SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Ο ΕΓΩΙΣΤΗΣ ΓΙΓΑΝΤΑΣ
Κάθε απόγευμα,γυρνώντας από το σχολείο,τα παιδιά πήγαιναν και έπαιζαν 
στον κήπο του Γίγαντα. Ήταν ένας απέραντος παραμυθένιος κήπος με υπέροχα 
λουλούδια και δώδεκα αχλαδιές. Τα πουλιά τραγουδούσαν και τα παιδιά έλεγαν 
το 'να στ' άλλο:<<Πόσο ευτυχισμένα είμαστε εδώ!...>>
Κάποια μέρα ο Γίγαντας γύρισε. Είχε πάει επίσκεψη στο φίλο του το δράκο της 
Κορνουάλης κι είχε μείνει μαζί του εφτά ολόκληρα χρόνια. Όταν έφτασε, είδε τα 
παιδιά να παίζουν στον κήπο του.<<Τι κάνετε εδώ μέσα;!>> φώναξε κι από τον 
θυμό του έχτισε έναν ψηλό μαντρότοιχο γύρο από τον πύργο του και έβαλε μια 
πινακίδα που έλεγε: <<Οι παρείσακτοι θα τιμωρούνται!>>
Τα καημένα τα παιδιά...δεν είχαν που να παίξουν. Δοκίμασαν στον δρόμο αλλά 
ήταν όλο σκόνη και μυτερές πέτρες. << Πόσο ευτυχισμένα ήμασταν τότε,στον 
κήπο!>> έλεγαν...Ύστερα ήρθε η Άνοιξη κι όλος ο τόπος γέμισε λουλούδια και 
πουλιά. Μονάχα στο κήπο του Εγωιστή Γίγαντα κρατούσε ακόμα ο Χειμώνας.
Οι μόνοι που χαίρονταν μ' όλα αυτά ήταν το Χιόνι,η Παγωνιά,ο Βοριάς και το 
Χαλάζι. << Κι έτσι θα καλοπεράσουμε όλη τη χρονιά...>> φώναξαν.
<<Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί η Άνοιξη άργησε τόσο πολύ φέτος!>> είπε ο 
Γίγαντας κοιτώντας απ' το παράθυρό του τον ολόλευκο παγωμένο κήπο του. << 
Ελπίζω να φτιάξει σε λίγο ο καιρός.>> Όμως,ποτέ δεν ήρθε η Άνοιξη. Ούτε το 
Καλοκαίρι. Ένα πρωί, ο Γίγαντας χουζούρευε στο κρεβάτι του όταν άκουσε μια 
χαρούμενη μουσική. Ήταν ένα μικρο γαρδέλι που κελαηδούσε έξω απ' το 
παράθυρο. Όμως ο Γίγαντας είχε τόσο πολύ καιρό ν' ακούσει πουλιά να 
κελαηδούν,που εκείνο το τραγούδι του φάνηκε η πιο ωραία μουσική το κόσμου.
Τότε το Χαλάζι σταμάτησε να χοροπηδάει. << Νομίζω,πως,επιτέλους, ήρθε η 
Άνοιξη!>> είπε ο Γίγαντας και πετάχτηκε απ' το κρεβάτι και κοίταξε έξω. Από 
μια μικρή τρύπα στη μάντρα, τα παιδιά είχαν γλιστρήσει μέσα στον κήπο και 
κάθονταν στα κλαδιά των δέντρων.
Όμως,σε μια γωνίτσα είχε ακόμη χιόνια,εκεί στεκόταν ένα μικρό αγόρι. Ήταν 
πολύ μικρό και δεν μπορούσε να φτάσει τα κλαδιά του δέντρου. 
<<Σκαρφάλωσε,αγοράκι μου!>> έλεγε το δέντρο και χαμήλωνε τα κλαδιά του όσο 
μπορούσε. Η καρδιά του Γίγαντα έλιωσε βλέποντάς το. << Θα ανεβάσω αμέσως 
