ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー schoo WEB-campusは「WEBに誕生した、学校の新しいカタチ」。 ＷＥＢ生放送の授業を無料で配信しています。 ▼こちらから授業に参加すると、先生への質問や、ユーザーとのチャット、資料の拡大表示等が可能です。 http://schoo.jp/class/814 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

1. 慶應SFC政策・メディア研究科 修士課程 中垣 拳
http://ken-nakagaki.com
2014.5.29 @ schoo.jp Garage Channel
慶應SFC A&Tを例とした大学におけるものづくりの現状
-これからものづくりをはじめる人へ-

2. 質問！

3. ①学生ですか？それとも社会人ですか？
!
②学生なら学年と専攻を，社会人なら職種を教えてください！
!
③普段からものづくりしてますか？
質問！

4. ・慶應SFCでの活動「A&T」について
・ものづくりの勉強をはじめる上でのポイント
本講義の内容

5. 1. 自己紹介 - これまでの研究・作品紹介
2. 慶應SFCにおけるものづくり
3. A&Tとは？ - 概要・仕組み・作品紹介
4. A&Tのノウハウ・テクニック
5. A&Tの価値・限界・可能性
今日の流れ

6. 中垣 拳 / Ken Nakagaki
!
略歴：
1990.3.24 大阪生まれ
2009.4 - 2013.3 慶應SFC 総合政策学部
2013.4 - 慶應SFC 政策・メディア研究科 修士課程
エクスデザインプログラム（筧康明研究室）
2014.9 - MIT Media Lab, M.S.
!
研究領域：
インタラクションデザイン，エンタテイメントメディア，タンジブルインタフェース

7. Needle User Interface (2011-2013)
Ken Nakagaki, and Yasuaki Kakehi

8. 映像: Needle User Interface
http://ken-nakagaki.com/ja/works/needle-user-interface/

9. ペタンコ麺棒 (2011-2013)
Ken Nakagaki, Keina Konno, Shuntaro Tashiro, Ayaka
Ikezawa, Yusaku Kimura, Masaru Jingi, and Yasuaki Kakehi

10. 映像: ペタンコ麺棒
http://ken-nakagaki.com/ja/works/petanko-roller/

11. COMP*PASS (2013-)
Ken Nakagaki, and Yasuaki Kakehi

12. 映像: COMP*PASS
http://ken-nakagaki.com/ja/works/comppass/

16. 慶應SFC = 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス

17. 政治／経済／ビジネス／インターネット／建築／教育／
環境／バイオ／電気自動車／デザイン／アート／言語／
認知／メディア
慶應SFCについて
総合政策学部と環境情報学部

18. X-Design ¦ xd.sfc.keio.ac.jp

24. fabcross.jp/news/2014/05/20140527_fabspace.html

27. A&Tとは？

29. ―SFC入学時のカリキュラムの不自由さ
―SFC内外におけるものづくりのニーズ
社会においてクリエイティブなものづくりの能力が求められてい
て、SFCにおいてもものづくりを支援する活発な動きが見られる。
入学時は希望する授業や研究会の履修は難しく、ものづくりに高
い関心のあるSFC初学者はこのような状況に 藤を感じる。
活動の背景と目的

30. SFC初学者を対象に、インタラクティブ作品の企画／制作／展示を
行う短期集中型ワークショップを提供する。
SFCにおけるものづくりの活性化を促すと共に、未来の優秀な研究者
／デザイナー／アーティスト／プログラマを生むことを目的とする。
活動の背景と目的

31. 映像: Doodle Box (2009奨励賞)
http://at.sfc.keio.ac.jp/works/doodle-box/

32. 2009 2010 2011 2012 2013 2014
参加人数 4人 8人 9人 13人 15人 16人
チーム数 1組 1組 2組 3組 4組 4組
受賞 奨励賞:1 優秀賞:1 優秀賞:1 優秀賞:3
最優秀賞:1
優秀賞:2
審査員特別賞:1
活動の変遷

34. 活動の流れ

35. ―企画（4月中旬∼5月中旬）
!
どのような作品がおもしろいか／楽しいか
／美しいか、を重点に制作する作品のアイ
デアを発散させる。
!
上級生は先行事例を紹介しながらアイデア
のブラッシュアップに協力する。
活動の流れ

36. ―制作（5月下旬∼6月中旬）
!
企画で生まれたアイデアを、手を動かして
形にする。作品に応じて、簡単な電子工作
やプログラミング技術の習得を上級生がサ
ポートする。
!
上級生は締切を見つつ実現可能な落とし所
を見極める。
活動の流れ

