருநாக்கப்ணட்ட஬. இந்஡ச் சட்டத்஡ின் நனி ஋ல்஧ாத் ப஡ாடக்கப்ணள்பி தா஠நர்களும் எல஦ நரக஥ா஬ இரட஢ிர஧ப்ணள்பிக் கல்நிர஥த் ப஡ாட஦ நாய்ப்புகள் ஌ற்ணடுத்஡ி ஡஦ப்ணட்டது. 1957 ஆம் ஆண்டு ஢ாடு சு஡ந்஡ி஦ம் பணற்஫ ணின்பு அ஦சாங்கத்஡ால் ஢டத்஡ப்பணற்஫ கீழ்஢ிர஧க் கல்நிச் சான்஫ி஡ழ் ல஡ர்நில் ல஡ர்ச்சிப் பணற்஫நர்கள் தட்டுலத ஡திழ்ப்ணள்பி ஆசி஦ி஥ர் ண஥ிற்சி஥ில் லசர்த்துக் பகாள்பப்ணட்ட஬ர். மூன்஫ாம் ண஭நத்஡ில் LCE ஋ன்஫ பணாதுத் ல஡ர்வு முர஫ இந்஡க் கல்நிச் சட்டத்஡ில் கீழ்஡ான் பச஥ல்முர஫க்கு நந்஡து. அத்ல஡ர்நில் ஡திழ்பதானியும் லசர்த்துக் பகாள்பப்ணட்டது.
  21. 21. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 21 21 இருந்஡லணாதும் ஢ாட்஭ன் நபர்ச்சிக்லகற்ண இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் ஡ிருத்஡ப்ணட லநண்டும் ஋ன்று அர஬த்துத் ஡஦ப்ணி஬ரும் கரு஡ி஥஡ால். இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் தறு ஆய்நிற்கு உட்ணடுத்஡ப்ணட்டது. 3.7 கல்நிச் சட்டம் - 1961 ( The Education Act - 1961) இ஦ாசாக் அ஫ிக்ரக 1956 ண஦ிந்துர஦கரப அ஭ப்ணரட஥ாகக் பகாண்டு஡ான் கல்நிச் சட்டம் 1961 ஆம் ஆண்டு ஡஥ா஦ிக்கப்ணட்டது. ல஡சி஥ கல்நிக் பகாள்ரகர஥ச் பச஥ல்ணடுத்துநது஡ான் இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ின் மு஡ன்ரத ல஢ாக்கதாக இருந்஡து. இ஡ர஬த் ஡நிர்த்து தல஧சி஥ாநில் நாழும் ணல்஧ி஬ தக்கபிரடல஥ த஡ம், இ஬ம் , பதானி லண஡தின்஫ி , எற்றுரததிக்க சமு஡ா஥த்ர஡ உருநாக்க லநண்டும் ஋ன்ணல஡ இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ின் அடுத்஡ இ஧க்காகும். எரு ல஡சி஥ கல்நி முர஫ர஥ உருநாக்க இந்஡ அ஫ிக்ரக ண஧ ண஦ிந்துர஦கரப முன் ரநத்஡து. அரந:  தா஠நர்கள் முக்கி஥ ணாடதா஬ த஧ாய்பதானி஥ில் அநசி஥ம் ல஡ர்ச்சி அரடந்஡ிருத்஡ல் லநண்டும்.  அர஬த்துப் ணள்பிகபிலும் எல஦ தா஡ி஦ி஥ா஬ ணாடத்஡ிட்டத்ர஡ அதல் ணடுத்஡ப்ணட்டது.  அர஬த்து தா஠நர்களுக்கும் எல஦ தா஡ி஦ி஥ா஬ லசா஡ர஬ முர஫. இந்஡ப் ண஦ிந்துர஦கபின் மூ஧ம் எல஦ ல஡சி஥ சமூகத்ர஡ உருநாக்கி ணல்஧ி஬ தக்கபிரடல஥ எற்றுரத ணண்ரண நபர்க்க லநண்டும் ஋ன்ணர஡ மு஡ன்ரத ல஢ாக்கதாகும். அந்஡ நரக஥ில் ஋ந்஡ ல஢஦த்஡ிலும் எரு ல஡சி஥ தா஡ி஦ித் ஡திழ் ப஡ாடக்கப் ணள்பிர஥த் ல஡சி஥ப் ணள்பி஥ாக தாற்றும் நரக஥ில் அரதச்சு த஬஢ிர஫நரடந்஡ால் அவ்நாறு பசய்஥க் கல்நி஥ரதச்சர் ஆர஠஥ிட஧ாம்
