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   El ambiente uterino contribuye en gran medida pero
    no completamente al crecimiento y desarrollo
    futuros del feto. Como consecuencia los lactantes
    serán pequeños o grandes para su edad gestacional.

   El recién nacido a término suele pesar
    aproximadamente 3.4 kg, tienen una longitud de 50
    cm, y un perímetro craneal de 35 cm en lactantes a
    término.
   La adaptación a la vida extrauterina requiere cambios fisiológicos
    rápidos y profundos que incluyen la aireación de los pulmones, la
    redirección de la circulación y la activación del tracto intestinal.

   Para alimentarse, evitar la hipotermia y la hipertermia el recién
    nacido debe de reaccionar de forma adecuada a una amplia gama
    de estímulos sensoriales.

   Los lactantes se tienen que despertar en respuesta a la
    estimulación, pero sin una alerta excesiva que conduzca a una
    conducta desorganizada.

   Los movimientos de los miembros consisten en contorsiones
    incontroladas con apertura y cierre de manos sin finalidad
    aparente
Motor grueso
   Los movimientos de los miembros consisten en
    contorsiones incontroladas con apertura y cierre de
    manos sin finalidad aparente.
   La sonrisa se produce de modo involuntario.
   La dirección de la mirada , el giro de la cabeza y la
    succión se controlan mejor y pueden usarse para
    demostrar la percepción y la cognición del lactante.
   Ceden los reflejos precoces que limitaban
    el movimiento voluntario.
   La desaparición del reflejo cervical tónico
    asimétrico permite que el lactante
    comience a examinar y manipular con
    ambas manos los objetos situados en la
    línea media.
   Cambia la cantidad de movimientos
    espontáneos    desde  retorcimientos
    amplios hasta movimientos circulares
    más       pequeños    (“movimientos
    inquietos”).
   El control progresivo de la flexión del
    tronco       hace     posible     rodar
    intencionadamente. Una vez que el
    lactante es capaz de mantener estable la
    cabeza mientras esta sentado , le será
    posible examinar los objetos con un
    movimiento horizontal de la mirada.
   La capacidad para sentarse sin soporte (6 a 7 meses) y la de girar
    sentado (9 a 10 meses) les proporciona más oportunidades para
    manipular varios objetos al mismo tiempo.
   Muchos lactantes comienzan a reptar y a empujar para
    incorporarse (8 meses), seguido por la deambulación con ayuda.
    Algunos caminan al cumplir un año.
   Los avances motores guardan relación con la mayor mielinización y
    el crecimiento cerebeloso.
   Las habilidades motoras gruesas amplían el campo de exploración
    del lactante y crea nuevos peligros físicos, así como oportunidades
    de aprendizaje.
HITO                  EDAD MEDIA DE       IMPLICACIONES PARA EL
                                      CONSECUCIÓN            DESARROLLO.
Mantener la Cabeza Firme                2 meses      Permite más interacción visual.
mientras esta Sentado.
Al empujar para sentarse no hay         3 meses      Tono muscular.
retraso de la cabeza.
Junta las manos en la línea media.      3 meses      Autodescubrimiento de las manos.
Desaparece el reflejo cervical          4 meses      Puede inspeccionar las manos en
tónico asimétrico.                                   la línea media.
Se sienta sin soporte.                  5 meses      Aumento de la exploración.