αυτό το μικρό παιδί στην κορυφή του δέντρου,κι ύστερα,θα γκρεμίσω τον 
μαντρότοιχο και ο κήπος μου θα γίνει Κήπος Παιχνιδιών>>.
Όλη την ημέρα έπαιζαν και το βραδάκι, τα παιδιά πήγαν να καληνυχτίσουν 
τον Γίγαντα. << Μα πού είναι ο μικρούλης φίλος σας; Εκείνο το αγοράκι που 
βοήθησα να ανέβει στο δέντρο;>> << Δεν ξέρουμε>> απάντησαν τα παιδιά. 
<<Έφυγε!>> <<Πέστε του να 'ρθει οπωσδήποτε αύριο!>>είπε ο Γίγαντας. Κάθε 
απόγευμα,όταν σχόλαγαν,τα παιδιά έρχονταν κι έπαιζαν με το Γίγαντα. Όμως το 
μικρό αγαπημένο του αγόρι δεν ξαναφάνηκε. <<Πώς θα 'θελα να τον 
ξανάβλεπα!...>> έλεγε κάθε τόσο.
Κύλησε καιρός,πέρασαν τα χρόνια κι ο Γίγαντας έγινε πολύ γέρος και 
αδύναμος. Δεν μπορούσε να παίζει κι έτσι χωνόταν στην πολυθρόνα και 
χαιρόταν τα παιδιά που έπαιζαν στον κήπο. Ένα χειμωνιάτικο πρωί,καθώς 
ντυνόταν,κοιτούσε έξω απ΄ το παράθυρό του. Τώρα πια δε μισούσε το Χειμώνα 
γιατί ήξερε ότι η Άνοιξη κοιμόταν μονάχα και τα λουλούδια ξεκουράζονταν.
Ξαφνικά σάστισε. Έτριβε τα μάτια του , κοίταζε, ξανακοίταζε και δεν 
μπορούσε να πιστέψει αυτό που έβλεπε… κάτω από ένα ανθισμένο δέντρο 
στεκόταν το αγαπημένο του μικρό αγόρι. Τρελός από χαρά κατέβηκε τις σκάλες 
και έτρεξε στον κήπο πέρασε το γρασίδι και πήγε κοντά στο μικρό αγόρι.
Κι όταν έφτασε πολύ κοντά έγινε κατακόκκινος από οργή και είπε: << Ποιος 
τόλμησε να Σε πληγώσει;>> Γιατί οι παλάμες του παιδιού είχαν σημάδια από δύο 
καρφιά και ίδια σημάδια στα πόδια. << Ποιος τόλμησε να Σε πληγώσει;>>Φώναξε 
ο Γίγαντας. << Πες μου κι εγώ θα πάρω το σπαθί μου και θα τον κάνω κομμάτια! 
>> <<Μη!>>είπε το παιδί.<<Αυτά είναι πληγές Αγάπης.>> <<Ποιος είσαι;>> ρώτησε ο 
Γίγαντας κι ένα παράξενο δέος τον κυρίεψε και γονάτισε μπροστά στον μικρούλι 
και το παιδί χαμογέλασε και είπε:<<Κάποτε μ' άφησες να παίξω στον κήπο 
σου,σήμερα θα 'ρθεις μαζί μου στον δικό μου κήπο,τον Παράδεισο.>> Κι όταν 
εκείνο το απόγευμα,τα παιδιά έτρεξαν στον κήπο και βρήκαν το Γίγαντα 
πλαγιασμένο κάτω από ένα ανθισμένο δέντρο,νεκρό,σκεπασμένο ολόκληρο με 
κάτασπρα λουλούδια.
ΤΕΛΟΣ
ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ : 
 ΔΑΟΥΔΑΚΗ ΜΑΡΙΣΙΑ 
 ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ 
 ΣΤΑΥΡΟΥΛΗ ΦΩΤΕΙΝΗ 
 ΤΙΓΚΑ ΥΑΚΙΝΘΗ 
 ΦΛΩΡΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