  22. 22. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 22 22 ஋ன்றும் இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ில் ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்டது .அப்ண஭ சி஧ ஡ாய்பதானிப் ணள்பிகரபத் ல஡சி஥ப் ணள்பிகபாக்கப்ணடும்லணாது, ஡திழ்பதானிக் கல்நிக் கட்டா஥தாக்கப் ணட நில்ர஧. இ஡ர஬ ஋஡ிர்த்து இந்஡ி஥ர்கள் லணா஦ாட்டம் ஢டத்஡ியும் இறு஡ி஥ில் ல஡ால்நில஥ அரடந்஡஬ர். ண஡ிர஬ந்து தா஠நர்கபின் பணற்ல஫ார் லகட்டுக்பகாண்டால் தட்டும் ஡ாய்பதானி ணாடம் கற்ணிக்கப்ணடும் அல஡ ல஢஦த்஡ில் ல஡ரநர஥ ஢ிர஫வு பசய்஥க்கூ஭஥ சூனலும் அரதந்஡ிருக்க லநண்டும் ஋ன்றும் இந்஡ அ஫ிக்ரக கூ஫ப்ணட்டுள்பது. அ஡ன் ணி஫கு ல஡சி஥ ப஡ாடக்கப்ணள்பி஥ில் ஆண்டு 3 - 6 நர஦ எரு நா஦த்஡ில் 120 ஢ிதிடங்களுக்குத் ஡ாய்பதானிக் கற்ணிக்க இந்஡ச் சட்டம் நனிநகுத்துக் பகாடுத்஡து. இச்சட்டத்஡ின் நனி ல஡சி஥ப் ணள்பிகபிலும் இரட஢ிர஧ப் ணள்பிகபிலும் ஡திழ்பதானிக் கல்நிக்கு உ஦ி஥ அங்கீகா஦ம் நனங்கப்ணட்டது. இந்஡ச் சட்டத்஡ின் நனி, இரட஢ிர஧ப் ணள்பிகபில் எரு நா஦த்஡ிற்குப் புகுமுக நகுப்ணிற்கு 160 ஢ிதிடங்கள் ஡திழ்பதானி கற்ணிக்கப்ணடும் ஋ன்றும் மு஡஧ாம் ண஭நத்஡ி஧ிருந்து ஍ந்஡ாம் ண஭நம் நர஦஥ில் 120 ஢ிதிடங்கள் ஡திழ்பதானிப் ணாடம் கற்ணிக்கப்ணட லநண்டும் ஋ன்றும் இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ில் ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்டு அதல்ணடுத்஡ப்ணட்டுள்பது. முழு ல஢஦ ஡தினாசி஦ி஥ர்கள் இருக்கும் இரட஢ிர஧ப் ணள்பிகபில் ணாட ல஢஦த்஡ில்ல஧ல஥ ஡திழ்பதானி கற்ணிக்கப்ணட இந்஡ அ஫ிக்ரக நனி பசய்஡து. முழு ல஢஦ ஡தினாசி஦ி஥ர்கள் இல்஧ா஡ இரட஢ிர஧ப் ணள்பிகபில் ணாட ல஢஦த்஡ிற்கு பநபி஥ில் ணகு஡ி ல஢஦ ஡தினாசி஦ி஥ர்கபால் ஡திழ்பதானிக் கற்ணிக்கப்ணடுகின்஫து. ப஡ாடக்கப்ணள்பிகளுக்கா஬ பணாதுத் ல஡ர்வு அ஫ிமுகப்ணடுத்஡ப்ணட்டது. இஃது ஍ந்஡ாம் ஆண்஭ன் இறு஡ி஥ில் ஢டத்஡ப்ணட்டது.
