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Une institution originale:

des groupes culturels et sportifs composés d’élèves du
Collège et du Lycée, selon les intérêts personnels des

participants. Depuis 2004, juste après la rentrée, les
collégiens et les lycéens sont appelés à participer
volontairement et gratis à l’un des vingt groupes qui les
intéresse.
qui?

quand?

quoi?

Accompagnés par des professeurs volontaires, ils se
rassemblent presque tous les vendredis ou autres
jours aussi si nécessaire, après la fin des cours, tout au
long de l’année et ils mettent en œuvre leurs idées
créatrices.
Présentation au grand public

Une quinzaine de jours avant la fin de l’année

scolaire, au mois de mai, tous les groupes
présentent au grand public «les produits» de

leurs activités pendant les Journées des Activités
Culturelles et Sportives.
Groupe des amis du Théâtre
But: initiation des élèves aux secrets du théâtre
et formation des spectateurs actifs et exigeants.
Fonctionnement: regarder des pièces de
théâtre, discussions, partages, réflexions sur des
articles et des critiques du presse.
Groupe des amis du Cinéma
But: initiation des élèves aux secrets du cinéma
et formation des spectateurs actifs et exigeants.
Fonctionnement: projection des films une fois
par mois, discussions, partages, réflexions sur
des articles et des critiques du presse.
Groupe du Cinéma
Groupe de Théâtre
En collaboration avec un organisme d’art
théâtral, ils travaillent avec des exercices
théâtrales et ils participent à une pièce de
théâtre à la fin de l’année scolaire.
Groupe de scénographie
Groupe de musique
But: préparer la chorale de l’établissement pour
participer à des événements scolaires et
extrascolaires.
Fonctionnement: tous les vendredis après-midi
et tous les samedis matin préparation de la
chorale et organisation des concerts.
Groupe de littérature et de poésie
But: connaître les œuvres littéraires et
poétiques des grands écrivains et poètes grecs
et étrangers.
Fonctionnement: rencontre tous les vendredis
après-midi, étude et partage sur des œuvres
littéraires et poétiques, organisation des
événements littéraires.
Groupe de récit des fables
Écouter des récits des fables par des écrivains et
faire des exercices de récit des fables.
Groupe rhétorique

•
•
•
•

But:
améliorer
la
mode
d’expression des participants en:
cultivant l’oral et l’écrit
étudiant des sujets contemporains
étudiant le possibilités du dialogue
créatif
vivant la joie du groupe et de la
colaboration
Groupe des arts plastiques
But: exprimer des sentiments et cultiver
l’imagination à travers les arts plastiques.
Fonctionnement: rencontre personnel avec les
participant pendant toute la semaine. Création
des œuvres, visites à des expositions d’art.
Groupe de développement durable
Participation à des programmes d’apprentissage
continu et de protection de l’environnement.
Groupe Ecomobility
Groupe de l’environnement
Groupe de récyclage
Systèmes Photovoltaïques
Groupe d’Histoire
But: approfondir des événements historiques
qui ont influé la vie de notre état et notre
peuple.
Groupe de Mathématiques
Groupe de langue grecque
Groupe de créations mélodiques
Création d’une orchestre d’élèves, composition
de musique, participation à des concerts,
enregistrement des CD’s au studio de
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Groupe UNESCO
Participation
au
réseau
des
écoles
collaborateurs ASPnet (Associated Schools
Project Network) de UNESCO sur le thème
annuel du réseau.
Modèle des Nations Unis
Croupe vinicole
But: connaître cet ancien produit grec, à travers
des activités, des visites à des vignobles,
production du vin ‘‘LEONToinos’’.
(oinos = vin)
Groupe de chimie et de beauté
La chimie concerne aussi la beauté.
Fabrication des produits chimiques de beauté
(crèmes, savons, lipgloss, pâte dentifrice, …)
Groupe de rédaction du journal
But: Sensibiliser les élèves sur le sens de
l’information, les faire participer à la vie de
l’établissement en présentant les événements à
travers le journal.
Groupe de cuisine
Apprendre à collaborer pour faire la cuisine et
créer des plats gastronomiques.
Groupe de photo et de vidéo
Apprendre
les
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technologies
d’élaboration digitale de photo et de vidéo.
LEONteen Reading Club
Étudier des œuvres littéraires anglais
authentiques (du prototype).
Partage, connaître les écrivains et les
philosophes anglais, écrire des critiques à la
langue anglaise.
Groupe de scénario
Groupe de météorologie
Connaître les phénomènes météorologiques et
prédire la météo en utilisant de l’équipement de
technologie contemporain et des connaissances
des lois physiques.
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Participation à des championnats des écoles du
quartier, du pays et des écoles privées.
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Participation à des championnats et des festivals
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privées et des écoles européens.
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Participation aux programmes d’entrepreneuriat
du Ministère de l’Éducation et du Commerce.
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Groupe des activités innovatrices
 Un Club original,
 innovateur,
 varié.

