L’ENSEMBLE SCOLAIRE CHARLES DE            FOUCAULD       JEANNE D’ARC & OZANAM : les collèges           SAINT-JEAN : le ly...
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La structure pédagogique
Au lycée Saint-Jean                         BAC Économique   BAC Littéraire                          BAC Scientifique     ...
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MÉTHODES ETPRATIQUESSCIENTIFIQUES                            Science et prévention des                                    ...
Thème Science et                      aliments                  Comment obtenir un dessertla                   Objectif: E...
Sciences et laboratoire          Deux disciplines : Physique – Chimie et Sciences de la                             Vie et...
« REGARDS SUR LA VILLE :  comment révéler un lieu? »     Enseignement d’exploration :    création et activités artistiques
UNE QUESTION :Comment une œuvre (littéraire, artistique)transforme notre regard sur le monde?        UNE EXPOSITION :     ...
REALISATIONS1/ Visiter  l’exposition  « Limoges révélée » qui permet de redécouvrir Limoges à   travers l’histoire de la p...
OBJECTIFS-   Découvrir des métiers.-   Eduquer son regard : apprendre à observer, décrire,    classifier, faire des liens....
Langues et cultures de l’Antiquité Découvrons les trésors culturels de l’Antiquité à          travers le Limousin antiqueO...
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Littérature et Société
Croisement et complémentarité de    plusieurs approches disciplinaires:    -Français    -Histoire    -EspagnolObjectifs: -...
Problématique généraleComment les différents modes d’expression etde communication comme le texte et l’image secombinent-i...
   Français: La résistance du point de vue d’un romancier, d’un poète    soldat et d’un cinéasteDocuments: L’ARMÉE DES OM...
Enseignements facultatifs :        à cela, peut s’ajouter un enseignement facultatifLatin                                 ...
TotalTemps d’enseignement :                Minimum = 26 h 30                Maximum = 31 h
L’accompagnementpédagogique
Nom :Prénom :           A cela s’ajoute   Un accompagnement pédagogique    personnalisé pour chaque élève de 2 h    hebdo...
Nom :Prénom :           L’accompagnement à St Jean c’est :   1. Du soutien en fonction des besoins    2. Des bilans indivi...
L’accompagnement à St Jean c’est :3. Une réflexion sur son parcours scolaireà partir des centres d’intérêts de chacun,pour...
Des structures pour mieux      vivre au lycée   Le CDI Centre de Documentation et d’Information animé par    3 professeur...
La pastorale à Saint Jean              Thème de l’année :                 Risquer la                 confiance
La pastorale c’est :  1. La vie au quotidien : rencontre avec l’autre et respect de la     personne  2. A travers des lieu...
Réussir au lycée  Des résultats sur la transmission des savoirs :   Dont :      23 mentions Très Bien               26 m...
Et surtout« SE REUSSIR » SOI-MEME :         Se construire          S’épanouir   Apprendre à se socialiser  Grandir en tant...
Pour vous pré-inscrire         Téléphoner au 05 55 31 79 29         Demander un rendez-vous avec          Madame BAYLE o...
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  1. 1. L’ENSEMBLE SCOLAIRE CHARLES DE FOUCAULD JEANNE D’ARC & OZANAM : les collèges SAINT-JEAN : le lycée LE LYCEE Web : http://www.charlesdefoucauld-limoges.fr E-mail : stjean@charlesdefoucauld-limoges.fr
  2. 2. Les personnes référentes de la seconde de déterminationLe chef d’Établissement : Monsieur Daniel SauvageL’adjointe du Chef d’Établissement : Madame Martine BAYLELe CPE : Monsieur Jean-Paul BourgetLes professeurs principaux
  3. 3. La structure pédagogique
  4. 4. Au lycée Saint-Jean BAC Économique BAC Littéraire BAC Scientifique et Social Terminale L Terminale ES Terminale S 1ère Économique 1ère Littéraire 1ère Scientifique et socialeCycleterminalCycle de détermination Seconde Indifférenciée Générale
  5. 5. Enseignements communs (23 heures 30 mn) : Matières Horaire de l’élèveFrançais 4hHistoire-Géographie 3hLV1 et LV2 5 h 30Mathématiques 4hPhysique-Chimie 3hSciences de la vie et de la terre 1 h 30Éducation physique et sportive 2hÉducation civique, juridique et sociale 0 h 30
  6. 6. Enseignements d’Exploration : Un premier enseignement d’exploration obligatoireSciences économiques et sociales 1 h 30
