SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Télécharger pour lire hors ligne
TUGAS KELOMPOK MENYIMAK KRITIS
                Mengenai:
             Pengertian Menyimak
               Tujuan Menyimak
            Jenis-Jenis Menyimak
       Tehnik Pembelajaran Menyimak
               Menyimak Kritis
       Evaluasi Pembelajaran Menyimak

Dosen Pembimbing: Dr.Dudung Burhanuddin.,M,Pd
ANGGOTA KELOMPOK 1




  Siti      Yeni Fajar    Shintia   Zarmika     Leny
Qomariyah     Fitria     Minandar   Sitinjak   Marlina
PENGERTIAN MENYIMAK
  Menyimak      adalah     suatu    kegiatan
  mendengarkan      lambang-lambang      lisan
  dengan penuh perhatian, pemahaman,
  apresiasi    serta    interpretasi   untuk
  memperoleh informasi, menangkap isi,
  serta memahami makna komunikasi yang
  tidak disampaikan oleh si pembicara
  melalui ujaran atau bahasa lisan.
 Underwood      mendefinisikan     menyimak
  adalah kegiatan mendengarkan atau
  memperhatikan      baik-baik    apa    yang
  diucapkan     orang,     menangkap       dan
  memahami makna dari apa yang didengar.
  Menurut    Tarigan    (1983:19),menyimak
  adalah   suatu     proses    mendengarkan
  lambang-lambang lisan dengan penuh
  perhatian, pemahaman, apresiasi, serta
  interpretasi, untuk memperoleh informasi,
  menangkap isi, serta memahami makna
  komunikasi, yang tidak disampaikan oleh si
  pembicara melalui ujian atau bahasa lisan.
 Bauer mengemukakan menyimak adalah
  kemampuan seseorang untuk menyimpulkan
  makna suatu wacana lisan yang didengar
  tanpa harus menerjemahkan kata demi
  kata.
  Urbana mengatakan menyimak adalah suatu
  proses penulisan bahasa yang dimaknai ke
  dalam pikiran. Jika demikian, maka
  menyimak adalah proses bahasa yang terdiri
  dari bunyi-bunyi yang dimaknai atau
  dipahami yang diproses lewat pikiran atau
  syaraf pendengaran seseorang.
 Menurut    Sabart Akhadi-at, 1992:142
  menyatakan bahwa menyimak adalah suatu
  proses    yang     menyangkup     kegiatan
  mendengarkan          bunyi        bahasa,
  mengidentifikasi, menginterpretasikan atas
  makna yang terkandung di dalamnya.
  Menyimak memiliki makna mendengarkan
  atau memperhatikan baik-baik apa yang
  dikatakan orang lain. Jelas faktor
  kesengajaan dalam kegiatan menyimak
  cukup besar, lebih besar daripada
  mendengarkan karena dalam kegiatan
  menyimak ada usaha memahami apa yang
  disimaknya sedangkan dalam kegiatan
  mendengarkan tingkatan pemahaman belum
  dilakukan.
 Secara sederhana dapat dikatakan bahwa,
  menyimak merupakan suatu peristiwa
  penerimaan pesan, informasi, gagasan,
  pikiran seorang dari orang lain dengan
  menggunakan bahasa lisan dan maksud
  tersebut dapat dipahami dengan baik.
    Pada dasarnya menyimak merupakan
    proses psikologis mulai dari proses
    pengenalan bunyi-bunyi yang didengarnya
    dengan penuh perhatian melalui alat
    pendengar.

