SlideShare une entreprise Scribd logo

Ecofrench

1  sur  11
Télécharger pour lire hors ligne
Ecofrench
Les problèmes de
                         notre planète n'est
                         pas un phénomène
                         nouveau. Pollution
                         de l'air, l'eau et des
                         sols, destruction des
                         forêts et des forêts
                         par le feu, extinction
                         des espèces, sont
                         des questions qui
                         nous affligent sans
                         cesse grâce à la
                         télévision, des
                         magazines.


J.Lester Serrano   7mo                   2
Au cours de l'histoire les êtres humains ont fait face au
problème en supposant que les positions fondées sur des
processus dans lesquels l'expérience a été
fondamentale. Cette connaissance a été construite et
C'est un méthode est viable du point de vue
méthodologique aux fins de l'éducation à
l'environnement.

                     J.Lester Serrano   7mo             3
L’éducation relative à l’environnement nous invite à
transformer, améliorer ou enrichir notre rapport à
l’environnement, cette « maison de vie » partagée où
l’on doit apprendre à vivre ensemble, de façon
harmonieuse. Quatre principaux objectifs sont visés :
 acquérir des connaissances au sujet de
  l’environnement
 clarifier notre rapport à l’environnement,
 développer des compétences en matière de
  résolution de problèmes,
 se donner un « projet d’environnement.




                      J.Lester Serrano   7mo            4
... afin d’y devenir attentif et sensible, et de faire des choix
d’action appropriés :
    Où vivons-nous ?
    Quelles sont les caractéristiques de cette région, de ce lieu
    où nous habitons ensemble ?
    Comment fonctionnent les systèmes de vie qui composent
    cet environnement ?
    Quels sont les liens entre les dimensions sociales et
    écologiques de l’environnement ?
 Quels sont les liens entre les réalités d’ici et celles d’ailleurs?
  Etc.


                           J.Lester Serrano   7mo                   5
 Comment notre
  environnement s’est-il
  modifié au fil du
  temps ?
 Comment nos
 activités ont-elles
 modelé le paysage ?
 Ont-elles préservé,
 transformé ou
 détérioré
 l’environnement ?

                    J.Lester Serrano   7mo   6

Recommandé

Introduction sur les alternatives aux pesticides et adaptation aux changement...
Introduction sur les alternatives aux pesticides et adaptation aux changement...Introduction sur les alternatives aux pesticides et adaptation aux changement...
Introduction sur les alternatives aux pesticides et adaptation aux changement...Cheikh Sy
 
Garcia Parrilla - Démarche participative et nature ordinaire à l'échelle comm...
Garcia Parrilla - Démarche participative et nature ordinaire à l'échelle comm...Garcia Parrilla - Démarche participative et nature ordinaire à l'échelle comm...
Garcia Parrilla - Démarche participative et nature ordinaire à l'échelle comm...Doc Géo
 
Les meilleures positions_au_lit
Les meilleures positions_au_litLes meilleures positions_au_lit
Les meilleures positions_au_litnathaliejill
 
Présentation scénaris fab lab
Présentation scénaris fab labPrésentation scénaris fab lab
Présentation scénaris fab labwink68
 
Emplois en informatique
Emplois en informatique Emplois en informatique
Emplois en informatique Robertcormier
 
Projet de recherche carrière
Projet de recherche carrièreProjet de recherche carrière
Projet de recherche carrièreizzyzero
 
Emplois en informatique is
Emplois en informatique isEmplois en informatique is
Emplois en informatique isRobertcormier
 

Contenu connexe

Similaire à Ecofrench

Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantNourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantGroupe Traces
 
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantNourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantGroupe Traces
 
Guide co-d-l-gu-coll-ge-47963
Guide co-d-l-gu-coll-ge-47963Guide co-d-l-gu-coll-ge-47963
Guide co-d-l-gu-coll-ge-47963Yann Lefebvre
 
Les enjeux du Paysage, son incidence, son impact, ses effets
Les enjeux du Paysage, son incidence, son impact, ses effetsLes enjeux du Paysage, son incidence, son impact, ses effets
Les enjeux du Paysage, son incidence, son impact, ses effetsBenoît Browaeys
 
Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale
Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementaleLes comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale
Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementalecityzen
 
Developpement regeneratif utm aout 2015
Developpement regeneratif utm aout 2015Developpement regeneratif utm aout 2015
Developpement regeneratif utm aout 2015Beatrice Benne, Ph.D.
 