Rueda de pronto a supino.              6.5 meses     Flexión del tronco (mayor riesgo
                                                     de caídas).
Camina solo.                            12 meses     Exploración.
Corre.                                  16 meses     Mayor dificultad de la supervisión.
Periodo Neonatal   Prono.     - Actitud de flexión.
(1 a 4 semanas)               - Gira la cabeza de un lado al otro.
                              - La cabeza cuelga en suspensión ventral.
                   Supino.    - Generalmente flexionado y un poco rígido.
                   Visual.    - Puede fijar la cara a la luz en línea de visión.
                              - Movimiento de “ojos de muñeca” al girar el cuerpo.
                   Reflejo.   - Respuesta de Moro activa.
                              -Reflejos de pasos y colocación.
                              - Reflejo de presión activo.
1° Mes             Prono.     - Piernas más extendidas.
                              - Mantiene el mentón levantado.
                              - Gira la cabeza y la eleva momentáneamente hasta el plano del cuerpo en suspensión ventral.
                   Supino.    - Predomina postura tónica del cuello, flexible y relajado.
                              - La cabeza se retrasa al tirar hasta la posición sentada.
                   Visual.    - Observa a la persona y sigue objetos en movimiento.
2° Mes             Prono.     -Eleva un poco más la cabeza y la sostiene en el plano del cuerpo en suspensión ventral.
                   Supino.    - Predomina postura tónica del cuello.
                              - La cabeza se retrasa al tirar hasta la posición sentada.
                   Visual.    - Sigue objeto en movimiento 180 grados.
3° mes             Prono.     - Levanta la cabeza y tórax con brazos extendidos.
                              - Cabeza por encima del plano del cuerpo en suspensión ventral.
                   Supino.    -Predomina postura tónica del cuello.
                              - Intenta alcanzar objetos, aunque no lo consigue.
                   Sentado    - La cabeza no se retrasa al tirar hasta la postura sentada.
                              - Control precoz con movimiento de bamboleo y espalda redondeada.
                   Reflejo.   - No persiste respuesta de Moro típica.
                              - Hace movimientos defensivos o reacciones de retirada selectivas.
4° Mes    Prono.     -Levanta cabeza y tórax (cabeza aproximadamente en eje vertical).
                     -Piernas extendidas.
          Supino.    -Predomina postura simétrica con manos en la línea media.
                     - Alcanza y agarra objetos, los cuales se los lleva a su boca.
          Sentado.   -La cabeza no se retrasa al tirar hasta postura sentada.
                     - Cabeza firme inclinada hacia adelante.
                     - Le gusta sentarse con soporte troncal completo.
          De pie.    - Cuando se mantiene erecto empuja con los pies.
7° Mes    Prono.     - Rueda sobre sí mismo (gira).
                     - Se arrastra o gatea.
          Supino.    -Eleva la cabeza y rueda sobre sí mismo.
                     - Movimientos de retorcimiento.
          Sentado.   -Se sienta brevemente con soporte de la pelvis.
                     - Se inclina hacia adelante sobre las manos, con espalda redondeada.
          De pie.    -Puede soportar la mayor parte del peso.
                     - Brinca activamente.
10° Mes   Sentado.   - Se sienta solo y permanece sentado infinitamente sin soporte con la espalda recta.
          De pie.    - Empuja hacia la posición erecta y “navega” o camina apoyándose en los muebles.
          Motor.     - Se arrastra o gatea.
1° Año    Motor      - Camina cogido de la mano (48 semanas).
                     -Se levanta independientemente.
                     - Da varios pasos.
   La mayoría de los niños comienza a caminar de forma
    independiente cerca del primer año, pero algunos no lo
    hacen hasta los 15 meses.
   El lactante camina con una marcha de base amplia, con
    las rodillas dobladas y los brazos flexionados por los
    codos; todo el torso rota con cada paso, y los dedos de
    los pies pueden apuntar hacia adentro o hacia fuera y
    los pies se apoyan planos contra el suelo.
   El perfeccionamiento subsiguiente proporciona mayor
    estabilidad y menor consumo de energía. Después de
    varios meses de práctica, el centro de gravedad se
    desvía hacia atrás y el torso permanece más estable,
    mientras que las rodillas se extienden y los brazos
    oscilan a los lados del cuerpo para mejorar el equilibrio.
   Las punteras se mantienen mejor alineadas y el niño es
    capaz de pararse, girar e inclinarse sin caerse.
   El desarrollo motor progresa y mejora el equilibrio y la
    agilidad.

   Se da la adquisición de la carrera y la subida de las escaleras.
   La mayoría de los niños caminan con marcha
    segura y corren estables antes de los 3 años.
   A partir de esta etapa se da una variación de
    la capacidad conforme la gama de
    actividades motoras se amplía; entre estas
    actividades        se      encuentra       el
    lanzamiento,     recogida    y    pateo    de
    pelotas, montar una bicicleta, bailar y otras
    conductas de patrón complejo.
   Los estilos o características de las
    actividades motoras gruesas como el
    tiempo,        la intensidad  y   la
    precaución, también varían de forma
    significativa.

   Se da el control de Esfínteres, lo cual
    presenta    variaciones individuales  y
    culturales.
   La    fuerza     muscular,     la
    coordinación y la resistencia
    aumentan de forma progresiva;
    así como los movimientos
    complejos como el baile o los
    lanzamientos en el baloncesto.
   Sus nuevas capacidades motoras
    de orden superior son el
    resultado de una maduración y
    de un entrenamiento.
15 Meses   Motor Grueso.   -Camina solo.
                           -Gatea para subir las escaleras.
18 Meses   Motor Grueso.   - Corre rígido.
                           - Se sienta en sillas pequeñas.
                           - Sube escaleras andando, sujeto por la mano.
                           - Explora cajones y papeleras.
24 Meses   Motor Grueso.   - Corre bien.
                           - Sube y baja escalones de uno en uno.
                           - Abre puertas.
                           - Se sube a muebles.
                           - Salta.
30 Meses   Motor Grueso.   - Sube escaleras alternando los pies.