  23. 23. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 23 23 1965 ஆம் ஆண்஭ல் கல்நி அரதச்சுத் ஡திழ்ப் ணாடத்஡ிட்டம் ஋ன்஫ பண஥஦ில் இ஦ண்டு, மூன்று ணக்க ஆபநில் எரு ஡ிட்டத்ர஡ ஆங்கி஧த்஡ில் நர஦ந்஡ிருந்஡து. இப்ணாடத் ஡ிட்டம் ப஡பிநா஬ நிபக்கமும் பதானி ஡ி஫ன்கரபயும் ரத஥ப்ணடுத்஡ி நர஦஥ப் பண஫நில்ர஧ ஋ன்ணர஡ ப஡பிநாக கா஠ப்ணடுகின்஫து. 1977-ஆம் ஆண்஭ல் ஡திழ்பதானிக்கு முர஫஥ா஬ எரு கர஧த்஡ிட்டம் அரத஥ தல஧சி஥ கல்நி அரதச்சு ஡ிட்டதிட்டது. இத்஡ிட்டம் இ஦சாக் கல்நி அ஫ிக்ரக 1960 ஆம் ஆண்஭ன் மூ஧ம் நித்஡ிடப்ணட்டது. இத்஡ிட்டத்ர஡ச் பச஥ல்ணடுத்஡ கர஧த்஡ிட்ட லதம்ணாட்டு ரத஥த்஡ில் 1977 ஆம் ஆண்஭ல் ஡திழ்ப் ணகு஡ி என்஫ிர஬ அரதந்஡து. இந்஡க் கர஧த்஡ிட்டத்ர஡ப் ணள்பிகளுக்கா஬ ணரன஥ ணாடத்஡ிட்டம் ஋ன்று அரனக்கப்ணட்டது. ஡திழ்ப்ணள்பிகபில் த஧ாய்பதானி, ஆங்கி஧பதானி ஆகி஥நற்ர஫த் ஡நிர்த்து, ஡திழ்பதானி உட்ணட ணி஫ ணாடங்கள் அர஬த்தும் ஡தினில஧ல஥ கற்ணிக்கப்ணட்ட஬. ணாடங்கள் ஥ாவும் எல஦ ல஡சி஥ ணாடத்஡ிட்டத்ர஡ப் ணின்ணற்஫ி஬. கல்நி஥ரதச்சில் ண஠ி பு஦ிந்஡ ஡தினகத்ர஡ச் லசர்ந்஡ அ஫ிஞர்கபா஬ இ஦ாதாநுசா ஆச்சா஦ி஥ார் ( அ஫ிவு நிபக்க நாசகம்), த஧ா஥ாப் ணல்கர஧க்கனக லண஦ாசி஦ி஥ர் முத்து இ஦ாசாக் கண்஠ார், பு஧நர் ணா.அரு஠ாச஧ம் (ண஥ிந்஡திழ் நாசகம் ) ஆகில஥ார் உ஥஦ி஥ ணாடநூல்கரப ஋ழு஡ி ஡திழுக்கு அ஠ி லசர்த்஡஬ர். முப்ணத்து ஍ந்து ஆண்டுகள் பச஥ல்ணடுத்஡ி நந்஡ இந்஡க் கல்நிச் சட்டத்ர஡ தீண்டும் ஆய்வு பசய்து ஡ிருத்஡ப்ணட லநண்டும் ஋ன்று அர஬நரும் லணா஦ாட்டம் ஢டத்஡ி஬ர். ஆய்வு பசய்஥ப்ணடுந஡ின் மூ஧ம்஡ான் இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ின் குர஫ணாடுகள் கரப஥ மு஭யும் ஋ன்று அர஬நரும் ஢ம்ணிக்ரக பகாண்ட஬ர். ஢ாடு கல்நித் துர஫஥ில் ண஧ நி஡தா஬ தாற்஫ங்கரபயும் சநால்கரபயும் ஋஡ிர்ல஢ாக்க லநண்஭யுள்ப஡ால் கல்நி முர஫஥ில் கண்஭ப்ணாக தாற்஫ம் பசய்஥ லநண்டும். இல்ர஧ப஥஬ில் ஢ாடு ஋஡ிர்பகாள்ளும் சநால்கரப சதாபிக்க மு஭஥ாதல் லணாகும்; ண஧