Dégradation des Ecosystèmes
Dégradation des EcosystèmesDégradation des Ecosystèmes
Dégradation des EcosystèmesGreenFacts
 
support formation EDD enseignants.pdf
support formation EDD enseignants.pdfsupport formation EDD enseignants.pdf
support formation EDD enseignants.pdfHACKERVANTA
 
Présentation de la fresque des émotions #noussommesvivants
Présentation de la fresque des émotions #noussommesvivants Présentation de la fresque des émotions #noussommesvivants
Présentation de la fresque des émotions #noussommesvivants nous sommes vivants
 
Perfection.prof bouctouche.aout2011
Perfection.prof bouctouche.aout2011Perfection.prof bouctouche.aout2011
Perfection.prof bouctouche.aout2011langisj
 
Gaspillage alimentaire
Gaspillage alimentaire Gaspillage alimentaire
Gaspillage alimentaire Marie BOUVART
 
Guide bonsoy2010
Guide bonsoy2010Guide bonsoy2010
Guide bonsoy2010asbl darna
 
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumain
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumainPrésentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumain
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumainnous sommes vivants
 
Manifeste changer le monde depuis sa chambre
Manifeste  changer le monde depuis sa chambreManifeste  changer le monde depuis sa chambre
Manifeste changer le monde depuis sa chambregwendaletjean
 
PSYCHOLOGIE ENVIRONNEMENTALE
PSYCHOLOGIE ENVIRONNEMENTALEPSYCHOLOGIE ENVIRONNEMENTALE
PSYCHOLOGIE ENVIRONNEMENTALEamirachouieb
 
JDCHE 20-21 - Représentations sociales du changement climatique chez les jeun...
JDCHE 20-21 - Représentations sociales du changement climatique chez les jeun...JDCHE 20-21 - Représentations sociales du changement climatique chez les jeun...
JDCHE 20-21 - Représentations sociales du changement climatique chez les jeun...Synhera
 
Dossier de presse - Les rendez-vous de la Transition Environnementale
Dossier de presse - Les rendez-vous de la Transition EnvironnementaleDossier de presse - Les rendez-vous de la Transition Environnementale
Dossier de presse - Les rendez-vous de la Transition EnvironnementaleOpenOdyssey
 

Similaire à Ecofrench (20)

Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantNourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
 
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantNourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
 
Guide co-d-l-gu-coll-ge-47963
Guide co-d-l-gu-coll-ge-47963Guide co-d-l-gu-coll-ge-47963
Guide co-d-l-gu-coll-ge-47963
 
Comest Environnement
Comest EnvironnementComest Environnement
Comest Environnement
 
Les enjeux du Paysage, son incidence, son impact, ses effets
Les enjeux du Paysage, son incidence, son impact, ses effetsLes enjeux du Paysage, son incidence, son impact, ses effets
Les enjeux du Paysage, son incidence, son impact, ses effets
 
Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale
Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementaleLes comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale
Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale
 
Developpement regeneratif utm aout 2015
Developpement regeneratif utm aout 2015Developpement regeneratif utm aout 2015
Developpement regeneratif utm aout 2015
 
Dégradation des Ecosystèmes
Dégradation des EcosystèmesDégradation des Ecosystèmes
Dégradation des Ecosystèmes
 
support formation EDD enseignants.pdf
support formation EDD enseignants.pdfsupport formation EDD enseignants.pdf
support formation EDD enseignants.pdf
 
Les Français et l'écologie
Les Français et l'écologieLes Français et l'écologie
Les Français et l'écologie
 
Présentation de la fresque des émotions #noussommesvivants
Présentation de la fresque des émotions #noussommesvivants Présentation de la fresque des émotions #noussommesvivants
Présentation de la fresque des émotions #noussommesvivants
 
Perfection.prof bouctouche.aout2011
Perfection.prof bouctouche.aout2011Perfection.prof bouctouche.aout2011
Perfection.prof bouctouche.aout2011
 
Gaspillage alimentaire
Gaspillage alimentaire Gaspillage alimentaire
Gaspillage alimentaire
 
Guide bonsoy2010
Guide bonsoy2010Guide bonsoy2010
Guide bonsoy2010
 
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumain
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumainPrésentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumain
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumain
 
Manifeste changer le monde depuis sa chambre
Manifeste  changer le monde depuis sa chambreManifeste  changer le monde depuis sa chambre
Manifeste changer le monde depuis sa chambre
 
Guide du-permaculteur-debutant
Guide du-permaculteur-debutantGuide du-permaculteur-debutant
Guide du-permaculteur-debutant
 
PSYCHOLOGIE ENVIRONNEMENTALE
PSYCHOLOGIE ENVIRONNEMENTALEPSYCHOLOGIE ENVIRONNEMENTALE
PSYCHOLOGIE ENVIRONNEMENTALE
 
JDCHE 20-21 - Représentations sociales du changement climatique chez les jeun...
JDCHE 20-21 - Représentations sociales du changement climatique chez les jeun...JDCHE 20-21 - Représentations sociales du changement climatique chez les jeun...
JDCHE 20-21 - Représentations sociales du changement climatique chez les jeun...
 