36 Meses   Motor Grueso.   - Monta en triciclo.
                           - Se mantiene momentáneamente sobre un pie.
48 Meses   Motor Grueso.   -Salta cambiando de pies.
                           - Lanza una pelota por encima de la cabeza.
                           -Utiliza tijeras par recortar figura.
                           - Sube bien las escaleras.
60 Meses   Motor Grueso.   - Salta.

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Motor grueso

  • 1. El ambiente uterino contribuye en gran medida pero no completamente al crecimiento y desarrollo futuros del feto. Como consecuencia los lactantes serán pequeños o grandes para su edad gestacional.  El recién nacido a término suele pesar aproximadamente 3.4 kg, tienen una longitud de 50 cm, y un perímetro craneal de 35 cm en lactantes a término.
  • 2. La adaptación a la vida extrauterina requiere cambios fisiológicos rápidos y profundos que incluyen la aireación de los pulmones, la redirección de la circulación y la activación del tracto intestinal.  Para alimentarse, evitar la hipotermia y la hipertermia el recién nacido debe de reaccionar de forma adecuada a una amplia gama de estímulos sensoriales.  Los lactantes se tienen que despertar en respuesta a la estimulación, pero sin una alerta excesiva que conduzca a una conducta desorganizada.  Los movimientos de los miembros consisten en contorsiones incontroladas con apertura y cierre de manos sin finalidad aparente
  • 4. Los movimientos de los miembros consisten en contorsiones incontroladas con apertura y cierre de manos sin finalidad aparente.  La sonrisa se produce de modo involuntario.  La dirección de la mirada , el giro de la cabeza y la succión se controlan mejor y pueden usarse para demostrar la percepción y la cognición del lactante.
  • 5. Ceden los reflejos precoces que limitaban el movimiento voluntario.  La desaparición del reflejo cervical tónico asimétrico permite que el lactante comience a examinar y manipular con ambas manos los objetos situados en la línea media.  Cambia la cantidad de movimientos espontáneos desde retorcimientos amplios hasta movimientos circulares más pequeños (“movimientos inquietos”).  El control progresivo de la flexión del tronco hace posible rodar intencionadamente. Una vez que el lactante es capaz de mantener estable la cabeza mientras esta sentado , le será posible examinar los objetos con un movimiento horizontal de la mirada.
  • 6. La capacidad para sentarse sin soporte (6 a 7 meses) y la de girar sentado (9 a 10 meses) les proporciona más oportunidades para manipular varios objetos al mismo tiempo.  Muchos lactantes comienzan a reptar y a empujar para incorporarse (8 meses), seguido por la deambulación con ayuda. Algunos caminan al cumplir un año.  Los avances motores guardan relación con la mayor mielinización y el crecimiento cerebeloso.  Las habilidades motoras gruesas amplían el campo de exploración del lactante y crea nuevos peligros físicos, así como oportunidades de aprendizaje.
  • 7. HITO EDAD MEDIA DE IMPLICACIONES PARA EL CONSECUCIÓN DESARROLLO. Mantener la Cabeza Firme 2 meses Permite más interacción visual. mientras esta Sentado. Al empujar para sentarse no hay 3 meses Tono muscular. retraso de la cabeza. Junta las manos en la línea media. 3 meses Autodescubrimiento de las manos. Desaparece el reflejo cervical 4 meses Puede inspeccionar las manos en tónico asimétrico. la línea media. Se sienta sin soporte. 5 meses Aumento de la exploración. Rueda de pronto a supino. 6.5 meses Flexión del tronco (mayor riesgo de caídas). Camina solo. 12 meses Exploración. Corre. 16 meses Mayor dificultad de la supervisión.
  • 8. Periodo Neonatal Prono. - Actitud de flexión. (1 a 4 semanas) - Gira la cabeza de un lado al otro. - La cabeza cuelga en suspensión ventral. Supino. - Generalmente flexionado y un poco rígido. Visual. - Puede fijar la cara a la luz en línea de visión. - Movimiento de “ojos de muñeca” al girar el cuerpo. Reflejo. - Respuesta de Moro activa. -Reflejos de pasos y colocación. - Reflejo de presión activo. 1° Mes Prono. - Piernas más extendidas. - Mantiene el mentón levantado. - Gira la cabeza y la eleva momentáneamente hasta el plano del cuerpo en suspensión ventral. Supino. - Predomina postura tónica del cuello, flexible y relajado. - La cabeza se retrasa al tirar hasta la posición sentada. Visual. - Observa a la persona y sigue objetos en movimiento. 