Les étudiants, le réseautage numérique et le web 2.0<br />Que font-ils en ligne?<br />Michelle Deschênes<br />Séverine Par...
Plan de match<br />Génération C<br />Web 2.0<br />Réseautage<br />Activités<br />Ce qu’ils font en ligne<br />Conséquences...
Vous êtes…<br />Femme<br />Homme<br />
Vous êtes…<br />Technicien(ne) en documentation<br />SMTE ou bibliothécaire<br />Cadre<br />Autres<br />
Vous êtes âgés de…<br />20 à 29 ans<br />30 à 39 ans<br />40 à 49 ans<br />50 ans et plus<br />
Avez-vous terminé votre magasinage des fêtes ?<br />Oui<br />Non <br />Je ne magasine pas<br />
Web<br />2.0<br /><ul><li>Par des services qui communiquent entre eux
Par des outils simples et faciles disponibles en ligne
Où les frontières ne sont plus aussi bien définies
Entre producteurs et spectateurs
Entre la sphère privée et la sphère publique
Communication
Participation
Collaboration
Partage</li></ul>technique<br />(r)évolution<br />sociale<br />
Le réseautage numérique<br /> Un réseau social  numérique (sur le web)est un ensemble d&apos;entités uniespar des liens cr...
Les sites de réseautage<br />Qu’est-ce que vous savez qu’ils font?<br />
Réseaux sociaux<br />Les sites de réseautage<br />Partage de vidéos<br />Partage de photos<br />Partage d’information<br /...
Que font-ils en ligne?<br /> Discutent<br /> Critiquent<br /> Partagent<br /> Apprennent<br />
Vous et Facebook…<br />Je suis inscrit(e) sur Facebook et je l’utilise souvent.<br />Je suis inscrit(e) sur Facebook, mais...
Vous et Twitter…<br />Je suis inscrit(e) sur Twitter et je l’utilise souvent.<br />Je suis inscrit(e) sur Twitter, mais je...
Réseau<br />
Réseau ou partage d’infos?<br />
Agrégateurs<br />
Partage de liens (folksonomie)<br />
Messagerie instantanée<br />
Identité numérique<br />
Conséquences<br />Durabilité <br />Accessibilité <br />Reproductibilité <br />
Selon vous, quelle est l’activité que les 12-24 ans font le plus en ligne?<br />Communiquer par courrier électronique<br /...
Les activités<br />
Selon le CEFRIO<br /><ul><li>Communiquer
Collaborer
Créer</li></li></ul><li>Consulteur, producteur, diffuseur<br />
Les activités par genre<br />89%<br />80%<br />67%<br />57%<br />48%<br />40%<br />18%<br />28%<br />25%<br />13%<br />
Blogue<br />
Vidéos<br />
Photos<br />
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Web 2.0 - Présentation au personnel des bibliothèques de la région de Québec

958 vues

Publié le

Publié dans : Formation, Technologie
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Web 2.0 - Présentation au personnel des bibliothèques de la région de Québec

