Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
Similaire à 8. perpuluhan
Similaire à 8. perpuluhan (20)
Plus de Kementerian Pendidikan Malaysia
Plus de Kementerian Pendidikan Malaysia (18)
Dernier
Dernier (11)
8. perpuluhan
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 4 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Perpuluhan Standard Kandungan 8.1 Standard Pembelajaran 8.1(i)(ii) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah. 2. Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam perkataan dan angka. Ringkasan Aktiviti Kenal perpuluhan (Buku teks – Muka surat 89) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah. 3. Murid menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam perkataan dan angka. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
- 2. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
- 3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 4 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Perpuluhan Standard Kandungan 8.2 Standard Pembelajaran 8.2(i) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya Ringkasan Aktiviti Hubungan pecahan dengan perpuluhan (Buku teks – Muka surat 92) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
- 4. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
- 5. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 4 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Perpuluhan Standard Kandungan 8.2 Standard Pembelajaran 8.2(ii) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan Ringkasan Aktiviti Bandingkan dengan perpuluhan (Buku teks – Muka surat 94) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
- 6. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
- 7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 4 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Perpuluhan Standard Kandungan 8.3 Standard Pembelajaran 8.3(i) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. Ringkasan Aktiviti Tambah perpuluhan (Buku teks – Muka surat 96) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
- 8. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
- 9. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 4 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Perpuluhan Standard Kandungan 8.4 Standard Pembelajaran 8.4(i) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. Ringkasan Aktiviti Tolak perpuluhan (Buku teks – Muka surat 98) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
- 10. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
- 11. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 4 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Perpuluhan Standard Kandungan 8.5 Standard Pembelajaran 8.5(i)(ii) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. 2. Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000. Ringkasan Aktiviti Darab perpuluhan (Buku teks – Muka surat 100) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. 3. Murid mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
- 12. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
- 13. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 4 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Perpuluhan Standard Kandungan 8.6 Standard Pembelajaran 8.6(i)(ii) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan 2. Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. Ringkasan Aktiviti Bahagi perpuluhan (Buku teks – Muka surat 102) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. 3. Murid mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
- 14. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
- 15. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 4 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Perpuluhan Standard Kandungan 8.7 Standard Pembelajaran 8.7(i) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian. Ringkasan Aktiviti Selesaikan msalah (Buku teks – Muka surat 104) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
- 16. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)