More Related Content

Viewers also liked

μετεωρίτες
μετεωρίτεςμετεωρίτες
μετεωρίτεςagelalios
 
λογοτέχνες
λογοτέχνεςλογοτέχνες
λογοτέχνεςagelalios
 
Αποτελέσματα διαγωνισμού εξωφύλλου
Αποτελέσματα διαγωνισμού εξωφύλλου Αποτελέσματα διαγωνισμού εξωφύλλου
Αποτελέσματα διαγωνισμού εξωφύλλου agelalios
 
μεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιμεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιagelalios
 
ζωολόγοι
ζωολόγοιζωολόγοι
ζωολόγοιagelalios
 
Ο μικρος πριγκιπας επισκεπτεται την ε’ ταξη
Ο μικρος πριγκιπας επισκεπτεται την ε’ ταξηΟ μικρος πριγκιπας επισκεπτεται την ε’ ταξη
Ο μικρος πριγκιπας επισκεπτεται την ε’ ταξηGiorgos Basmatzidis
 
ουράνια σώματα που επηρέασαν ή θα επηρεάσουν τη γη
ουράνια σώματα που επηρέασαν ή θα επηρεάσουν τη γηουράνια σώματα που επηρέασαν ή θα επηρεάσουν τη γη
ουράνια σώματα που επηρέασαν ή θα επηρεάσουν τη γηagelalios
 
ψυχολόγοι
ψυχολόγοιψυχολόγοι
ψυχολόγοιagelalios
 
Αντουάν Ντε Σαιντ Εξυπερύ
Αντουάν Ντε Σαιντ ΕξυπερύΑντουάν Ντε Σαιντ Εξυπερύ
Αντουάν Ντε Σαιντ ΕξυπερύGiorgos Basmatzidis
 
αναλυτές κειμένου
αναλυτές κειμένουαναλυτές κειμένου
αναλυτές κειμένουagelalios
 
πλανήτες
πλανήτεςπλανήτες
πλανήτεςagelalios
 
καλλιτέχνες
καλλιτέχνεςκαλλιτέχνες
καλλιτέχνεςagelalios
 
γλωσσολόγοι
γλωσσολόγοιγλωσσολόγοι
γλωσσολόγοιagelalios
 
ενημέρωση για ανάρτηση αφίσας ΕΣΠΑ
ενημέρωση για ανάρτηση αφίσας ΕΣΠΑενημέρωση για ανάρτηση αφίσας ΕΣΠΑ
ενημέρωση για ανάρτηση αφίσας ΕΣΠΑGiorgos Basmatzidis
 

Viewers also liked (20)

μετεωρίτες
μετεωρίτεςμετεωρίτες
μετεωρίτες
 
λογοτέχνες
λογοτέχνεςλογοτέχνες
λογοτέχνες
 
Αποτελέσματα διαγωνισμού εξωφύλλου
Αποτελέσματα διαγωνισμού εξωφύλλου Αποτελέσματα διαγωνισμού εξωφύλλου
Αποτελέσματα διαγωνισμού εξωφύλλου
 
μεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιμεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοι
 
ζωολόγοι
ζωολόγοιζωολόγοι
ζωολόγοι
 
Εκδότες 2
Εκδότες 2Εκδότες 2
Εκδότες 2
 
Μεταφράσεις
ΜεταφράσειςΜεταφράσεις
Μεταφράσεις
 
Ο μικρος πριγκιπας επισκεπτεται την ε’ ταξη
Ο μικρος πριγκιπας επισκεπτεται την ε’ ταξηΟ μικρος πριγκιπας επισκεπτεται την ε’ ταξη
Ο μικρος πριγκιπας επισκεπτεται την ε’ ταξη
 
Ερευνητές 2
Ερευνητές 2Ερευνητές 2
Ερευνητές 2
 
ουράνια σώματα που επηρέασαν ή θα επηρεάσουν τη γη
ουράνια σώματα που επηρέασαν ή θα επηρεάσουν τη γηουράνια σώματα που επηρέασαν ή θα επηρεάσουν τη γη
ουράνια σώματα που επηρέασαν ή θα επηρεάσουν τη γη
 
