5. 5
ASPEK YANG DINILAIASPEK YANG DINILAI
BIL PERKARA KT S KS Skor
1.0 PEMBELAJARAN MURID
1.1 Peningkatan Pembelajarana
1.2 Pencapaian Akademikb
2.0 KOKURIKULUM
2.1 Penglibatan Kokurikulumb
2.2 Pencapaian Kokurikulumb
3.0 SAHSIAH
3.1 Kesedaran Intrapersonala
3.2 Kesedaran Interpersonalb
4.0 KHIDMAT KAUNSELING
4.1 Kaunseling Kelompokb
4.2 Kaunseling Individub
5.0 JURULATIH
5.1 Peningkatan Kemahiranb
5.2 Pencapaian Individub
5.3 Pencapaian Pasukanb
Guru diberi
autonomi untuk
membuat sasaran
berdasarkan
keupayaan murid
6. 6
ASPEK YANG DINILAIASPEK YANG DINILAI
Aspek Ukuran Deskripsi
Peningkatan Pembelajaran
Murida
Peningkatan keupayaan pembelajaran murid melalui interaksi murid
melibatkan kemahiran berfikir dalam aktiviti PdP (soal jawab, perbincangan
kumpulan, pembentangan projek, tugasan penyelesaian masalah).
Pencapaian Akademik Muridb
Peratus murid yang mencapai sasaran pencapaian akademik yang telah
ditetapkan oleh guru sendiri
Penglibatan Murid dalam
Ko-kurikulumb
Peratus murid yang hadir untuk melibatkan diri dalam aktiviti ko-kurikulum
seperti yang dirancang.
Pencapaian Ko-kurikulum
Murida
Penyertaan dan pengiktirafan murid dalam aktiviti ko- kurikulum pada
peringkat sekolah, daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa.
Kesedaran Intrapersonalb
Peratus kehadiran untuk melibatkan diri dalam aktiviti program sahsiah
Kesedaran Interpersonalb
Penghargaan terhadap hubungan manusia dan alam sekitar merujuk kes
disiplin yang dilaporkan.
Kaunseling Kelompok Peratus murid yang hadir dalam aktiviti kaunseling kelompok seperti yang
dirancang
Kaunseling Individu Peratus murid yang mencapai sasaran perubahan tingkah laku seperti yang
ditetapkan oleh guru kaunseling
Peningkatan kemahiran Peningkatan kemahiran murid dalam sukan yang diceburi
Pencapaian Individu Penyertaan dan pengiktirafan murid secara individu pada peringkat negeri,
kebangsaan dan antarabangsa.
Pencapaian Pasukan Penyertaan dan pengiktirafan murid secara individu pada peringkat negeri,
kebangsaan dan antarabangsa
