1. Moodle в электронном обучении: компоненты, возможности, инструменты Веб 2.0 Юрий Логвин Таллиннская транспортная школа 01.11.11

9. 01.11.11

10. 01.11.11 Что вы об этом думаете ?

12. 01.11.11 построен на этих 5 принципах!

15. 01.11.11 Видел или играл с ? Фундаментом, для которого приготовлено множество кирпичей. Представим

16. Этот фундамент составлен из различных блоков - назовём их курсы . На эти блоки-основания мы укладываем наши кирпичи ( виды деятельности,ресурсы, модули,плагины,блоки , фильтры ). 01.11.11

20. 01.11.11 Представим, что мы можем выполнять четыре базовые функции с помощью четырёх разноцветных кирпичиковпредставим Мы можем общаться с помощью … Форумов Обмена сообщениями Чата Он-лайн диалога Календаря RSS

21. 01.11.11 Например, мы можем … проводить урок, дискуссию / дебаты , оценивание одноклассниками , интервью , FAQ аВо , ролев. игру , Вопр-Ответ , доску объявл. … отправлятьолучать личные мгновенные сообщ. , э-почту, уведомления обмениваться момент.сообщен., решать проблемы курса он-лайн иметь персональное общение «с глазу на глаз» , очень конфедициально участвовать в блогах, форумах, Вики, других «внешних» ресурсах - и всё в одном курсе! Быть уверенным, что обучаемые студенты никогда ничего не забудут – напоминания включены

22. 01.11.11 Мы можем сотрудничать с помощью … Блога Вики Глоссария Соц.сетей * Базы данных Форума Практикума Урока

23. 01.11.11 проводить «мозгов.штурм» , групповой дизайн, постоянное исследование , коллективные дискуссии - пазл , кластеры , история учеб.достижений чтобы студенты вводили свои словарные заметки перекрёстные ссылки , перефразировали , ссылали , объясняли,опреде-ляли , уточняли чтобы студенты публиковались , рефлектировали проясняли , вели заметки , груп-повые работы , быстро отвечали , использ.ключ.тэги находить , связываться и коллективно использовать с людьми с такими же интересами * совместно создавать , накапливать и искать коллекции , задания на повторение , фото галлереи , список полезных сайтов , рецензировать представить инфо , связать с личными возможностями студента провоцировать / модерировать дебаты , направлять дискуссию , наблюдать , оценивать и рефлектировать проводить «мозгов.штурм , развивать , дел.выводы , совм.оценивать и более ! Например , мы можем …

24. 01.11.11 Представим, что мы можем выполнять четыре базовые функции с помощью четырёх разноцветных кирпичиковпредставим Мы можем оценивать с помощью … Теста Оценок Опроса Заданий Масштаби-рования Исследования Рейтингов Журнала оценок

25. 01.11.11 Представим, что мы можем выполнять четыре базовые функции с помощью четырёх разноцветных кирпичиковпредставим Например, мы можем … установить свои стандарты оценивания - ABCD, 1-5, 0-100 проверить и тренировать понимание с вопросами типа «множеств.выбор.»,«верноеверно» , «откр.вопрос» , эссэ , "перетаскивания" , «открытый вопрос» быстро, просто собирать мнения, разрешения, выборы, голоса писать он-фф-лайн , обратную связь , оценки ,, загружать один и более файлов создавать собственные форматы оценивания , упростить систему оценивания использовать ранее подготовленные иследования для проверки возможностей конструктивистского образования учитывать мнения , самост. оценивать , проводить соревнования , оцени-вать разл.файлы иметь все оценки в одном месте , аккумулировать оценки , штрафные санкции , заметки , и более !

26. У нас столько основных кирпичиков, сколько нам нужно. 01.11.11

27. Мы можем расставить эти кирпичики таким образом, который подойдёт для наших образовательных целей. 01.11.11

28. 01.11.11 Админ может делать , видеть, редактировать на сайте всё Мы решаем , кто участвует, что делает на курсе … и для этого есть «роли» : Учитель может делать , видеть, редактировать на сайте всё Студент может делать , видеть, редактировать на курсе так, как определяет учитель Могут быть даны разрешения для родителей или для других посетителей ... Гость может смотреть только разрешённые разделы

29. 01.11.11 Тьютор легко может смотреть, что делают ученики … … и контролировать столько, сколько нужно.

30. 01.11.11 надёжный лёгкий Возможно использовать на одиночном компьютере, на сетевом сервере или на хост-компьютере - крепкий

31. 01.11.11 Представим, что мы можем выполнять четыре базовые функции с помощью четырёх разноцветных кирпичиковпредставим Вопрос: Подходит ли Moodle для «конструирования совместных знаний»? ДА НЕТ ?

34. 01.11.11 Представим, что мы можем выполнять четыре базовые функции с помощью четырёх разноцветных кирпичиковпредставим Спокойно слушайте и работайте. Торопиться не будем! http :// demo.moodle.org/login/index.php?lang=ru_utf8

37. 01.11.11 Представим, что мы можем выполнять четыре базовые функции с помощью четырёх разноцветных кирпичиковпредставим Посмотрим в режиме чата, что предлагает свободн ая систем а управления обучением Moodle ?

39. 01.11.11 используется учебными сообщества-ми , в Веб-сетях, в малом и большом бизнесе. UCLA EDNA Australia OŠ Škofja Loka-Mesto 基本情報対策のページ Belmont City College Oregon Virtual School District Vitalnet Consultoria e Treinamento Käthe-Kollwitz-Schule Bruchsal Nettnorsk جامعة آل لوتاه العالمية Université de Poitiers Virtual School Preston

40. - факты ( сентябрь 2008) 01.11.11 Создатель : Martin Dougiamas, Perth, Зап.Австралия 24.6 миллионов зарегистрированных пользователей 2.3 миллионов курсов 1.9 миллионов учителей 199 стран-пользователей Доступен на 8 8 языках (10.12.2009) Самый большой сайт – 200,000 пользов. Быстро развивается и растёт с 2003

41. 01.11.11 Использован: ”Moodle as Lego” Tomaz Lasic http://human.edublogs.org Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0 Unported Licence , Сентябрь 2008 Благодарность автора Tomaz Lasic за тему ( Robert Jakob ‘Together’ (album ‘Messages’) available at http://www.jamendo.com/en/album/23931 ); за изображения ( The Astronaut Twins – by oskay http://www.flickr.com/photos/oskay/265900118/ Day 11 – by j.reed http://www.flickr.com/photos/jreed/322057902/ DSC06918 – by Kingray http://www.flickr.com/photos/kingray/44423028/ Contacts – by striatic http://www.flickr.com/photos/striatic/436654901/ ) Изображения LEGO созданы с помощью LEGO Digital Designer.

44. Moodle в электронном обучении: компоненты, возможности, инструменты Веб 2.0 Юрий Логвин Таллиннская Транспортная школа 01.11.11