  24. 24. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 24 24 நி஡தா஬ ணி஦ச்சர஬கரப ஋஡ிர்ல஢ாக்க லநண்஭ நரும் ஋ன்ண஡ற்காகலந இந்஡ அ஫ிக்ரக தறு ஆய்நிற்கு உட்ணடுத்஡ப்ணட்டது. ஢ாட்஭ன் கல்நித் ஡஦த்஡ிற்லகற்ணவும் ல஡ரநக்லகற்ணவும், ண஧ச் சநால்கரபச் ஋஡ிர்க்பகாள்ளும் பணாருட்஭ல் இந்஡க் கல்நி அ஫ிக்ரக஥ில் ண஧த் ஡ிருத்஡ங்கரபயும், தாற்஫ங்கரபயும் ஢ிகழ்த்஡ப்ணட்ட஬. பு஡ி஥ கல்நி நி஡ிகள் புகுத்஡ப்ணட்ட஬. ஢ாட்஭ன் லதம்ணாட்஭ற்காக சி஧ தாற்஫ங்களுடன் பு஡ி஥ கல்நி அ஫ிக்ரக உருநாக்கப்ணட்டது. 3.8 அரதச்ச஦ரந அ஫ிக்ரக - 1979 ( Mahathir Report - 1979) இந்஡ அரதச்ச஦ரந அ஫ிக்ரக துன் டாக்டர் தகா஡ீர் முகதாட் அநர்கபின் ஡ர஧ரத஥ில் உருநாக்கப்ணட்டது. இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ில் கல்நி஥ின் அ஭ப்ணரட ஡ி஫ன்கபா஬ நாசிப்பு, ஋ழுத்து, க஠ி஡ம் ஆகி஥நற்஫ிற்கு முக்கி஥த்துநம் நனங்கியுள்பது. அது தட்டுதின்஫ி ஆங்கி஧பதானி இ஦ண்டாநது ண஥ிற்று பதானி஥ாக அர஬த்துப் ணள்பிகபிலும் ஢ிர஧஢ிறுத்஡ப்ணட்டது. இந்஡ அரதச்ச஦ரந அ஫ிக்ரக, ணள்பி஥ில் தா஠நர்கபிரடல஥ எரு நலுநா஬ ஆன்தீகக் கல்நிக்கும் எழுக்கக் கூறுகளுக்கும் அ஡ிக முக்கி஥த்துநம் நனங்கி஥து ஋ன்஫ால் அது திரக஥ாகாது. இந்஡ அரதச்ச஦ரந அ஫ிக்ரக உ஥ர்஢ிர஧க் கல்நிர஥த் ப஡ாடர்க்கல்நி தற்றும் ப஡ானிற்ண஥ிற்சி கல்நி ஋ன்று இ஦ண்டு நரக஥ாக நகுத்துள்பது. சி஫ந்஡ ல஡ர்ச்சி பணற்஫ தா஠நர்கள் ப஡ாடர்க்கல்நிர஥யும் குர஫ந்஡ ஢ிர஧஥ில் ல஡ர்ச்சி பணற்஫ தா஠நர்கள் ப஡ானிற்ண஥ிற்சி கல்நிர஥யும் கற்க எரு நாய்ப்ரண அரதத்து ஡ந்஡து இந்஡ அரதச்ச஦ரந அ஫ிக்ரக. தா஠நர்களுக்குப் ணள்பிக் கல்நிர஥ ப஡ாட஦ என்ணது ஆண்஭஧ிருந்து ண஡ிப஬ாரு ஆண்஭ற்கு உ஥ர்த்஡ப்ணட்டது. இந்஡ அதச்ச஦ரந அ஫ிக்ரக஥ின் மூ஧ம் தல஧சி஥ாநில் சு஥தாகப்
  25. 25. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 25 25 ணாடத்஡ிட்டம் பசய்஥ ந஧ியுறுத்஡ப்ணட்டது. கு஫ிப்ணாக த஧ாய்பதானிப் ணாடத்஡ிட்டத்஡ில் ண஧ ஡ிருத்஡ங்கள் பசய்஥ப்ணட்ட஬. இந்஡ அ஫ிக்ரக஥ின் மூ஧ம் ப஡ாடக்கத் ஡திழ்ப்ணள்பிகளுக்கா஬ பு஡ி஥ ணாடத்஡ிடம் ல஡ான்஫ பண஦ிதும் நனிநகுத்஡து. லகட்டல், லணச்சு, நாசிப்பு, ஋ழுத்து ஋஬ ஢ான்கு கூறுகளும் கற்஫ல் கற்ணித்஡஧ில் இடம்பண஫ இது ஌துநாக இருந்஡து. அ஡ற்லகற்ணத் ஡திழுக்கு ஏர் அ஦ி஥ கர஧த்஡ிட்டம் உருநா஬து. ப஡ாடக்கப் ணள்பிகளுக்காக நகுக்கப்ணட்ட ணாடத் ஡ிட்டம், பு஡ி஥ ணாடத் ஡ிட்டம் ஋னும் பண஥஦ில் உருநாக்கப்ணட்டு அ஫ிமுகப்ணடுத்஡ப்ணட்டது. ஡ி஫ன்கபின் அ஭ப்ணரட஥ில் அரதந்஡ இந்஡க் கர஧த்஡ிட்டம் உருப்பண஫ மூ஧தாக நிபங்கி஥நர் ஋.