ψυχολόγοι
ψυχολόγοιψυχολόγοι
ψυχολόγοι
 
Αντουάν Ντε Σαιντ Εξυπερύ
Αντουάν Ντε Σαιντ ΕξυπερύΑντουάν Ντε Σαιντ Εξυπερύ
Αντουάν Ντε Σαιντ Εξυπερύ
 
Εκδότες
ΕκδότεςΕκδότες
Εκδότες
 
αναλυτές κειμένου
αναλυτές κειμένουαναλυτές κειμένου
αναλυτές κειμένου
 
Ηφαίστεια
ΗφαίστειαΗφαίστεια
Ηφαίστεια
 
πλανήτες
πλανήτεςπλανήτες
πλανήτες
 
Leon werth
Leon werthLeon werth
Leon werth
 
καλλιτέχνες
καλλιτέχνεςκαλλιτέχνες
καλλιτέχνες
 
γλωσσολόγοι
γλωσσολόγοιγλωσσολόγοι
γλωσσολόγοι
 
ενημέρωση για ανάρτηση αφίσας ΕΣΠΑ
ενημέρωση για ανάρτηση αφίσας ΕΣΠΑενημέρωση για ανάρτηση αφίσας ΕΣΠΑ
ενημέρωση για ανάρτηση αφίσας ΕΣΠΑ
 

More from savvasg

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ savvasg
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣsavvasg
 
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙsavvasg
 
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ - ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ - ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ - ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ - ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑsavvasg
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗsavvasg
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗsavvasg
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗsavvasg
 
ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ
ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ
ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣsavvasg
 
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ4
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ4ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ4
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ4savvasg
 
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ3-4
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ3-4ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ3-4
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ3-4savvasg
 
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗsavvasg
 
ΔΕΛΦΙΝΙΑ
ΔΕΛΦΙΝΙΑΔΕΛΦΙΝΙΑ
ΔΕΛΦΙΝΙΑsavvasg
 
ΑΤΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΑΤΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟΑΤΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΑΤΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟsavvasg
 
ΜΝΗΜΕΙΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣΜΝΗΜΕΙΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣsavvasg
 
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑsavvasg
 
ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ
ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ
ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣsavvasg
 
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΟΥΛΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΟΥΛΗΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΟΥΛΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΟΥΛΗsavvasg
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: ΟΔΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: ΟΔΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: ΟΔΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: ΟΔΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗsavvasg
 
ΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ - ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ
ΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ - ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ - ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ
ΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ - ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣsavvasg
 
ΛΑΒΑΡΑ ΦΟΡΕΣΙΕΣ 1821
ΛΑΒΑΡΑ ΦΟΡΕΣΙΕΣ 1821ΛΑΒΑΡΑ ΦΟΡΕΣΙΕΣ 1821
ΛΑΒΑΡΑ ΦΟΡΕΣΙΕΣ 1821savvasg
 

More from savvasg (20)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ
 
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
 
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ - ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ - ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ - ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ - ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ
ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ
ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ
 
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ4
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ4ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ4
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ4
 
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ3-4
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ3-4ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ3-4
ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΟΦΩΝΟ ΣΤΟ MΡ3-4
 
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
ΔΕΛΦΙΝΙΑ
ΔΕΛΦΙΝΙΑΔΕΛΦΙΝΙΑ
ΔΕΛΦΙΝΙΑ
 
ΑΤΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΑΤΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟΑΤΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΑΤΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
 
ΜΝΗΜΕΙΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣΜΝΗΜΕΙΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ
 
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ
 
ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ
ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ
ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ
 
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΟΥΛΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΟΥΛΗΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΟΥΛΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΟΥΛΗ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: ΟΔΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: ΟΔΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: ΟΔΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: ΟΔΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ
 
ΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ - ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ
ΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ - ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ - ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ
ΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ - ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ
 