2° Mes Prono. -Eleva un poco más la cabeza y la sostiene en el plano del cuerpo en suspensión ventral. Supino. - Predomina postura tónica del cuello. - La cabeza se retrasa al tirar hasta la posición sentada. Visual. - Sigue objeto en movimiento 180 grados. 3° mes Prono. - Levanta la cabeza y tórax con brazos extendidos. - Cabeza por encima del plano del cuerpo en suspensión ventral. Supino. -Predomina postura tónica del cuello. - Intenta alcanzar objetos, aunque no lo consigue. Sentado - La cabeza no se retrasa al tirar hasta la postura sentada. - Control precoz con movimiento de bamboleo y espalda redondeada. Reflejo. - No persiste respuesta de Moro típica. - Hace movimientos defensivos o reacciones de retirada selectivas.
  • 9. 4° Mes Prono. -Levanta cabeza y tórax (cabeza aproximadamente en eje vertical). -Piernas extendidas. Supino. -Predomina postura simétrica con manos en la línea media. - Alcanza y agarra objetos, los cuales se los lleva a su boca. Sentado. -La cabeza no se retrasa al tirar hasta postura sentada. - Cabeza firme inclinada hacia adelante. - Le gusta sentarse con soporte troncal completo. De pie. - Cuando se mantiene erecto empuja con los pies. 7° Mes Prono. - Rueda sobre sí mismo (gira). - Se arrastra o gatea. Supino. -Eleva la cabeza y rueda sobre sí mismo. - Movimientos de retorcimiento. Sentado. -Se sienta brevemente con soporte de la pelvis. - Se inclina hacia adelante sobre las manos, con espalda redondeada. De pie. -Puede soportar la mayor parte del peso. - Brinca activamente. 10° Mes Sentado. - Se sienta solo y permanece sentado infinitamente sin soporte con la espalda recta. De pie. - Empuja hacia la posición erecta y “navega” o camina apoyándose en los muebles. Motor. - Se arrastra o gatea. 1° Año Motor - Camina cogido de la mano (48 semanas). -Se levanta independientemente. - Da varios pasos.
  • 10. La mayoría de los niños comienza a caminar de forma independiente cerca del primer año, pero algunos no lo hacen hasta los 15 meses.  El lactante camina con una marcha de base amplia, con las rodillas dobladas y los brazos flexionados por los codos; todo el torso rota con cada paso, y los dedos de los pies pueden apuntar hacia adentro o hacia fuera y los pies se apoyan planos contra el suelo.  El perfeccionamiento subsiguiente proporciona mayor estabilidad y menor consumo de energía. Después de varios meses de práctica, el centro de gravedad se desvía hacia atrás y el torso permanece más estable, mientras que las rodillas se extienden y los brazos oscilan a los lados del cuerpo para mejorar el equilibrio.  Las punteras se mantienen mejor alineadas y el niño es capaz de pararse, girar e inclinarse sin caerse.
  • 11. El desarrollo motor progresa y mejora el equilibrio y la agilidad.  Se da la adquisición de la carrera y la subida de las escaleras.
  • 12. La mayoría de los niños caminan con marcha segura y corren estables antes de los 3 años.  A partir de esta etapa se da una variación de la capacidad conforme la gama de actividades motoras se amplía; entre estas actividades se encuentra el lanzamiento, recogida y pateo de pelotas, montar una bicicleta, bailar y otras conductas de patrón complejo.  Los estilos o características de las actividades motoras gruesas como el tiempo, la intensidad y la precaución, también varían de forma significativa.  Se da el control de Esfínteres, lo cual presenta variaciones individuales y culturales.
  • 13. La fuerza muscular, la coordinación y la resistencia aumentan de forma progresiva; así como los movimientos complejos como el baile o los lanzamientos en el baloncesto.  Sus nuevas capacidades motoras de orden superior son el resultado de una maduración y de un entrenamiento.
  • 14. 15 Meses Motor Grueso. -Camina solo. -Gatea para subir las escaleras. 18 Meses Motor Grueso. - Corre rígido. - Se sienta en sillas pequeñas. - Sube escaleras andando, sujeto por la mano. - Explora cajones y papeleras. 24 Meses Motor Grueso. - Corre bien. - Sube y baja escalones de uno en uno. - Abre puertas. - Se sube a muebles. - Salta. 30 Meses Motor Grueso. - Sube escaleras alternando los pies. 36 Meses Motor Grueso. - Monta en triciclo. - Se mantiene momentáneamente sobre un pie. 48 Meses Motor Grueso. -Salta cambiando de pies. - Lanza una pelota por encima de la cabeza. -Utiliza tijeras par recortar figura. - Sube bien las escaleras. 60 Meses Motor Grueso. - Salta.