1. C4: La fonología
Los fonemas del español

2. Los fonemas
¿Cómo distinguimos entre las siguientes
palabras?
pero /ˈpe-ɾo/
pelo /ˈpe-lo/
pecho /ˈpe-ʧo/
La diferencia de sonido produce una palabra
que signfica otra cosa. Por medio de esta
diferencia de significado sabemos que los
sonidos no son de la misma familia; es
decir, son fonemas distintos.

3. Los fonemas y los alófonos
 El fonema es la unidad básica del sistema fonológico
 Cada fonema es el “nombre” de una clase o “familia” de
sonidos
 A veces la familia es pequeña, a veces es grande
 Se escriben entre barras, como /b/ o /k/
 El fonema es un concepto abstracto
 Los fonos que usamos para hablar y que forman
parte de una palabra son los alófonos
 Cada lengua tiene un número limitado de fonemas
 Todas las variedades del español tienen 25 fonemas,
algunas tienen más

4. Los fonemas y los grafemas
¿Cuál es la diferencia entre los fonemas y los
grafemas o letras que se usan para escribir?
Estudien estos ejemplos.
Grafemas Fonemas
vaso /ˈba-so/
queso /ˈke-so/
jarro /ˈxa-ro/
calle /ˈka-ʝe/

5. Los fonemas y los alófonos
 Cada variación de un fonema es un
alófono
 Las pronunciaciones distintas de un fonema
según el contexto y el dialecto
 El contexto es su posición dentro de la
palabra y su posición con respeto a otras
palabras
 Se escriben entre corchetes, como [b] y [β],
los dos alófonos del fonema /b/

6. Los alófonos del fonema /b/

7. Los fonemas del español:
consonantes y deslizadas

8. Los fonemas del español

9. Los fonemas del inglés:
consonantes y deslizadas

10. El fonema /n/ y sus alófonos
Miren esta regla fonológica en la sección 4.2.
/n/
[ŋ] / _______ [+cons]
[+vel]
[n] / _______ [+sil]
El fonema /n/ tiene dos alófonos. La realización o
pronunciación es [ŋ] si el próximo sonido es una
consonante velar ([g] o [c]). La realización es [n]
otros entornos. Para escuchar la diferencia,
pronuncien estas formas verbales: tengo, canso.

11. La representación fonológica
 Es posible representar las reglas para el
uso de los alófonos de los fonemas
 Se usa el AFI con otros símbolos en un
formato semejante a las matemáticas
 Términos importantes
 Las reglas fonológicas
 La distribución complementaria
 La variación libre

12. La representación fonológica
 Las reglas fonológicas
 Una manera de representar la relación
entre los fonemas y sus alófonos
 Las reglas describen la distribución de los
sonidos
 La palabra “distribución” se usa para indicar
cuando es apropiado usar una
pronunciación particular

13. La representación fonológica
 La distribución complementaria
 Cuando los alófonos de un fonema no
aparecen en el mismo entorno o contexto
 Es decir, se acepta una sola pronunciación
según el contexto
 La variación libre
 Cuando los alófonos de un fonema sí
aparecen en el mismo entorno o contexto
 Es decir, se aceptan dos pronunciaciones

14. La distribución fonológica
El fonema /g/ tiene dos alófonos. Lean
las descripciones del contexto o entorno
con cuidado.
/g/ → [g] después de pausa o nasal
¡Gol! un gato
/g/ → [Ɣ] en los demás contextos
hago el gato rasgo

15. La variación libre
El fonema /s/ tiene varios alófonos y aquí se
ven dos. Algunos hablantes usan [s] ante
una consonante sonora en vez de [z], pero
no usan [z] en vez de [s].
/s/ → [z] ante consonante sonora
desde mismo en vez de
/s/ → [s] en los demás contextos
este rosa gazpacho
Algunos dicen [ˈmiz-mo]; otros [ˈmis-mo]