Il comprend plusieurs domaines,
qui sont en relation entre eux,
pour atteindre les objectifs souhaitables.
Groupe des activités innovatrices:
pourquoi?
L’intégration de notre établissement au ‘‘Réseau
d’Innovation Scolaire’’ et le travail qui a été fait avec nos

élèves sur le thème pastoral de cette année: «Sème
l’espérance», nous ont conduits à une planification

pastorale plus contemporaine et plus proche des jeunes.
Une pastorale qui parle le langage des jeunes, qui

écoute les soucis et les espoirs des jeunes, qui est
créative, qui conduit à l’action.
Groupe des activités innovatrices:
comment?
• Création des vidéo-clips qui informent et sensibilisent sur des sujets variés.
• Radio par internet, avec la participation des élèves et des professeurs.
• Utilisation des réseaux sociaux (entre nos élèves et avec des élèves d’autres
établissements), pour qu’ils partagent à travers leur contact personnel et à
travers des plateformes électroniques les activités du Club (facebook, blog,
site, etc).
• Volontariat

• Collaboration avec des O.M.G.
• Des visites et des excursions avec des objectifs concrets et éducatifs.
Volontariat
Collaboration avec l’Hôpital pour les enfants qui ont
du cancer sur le thème pastoral «Sème l’espérance».
Des élèves volontaires collaborent avec les enfants
qui ont du cancer, dans l’hôpital, pour créer

ensemble un film d’animation avec des héros peints
par les enfants, qui parlent avec leurs voix.
Résultats – Difficultés
• Les élèves acquièrent des connaissances en dehors du
programme scolaire.

• Les élèves ont une relation de collaboration plus
étroite avec les enseignants impliqués avec leur

groupe.
• Les élèves sont engagés et ils approfondissent des
sujets qui les intéressent vraiment.
Résultats – Difficultés
• Une difficulté est la distance entre l'école et le quartier
où certains élèves habitent.
• La participation aux groupes est gratuite, mais le coût
de fonctionnement de certains groupes est payé par les
élèves. On essaye de trouver des Sponsors.
Mise en place par d’autres établissements
Besoin de trouver des enseignants qui veulent

volontairement organiser un groupe, après l’horaire
scolaire, avec des thèmes originaux et intéressants.
Conclusion
L'école prend vie en encourageant les élèves
d’être impliqués à des sujets qui les intéressent
et qui touchent de nombreux domaines. Pas
besoin de créer plusieurs groupes. Il suffit que
les enseignants concernés trouveront des
thèmes originaux pour attirer l’attention et
l’intérêt d’autant plus d‘élèves possibles.
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08 les groupes culturels et sportifs