   Jadi dengan demikian menyimak adalah
    keterampilan dalam mencari makna dari
    bunyi-bunyi dan pola-pola kalimat yang
    sampai ke telinga.
    Contoh : pada saat belajar bahasa
    Indonesia, saya menyimaknya dengan
    sungguh-sungguh. Sambil menyimak, saya
    mencatat hal-hal penting yang ada
    kaitannya dengan isi pembicaraan. Tanpa
    saya sadari, sesekali saya mengangguk-
    anggukkan kepala karena saya memahami
    apa yang telah dijelaskan. Saat guru
    memberi kesempatan untuk bertanya, saya
    bertanya apa yang belum saya pahami.
    Sebelum berakhir, saya merasa puas
    mengenai    pembelajaran   yang    telah
    dibahas.
TUJUAN MENYIMAK
    Menurut Gary T. Hunt
    1. Untuk     memperoleh     informasi     yang
       bersangkut paut dengan pekerjaan atau
       profesi.
    2. Agar menjadi lebih efektif dalam hubungan
       antarpribadi dalam kehidupan sehari-hari di
       rumah, di tempat kerja, dan di dalam
       kehidupan bermasyarakat.
    3. Untuk mengumpulkan data agar dapat
       membuat kesimpulan-kesimpulan          yang
       masuk akal.
    4. Agar dapat memberikan respons yang tepat
       terhadap segala sesuatu yang didengar.
    Menurut Lilian M. Logan
    1. Menyimak untuk belajar.
    2. Menyimak untuk menikmati keindahan
       audial.
    3. Untuk menilai bahan simakan
    4. Untuk dapat menikmati dan menghargai
       bahan simakan
    5. Menyimak      sebagai  penunjang dalam
       mengkomunikasikan ide atau gagasan
       sendiri.
    7. Untuk dapat memecahkan masalah secara
       kreatif dengan masukan dari bahan
       simakan.
    8. Untuk dapat meyakinkan diri sendiri
       terhadap suatu masalah atau pendapat
       yang diragukan.
  Menurut Djago Tarigan
1.   Untuk mendapatkan fakta dengan cara
     mendengarkan radio, tv, menyampaikan
     makalah, percakapan, dan sebagainya.
2.   Untuk    menganalisis    fakta    yang
     berlangsung secara konsisten dari saat
     ke saat selama proses menyimak
     berlangsung.
3.   Untuk    mengevaluasi    fakta    yang
     disampaikan oleh pembicara.
4.   Untuk mendapatkan inspirai dari
     pembicara orang lain.
5.   Untuk menghibur diri.
6.   Untuk     meningkatkan     kemampuan
     berbicara
JENIS-JENIS MENYIMAK
    Berdasarkan sumber suara yang disimak
    1. Menyimak intra pribadi
    2. Menyimak antar pribadi

   Berdasarkan taraf hasil simakan
    1. Menyimak terpusat
    2. Menyimak untuk membandingkan
    3. Menyimak organisasi materi
    4. Menyimak kritis
    5. Menyimak kreatif dan apresiatif
    Berdasarkan cara penyimakan
    1. Menyimak intensif
    2. Menyimak ekstensif

   Berdasarkan tujuan menyimak
    1. Menyimak sederhana
    2. Menyimak deskriminatif
    3. Menyimak santai
    4. Menyimak informatif
    5. Menyimak literatur
    6. Menyimak kritis
    Berdasarkan taraf aktifitas menyimak
    1. Menyimak bertaraf rendah
    2. Menyimak bertaraf tinggi

    Berdasarkan tujuan khusus
    1. Menyimak untuk belajar
    2. Menyimak untuk menghibur
    3. Menyimak untuk menilai
    4. Menyimak apresiatif
    5. Menyimak mengkoordinasikan ide dan
        perasaan
    6. Menyimak deskriminatif
    7. Menyimak pemecahan masalah
TEHNIK PEMBELAJARAN MENYIMAK
1.   Simak Ulang- Ucap
2.   Identifikasi Kata Kunci
3.   Parafrase
4.   Merangkum
5.   Identifikasi Kalimat Topik
6.   Menjawab Pertanyaan
7.   Bisik Berantai
8.   Menyelesaikan Cerita
MENYIMAK KRITIS
 Menyimak kritis (critical listening) adalah
 sejenis kegiatan menyimak, yang
 didalamnya sudah terlihat kurangnnya
 (atau tiadanya) keaslian ataupun
 kehadiran prasangka serta ketidaktelitian
 yang akan diamati.
 Seorang menyimak yang terkecuali bila
 dia dapat menyimak secara objektif dan
 dapat menghargai suatu tuntutan yang
 menagih emosi ataupun suatu disertasi
 yang menuntut perasaan dan muncul
 dengan suatu kesimpulan yang faktual
 serta yang dapat dipertahankan.
    Namun demikian, dalam masyarakat
    demokrasi kita, kita tetap saja dapat
    menemui situasi-situasi tempat para
    penghasut menyemburkan kebenaran-
    kebenaran yang masih dapat dipertahankan
    keasliannya, fakta-fakta yang berubah-ubah
    dan pendapat-pendapat mereka yang penuh
    prasangka, membuat para penyimaknya perlu
    menilai dengan teliti apa-apa yang telah
    dikatakan oleh si pembicara dalam suatu
    upaya untuk menentukan apakah informasi
    serta pandangan-pandangannya itu
    terpercaya, terandalkan ataukah tidak. Kita
    perlu bejar mendengarkan, menyimak secara
    kritis untuk memperoleh kebenaran.
    (Dawson:1963:154)
MENYIMAK
1. Sebutkan pengertian menyimak dari
  beberapa ahli!
2. Apakah tujuan dari menyimak
  menurut Djago Tarigan?
3. Sebutkan jenis-jenis menyimak
  berdasarkan tujuan menyimak dan tujuan
  khusus!
4. Apa saja tehnik yang digunakan dalam
  pembelajaran menyimak?
5. Apakah sama antara menyimak dengan
  menyimak kritis? Jelaskan alasannya!
Atas
Perhatian
 Hadirin,
  Kami