சகால஡நன் ஆநார். இந்஡ப் ணாடத்஡ிட்டத்஡ில் ஡திழ்பதானிக் கற்஫ல் கற்ணித்஡லுக்கு ஋஬ பதானித்஡ி஫ன்கபா஬ லகட்டல், லணச்சு, நாசிப்பு, ஋ழுத்து ஆகி஥நற்஫ின் அ஭ப்ணரட஥ில் ணல்லநறு ஡ி஫ன்கரபக் பகாண்டுள்பது. இரட஢ிர஧ப்ணள்பிகளுக்கா஬ எருங்கிர஠க்கப்ணட்ட ணாடத்஡ிட்டத்஡ில்஡ான் ஡திழ்பதானிக்கு முர஫஥ா஬ கர஧த்஡ிட்டம் உருநாக்கப்ணட்டது. 1988 ஆம் ஆண்டு லக.ணி.஋ஸ்.ஆர் ணாடத்஡ிட்டத்஡ில் ண஭த்஡ தா஠நர்களுக்கு மு஡ன் முர஫஥ாக யூ.ணி.஋ஸ்.ஆர் ஋னும் ப஡ாடக்கப்ணள்பிகளுக்கா஬ த஡ிப்ணீட்டுத் ல஡ர்நில் அதர்ந்஡஬ர் ஋ன்ணது கு஫ிப்ணிடத்஡க்கது. ஢ாட்஭ன் ல஡ரநக்லகற்ணவும் தக்கபின் சுணிட்சத்஡ிற்லகற்ணவும் ஢஧னுக்லகற்ணவும் இன்னும் சி஫ப்ணா஬ கல்நித் ஡ிட்டங்கரப உருநாக்க இந்஡க் கல்நி அ஫ிக்ரக஥ில் ண஧ ஡ிருத்஡ங்கள் ஌ற்ணட்டது. சி஧ ஆய்வுகளுக்குப் ணி஫கு எரு பு஡ி஥ கல்நி சட்டம் உருநாக்கப்ணட்டது.
  26. 26. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 26 26 3.9 கல்நிச் சட்டம் - 1996 ( The Education Act - 1996) ஢ாட்஭ன் கல்நித் ஡஦த்ர஡ உ஥ர்த்஡ கல்நிச் சட்டம் 1996 ஆம் ஆண்டு உருநாக்கப்ணட்டது. ஢ாட்஭ல் நபரும் தா஠நர்களுக்குச் சி஫ந்஡ உ஥ர்஡஦ கல்நிர஥ நனங்க இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் அத஧ாக்கத்஡ிற்குக் பகாண்டு ந஦ப்ணட்டது. உ஥ர்஡஦ கல்நிக்கு தல஧சி஥ எரு சி஫ந்஡ ரத஥தாக நிபங்க இந்஡க் கல்நிச் சட்டம் நனி நகுத்஡து. இந்஡ கல்நிச் சட்டத்஡ில் ண஧ ண஦ிந்துர஦கரபப் ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்஭ருந்஡து. ல஡சி஥க் கல்நித் ஡த்துநம் 1988 ஆம் ஆண்ரட அ஭ப்ணரட஥ாகவும் அ஭த்஡பதாகவும் பகாண்டு கல்நித்துர஫ இ஥ங்கி஥து. ல஡சி஥க் கல்நி முர஫ர஥ ணா஧ர்ணள்பி஥ி஧ிருந்து உ஥ர்஢ிர஧ கல்நிநர஦ லதலும் நபப்ணடுத்஡ி஥து. அது தட்டுதின்஫ி அ஦சு ணள்பிகள், அ஦சு உ஡நி ணள்பிகள், ஡஬ி஥ார் ணள்பிகள் ஋஬ ஋ல்஧ா நரக ணள்பிகபிலும் ல஡சி஥க் கல்நி முர஫ர஥ லதன்ணடுத்஡ப்ணட்டு லணா஡ிக்கப்ணட்டது. ல஡சி஥க் கல்நி ஡கு஡ி஥ில் அர஬த்துப் ணள்பிகபிலும் த஧ாய்பதானிர஥ மு஡ன்ரத ண஥ிற்று பதானி஥ாக