Универсальные учебные действия в системе ФГОС ООО

1. ФФГГООСС ОООООО
УУннииввееррссааллььнныыее
ууччееббнныыее ддееййссттввиияя вв
ссииссттееммее ФФГГООСС ОООООО
ЩЩееппииххииннаа ВВааллееннттииннаа
ЕЕввггееннььееввннаа,,ууччииттеелльь ттееххннооллооггииии
ММООУУ ККааммееннссккааяя ССООШШ
ММееззееннссккооггоо ррааййооннаа
22001144

2. Документы:
ФГОС ООО

3. ФФГГООСС ОООООО
п. 8. Стандарт устанавливает
требования к результатам освоения
обучающимися основной
образовательной программы
основного общего образования:
Личностным
Метапредметным (связаны с УУД)
Предметным

4. ФФГГООСС ОООООО
п. 18.2.1. Программа развития
универсальных учебных действий
(программа формирования
общеучебных умений и навыков) на
ступени основного общего
образования

5. ЗЗааддааччии ооббррааззоовваанниияя
Важнейшей задачей современной
системы образования является
формирование совокупности
«универсальных учебных действий»,
обеспечивающих «умение учиться»,
способность личности к саморазвитию и
самосовершенствованию путем
сознательного и активного присвоения
нового социального опыта, а не только
освоение учащимися конкретных
предметных знаний и навыков в рамках
отдельных дисциплин.

6. УУннииввееррссааллььнныыйй ххааррааккттеерр
ууччееббнныыхх ддееййссттввиийй
 Обеспечивают преемственность всех
ступеней образовательного процесса.
 Овладение учащимися универсальными
учебными действиями создает
возможность самостоятельного успешного
усвоения новых знаний, умений
и компетентностей, включая организацию
усвоения, т.е. умения учиться.

7. ППоонняяттииее
«ууннииввееррссааллььнныыее ууччееббнныыее ддееййссттввиияя»
 В широком значении термин «универсальные
учебные действия» означает умение учиться,
т.е. способность ученика к саморазвитию и
самосовершенствованию путем сознательного и
активного присвоения нового социального опыта.
 В более узком значении этот термин можно
определить как совокупность способов
действий учащегося, обеспечивающих
самостоятельное усвоение новых знаний,
формирование умений, включая организацию
этого процесса.

8. ЧЧттоо ттааккооее УУУУДД??
Универсальность означает
«независимость» от конкретного
предметного содержания.
ЭЭттоо ггллааввннооее ссооссттааввлляяюющщееее
ллююббооггоо ууммеенниияя ((вв ддаанннноомм ссллууччааее
ууммеенниияя ууччииттььссяя)) -- совокупность
способов, приемов, которыми
пользуется ученик для решения
учебной задачи.

9. ВВииддыы ууннииввееррссааллььнныыхх
ууччееббнныыхх ддееййссттввиийй
Личностные
Регулятивные
Познавательные
коммуникативные

10. ЛЛииччннооссттнныыее ууннииввееррссааллььнныыее
ууччееббнныыее ддееййссттввиияя
Обеспечивают умения делать свой
выбор в мире эмоций, чувств, ценностей
и отвечают за это выбор.
Результаты личностных УУД:
«Я осознаю себя как личность, умею
себя оценить, понимаю важность
ценностей Россия, Родина, семья»

11. ЛЛииччннооссттнныыее УУУУДД
• Освоение личностного смысла
учения; желания продолжать свою
учебу
• Осознание , исследование и
принятие жизненных ценностей и
нравственных норм; способность
выработать свою жизненную
позицию в отношении мира,
окружающих людей, самого себя и
своего будущего.