Contenu connexe

Tendances

Biografi materi kelas X
Biografi materi kelas XBiografi materi kelas X
Biografi materi kelas XKevinAnggono
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaRizza Magfira
 
Keterampilan berbahasa indonesia 1
Keterampilan berbahasa indonesia 1Keterampilan berbahasa indonesia 1
Keterampilan berbahasa indonesia 1fara dillah
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloommasterkukuh
 
Power point Teks Diskusi
Power point Teks DiskusiPower point Teks Diskusi
Power point Teks Diskusicindy maharani
 
PPT Bahasa Indonesia kelas XII - Surat Lamaran Kerja.pptx
PPT Bahasa Indonesia kelas XII - Surat Lamaran Kerja.pptxPPT Bahasa Indonesia kelas XII - Surat Lamaran Kerja.pptx
PPT Bahasa Indonesia kelas XII - Surat Lamaran Kerja.pptxAdiRahadian5
 
Proses morfologi 3
Proses morfologi 3Proses morfologi 3
Proses morfologi 3Hildadp
 
Rpp teks eksposisi kelas x ganjil
Rpp teks eksposisi kelas x ganjilRpp teks eksposisi kelas x ganjil
Rpp teks eksposisi kelas x ganjilMiftahulJannah316
 
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana Eman Syukur
 
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad HoriContoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Horiمحمد خيرى
 
Lembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaLembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaAna Fitriana
 
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XIMateri Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XIMaulana Husada
 
PPT TEKS TANGGAPAN.pptx
PPT TEKS TANGGAPAN.pptxPPT TEKS TANGGAPAN.pptx
PPT TEKS TANGGAPAN.pptxUtamiAndriani
 

Tendances (20)

Biografi materi kelas X
Biografi materi kelas XBiografi materi kelas X
Biografi materi kelas X
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan Berbahasa
 
Keterampilan berbahasa indonesia 1
Keterampilan berbahasa indonesia 1Keterampilan berbahasa indonesia 1
Keterampilan berbahasa indonesia 1
 
Membaca kritis
Membaca kritisMembaca kritis
Membaca kritis
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
 
Power point Teks Diskusi
Power point Teks DiskusiPower point Teks Diskusi
Power point Teks Diskusi
 
PPT Teks Prosedur
PPT Teks ProsedurPPT Teks Prosedur
PPT Teks Prosedur
 
Pedoman penskoran
Pedoman penskoranPedoman penskoran
Pedoman penskoran
 
Ppt sintaksis
Ppt sintaksisPpt sintaksis
Ppt sintaksis
 
PPT Bahasa Indonesia kelas XII - Surat Lamaran Kerja.pptx
PPT Bahasa Indonesia kelas XII - Surat Lamaran Kerja.pptxPPT Bahasa Indonesia kelas XII - Surat Lamaran Kerja.pptx
PPT Bahasa Indonesia kelas XII - Surat Lamaran Kerja.pptx
 
Makalah sejarah retorika
Makalah sejarah retorikaMakalah sejarah retorika
Makalah sejarah retorika
 