உருநாக்கப்ணட்டது. இந்஡ச் சட்டத்஡ிலும் ஡திழ்ப் ணள்பிகளுக்கு அ஦சின் உறு஡ி஥ா஬ ஆ஡஦வு இல்ர஧. ஡திழ்ப் ணள்பிகபின் ஢ிர஧ரத உ஦ிரத ஋ன்஫ அ஭ப்ணரட஥ில் இல்ர஧. ணி஦ிவு 28 இன் கீழ், ல஡சி஥ தா஡ி஦ி ப஡ாடக்கப்ணள்பிகரப ஢ிறுந஧ாம் ஋ன்று கூ஫ப்ணட்஭ருந்஡து. ஡திழ்ப் ணள்பிகளுக்கா஬ ஡திழ்பதானி ணாடநூர஧ உள்ளூர் ஆசி஦ி஥ர்கலப இ஥ற்஫ி஬ர். தல஧சி஥ தக்கரப எட்஭ உள்ளூர் ஆசி஦ி஥ர்கபா஬ இ஦ாத஢ா஡ன், சி.லநலுசாதி லணான்ல஫ார் ஡திழ்ப் ணாட நூல்கரப மு஡஧ில் ஋ழு஡ி஬ர். ஢ாளுக்கு ஢ாள் கல்நித் துர஫ அண஦ி஡தா஬ நபர்ச்சி அரடந்து பகாண்டு லணாநர஡ ஢ாம் கண் கூடாகப் ணார்த்து஡ான் பகாண்஭ருக்கின்ல஫ாம். அந்஡ நரக஥ில் 1993-ஆம் ஆண்டு
  27. 27. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 27 27 ப஡ாடக்கப்ணள்பிகளுக்கா஬ எருங்கிர஠க்கப்ணட்ட ணாடத்஡ிட்டம் ஢ரடமுர஫க்கு நந்஡து. 2002- ஆம் ஆண்டு இந்஡ப் ணாடத்஡ிட்டம் தீண்டும் ஆய்வுக்கு உட்ணடுத்஡ப்ணட்டு லதம்ணடுத்஡ப்ணட்டது. 2003-ஆம் ஆண்டு ணள்பி஥ில் அ஫ிமுகம் பசய்஥ப்ணடுத்஡ப்ணட்டது. இந்஡ப் ணாடத்஡ிட்டத்஡ில் ஡திழ்பதானிக் கற்஫ல் கற்ணித்஡லுக்கு ஋஬ பதானித்஡ி஫ன்கபா஬ லகட்டல், லணச்சு, நாசிப்பு, ஋ழுத்து தற்றும் இ஧க்க஠ இ஧க்கி஥ கூறுகளும் ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்ட஬. 2000 - ஆம் ஆண்டு மு஡ல் இந்஡ி஥ தா஠நர்களுக்கு தட்டுதின்஫ி ஡திரனத் ஡ாய்பதானி஥ாகக் பகாண்஭஦ா஡ ஋ல்஧ா இ஬ தா஠நர்களுக்கும் கூடு஡ல் பதானி஥ாகத் ஡திழ் கற்கும் நாய்ப்ணிர஬ ஢ம் அ஦சு ஌ற்ணடுத்஡ி ஡ந்஡ிருந்஡து. இ஡ில் நா஦த்஡ிற்கு 2 ணாட லநரப஥ில் ஡திழ்க் கற்ணிக்கப்ணடும் ஋஬ இவ்ந஫ிரக஥ில் கூ஫ப்ணட்஭ருந்஡து. இ஡ற்காகப் பு஡ி஥ ணாடத்஡ிட்டத்ர஡க் கல்நி அரதச்சு நகுத்துள்பது; பு஡ி஥ ணாட நூல்களும் ஡஥ா஦ித்துள்பது. 2008-ஆம் ஆண்டு ஡திழ்பதானி ணாடத்஡ிட்டம் தீண்டும் ஆய்வு பசய்஥ப்ணட்டு ணள்பிகளுக்கா஬ ஡திழ்பதானித் ஡஦ ஆந஠ம் உருநாக்கப்ணட்டு 2011 ஆம் ஆண்டு அ஫ிமுகப்ணடுத்஡ப்ணட்டது. பு஡ி஥ கர஧த்஡ிட்டம் நந்஡ப் ணின் கா஧ நபர்ச்சிக்கு ஌ற்ண முற்஫ிலும் பு஡ி஥ முர஫஥ில் ணாட நூல்கள் உருநாகி பநபிநந்஡஬. ஡ற்கா஧க் கல்நி஥ில் கா஠ப்ணடும் அ஫ிவுப்பு஧ம், சமூகப்ணண்ணாட்டுக் லகாட்ணாடு, பு஡ி஥ நூற்஫ாண்஭ற்குத் ல஡ரந஥ா஬ ஆக்கச்சிந்஡ர஬, நாழ்஢ாள் கற்஫ல், ப஡ானில்நுட்ணம், ப஡ாடர்புத்துர஫ ஡ி஫ன்கள், ஋஡ிர்க்கா஧க் கல்நி ஋஬ அர஬த்து நரக ஡ி஫ன்களும் உள்படக்கி இருக்கி஫து. 