Dossier de presse - Les rendez-vous de la Transition Environnementale
Dossier de presse - Les rendez-vous de la Transition EnvironnementaleDossier de presse - Les rendez-vous de la Transition Environnementale
Dossier de presse - Les rendez-vous de la Transition Environnementale
 

Dernier

Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Paulo Marques
 
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfMarseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfNadineHG
 
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie DarrieussecqFabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie DarrieussecqTxaruka
 
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Paulo Marques
 
DLAC 2024 - L’état de l’apprentissage électronique de la maternelle à la 12e ...
DLAC 2024 - L’état de l’apprentissage électronique de la maternelle à la 12e ...DLAC 2024 - L’état de l’apprentissage électronique de la maternelle à la 12e ...
DLAC 2024 - L’état de l’apprentissage électronique de la maternelle à la 12e ...Michael Barbour
 
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Gabriel Gay-Para
 

Dernier (7)

Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
 
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfMarseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
 
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie DarrieussecqFabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
Fabriquer une femme.Livre écrit par Marie Darrieussecq
 
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
 
DLAC 2024 - L’état de l’apprentissage électronique de la maternelle à la 12e ...
DLAC 2024 - L’état de l’apprentissage électronique de la maternelle à la 12e ...DLAC 2024 - L’état de l’apprentissage électronique de la maternelle à la 12e ...
DLAC 2024 - L’état de l’apprentissage électronique de la maternelle à la 12e ...
 
Cours prothèse dentaire bac professionnel
Cours prothèse dentaire bac professionnelCours prothèse dentaire bac professionnel
Cours prothèse dentaire bac professionnel
 
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
 

Ecofrench

  • 2. Les problèmes de notre planète n'est pas un phénomène nouveau. Pollution de l'air, l'eau et des sols, destruction des forêts et des forêts par le feu, extinction des espèces, sont des questions qui nous affligent sans cesse grâce à la télévision, des magazines. J.Lester Serrano 7mo 2
  • 3. Au cours de l'histoire les êtres humains ont fait face au problème en supposant que les positions fondées sur des processus dans lesquels l'expérience a été fondamentale. Cette connaissance a été construite et C'est un méthode est viable du point de vue méthodologique aux fins de l'éducation à l'environnement. J.Lester Serrano 7mo 3
  • 4. L’éducation relative à l’environnement nous invite à transformer, améliorer ou enrichir notre rapport à l’environnement, cette « maison de vie » partagée où l’on doit apprendre à vivre ensemble, de façon harmonieuse. Quatre principaux objectifs sont visés :  acquérir des connaissances au sujet de l’environnement  clarifier notre rapport à l’environnement,  développer des compétences en matière de résolution de problèmes,  se donner un « projet d’environnement. J.Lester Serrano 7mo 4
  • 5. ... afin d’y devenir attentif et sensible, et de faire des choix d’action appropriés :  Où vivons-nous ?  Quelles sont les caractéristiques de cette région, de ce lieu où nous habitons ensemble ?  Comment fonctionnent les systèmes de vie qui composent cet environnement ?  Quels sont les liens entre les dimensions sociales et écologiques de l’environnement ?  Quels sont les liens entre les réalités d’ici et celles d’ailleurs? Etc. J.Lester Serrano 7mo 5
  • 6.  Comment notre environnement s’est-il modifié au fil du temps ?  Comment nos activités ont-elles modelé le paysage ?  Ont-elles préservé, transformé ou détérioré l’environnement ?  J.Lester Serrano 7mo 6
  • 7.  Quelle est l’influence de notre environnement sur notre culture (notre façon de nous vêtir, de manger, de construire nos maisons; nos chansons, nos repas, nos fêtes, etc.) ?  Comment en retour, notre culture a-t- elle façonné l’environnement ? J.Lester Serrano 7mo 7
  • 8.  Quel est notre lien à l’environnement à travers l’alimentation ? la consommation d’énergie? l’aménagement de nos espaces? nos loisirs ? Etc.  Quelle importance prend la consommation dans nos vies ?  Quelles valeurs sous-tendent nos comportements et nos choix d’action ? Ces valeurs sont-elles partagées ? Y a-t-il lieu de transformer nos systèmes de valeurs ? Etc J.Lester Serrano 7mo 8
  • 9.  Quels sont les principaux signes de déséquilibre écologique dans nos milieux ?  Comment investiguer une situation qui pose problème, en tenant compte de ses dimensions sociales et écologiques ?  Quels problèmes se posent dans notre environnement? Quelles en sont les causes et les conséquences ? J.Lester Serrano 7mo 9
  • 10.  Quel est l’éventail des solutions possibles ? Quelle solution ou ensemble de solutions apparaît plus approprié ? Pourquoi ? Pour qui ? Avec quels moyens ?  Qui développera le plan d’action ? Qui le mettra en œuvre ?  Comment pourra-t-on évaluer le processus et les résultats de cette démarche de résolution de problème ? J.Lester Serrano 7mo 10