ΛΑΒΑΡΑ ΦΟΡΕΣΙΕΣ 1821
ΛΑΒΑΡΑ ΦΟΡΕΣΙΕΣ 1821ΛΑΒΑΡΑ ΦΟΡΕΣΙΕΣ 1821
ΛΑΒΑΡΑ ΦΟΡΕΣΙΕΣ 1821
 

Recently uploaded

Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 

Ο ΕΓΩΙΣΤΗΣ ΓΙΓΑΝΤΑΣ - ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

  • 2. Κάθε απόγευμα,γυρνώντας από το σχολείο,τα παιδιά πήγαιναν και έπαιζαν στον κήπο του Γίγαντα. Ήταν ένας απέραντος παραμυθένιος κήπος με υπέροχα λουλούδια και δώδεκα αχλαδιές. Τα πουλιά τραγουδούσαν και τα παιδιά έλεγαν το 'να στ' άλλο:<<Πόσο ευτυχισμένα είμαστε εδώ!...>>
  • 3. Κάποια μέρα ο Γίγαντας γύρισε. Είχε πάει επίσκεψη στο φίλο του το δράκο της Κορνουάλης κι είχε μείνει μαζί του εφτά ολόκληρα χρόνια. Όταν έφτασε, είδε τα παιδιά να παίζουν στον κήπο του.<<Τι κάνετε εδώ μέσα;!>> φώναξε κι από τον θυμό του έχτισε έναν ψηλό μαντρότοιχο γύρο από τον πύργο του και έβαλε μια πινακίδα που έλεγε: <<Οι παρείσακτοι θα τιμωρούνται!>>
  • 4. Τα καημένα τα παιδιά...δεν είχαν που να παίξουν. Δοκίμασαν στον δρόμο αλλά ήταν όλο σκόνη και μυτερές πέτρες. << Πόσο ευτυχισμένα ήμασταν τότε,στον κήπο!>> έλεγαν...Ύστερα ήρθε η Άνοιξη κι όλος ο τόπος γέμισε λουλούδια και πουλιά. Μονάχα στο κήπο του Εγωιστή Γίγαντα κρατούσε ακόμα ο Χειμώνας.
  • 5. Οι μόνοι που χαίρονταν μ' όλα αυτά ήταν το Χιόνι,η Παγωνιά,ο Βοριάς και το Χαλάζι. << Κι έτσι θα καλοπεράσουμε όλη τη χρονιά...>> φώναξαν.
  • 6. <<Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί η Άνοιξη άργησε τόσο πολύ φέτος!>> είπε ο Γίγαντας κοιτώντας απ' το παράθυρό του τον ολόλευκο παγωμένο κήπο του. << Ελπίζω να φτιάξει σε λίγο ο καιρός.>> Όμως,ποτέ δεν ήρθε η Άνοιξη. Ούτε το Καλοκαίρι. Ένα πρωί, ο Γίγαντας χουζούρευε στο κρεβάτι του όταν άκουσε μια χαρούμενη μουσική. Ήταν ένα μικρο γαρδέλι που κελαηδούσε έξω απ' το παράθυρο. Όμως ο Γίγαντας είχε τόσο πολύ καιρό ν' ακούσει πουλιά να κελαηδούν,που εκείνο το τραγούδι του φάνηκε η πιο ωραία μουσική το κόσμου.
  • 7. Τότε το Χαλάζι σταμάτησε να χοροπηδάει. << Νομίζω,πως,επιτέλους, ήρθε η Άνοιξη!>> είπε ο Γίγαντας και πετάχτηκε απ' το κρεβάτι και κοίταξε έξω. Από μια μικρή τρύπα στη μάντρα, τα παιδιά είχαν γλιστρήσει μέσα στον κήπο και κάθονταν στα κλαδιά των δέντρων.