Proses morfologi 3
Proses morfologi 3Proses morfologi 3
Proses morfologi 3
 
Rpp teks eksposisi kelas x ganjil
Rpp teks eksposisi kelas x ganjilRpp teks eksposisi kelas x ganjil
Rpp teks eksposisi kelas x ganjil
 
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
 
Frasa dan klausa
Frasa dan klausaFrasa dan klausa
Frasa dan klausa
 
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad HoriContoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
 
Lembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaLembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswa
 
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XIMateri Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
 
PPT TEKS TANGGAPAN.pptx
PPT TEKS TANGGAPAN.pptxPPT TEKS TANGGAPAN.pptx
PPT TEKS TANGGAPAN.pptx
 
1. konsep penilaian ma
1. konsep penilaian ma1. konsep penilaian ma
1. konsep penilaian ma
 

Similaire à presentasi menyimak kritis

Keterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa Bali
Keterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa BaliKeterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa Bali
Keterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa BaliI Wayan Jatiyasa
 
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasa
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasaPengertian berbicara menurut para ahli bahasa
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasaNando A-stlye
 
Keterampilan menyimak
Keterampilan menyimakKeterampilan menyimak
Keterampilan menyimakPak Bos
 
Kelompok 1 bab i 3 menyimak
Kelompok 1 bab i 3 menyimak Kelompok 1 bab i 3 menyimak
Kelompok 1 bab i 3 menyimak Mitha Ye Es
 
Keterampilan Berbahasa Menyimak
Keterampilan Berbahasa MenyimakKeterampilan Berbahasa Menyimak
Keterampilan Berbahasa MenyimakEmira 'bishae'
 
Listening-Interpersonal Skill-Tasya Ilmelia Sabarwati Sianturi
Listening-Interpersonal Skill-Tasya Ilmelia Sabarwati SianturiListening-Interpersonal Skill-Tasya Ilmelia Sabarwati Sianturi
Listening-Interpersonal Skill-Tasya Ilmelia Sabarwati SianturiTasyailmelia
 
12289857.ppt
12289857.ppt12289857.ppt
12289857.pptRioArtha
 
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak Mitha Ye Es
 
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimakKelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimakMitha Ye Es
 
Keterampilan menyimak
Keterampilan menyimakKeterampilan menyimak
Keterampilan menyimakrizkysantika
 
Keterampilan dlm Berbahasa.pdf
Keterampilan dlm Berbahasa.pdfKeterampilan dlm Berbahasa.pdf
Keterampilan dlm Berbahasa.pdfMiskiLimit
 
keterampilan berbahasa indonesia reseptif
keterampilan berbahasa indonesia reseptifketerampilan berbahasa indonesia reseptif
keterampilan berbahasa indonesia reseptifTohir Haliwaza
 
Kemahiran berbahasa
Kemahiran berbahasaKemahiran berbahasa
Kemahiran berbahasanuar nani
 
Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2Judhie Setiawan
 
KETERAMPILAN BERBICARA
KETERAMPILAN BERBICARAKETERAMPILAN BERBICARA
KETERAMPILAN BERBICARAsafiraazahra
 
komunikasi antarpribadi dan keterampilan komunikasi
komunikasi antarpribadi dan keterampilan komunikasikomunikasi antarpribadi dan keterampilan komunikasi
komunikasi antarpribadi dan keterampilan komunikasiiimand
 

Similaire à presentasi menyimak kritis (20)

Keterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa Bali
Keterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa BaliKeterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa Bali
Keterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa Bali
 
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasa
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasaPengertian berbicara menurut para ahli bahasa
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasa
 
Menyimak
MenyimakMenyimak
Menyimak
 
Keterampilan menyimak
Keterampilan menyimakKeterampilan menyimak
Keterampilan menyimak
 
Keterampilan menyimak
Keterampilan menyimakKeterampilan menyimak
Keterampilan menyimak
 
Kelompok 1 bab i 3 menyimak
Kelompok 1 bab i 3 menyimak Kelompok 1 bab i 3 menyimak
Kelompok 1 bab i 3 menyimak
 
Keterampilan Berbahasa Menyimak
Keterampilan Berbahasa MenyimakKeterampilan Berbahasa Menyimak
Keterampilan Berbahasa Menyimak
 