  1. 1. Les étudiants, le réseautage numérique et le web 2.0<br />Que font-ils en ligne?<br />Michelle Deschênes<br />Séverine Parent<br />
  2. 2. Plan de match<br />Génération C<br />Web 2.0<br />Réseautage<br />Activités<br />Ce qu’ils font en ligne<br />Conséquences<br />Pédagogie et technologie<br />Ce qu’il ne savent pas<br />Ce qu’ils veulent apprendre<br />Les accompagner<br />
  3. 3. Vous êtes…<br />Femme<br />Homme<br />
  4. 4. Vous êtes…<br />Technicien(ne) en documentation<br />SMTE ou bibliothécaire<br />Cadre<br />Autres<br />
  5. 5. Vous êtes âgés de…<br />20 à 29 ans<br />30 à 39 ans<br />40 à 49 ans<br />50 ans et plus<br />
  6. 6. Avez-vous terminé votre magasinage des fêtes ?<br />Oui<br />Non <br />Je ne magasine pas<br />
  7. 7. Web<br />2.0<br /><ul><li>Par des services qui communiquent entre eux
  8. 8. Par des outils simples et faciles disponibles en ligne
  9. 9. Où les frontières ne sont plus aussi bien définies
  10. 10. Entre producteurs et spectateurs
  11. 11. Entre la sphère privée et la sphère publique
  12. 12. Communication
  13. 13. Participation
  14. 14. Collaboration
  15. 15. Partage</li></ul>technique<br />(r)évolution<br />sociale<br />
  16. 16. Le réseautage numérique<br /> Un réseau social numérique (sur le web)est un ensemble d&apos;entités uniespar des liens créés lors d’interactions. <br />Le réseautage social numérique (sur le web)est une structure dynamique qui permet<br />grâce à la création d’un profil<br />de se créer ou d’entretenir un cercle de relations et d&apos;entrer en relation avec les contacts de ses contacts. <br />
  17. 17. Les sites de réseautage<br />Qu’est-ce que vous savez qu’ils font?<br />
  18. 18. Réseaux sociaux<br />Les sites de réseautage<br />Partage de vidéos<br />Partage de photos<br />Partage d’information<br />Discussions<br />RSS<br />
  19. 19. Que font-ils en ligne?<br /> Discutent<br /> Critiquent<br /> Partagent<br /> Apprennent<br />
  20. 20. Vous et Facebook…<br />Je suis inscrit(e) sur Facebook et je l’utilise souvent.<br />Je suis inscrit(e) sur Facebook, mais je ne l’utilise pas souvent.<br />Je ne suis pas inscrit(e) sur Facebook.<br />Facebook, c’est quoi ?<br />
  21. 21. Vous et Twitter…<br />Je suis inscrit(e) sur Twitter et je l’utilise souvent.<br />Je suis inscrit(e) sur Twitter, mais je ne l’utilise pas souvent.<br />Je ne suis pas inscrit(e) sur Twitter<br />Twitter, c’est quoi ?<br />
  22. 22. Réseau<br />
  23. 23. Réseau ou partage d’infos?<br />
  24. 24. Agrégateurs<br />
  25. 25. Partage de liens (folksonomie)<br />
  26. 26. Messagerie instantanée<br />
  27. 27. Identité numérique<br />
  28. 28. Conséquences<br />Durabilité <br />Accessibilité <br />Reproductibilité <br />
  29. 29. Selon vous, quelle est l’activité que les 12-24 ans font le plus en ligne?<br />Communiquer par courrier électronique<br />Écouter et télécharger de la musique<br />Visiter un site de réseautage<br />Rechercher de l&apos;information<br />Participer à des concours<br />Participer à des jeux<br />Clavarder<br />
  30. 30. Les activités<br />
  31. 31. Selon le CEFRIO<br /><ul><li>Communiquer
  32. 32. Collaborer
  33. 33. Créer</li></li></ul><li>Consulteur, producteur, diffuseur<br />
  34. 34. Les activités par genre<br />89%<br />80%<br />67%<br />57%<br />48%<br />40%<br />18%<br />28%<br />25%<br />13%<br />
  35. 35. Blogue<br />
  36. 36. Vidéos<br />
  37. 37. Photos<br />
  38. 38. Informations<br />
  39. 39. Ce qu’ils veulent apprendre<br />
  40. 40. Est-ce que vous vous sentez à l’aise et compétent à les accompagner dans l’utilisation de l’outil de recherche Google?<br />Oui<br />Non<br />
  41. 41. Est-ce que vous vous sentez à l’aise et compétent à les accompagner dans l’évaluation des sources sur Internet ?<br />Oui<br />Non<br />
  42. 42. Quels moyens prenez-vous pour vous assurer que les outils soient variés et utilisés efficacement?<br />La très grande majorité des étudiants (90%) utilisent Internet comme source d’information pour effectuer leurs travaux scolaires. <br />
  43. 43. Selon Danah Boyd<br />Les jeunes ne savent pas nécessairement formuler une question de recherche.<br />Pour certaines technologies, les immigrants du numérique sont plus natifs que les natifs.<br />
  44. 44. Accompagner les étudiants<br />35% des étudiants estiment que les enseignants disposent des connaissances nécessaires.<br />46% des étudiants estiment que seulement quelques-uns de leurs enseignants disposent des connaissances nécessaires.<br />
  45. 45. Quels sont les changements sur votre travail?<br />Considérant que l’intégration et l’utilisation des TIC est inévitable<br />
  46. 46. Conclusion<br />Les jeunes baignent dans l&apos;univers d&apos;Internet «sans savoir quoi en penser ou réfléchir à ce que cela veut dire». <br />Dans ce contexte, les élèves «ont besoin de conseils plus que jamais. [...] Ils n&apos;ont pas l&apos;esprit critique que vous avez, c&apos;est une occasion d&apos;enseignement incroyable.» <br />- Danah Boyd<br />

×