16. Los procesos fonológicos
 Procesos que afectan la articulación de
los alófonos
 Cuando un fonema se asimila a otro y
adquiere características del otro, es la
asimilación
 Cuando un fonema oclusivo se relaja, la
pronunciación ya no es oclusiva, es fricativa,
y es el relajamiento
 Cuando un fonema sordo pasa a ser un
fonema sonoro, es la sonorización
 Cuando un fonema sonoro pasa a ser un

18. El ahogado más hermoso del
mundo
Los primeros niños que vieron el promontorio
oscuro y sigiloso [stealthy] que se acercaba por el
mar se hicieron la ilusión de que era un barco
enemigo. Después vieron que no llevaba banderas
ni arboladura, y pensaron que fuera una ballena
[whale]. Pero cuando quedó varado en la playa le
quitaron los matorrales de sargazos, los filamentos
de medusas y los restos de cardúmenes [fish] y
naufragios que llevaba encima, y solo entonces
descubrieron que era un ahogado [drowned man].

19. El ahogado más hermoso del
mundo
Habían jugado con él toda la tarde, enterrándolo
[burying him] y desenterrándolo en la arena [sand],
cuando alguien los vio por casualidad y dio la voz
de alarma en el pueblo. Los hombres que lo
cargaron hasta la casa más próxima notaron que
pesaba más que todos los muertos conocidos,
casi tanto como un caballo, y se dijeron que tal
vez había estado demasiado tiempo a la deriva
[adrift] y el agua se le había metido dentro de los
huesos…

20. b bien, lobo
v voy, lavo
/b/ bien, lobo, voy, lavo
[b] bien, voy
[β] lobo, lavo
Un repaso: letras, fonemas y
alófonos

21. Las letras del alfabeto
 Las letras del alfabeto son los símbolos
que usamos para escribir
 No se pueden usar para describir o
analizar científicamente los sonidos
 ¿Por qué no sirven para describir los
sonidos? Pronuncien estas palabras:
silla zapato cine

22. Las letras del alfabeto
 Las palabras “silla”, “zapato” y “cine” tienen el
mismo sonido inicial (menos en España), pero la
letra inicial es cada vez distinta
 Entonces, las letras no son adecuadas para
describir los sonidos
 No podemos usar barras (/…/) ni corchetes
([…]) cuando hablamos de las letras
 Si nos referimos a una letra, debemos usar
comillas (“…”)

23. Los fonemas
 Para describir los sonidos, usamos los símbolos del
AFI, el Alfabeto Fonético Internacional
 Los fonemas son categorías de sonidos
 Se escriben entre barras, como /b/ o /s/
 Miren bien la Figura 4.1 de la página 80 del libro
 ¿Por qué no se encuentran c, v, y, j, ll, ñ, q, rr en
ese cuadro?
 Son letras del alfabeto, no son símbolos de sonidos
 No podemos escribirlas entre barras ni corchetes

24. Los alófonos
 Los fonemas son abstractos; los alófonos son
los sonidos del mundo real
 Los alófonos son las variaciones dentro de una
categoría
 Puede haber un sonido o varios en la categoría
 Miren bien la Figura 4.11, páginas 100-101 del libro
 La posición dentro de la palabra, los otros
sonidos de la palabra y el dialecto del hablante
producen el alófono
 Se escriben entre corchetes, como [b] y [β]

25. b bien, lobo
v voy, lavo
/b/ bien, lobo, voy, lavo
[b] bien, voy
[β] lobo, lavo
“Bien” y “lobo” se escriben con la letra “b”. “Voy” y “lavo” se
escriben con la letra “v”. La categoría de sonido que estas
palabras comparten es el fonema /b/. Cuando un
hispanohablante pronuncia las palabras “bien” y “voy”, el
sonido que produce es el alófono [b] porque es el sonido
inicial. Es oclusivo y por eso, más fuerte. Cuando pronuncia
las palabras “lobo” y “lavo”, el sonido es el alófono [β]. Es