Listening-Interpersonal Skill-Tasya Ilmelia Sabarwati Sianturi
Listening-Interpersonal Skill-Tasya Ilmelia Sabarwati SianturiListening-Interpersonal Skill-Tasya Ilmelia Sabarwati Sianturi
Listening-Interpersonal Skill-Tasya Ilmelia Sabarwati Sianturi
 
12289857.ppt
12289857.ppt12289857.ppt
12289857.ppt
 
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
 
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimakKelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan Berbahasa
 
Keterampilan menyimak
Keterampilan menyimakKeterampilan menyimak
Keterampilan menyimak
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan Berbahasa
 
Keterampilan dlm Berbahasa.pdf
Keterampilan dlm Berbahasa.pdfKeterampilan dlm Berbahasa.pdf
Keterampilan dlm Berbahasa.pdf
 
keterampilan berbahasa indonesia reseptif
keterampilan berbahasa indonesia reseptifketerampilan berbahasa indonesia reseptif
keterampilan berbahasa indonesia reseptif
 
Kemahiran berbahasa
Kemahiran berbahasaKemahiran berbahasa
Kemahiran berbahasa
 
Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2
 
KETERAMPILAN BERBICARA
KETERAMPILAN BERBICARAKETERAMPILAN BERBICARA
KETERAMPILAN BERBICARA
 
komunikasi antarpribadi dan keterampilan komunikasi
komunikasi antarpribadi dan keterampilan komunikasikomunikasi antarpribadi dan keterampilan komunikasi
komunikasi antarpribadi dan keterampilan komunikasi
 

Plus de mujahidah khilafah (Shintia Minandar)

Plus de mujahidah khilafah (Shintia Minandar) (20)

Drama sebagai teater
Drama sebagai teaterDrama sebagai teater
Drama sebagai teater
 
Rpp drama sebagai teater
Rpp drama sebagai teaterRpp drama sebagai teater
Rpp drama sebagai teater
 
hubungan bahasa dengan Retorika
hubungan bahasa dengan Retorikahubungan bahasa dengan Retorika
hubungan bahasa dengan Retorika
 
Jurnal semantik-nan-cantik
Jurnal semantik-nan-cantikJurnal semantik-nan-cantik
Jurnal semantik-nan-cantik
 
draft penting implikatur
draft penting implikaturdraft penting implikatur
draft penting implikatur
 
Shinmin
ShinminShinmin
Shinmin
 
Proposal menulis karya ilmiah shintia M
Proposal menulis karya ilmiah shintia MProposal menulis karya ilmiah shintia M
Proposal menulis karya ilmiah shintia M
 
Hubungan antara ilmu dengan kebudayaan
Hubungan antara ilmu dengan kebudayaanHubungan antara ilmu dengan kebudayaan
Hubungan antara ilmu dengan kebudayaan
 
Mahkota dewa atau phaleria papuana atau phaleriae fructus
Mahkota dewa atau phaleria papuana atau phaleriae fructusMahkota dewa atau phaleria papuana atau phaleriae fructus
Mahkota dewa atau phaleria papuana atau phaleriae fructus
 
Kisi kisi
Kisi kisiKisi kisi
Kisi kisi
 
Paper peserta diskusi
Paper peserta diskusiPaper peserta diskusi
Paper peserta diskusi
 
Bab vi
Bab viBab vi
Bab vi
 
Tugas kel pk dudung
Tugas kel pk dudungTugas kel pk dudung
Tugas kel pk dudung
 
Print peserta
Print pesertaPrint peserta
Print peserta
 
Kriteria dan teknik pemeriksaan keabsahan data
Kriteria dan teknik pemeriksaan keabsahan dataKriteria dan teknik pemeriksaan keabsahan data
Kriteria dan teknik pemeriksaan keabsahan data
 
1105113581 shintia bu char
1105113581 shintia bu char1105113581 shintia bu char
1105113581 shintia bu char
 
Istilah variabel dapat diartikan bermacam
Istilah variabel dapat diartikan bermacamIstilah variabel dapat diartikan bermacam
Istilah variabel dapat diartikan bermacam
 
Studi bahasa sebagai sistem tanda
Studi bahasa sebagai sistem tandaStudi bahasa sebagai sistem tanda
Studi bahasa sebagai sistem tanda
 