  • 8. Όμως,σε μια γωνίτσα είχε ακόμη χιόνια,εκεί στεκόταν ένα μικρό αγόρι. Ήταν πολύ μικρό και δεν μπορούσε να φτάσει τα κλαδιά του δέντρου. <<Σκαρφάλωσε,αγοράκι μου!>> έλεγε το δέντρο και χαμήλωνε τα κλαδιά του όσο μπορούσε. Η καρδιά του Γίγαντα έλιωσε βλέποντάς το. << Θα ανεβάσω αμέσως αυτό το μικρό παιδί στην κορυφή του δέντρου,κι ύστερα,θα γκρεμίσω τον μαντρότοιχο και ο κήπος μου θα γίνει Κήπος Παιχνιδιών>>.
  • 9. Όλη την ημέρα έπαιζαν και το βραδάκι, τα παιδιά πήγαν να καληνυχτίσουν τον Γίγαντα. << Μα πού είναι ο μικρούλης φίλος σας; Εκείνο το αγοράκι που βοήθησα να ανέβει στο δέντρο;>> << Δεν ξέρουμε>> απάντησαν τα παιδιά. <<Έφυγε!>> <<Πέστε του να 'ρθει οπωσδήποτε αύριο!>>είπε ο Γίγαντας. Κάθε απόγευμα,όταν σχόλαγαν,τα παιδιά έρχονταν κι έπαιζαν με το Γίγαντα. Όμως το μικρό αγαπημένο του αγόρι δεν ξαναφάνηκε. <<Πώς θα 'θελα να τον ξανάβλεπα!...>> έλεγε κάθε τόσο.
  • 10. Κύλησε καιρός,πέρασαν τα χρόνια κι ο Γίγαντας έγινε πολύ γέρος και αδύναμος. Δεν μπορούσε να παίζει κι έτσι χωνόταν στην πολυθρόνα και χαιρόταν τα παιδιά που έπαιζαν στον κήπο. Ένα χειμωνιάτικο πρωί,καθώς ντυνόταν,κοιτούσε έξω απ΄ το παράθυρό του. Τώρα πια δε μισούσε το Χειμώνα γιατί ήξερε ότι η Άνοιξη κοιμόταν μονάχα και τα λουλούδια ξεκουράζονταν.
  • 11. Ξαφνικά σάστισε. Έτριβε τα μάτια του , κοίταζε, ξανακοίταζε και δεν μπορούσε να πιστέψει αυτό που έβλεπε… κάτω από ένα ανθισμένο δέντρο στεκόταν το αγαπημένο του μικρό αγόρι. Τρελός από χαρά κατέβηκε τις σκάλες και έτρεξε στον κήπο πέρασε το γρασίδι και πήγε κοντά στο μικρό αγόρι.
  • 12. Κι όταν έφτασε πολύ κοντά έγινε κατακόκκινος από οργή και είπε: << Ποιος τόλμησε να Σε πληγώσει;>> Γιατί οι παλάμες του παιδιού είχαν σημάδια από δύο καρφιά και ίδια σημάδια στα πόδια. << Ποιος τόλμησε να Σε πληγώσει;>>Φώναξε ο Γίγαντας. << Πες μου κι εγώ θα πάρω το σπαθί μου και θα τον κάνω κομμάτια! >> <<Μη!>>είπε το παιδί.<<Αυτά είναι πληγές Αγάπης.>> <<Ποιος είσαι;>> ρώτησε ο Γίγαντας κι ένα παράξενο δέος τον κυρίεψε και γονάτισε μπροστά στον μικρούλι και το παιδί χαμογέλασε και είπε:<<Κάποτε μ' άφησες να παίξω στον κήπο σου,σήμερα θα 'ρθεις μαζί μου στον δικό μου κήπο,τον Παράδεισο.>> Κι όταν εκείνο το απόγευμα,τα παιδιά έτρεξαν στον κήπο και βρήκαν το Γίγαντα πλαγιασμένο κάτω από ένα ανθισμένο δέντρο,νεκρό,σκεπασμένο ολόκληρο με κάτασπρα λουλούδια.
  • 14. ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ :  ΔΑΟΥΔΑΚΗ ΜΑΡΙΣΙΑ  ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ  ΣΤΑΥΡΟΥΛΗ ΦΩΤΕΙΝΗ  ΤΙΓΚΑ ΥΑΚΙΝΘΗ  ΦΛΩΡΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