12. Регулятивные ууннииввееррссааллььнныыее
ууччееббнныыее ддееййссттввиияя
Обеспечивают умения организовать свою
учебную деятельность.
Результаты регулятивных УУД:
«Я знаю зачем я это делаю, как, в
какой последовательности и для чего,
какой результат я получу»

13. РРееггуулляяттииввнныыее УУУУДД
Целеполагание
Планирование
Прогнозирование
Саморегуляция
Контроль
Коррекция
Оценка

14. Познавательные ууннииввееррссааллььнныыее
ууччееббнныыее ддееййссттввиияя
Обеспечивают умение делать свой
выбор в мире эмоций, чувств,
результативно мыслить и работать с
информацией с современном мире.
Результаты познавательных УУД:
«Я умею думать, рассуждать,
сравнивать, обобщать, находить,
понимать и хранить информацию»

15. ППооззннааввааттееллььнныыее УУУУДД
Общеучебные
•Умение строить высказывания
•Умение работать с текстом
•Умение извлекать информацию
из прослушанных текстов
•Умение работать с таблицами
•Умение действовать по образцу
•Умение пользоваться
справочным материалом
•Умение координированной
работы с разными
компонентами УМК
Логические
•Анализ
•Синтез
•Сравнение
•Классификация
•Подведение под
понятие
•Установление
причинно-
следственных связей
•Построение
логической цепи
рассуждений

16. Коммуникативные ууннииввееррссааллььнныыее
ууччееббнныыее ддееййссттввиияя
Обеспечивают умение работать с
текстом, общаться, взаимодействовать,
участвовать в учебном диалоге.
Результаты коммуникативных УУД:
«Я умею работать с разной текстовой
информацией, выражать свои мысли в
устной и письменной речи, умею
сотрудничать и взаимодействовать»

17. ККооммммууннииккааттииввнныыее УУУУДД
• Умение слушать и вести диалог
• Учет позиции собеседника
• Умение работать в паре
• Умение работать в группе

18. Уровни сформированности
учебных действий
1) отсутствие учебных действий как целостных «единиц»
деятельности;
2) выполнение учебных действий в сотрудничестве с учителем
по постоянному, уже усвоенному алгоритму;
3) не может самостоятельно внести коррективы в действия,
перенося их на решение новых задач;
4) адекватный перенос учебных действий (самостоятельное
обнаружение учеником несоответствия между условиями
задачами и имеющимися способами ее решения и правильное
изменение способа действия в сотрудничестве с учителем);
5) самостоятельное построение учебных целей
(самостоятельное построение новых учебных действий на
основе анализа условий задачи и ранее усвоенных способов
действия);
6) обобщение учебных и выведение новых способов действия
для каждой конкретной задачи.

19. Система оценки достижения
планируемых результатов
освоения ООП ООО предполагает
комплексный подход к оценке
результатов образования, позволяющий
вести оценку достижения обучающимися
результатов:
личностных,
метапредметных и
предметных

20. Система оценивания достижения
обучающимися планируемых результатов
Что?
Объекты оценивания
Как?
Техники, технологии
Личностные
• нормы и правила
• гражданственность
• умение проектировать
маршрут
• социальная активность
• портфель достижений
• карта наблюдения
• характеристика обучающегося
• тестирование
• беседа
Метапредметные
• умение учиться
• учебное сотрудничество
• умение работать с
информацией
• стартовая диагностика
• текущее выполнение учебных
исследований и учебных проектов
• промежуточные и итоговые
комплексные работы
• защита итогового инд. проекта
Предметные
• умение применять знания
• стартовая диагностика
• тематические и итоговые проверочные
работы, творческие работы
• экзамен

21. ММеессттоо УУУУДД
вв ууччееббнноо--ввооссппииттааттееллььнноомм ппррооццеессссее::
УУУУДД яяввлляяююттссяя ооббяяззааттееллььнныымм
ккооммппооннееннттоомм ссооддеерржжаанниияя
ллююббооггоо ууччееббннооггоо ппррееддммееттаа..
Примерная основная образовательная
программа
образовательного учреждения
Основная школа
п. 1.2.3.1 - виды УУД (для составления
тематического планирования)
п. 2.1 – Программа развития универсальных учебных
действий на ступени основного общего образования