Variabel penelitian
Variabel penelitianVariabel penelitian
Variabel penelitian
 
Cover
CoverCover
Cover
 

Dernier

Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfAdindaRizkiThalia
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Shoffan shoffa
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf2210130220024
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfrizalrulloh1992
 
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxJalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxPutriSoniaAyu
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docxaljabarkoho
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daWijaya Kusumah
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIwanalifhikmi
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSABDA
 
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfLEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfAdelaWintarsana2
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpAanSutrisno
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfatsira1
 
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptxMATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptxSuarniSuarni5
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas Xyova9dspensa
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekahellenchanel31
 
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxPaket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxDarmiahDarmiah
 

Dernier (20)

Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
 
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptxELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
 
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxJalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
 
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfLEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
 
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptxMATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
 
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxPaket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
 

presentasi menyimak kritis

  • 1. TUGAS KELOMPOK MENYIMAK KRITIS Mengenai: Pengertian Menyimak Tujuan Menyimak Jenis-Jenis Menyimak Tehnik Pembelajaran Menyimak Menyimak Kritis Evaluasi Pembelajaran Menyimak Dosen Pembimbing: Dr.Dudung Burhanuddin.,M,Pd
  • 2. ANGGOTA KELOMPOK 1 Siti Yeni Fajar Shintia Zarmika Leny Qomariyah Fitria Minandar Sitinjak Marlina
  • 3. PENGERTIAN MENYIMAK  Menyimak adalah suatu kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi, serta memahami makna komunikasi yang tidak disampaikan oleh si pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan.  Underwood mendefinisikan menyimak adalah kegiatan mendengarkan atau memperhatikan baik-baik apa yang diucapkan orang, menangkap dan memahami makna dari apa yang didengar.
  • 4.  Menurut Tarigan (1983:19),menyimak adalah suatu proses mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interpretasi, untuk memperoleh informasi, menangkap isi, serta memahami makna komunikasi, yang tidak disampaikan oleh si pembicara melalui ujian atau bahasa lisan.  Bauer mengemukakan menyimak adalah kemampuan seseorang untuk menyimpulkan makna suatu wacana lisan yang didengar tanpa harus menerjemahkan kata demi kata.
  • 5.  Urbana mengatakan menyimak adalah suatu proses penulisan bahasa yang dimaknai ke dalam pikiran. Jika demikian, maka menyimak adalah proses bahasa yang terdiri dari bunyi-bunyi yang dimaknai atau dipahami yang diproses lewat pikiran atau syaraf pendengaran seseorang.  Menurut Sabart Akhadi-at, 1992:142 menyatakan bahwa menyimak adalah suatu proses yang menyangkup kegiatan mendengarkan bunyi bahasa, mengidentifikasi, menginterpretasikan atas makna yang terkandung di dalamnya.
  • 6.  Menyimak memiliki makna mendengarkan atau memperhatikan baik-baik apa yang dikatakan orang lain. Jelas faktor kesengajaan dalam kegiatan menyimak cukup besar, lebih besar daripada mendengarkan karena dalam kegiatan menyimak ada usaha memahami apa yang disimaknya sedangkan dalam kegiatan mendengarkan tingkatan pemahaman belum dilakukan.  Secara sederhana dapat dikatakan bahwa, menyimak merupakan suatu peristiwa penerimaan pesan, informasi, gagasan, pikiran seorang dari orang lain dengan menggunakan bahasa lisan dan maksud tersebut dapat dipahami dengan baik.