  • 1.
  • 2. Une institution originale: des groupes culturels et sportifs composés d’élèves du Collège et du Lycée, selon les intérêts personnels des participants. Depuis 2004, juste après la rentrée, les collégiens et les lycéens sont appelés à participer volontairement et gratis à l’un des vingt groupes qui les intéresse.
  • 3. qui? quand? quoi? Accompagnés par des professeurs volontaires, ils se rassemblent presque tous les vendredis ou autres jours aussi si nécessaire, après la fin des cours, tout au long de l’année et ils mettent en œuvre leurs idées créatrices.
  • 4. Présentation au grand public Une quinzaine de jours avant la fin de l’année scolaire, au mois de mai, tous les groupes présentent au grand public «les produits» de leurs activités pendant les Journées des Activités Culturelles et Sportives.
  • 5. Groupe des amis du Théâtre But: initiation des élèves aux secrets du théâtre et formation des spectateurs actifs et exigeants. Fonctionnement: regarder des pièces de théâtre, discussions, partages, réflexions sur des articles et des critiques du presse.
  • 6. Groupe des amis du Cinéma But: initiation des élèves aux secrets du cinéma et formation des spectateurs actifs et exigeants. Fonctionnement: projection des films une fois par mois, discussions, partages, réflexions sur des articles et des critiques du presse.
  • 7.
  • 9.
  • 10. Groupe de Théâtre En collaboration avec un organisme d’art théâtral, ils travaillent avec des exercices théâtrales et ils participent à une pièce de théâtre à la fin de l’année scolaire.
  • 11.
  • 12.
  • 14.
  • 15. Groupe de musique But: préparer la chorale de l’établissement pour participer à des événements scolaires et extrascolaires. Fonctionnement: tous les vendredis après-midi et tous les samedis matin préparation de la chorale et organisation des concerts.
  • 16.
  • 17. Groupe de littérature et de poésie But: connaître les œuvres littéraires et poétiques des grands écrivains et poètes grecs et étrangers. Fonctionnement: rencontre tous les vendredis après-midi, étude et partage sur des œuvres littéraires et poétiques, organisation des événements littéraires.
  • 18.
  • 19. Groupe de récit des fables Écouter des récits des fables par des écrivains et faire des exercices de récit des fables.
  • 20.
  • 21. Groupe rhétorique • • • • But: améliorer la mode d’expression des participants en: cultivant l’oral et l’écrit étudiant des sujets contemporains étudiant le possibilités du dialogue créatif vivant la joie du groupe et de la colaboration
  • 22.
  • 23. Groupe des arts plastiques But: exprimer des sentiments et cultiver l’imagination à travers les arts plastiques. Fonctionnement: rencontre personnel avec les participant pendant toute la semaine. Création des œuvres, visites à des expositions d’art.
  • 24.
  • 25. Groupe de développement durable Participation à des programmes d’apprentissage continu et de protection de l’environnement.
  • 26.
  • 28.
  • 30.
  • 32.
  • 34.
  • 35. Groupe d’Histoire But: approfondir des événements historiques qui ont influé la vie de notre état et notre peuple.
  • 36.
  • 38.
  • 39. Groupe de langue grecque
  • 40. Groupe de créations mélodiques Création d’une orchestre d’élèves, composition de musique, participation à des concerts, enregistrement des CD’s au studio de l’établissement.
  • 41.
  • 42. Groupe UNESCO Participation au réseau des écoles collaborateurs ASPnet (Associated Schools Project Network) de UNESCO sur le thème annuel du réseau.
  • 43.
  • 45.
  • 46. Croupe vinicole But: connaître cet ancien produit grec, à travers des activités, des visites à des vignobles, production du vin ‘‘LEONToinos’’. (oinos = vin)
  • 47.
  • 48. Groupe de chimie et de beauté La chimie concerne aussi la beauté. Fabrication des produits chimiques de beauté (crèmes, savons, lipgloss, pâte dentifrice, …)
  • 49.