37. ―展示（6月下旬）
!
アート＆テクノロジー東北 において作品の
展示を行う。現地の研究者や来場者に作品
を体験してもらい、フィードバックを得る。
出展を通して、説明することの難しさ／制
作と現場の違いを学ぶ。
活動の流れ

38. ―組織構造の形式化
―Webを介したコミュニケーション
―アイデア発表会
―技術講習会
A&Tを継続させる仕組み

39. A&Tを継続させる仕組み
―組織構造の形式化
!
各チームに1人、2・3年生の担当
相談役を配置する。
!
1年生のアイデアに応じてそれぞれ
スキルやノウハウを持ったその他の
上級生が関わっていく。

40. ―Webを介したコミュニケーション
!
関係者のみがアクセスできる専用のWeb
①ブログ機能：
各チームが進捗を記事としてアップロード
上級生がフィードバックをコメントに投稿
②Wiki機能：
TIPSや参考URLなどの蓄積
A&Tを継続させる仕組み

41. ―アイデア発表会
!
企画決定直前期に上級生を集め、各チーム
のアイデア出しの成果発表の場とする。
!
face to faceで議論を交わし、アイデアを
より深く掘り下げていく
A&Tを継続させる仕組み

42. ―技術講習会
!
プログラミングや電子工作の基礎的な知
識を一通り教える。
!
企画段階で決定したアイデアに応じて、
ある程度専門的な内容も教える。
A&Tを継続させる仕組み

43. 映像: 24^3 (2011優秀賞)
http://at.sfc.keio.ac.jp/works/24-3/

44. 映像: しゃぼ音玉 (2012優秀賞)
http://at.sfc.keio.ac.jp/works/shabon/

45. 映像: 金魚すい (2013最優秀賞)
http://at.sfc.keio.ac.jp/works/kingyo/

46. A&Tのノウハウ・テクニック

47. !
!
!
!
!
!
― テクノロジーに縛られない
技術のハードルが下がってきた今こそ、Technology
Driven(How) よりIdea Driven(What)に重点を置く。
大きく夢を描く。
① 企画：作品づくりはアイデアこそ命
― アイデアは作品の土台
アイデア出しは、作品づくりの一番最初のステップであり，作品の土
台となる最も重要なプロセスである。アイデアにこだわることは、作品
の質を大きく向上させる。
!
!
!
!
Technology Driven(How)
Idea Driven(What)

48. ① 企画：作品づくりはアイデアこそ命
― 新規性
新しいものを考える！普段からアンテナを張りながら何が新しいか・
古いかを知っておく。何かを思いついたらぐぐる。似たような作品を見
つけたときは自分のオリジナリティの置き方を考える。
!
― 説得力
説得力のあるコンセプトやストーリーを持たせることで、鑑賞者の体
験を丁寧にデザインする。誰もが共感できるポイントを突いて、コンセ
プトとして付与できるようになる。

49. ② 制作：プロトタイピングと思考の反復
― 最短経路でアイデアを形にする
まずは一番シンプルな方法で、アイデアの核となる部分をなるべく速
く形にする。体験のおもしろさを確認する為に。
!
― 理想と現実の間で
時間や技術の制約から、理想の作品の形に落とし込むのが難しいとき、
作品の本質に立ち返る。作品の核となる部分を体験できるような最低限
の設計を考える。

50. ③ 展示：作品の魅力を最大限に引き出す
― 世界観を作り込む
体験者に作品のストーリーやコンセプトに入り込んでもらうために、
世界観のデザインをこだわる。作品の外装や装飾はもちろん、作者自身
の語り方にまで丁寧に設計する。
!
― バックアップの重要性
作品が不調なときの対策を入念に準備しておく。スペアのデバイスや、
正常に動作している時の映像などを用意しておく。

51. DMM.makeにて連載中！

52. A&Tの価値
・学生生活の強力なスタートダッシュとなる．
・自分の興味・得意を明確にする．
・ものづくりを軸としたコミュニティが形成される．
・半学半教によって上級生も成長する．

53. A&Tの限界と可能性
Technology Driven(How)
Idea Driven(What)
A&T（ワークショップ）
A&T（コミュニティ）

54. A&Tの限界と可能性
なぜあなたはものを作りますか？

55. A&T 輸出します！？
活動に興味のある大学生，高校生，教員の方，ぜひ教えてください！

56. Web: ken-nakagaki.com
Web: at.sfc.keio.ac.jp
Ken Nakagaki
A&T
Email: art.and.tech.sfc@gmail.com
Twitter: @ken0324