Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
Oiva maisema
Oppiminen muuntuvassa maisemassa
JAMK, Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Työssä
oppiminen
WAU! Factory kokeilu- ja kehittämisympäristö
LUENTOSALI
Suurryhmä -opetus
LUOKKA D505
(20 – 40 hkö)
PIENR...
Monenlaiset oppijat
Ammattipedagogisten toimintamallien
rakentaminen ja oppimisen laboratoriot
Toiminnan havainnointi
Fyys...
Fyysinen ympäristö
Tilat, kalusteet, välineet, laitteet, opetusteknologia (TVT)
Sosiaalinen oppimisympäristö
Sosiaalinen v...
LUOKKA
ONLINE
YKSILÖ RYHMÄ
SYNKRONINEN
ASYNKRONINEN
ONLINE
Opiskelijat tekevät
teknologian tuella
henkilökohtaisia
oppimis...
Oppijat nähtiin ennen tiedon kuluttajina, jotka
omaksuivat tietoa luokassa kuuntelemalla
opettajaa. 23.5.2014
Samantahtinen opetus
samantahtinen opetus
oppilaat
oppiminen
vapautus
lisäopetus
?
1+2=3
f(x)=x^2 + y
? Voidaanko TVT:n av...
Yhteistöllinen tiedon rakentaminen
Opetusmenetelmät ja opetusteknologia (TVT) käsikkäin
Toiminnallisilla menetelmillä tule...
Oppimismenetelmillä on merkitystä
Uudenlainen oppimisympäristö kannustaa aktiiviseen,
osallistuvaan oppimiseen, jossa oppija on myös itse tiedon
tuottaja.
2...
Pedagogiikan ja tilan suhteen
ohjaaminen on haasteellista
”Tavoitteena tila, joka elää ja muuntuu!”
Erilaiset oppimisen mu...
MUUNTOJOUSTAVUUTTA YMPÄRISTÖLTÄ
Opetusmenetelmän valintaan vaikuttavia tekijöitä
Muuntojoustavuus
Uudenlainen oppimistila
muuntuu tilanteen mukaan
ja innostaa oppimaan.
LayOut - Oppimismenetelmät ja
oppimisympäristöt käsikädessä
• Opetusmenetelmän kuvaus
• Kalustesijoittelu tukemaan
opetusm...
”En olisi ikinä voinut kuvitellakaan, että
oppimisympäristöllä, väreillä, sisustuksella
ja tapeteilla voi olla näin valtav...
Lähde: Käyttäjälähtöiset tilat, Uutta ajattelua tilojen suunnitteluun [TEKES]
Kantavana ajatus –
Yksi tila, monta tapaa kä...
http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu/
Ammattipedagogisten toimintamallien kehittäminen
modernissa verkkoympäristössä
Satu Aksovaara
projektipäällikkö
JAMK Ammat...
Oiva maisema - Oppiminen muuntuvassa maisemassa
Oiva maisema - Oppiminen muuntuvassa maisemassa
Oiva maisema - Oppiminen muuntuvassa maisemassa
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Oiva maisema - Oppiminen muuntuvassa maisemassa

Pientä Suuressa hankkeen tilaisuus 16.5.2014 "Mallioppimistilojen hahmottelua ja ideoimista" -tapahtuma

  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Oiva maisema - Oppiminen muuntuvassa maisemassa