  • 50. Groupe de rédaction du journal But: Sensibiliser les élèves sur le sens de l’information, les faire participer à la vie de l’établissement en présentant les événements à travers le journal.
  • 51.
  • 52. Groupe de cuisine Apprendre à collaborer pour faire la cuisine et créer des plats gastronomiques.
  • 53.
  • 54. Groupe de photo et de vidéo Apprendre les nouvelles technologies d’élaboration digitale de photo et de vidéo.
  • 55.
  • 56. LEONteen Reading Club Étudier des œuvres littéraires anglais authentiques (du prototype). Partage, connaître les écrivains et les philosophes anglais, écrire des critiques à la langue anglaise.
  • 57.
  • 59.
  • 60. Groupe de météorologie Connaître les phénomènes météorologiques et prédire la météo en utilisant de l’équipement de technologie contemporain et des connaissances des lois physiques.
  • 61.
  • 62. Groupes sportifs Participation à des championnats des écoles du quartier, du pays et des écoles privées.
  • 63.
  • 64. Académie de gymnastique et de dance Participation à des championnats et des festivals des écoles du quartier, du pays, des écoles privées et des écoles européens.
  • 65.
  • 66. Groupe d’entrepreneuriat Participation aux programmes d’entrepreneuriat du Ministère de l’Éducation et du Commerce.
  • 67.
  • 69.
  • 70. Groupe des activités innovatrices  Un Club original,  innovateur,  varié. Il comprend plusieurs domaines, qui sont en relation entre eux, pour atteindre les objectifs souhaitables.
  • 71. Groupe des activités innovatrices: pourquoi? L’intégration de notre établissement au ‘‘Réseau d’Innovation Scolaire’’ et le travail qui a été fait avec nos élèves sur le thème pastoral de cette année: «Sème l’espérance», nous ont conduits à une planification pastorale plus contemporaine et plus proche des jeunes. Une pastorale qui parle le langage des jeunes, qui écoute les soucis et les espoirs des jeunes, qui est créative, qui conduit à l’action.
  • 72. Groupe des activités innovatrices: comment? • Création des vidéo-clips qui informent et sensibilisent sur des sujets variés. • Radio par internet, avec la participation des élèves et des professeurs. • Utilisation des réseaux sociaux (entre nos élèves et avec des élèves d’autres établissements), pour qu’ils partagent à travers leur contact personnel et à travers des plateformes électroniques les activités du Club (facebook, blog, site, etc). • Volontariat • Collaboration avec des O.M.G. • Des visites et des excursions avec des objectifs concrets et éducatifs.
  • 73.
  • 74.
  • 76. Collaboration avec l’Hôpital pour les enfants qui ont du cancer sur le thème pastoral «Sème l’espérance». Des élèves volontaires collaborent avec les enfants qui ont du cancer, dans l’hôpital, pour créer ensemble un film d’animation avec des héros peints par les enfants, qui parlent avec leurs voix.
  • 77.
  • 78. Résultats – Difficultés • Les élèves acquièrent des connaissances en dehors du programme scolaire. • Les élèves ont une relation de collaboration plus étroite avec les enseignants impliqués avec leur groupe. • Les élèves sont engagés et ils approfondissent des sujets qui les intéressent vraiment.
  • 79. Résultats – Difficultés • Une difficulté est la distance entre l'école et le quartier où certains élèves habitent. • La participation aux groupes est gratuite, mais le coût de fonctionnement de certains groupes est payé par les élèves. On essaye de trouver des Sponsors.
  • 80. Mise en place par d’autres établissements Besoin de trouver des enseignants qui veulent volontairement organiser un groupe, après l’horaire scolaire, avec des thèmes originaux et intéressants.
  • 81. Conclusion L'école prend vie en encourageant les élèves d’être impliqués à des sujets qui les intéressent et qui touchent de nombreux domaines. Pas besoin de créer plusieurs groupes. Il suffit que les enseignants concernés trouveront des thèmes originaux pour attirer l’attention et l’intérêt d’autant plus d‘élèves possibles.