  7. 7. Enseignements d’Exploration : Un second enseignement d’exploration à choisir parmi :Littérature et société 1 h 30Méthodes et pratiques scientifiques 1 h 30Sciences et Laboratoire 1 h 30Création et activités artistiques 1 h 30Langues et cultures de l’antiquité 1 h 30Patrimoine 1 h 30Latin 3hGrec 3hRusse 3hChinois 3h
  8. 8. MPSScience et investigation policièreEn choisissant cet enseignement dexploration, vous rejoignez ... léquipe du SJCSI !Une mission vous est confiée : résoudre, en équipe, une enquête policière en suivant une démarche dinvestigation intégrant :  Des phases de réflexions (en mathématiques et cryptologie),  Des phases dexpérimentations pratiques en chimie et biologie,  Des phases de recherches dinformation sur Internet,  Des phases de rédaction du rapport dinvestigation en utilisant un traitement de texte,  Des phases où la langue anglaise sera le seul moyen dexpression ! Sous la direction de  Chief Inspector Douay, Physics investigation laboratory manager  Chief inspectors Berbey and Delpeyroux, Biology laboratory managers,  Chief inspector Juchereau, Cryptology service
  9. 9. MÉTHODES ETPRATIQUESSCIENTIFIQUES Science et prévention des risques d’origine humaine Notre Sujet : L’eau et les ruisseaux Support : L’Auzette Compétences variées s’informer (terrain), prélever, extraire et organiser de l’information, raisonner, pratiquer une démarche scientifique, Suivre un Protocole, analyse, démontrer , Communiquer, Modéliser Démarche de projet Travail personnel et d’équipe, avec une production. Evaluation porte sur compétences (laboratoire, communication) et attitudes.
  10. 10. Thème Science et aliments Comment obtenir un dessertla Objectif: Etudier comment qui Lait nos Fruits comprendreScience science permetyeux et nos papilles ? régale de mieux et de perfectionner les processus de transformation et de conservation des aliments.Les matières YAO Le lait CONFITURE Molé premières URT cules Les fruits La science
  11. 11. Sciences et laboratoire Deux disciplines : Physique – Chimie et Sciences de la Vie et de la Terre Susciter le goût de la recherche, l’esprit d’innovation et l’autonomie Thème retenu pour le premier semestre : Avoir de l’eau potable chez soi, comment est-ce possible ? 1,5 heures par semaine, en groupe restreintLes élèves sont amenés à se questionner puis à mettre en œuvre diversprotocoles expérimentaux pour répondre aux problématiques soulevées .Une évaluation formative permet le suivi des compétences acquises au cours dechaque séance. Visite et/ou intervention de professionnels L’évaluation finale sera une présentation du bilan des travaux à des élèves de 5 ième
  12. 12. « REGARDS SUR LA VILLE :  comment révéler un lieu? » Enseignement d’exploration :  création et activités artistiques
  13. 13. UNE QUESTION :Comment une œuvre (littéraire, artistique)transforme notre regard sur le monde? UNE EXPOSITION : « Limoges révélée : une ville et l’art photographique (1839-1914) »
  14. 14. REALISATIONS1/ Visiter  l’exposition  « Limoges révélée » qui permet de redécouvrir Limoges à travers l’histoire de la photographie.2/ Se confronter à une technique ainsi qu’à son histoire : la photographie, ce dessin de lumière.3/ Appréhender la notion de paysage à travers la littérature et l’histoire de l’art.4/ Choisir un lieu : - Se documenter sur lui, le comprendre, le redécouvrir. - Porter son regard sur lui et en rendre compte par le dessin, l’écriture, la photographie. - Proposer et réaliser un projet qui le révèle qui rende compte d’un point de vue, d’un regard singulier posé sur lui.5/ Exposer  son  travail et découvrir les différents métiers entrant en jeu lors de la mise en place d’une exposition (scénographe, commissaire, conservateur, médiateur, régisseur, métier de la communication dans le domaine culturel).
  15. 15. OBJECTIFS- Découvrir des métiers.- Eduquer son regard : apprendre à observer, décrire, classifier, faire des liens.- Affirmer sa sensibilité, concevoir et réaliser un travail personnel.- Développer sa culture artistique.- Aborder des objets d’étude au programme de français, en seconde et première, en vue du baccalauréat.- Se familiariser avec les différents types d’écriture : la critique d’art, le journal, la lettre, la description, etc.