  1. 1. Oiva maisema Oppiminen muuntuvassa maisemassa JAMK, Ammatillinen opettajakorkeakoulu
  2. 2. Työssä oppiminen WAU! Factory kokeilu- ja kehittämisympäristö LUENTOSALI Suurryhmä -opetus LUOKKA D505 (20 – 40 hkö) PIENRYHMÄ D206 (10-20 hlö) YKSILÖOHJAUSTILA ”Puhelin koppi” TYÖPAIKAT WEBINAARIOT ”OnLine opetus” STUDIO ”OffLine opetus” TYÖSALIT & LABORATORIOT TYÖSALIT & LABORATORIOT MIKRORYHMÄ D220 (<10 hlö) WAU! Lounge ”Käytävä ohjaus” VIRTUAALI MAAILMAT Monenlaiset oppijat Ammatillisen kasvun ja kehityksen ohjaus Ammattipedagogiset toimintamallit Asynkroninen oppiminen Synkroninen oppiminen
  3. 3. Monenlaiset oppijat Ammattipedagogisten toimintamallien rakentaminen ja oppimisen laboratoriot Toiminnan havainnointi Fyysisten tilojen ratkaisut (Tilat, TVT) Rakentaminen Pilotointi Arviointi Toimintamallit Toiminnan kuvaukset (Pilottiraportit) LUENTOSALI Suurryhmä -opetus LUOKKA D505 (20 – 40 hkö) PIENRYHMÄ D206 (10-20 hlö) YKSILÖOHJAUSTILA ”Puhelin koppi” WEBINAARIOT ”OnLine opetus” MIKRORYHMÄ D220 (<10 hlö) WAU! Lounge ”Käytävä ohjaus” Työssäoppiminen Esim. VIDEOT Verkkopilottikokemuks et (30 -50 kpl) Kirjallisuuslähteet Kokemukset IRIS –laitteiston hankinta Pilotointi syksy 2014 Arviointijaraportointi
  4. 4. Fyysinen ympäristö Tilat, kalusteet, välineet, laitteet, opetusteknologia (TVT) Sosiaalinen oppimisympäristö Sosiaalinen verkosto, rakenne ja systeemi, ihmiset ja vuorovaikutus Hyvän oppimisympäristön elementit Psyykkinen oppimisympäristö Tiedot, taidot, tunteet ja motivaatio Pedagoginen oppimisympäristö on hyvän fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen oppimisympäristön summa, jossa osataan hyödyntää ja yhdistää näitä tekijöitä oikeassa määrin.
  5. 5. LUOKKA ONLINE YKSILÖ RYHMÄ SYNKRONINEN ASYNKRONINEN ONLINE Opiskelijat tekevät teknologian tuella henkilökohtaisia oppimistehtäviä TYÖPAIKKA MAAILMA Opiskelijat opiskelevat opettajan ohjauksessa teknologian tuella OHJAUSTILANNE ”IRIS” Opiskelijat ja opiskelijat saman asian äärellä teknologian tuella Opiskelijat ja opettajat saman asian äärellä teknologian tuella (Wiki, keskustelufoorumi, …) OFFLINE OHJAUS MONENLAISET OPPIJAT OPPIMISYMPÄRISTÖT ”wau LAB” Työssäopppiminen OHJAUS
  6. 6. Oppijat nähtiin ennen tiedon kuluttajina, jotka omaksuivat tietoa luokassa kuuntelemalla opettajaa. 23.5.2014
  7. 7. Samantahtinen opetus samantahtinen opetus oppilaat oppiminen vapautus lisäopetus ? 1+2=3 f(x)=x^2 + y ? Voidaanko TVT:n avulla mahdollistaa yksilöllisempi eteneminen
  8. 8. Yhteistöllinen tiedon rakentaminen Opetusmenetelmät ja opetusteknologia (TVT) käsikkäin Toiminnallisilla menetelmillä tulevaisuuteen Iloa ja into oppimiseen mahdollistava oppimisympäristö - muuntojoustava! Vertaisoppiminen opiskelijat oppivat toistensa kanssa ja toisiltaan ilman opettajan välitöntä interventiota Yrittäjyys ja sen tukeminen Realisoitumiseen ratkaisuja opetusmenetelmillä Yksilöllisen oppimisen malli Opetusmallissa opettaja ei lähtö kohtaisesti opeta koko ryhmälle teoriaa yhteisesti, vaan oppilaat opiskelevat teorian joko itsenäisesti tai yhteisöllisesti hyödyntäen vertaistukea. (Flipped classroom)
  9. 9. Oppimismenetelmillä on merkitystä
  10. 10. Uudenlainen oppimisympäristö kannustaa aktiiviseen, osallistuvaan oppimiseen, jossa oppija on myös itse tiedon tuottaja. 23.5.2014
  11. 11. Pedagogiikan ja tilan suhteen ohjaaminen on haasteellista ”Tavoitteena tila, joka elää ja muuntuu!” Erilaiset oppimisen muodot kuten yksilö-, ryhmä- ja monimuoto- opetus, edellyttävät erilaisia tiloja. Esimerkiksi yhteistoiminnallinen ja tutkiva oppiminen asettavat omia vaatimuksia tilasuunnittelulle.
  12. 12. MUUNTOJOUSTAVUUTTA YMPÄRISTÖLTÄ Opetusmenetelmän valintaan vaikuttavia tekijöitä
  13. 13. Muuntojoustavuus Uudenlainen oppimistila muuntuu tilanteen mukaan ja innostaa oppimaan.
  14. 14. LayOut - Oppimismenetelmät ja oppimisympäristöt käsikädessä • Opetusmenetelmän kuvaus • Kalustesijoittelu tukemaan opetusmenetelmää • TiVi- ratkaisut tukemaan opetusmenetelmää LayOut - Kalamalja
  15. 15. ”En olisi ikinä voinut kuvitellakaan, että oppimisympäristöllä, väreillä, sisustuksella ja tapeteilla voi olla näin valtava vaikutus oppimiseen”… Pauliina Silvennoinen Lehtori, JAMK Liiketoiminta
  16. 16. Lähde: Käyttäjälähtöiset tilat, Uutta ajattelua tilojen suunnitteluun [TEKES] Kantavana ajatus – Yksi tila, monta tapaa käyttää!
  17. 17. http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu/
  18. 18. Ammattipedagogisten toimintamallien kehittäminen modernissa verkkoympäristössä Satu Aksovaara projektipäällikkö JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu satu.aksovaara@jamk.fi 23.5.2014

×