2011-ஆம் ஆண்டு ப஡ாடக்கப்ணள்பிகளுக்கா஬ ஡திழ்பதானித் ஡஦ ஆந஠ம் உருநாக்கப்ணட்டது. 2011ஆம் ஆண்டு அர஬த்து ணள்பிகபிலும் மு஡஧ாம் ஆண்டு தா஠நர்கள் ப஡ாடக்கப்ணள்பிகளுக்கா஬ பு஡ி஥ கர஧த்஡ிட்டம் அ஭ப்ணரட஥ில் கல்நி கற்க ஆ஦ம்ணித்஡஬ர்.
  28. 28. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 28 28 எரு ஢ாட்஭ன் நபர்ச்சிக்குக் கல்நி அ஭த்஡பதாகும். அந்஡ நரக஥ில் கல்நி஥ில் ணின் ஡ங்கி஥ தா஠நர்களுக்கு ஢தது கல்நி சார்ந்஡ அ஦சு அக்லடாணர் 2011 ஆம் ஆண்டு ‘NKRA - LINUS’ ஋ன்னும் கல்நித் ஡ிட்டத்ர஡ உருநாக்கி஥து. இந்஡க் ‘LINUS’ கல்நி ஋ன்ணது நாசிப்பு, ஋ழுத்து, க஠ி஡ம் ஋ன்று மூன்று அ஭ப்ணரட கூறுகபில் கந஬ம் பசலுத்துகி஫து. இ஡ில் கல்நி஥ில் ணின் ஡ங்கி஥ தா஠நர்களுக்குத் ல஡ர்ச்சி பணற்஫ ஆசி஦ி஥ர்கபால் கல்நி தீட்பு஢ிர஧ ண஥ிற்சிகள் நனங்கப்ணடுகின்஫து.மு஡ல் மூன்ல஫ ஆண்டுகபில் ‘LINUS’ ண஥ிற்று முர஫஥ால் தா஠நர்கரப ஢ல்஧ ஢ிர஧க்குக் பகாண்டு பசல்நது கல்நி ‘NKRA’ ஦ின் முக்கி஥ ல஢ாக்கதாகத் ஡ிகழ்கின்஫து. இர஡த் ஡நிர்த்து இன்னும் கல்நித் துர஫஥ில் ண஧ முன்ல஬ற்஫ங்களும் தாற்஫ங்களும் ஢டந்து஡ான் பகாண்஭ருக்கின்஫து. ணா஧ர் ணள்பிகபில் கல்நி முன்ல஬ற்஫ம் ப஡ாடக்கப்ணள்பிகபில் கல்நி முன்ல஬ற்஫ம், இரட஢ிர஧ ணள்பிகபில் கல்நி முன்ல஬ற்஫ம், உ஥ர் கல்நிக் கூடங்கபில் கல்நி முன்ல஬ற்஫ம், அ஦சு ணள்பிகபில் கல்நி முன்ல஬ற்஫ம், அ஦சு உ஡நி பணறும் ணள்பிகபில் கல்நி முன்ல஬ற்஫ம், ஡஬ி஥ார் ணள்பிகபில் கல்நி முன்ல஬ற்஫ம் லணான்஫ முன்ல஬ற்஫ங்கள் ஢டந்து஡ான் பகாண்஭ருக்கின்஫து. ஋து ஋ப்ண஭ இருப்ணினும் ஢தது பதானி முன்ல஬஫ லநண்டுதா஬ால், ஢தது ணள்பிகள் முன்ல஬஫ லநண்டும், ஢தது ணள்பிகள் முன்ல஬஫ லநண்டுதா஬ால் ஢தது பதானி ணற்று முன்ல஬஫ லநண்டும். இந்஡ ஢ாட்஭ல் எவ்பநாரு ஡தினனுக்கும் அரட஥ாபச் சின்஬தாக நிபங்கும் ஡திழ்ப்ணள்பிகள் முன்ல஬஫ எவ்பநாரு ஡தினனும் ஡தது ணங்ரகச் பசவ்பந஬ பசய்஥ லநண்டும். ஡திழ் ணள்பிகளுக்காகத் ஡தின஬ாக இருந்து பசய்஥க் கூ஭஥ ணங்கிர஬ச் பசய்஥ த஫ந்து நிடக்கூடாது.