  16. 16. Langues et cultures de l’Antiquité Découvrons les trésors culturels de l’Antiquité à travers le Limousin antiqueObjectifs: Découvrir des cultures riches qui ont influencéla nôtre Développer l’esprit logique et critique Parfaire la connaissance du français Faciliter l’apprentissage des langues vivantes
  17. 17. Les CarsContenu: Recherche documentaire Visite de musées, de chantiers de fouilles Visite de sites (Chassenon, Les Cars…) Rencontre avec des archéologues Circuit dans le Limoges antique Chassenon
  18. 18. Littérature et Société
  19. 19. Croisement et complémentarité de plusieurs approches disciplinaires: -Français -Histoire -EspagnolObjectifs: - Valoriser la pluridisciplinarité - Travailler autrement - Exercer son esprit critique - Communiquer - Créer
  20. 20. Problématique généraleComment les différents modes d’expression etde communication comme le texte et l’image secombinent-ils, s’enrichissent-ils mutuellement?Compétences visées: -lecture de l’image, visionnage et analyse de film, lien entre l’image, le texte et le contexte historique, prolongement éventuel avec l’actualité politique…
  21. 21.  Français: La résistance du point de vue d’un romancier, d’un poète soldat et d’un cinéasteDocuments: L’ARMÉE DES OMBRES, roman de J. Kessel et adaptation cinématographique deJean-Pierre MelvilleExtraits des ESSAIS de Montaigne ; LES YEUX D’ELSA de Louis Aragon. Histoire : Discours de résistantsDocuments: Discours de Churchill, le Chant des Partisans, extraits du journal d’Anne Franck, extraitsdu livre de Primo Lévi : SI C’EST UN HOMME (1947) Espagnol: Bartolomé de las Casas (XVI), défenseur des IndiensDocuments: LA CONTROVERSE DE VALLADOLID (Jean-Claude Carrière)Dvd: pièce de théâtre et roman Le rôle des Jésuites (XVIII), défenseurs du peuple guarani, dans les « Missions »des territoires du Brésil, Argentine et ParaguayDocument: MISSION , film de Roland Joffé
  22. 22. Enseignements facultatifs : à cela, peut s’ajouter un enseignement facultatifLatin 3hGrec 3hLV3 : Italien ou Russe ou Chinois 3hE.P.S. 3hArts Plastiques 3hJeunes Sapeurs Pompiers 2 h + mercredi après-midiDNL 2h
  23. 23. TotalTemps d’enseignement : Minimum = 26 h 30 Maximum = 31 h
  24. 24. L’accompagnementpédagogique
  25. 25. Nom :Prénom : A cela s’ajoute  Un accompagnement pédagogique personnalisé pour chaque élève de 2 h hebdomadaire  Remise à niveau, soutien, méthodologie  Travaux d’approfondissement, consolidation  Aide à l’orientation + 10 h année VIE DE CLASSE
  26. 26. Nom :Prénom : L’accompagnement à St Jean c’est : 1. Du soutien en fonction des besoins 2. Des bilans individuels pouvant déboucher sur un contrat personnalisé - CAEL avant Toussaint
  27. 27. L’accompagnement à St Jean c’est :3. Une réflexion sur son parcours scolaireà partir des centres d’intérêts de chacun,pour se préparer au cycle terminal :  CAO en février  Recherches sur son orientation  Le Carrefour filières organisé au lycée  La recherche d’un stage en entreprise
  28. 28. Des structures pour mieux vivre au lycée Le CDI Centre de Documentation et d’Information animé par 3 professeurs documentalistes La VIE SCOLAIRE animée par 2 CPE : « le poumon » del’établissement
  29. 29. La pastorale à Saint Jean Thème de l’année : Risquer la confiance
  30. 30. La pastorale c’est : 1. La vie au quotidien : rencontre avec l’autre et respect de la personne 2. A travers des lieux plus spécifiques • La chapelle • L’aumônerie • Les Monts d’Ambazac • Les séjours en abbaye…3. Un temps réservé dans l’emploi du temps : vendredi 11h – 13h30
  31. 31. Réussir au lycée Des résultats sur la transmission des savoirs : Dont :  23 mentions Très Bien  26 mentions Bien  49 mentions Assez Bien
  32. 32. Et surtout« SE REUSSIR » SOI-MEME : Se construire S’épanouir Apprendre à se socialiser Grandir en tant que personne
  33. 33. Pour vous pré-inscrire  Téléphoner au 05 55 31 79 29  Demander un rendez-vous avec Madame BAYLE ou Monsieur SAUVAGE Portes ouvertes le :SAMEDI 16 MARSSaint Jeansur internet : http://www.charlesdefoucauld-limoges.frpar e-mail : stjean@charlesdefoucauld-limoges.fr

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