Types de textes
Typologie textuelle
Temas 30-35
Elaborado por Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx) #FLEprep
Texte
• Beaucoup de définitions possibles
• Idée intuitive (ensemble de phrases,
définitions traditionnelles….)
Terminologie….
• L’analyse du discours se donne pour objet de
connaissance le discours.
• Le discours est défini comme le ...
Contexte
Contexte VS. co-texte
Contexte:
Situationnel  Situation d’énonciation (Sé)
Socio-culturel:
Co-texte: contexte ve...
Hétérogénéité textuelle
• Difficile de trouver des textes homogènes.. (pe:
Discours politique Argumentatifs + descriptif ...
Textes narratifs
• Met en récit des faits (fictifs ou non) se déroulant dans
une temporalité (tt+n)
• Relation logique/te...
Textes descriptifs
• Absence d’autonomie
• Énumération des attributs/parties d’une réalité…
– Ancrage référentiel (Thème-t...
Textes explicatifs
• Fonction: informer, communiquer des
connaissances sur un thème. Fonction didactique.
• Séquence=
[pro...
Textes argumentatifs
• Séquence argumentative:
Thèse antérieurePrémissesInférences(Sauf
restriction Nouvelle thèse (Con...
Textes dialogiques
• Principe dialogique (Bakhtine)
• Co-construction. Interactivité.
• Ritualisation.
• Échanges ouvertur...
Créditos
Puedes plantear dudas e intercambiar
sugerencias en torno a la preparación en el
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Types de textes. Typologie textuelle. #FLEprep

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Esquema resumen de los temas dedicados a la tipología textual (tipos de texto) para los opositores de Francés #FLEprep

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Types de textes. Typologie textuelle. #FLEprep

  1. 1. Types de textes Typologie textuelle Temas 30-35 Elaborado por Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx) #FLEprep
  2. 2. Texte • Beaucoup de définitions possibles • Idée intuitive (ensemble de phrases, définitions traditionnelles….)
  3. 3. Terminologie…. • L’analyse du discours se donne pour objet de connaissance le discours. • Le discours est défini comme le texte mis en rapport avec ses conditions historiques de production. (École Française d’analyse du discours) • Texte= objet abstrait VS. Discours = objet concret, c-a-d, ‘Produit dans une situation déterminée sous l’effet d’un réseau complexe de déterminations extralinguistiques (sociales, idéologiques….)
  4. 4. Contexte Contexte VS. co-texte Contexte: Situationnel  Situation d’énonciation (Sé) Socio-culturel: Co-texte: contexte verbal (linguistique) Texte ancré ou non dans la situation d’énonciation (Déictiques, je, ici, là, …) Discours (ancré) VS. récit (non ancré)
  5. 5. Hétérogénéité textuelle • Difficile de trouver des textes homogènes.. (pe: Discours politique Argumentatifs + descriptif + narratif… Visée: vote) • J.M. Adam: séquences. Types de textes: – narratifs, – descriptifs, – argumentatifs, – explicatifs et – Dialogiques.
  6. 6. Textes narratifs • Met en récit des faits (fictifs ou non) se déroulant dans une temporalité (tt+n) • Relation logique/temporelle. • Mise en tension: Visée/fin. • Situation initiale élément perturbateur/déclencheur  Transformation dénouement/situation finale  (Évolution finale/morale) • Présent/ passé simple • Narrateur: hétérodiégétique/intradiégétique/autodiégétique. • Focalisation: zéro (omniscient)/interne (=1pge)/externe.
  7. 7. Textes descriptifs • Absence d’autonomie • Énumération des attributs/parties d’une réalité… – Ancrage référentiel (Thème-titre)vs. affectation – Aspectualisation – Mise en relation (comparaison, métaphore…) – Sous-thématisation. • Point de vue objectif/subjectif • Fonction: documentaire, argumentative, narrative, poétique, symbolique… • Champs lexicaux, verbes d’état et perception, • Imparfait, plus-que-parfait.
  8. 8. Textes explicatifs • Fonction: informer, communiquer des connaissances sur un thème. Fonction didactique. • Séquence= [problème/question]pourquoi/comment? [réponse/explication] parce que  Conclusion/évaluation. • Vocabulaire spécialisé. Clarté • Présent. • Progression thématique
  9. 9. Textes argumentatifs • Séquence argumentative: Thèse antérieurePrémissesInférences(Sauf restriction Nouvelle thèse (Conclusion) • Procédés argumentatifs (Exemples, autorité, analogies, raisonnement…) • Présent intemporel. Subjectivité (Je). Connecteurs logiques, organisatifs..
  10. 10. Textes dialogiques • Principe dialogique (Bakhtine) • Co-construction. Interactivité. • Ritualisation. • Échanges ouverture/clôture + transaction. • Maximes conversationnelles. • Courtoisie.
  11. 11. Créditos Puedes plantear dudas e intercambiar sugerencias en torno a la preparación en el hashtag #FLEprep Contacto: • Twitter Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx) • Blog: Secundaria Francés https://twitter.com/mbarreralyx http://secundariafrances.blogspot.com.es/

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