  29. 29. BTP3013 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TAMIL MALAYSIA 29 29 5.0 மு஭வு முந்ர஡஥ கல்நி ஢ிர஧யுடன் எப்ணிட்டு ணார்க்கும் லணாது, இப்பணாழுது ஢ம் ஢ாட்஭ன் கல்நி ஢ல்஧ ஢ிர஧஥ில் இருக்கி஫து ஋ன்ல஫ கூ஫ லநண்டும். இ஡ற்குச் சான்஫ாக கல்நி அ஫ிக்ரககளும் கல்நிச் சட்டங்களுலத஥ாகும். இ஦சாக் கல்நி அ஫ிக்ரகயும்(1956) இ஦ஹதான் ஡ா஧ிப் கல்நி அ஫ிக்ரகயும்(1960) தல஧சி஥ ஢ாட்டு ல஡சி஥ கல்நித் ஡த்துநம் - பகாள்ரக உருப்பணறுந஡ற்கு அ஭த்஡பதாக நிபங்கி஬. இவ்நிரு அ஫ிக்ரககரபத் ப஡ாடர்ந்ல஡ 1961-ஆம் ஆண்஭ல் கல்நிச் சட்டம் உருநாக்கப்ணட்டது. இந்஡ மூன்று அ஦சு ஆந஠ங்களும் ஢ாட்டு தக்கபின் எற்றுரதர஥ ரத஥ப்பணாருபாகத் ஡ாங்கி பநபிநந்஡து ஋ன்று கூ஫ி஬ால் அதுதிரக஥ாகாது. ண஧ இ஬ தக்கள் நாழும் தல஧சி஥ ஢ாட்஭ல் எற்றுரதல஥ ல஡சி஥த் ஡ன்ரத பணறுந஡ற்கும் ல஡சி஥ கல்நிக் பகாள்ரக஥ின் ல஢ாக்கத்ர஡ அரடந஡ற்கும் ஢ல்நனி நகுத்து ஡ந்துள்பது. சுருக்கதாகக் கூ஫ி஬ால், ஢ாட்஭ல் எற்றுரதர஥த் ப஡ாடர்ந்து ஢ிர஧஢ாட்ட 'கல்நித்துர஫' எரு தர஫முக ஊடகதாகச் பச஥ல்ணட்டு நருகின்஫து ஋ன்஫ாலும் திரக஥ாகாது. "லக.ணி.஋ஸ்.ஆர்" ணாடத்஡ிட்டம் தல஧சி஥ தக்கபின் நிருப்ணங்கரபயும், இ஧ட்சி஥ங்கரபயும், ஢ாட்஭ன் நபர்ச்சிக்கு உகந்஡ அம்சங்கரபயும் உண்ரத஥ில஧ல஥ ணி஦஡ிண஧ிக்கின்஫஡ா ஋ன்ணர஡ அ஫ி஥ திகக் கந஬தாக 1982-ஆம் ஆண்டு மு஡ல் தல஧சி஥ கல்நி அரதச்சு எரு ஡ிட்டம் நகுத்஡து. அரதச்சு அரதத்஡ அந்஡ சீ஦ாய்வுக் குழுநில் கல்நி஥ரதச்சின் நல்லு஢ர்கரபயும் அ஦சு சார்ணற்஫ கல்நி ஢ிபு஠ர்கரபயும் என்று லசர்த்து ப஡ார஧ ல஢ாக்கு ஡ிட்டம் நகுத்஡து. அநர்கபின் ஆய்ந஫ிக்ரக஥ில் ண஦ிந்துர஦க்கப்ணட்ட லநண்டுலகாளுக்கி஠ங்க ஢ாட்஭ன் கல்நித் ஡஦த்ர஡ லதலும் உ஥ர்த்துந஡ற்காக "ல஡சி஥ கல்நித் ஡த்துநம்" உருநாக்கப்ணட்டது.

×