1. МБОУ Успенская средняя общеобразовательная
школа
Открытый урок по математике
в 4 «Б» классе.
Тема: «Математические фокусы».
Учитель: Щелокова Е.А.

2. «Математику нельзя изучать, наблюдая,
как это делает сосед». А. Нивен
Реш Составлен
ые ура ение ие
Устн ения вне уравнений
н ний
упраж
а я»
Математическ
ие «Се кретн
фокусы сказка

3. Другой фокус.
 Я задумала число.
 Прибавила к нему 15.
 Результат разделила на 7.
 К результату прибавила 8.
 В результате получила 13.
Какое число я задумала?

4. Составим и решим
уравнение.
Задуманное число. Обозначаю его буквой Х
Прибавьте к нему число 15. Получается (Х + 15)
Результат разделите на 7. Получается (Х +15) : 7
К результату прибавьте 8. Получается (Х + 15) : 7 + 8
В результате получилось Приравнивая составленное
13. выражение к 13, получается
уравнение.

5. Задача.
Миша задумал число, умножил его на
4, из получившегося произведения
вычел 14 и результат разделил на 6. В
частном у него получилось
наибольшее однозначное число. Какое
число задумал Миша?

6. Сказка с секретом.

7. Сказка с секретом.
В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь. И вот однажды
царь заболел, позвал он к себе Иван - царевича и говорит: «Отправляйся Иван
в тридевятоё царство, есть там сад в котором растут волшебные яблоки , съешь
которое и сразу поправишься, привези мне одно.» Отправился Иван в
дивный, подъезжает и видит ворота, а у ворот стража. Говорят стражники Ивану:
«Пустим мы тебя в дивный сад, но за это ты отдашь нам одно яблоко, да ещё
половину.» Согласился Иван, едет дальше и видит опят ворота, а у ворот стража.
«Пустим мы тебя Иван, но за это ты отдашь нам одно яблоко да ещё половину,» -
сказали стражники. Иван опять согласился и поехал дальше. Едет Иван и опять
ворота и в третий раз согласился с условием стражников. И вот наконец вошёл
Иван в дивный сад и задумался: «Царь ведь приказал привести только одно
яблоко, а сколько же яблок нужно нарвать!?»

8. Ключ к решению.
Неизвестное
число
-1
:2
-1
:2
-1
:2
Одно яблоко Одно яблоко

9. Задание №1.
Запиши частные чисел в виде неправильной дроби, выдели из
неё целую часть, расположи смешанные числа в порядке
возрастания и ты узнаешь фамилию известного русского
математика, который один из первых в своей книге описал
математические фокусы.
48:9 Н
28:5 И
25:4 К
97:10 И
5:2 А
23:7 Г
10:6 М
37:6 Ц
205:20 Й

10. Открытие нового знания.
Леонтий Магницкий

11. Рефлексия.
Что дал мне этот урок ?
Чем ценен для меня изученный материал?
Как я оцениваю свою работу на уроке?
Ощущаю ли я чувство усталости?
Испытываю ли я эмоциональный подъём, чувст
удовлетворения от урока?