  • 7. Pada dasarnya menyimak merupakan proses psikologis mulai dari proses pengenalan bunyi-bunyi yang didengarnya dengan penuh perhatian melalui alat pendengar.  Jadi dengan demikian menyimak adalah keterampilan dalam mencari makna dari bunyi-bunyi dan pola-pola kalimat yang sampai ke telinga.
  • 8. Contoh : pada saat belajar bahasa Indonesia, saya menyimaknya dengan sungguh-sungguh. Sambil menyimak, saya mencatat hal-hal penting yang ada kaitannya dengan isi pembicaraan. Tanpa saya sadari, sesekali saya mengangguk- anggukkan kepala karena saya memahami apa yang telah dijelaskan. Saat guru memberi kesempatan untuk bertanya, saya bertanya apa yang belum saya pahami. Sebelum berakhir, saya merasa puas mengenai pembelajaran yang telah dibahas.
  • 9. TUJUAN MENYIMAK  Menurut Gary T. Hunt 1. Untuk memperoleh informasi yang bersangkut paut dengan pekerjaan atau profesi. 2. Agar menjadi lebih efektif dalam hubungan antarpribadi dalam kehidupan sehari-hari di rumah, di tempat kerja, dan di dalam kehidupan bermasyarakat. 3. Untuk mengumpulkan data agar dapat membuat kesimpulan-kesimpulan yang masuk akal. 4. Agar dapat memberikan respons yang tepat terhadap segala sesuatu yang didengar.
  • 10. Menurut Lilian M. Logan 1. Menyimak untuk belajar. 2. Menyimak untuk menikmati keindahan audial. 3. Untuk menilai bahan simakan 4. Untuk dapat menikmati dan menghargai bahan simakan 5. Menyimak sebagai penunjang dalam mengkomunikasikan ide atau gagasan sendiri. 7. Untuk dapat memecahkan masalah secara kreatif dengan masukan dari bahan simakan. 8. Untuk dapat meyakinkan diri sendiri terhadap suatu masalah atau pendapat yang diragukan.
  • 11.  Menurut Djago Tarigan 1. Untuk mendapatkan fakta dengan cara mendengarkan radio, tv, menyampaikan makalah, percakapan, dan sebagainya. 2. Untuk menganalisis fakta yang berlangsung secara konsisten dari saat ke saat selama proses menyimak berlangsung. 3. Untuk mengevaluasi fakta yang disampaikan oleh pembicara. 4. Untuk mendapatkan inspirai dari pembicara orang lain. 5. Untuk menghibur diri. 6. Untuk meningkatkan kemampuan berbicara
  • 12. JENIS-JENIS MENYIMAK  Berdasarkan sumber suara yang disimak 1. Menyimak intra pribadi 2. Menyimak antar pribadi  Berdasarkan taraf hasil simakan 1. Menyimak terpusat 2. Menyimak untuk membandingkan 3. Menyimak organisasi materi 4. Menyimak kritis 5. Menyimak kreatif dan apresiatif
  • 13. Berdasarkan cara penyimakan 1. Menyimak intensif 2. Menyimak ekstensif  Berdasarkan tujuan menyimak 1. Menyimak sederhana 2. Menyimak deskriminatif 3. Menyimak santai 4. Menyimak informatif 5. Menyimak literatur 6. Menyimak kritis
  • 14. Berdasarkan taraf aktifitas menyimak 1. Menyimak bertaraf rendah 2. Menyimak bertaraf tinggi  Berdasarkan tujuan khusus 1. Menyimak untuk belajar 2. Menyimak untuk menghibur 3. Menyimak untuk menilai 4. Menyimak apresiatif 5. Menyimak mengkoordinasikan ide dan perasaan 6. Menyimak deskriminatif 7. Menyimak pemecahan masalah
  • 15. TEHNIK PEMBELAJARAN MENYIMAK 1. Simak Ulang- Ucap 2. Identifikasi Kata Kunci 3. Parafrase 4. Merangkum 5. Identifikasi Kalimat Topik 6. Menjawab Pertanyaan 7. Bisik Berantai 8. Menyelesaikan Cerita
  • 16. MENYIMAK KRITIS  Menyimak kritis (critical listening) adalah sejenis kegiatan menyimak, yang didalamnya sudah terlihat kurangnnya (atau tiadanya) keaslian ataupun kehadiran prasangka serta ketidaktelitian yang akan diamati.  Seorang menyimak yang terkecuali bila dia dapat menyimak secara objektif dan dapat menghargai suatu tuntutan yang menagih emosi ataupun suatu disertasi yang menuntut perasaan dan muncul dengan suatu kesimpulan yang faktual serta yang dapat dipertahankan.
  • 17. Namun demikian, dalam masyarakat demokrasi kita, kita tetap saja dapat menemui situasi-situasi tempat para penghasut menyemburkan kebenaran- kebenaran yang masih dapat dipertahankan keasliannya, fakta-fakta yang berubah-ubah dan pendapat-pendapat mereka yang penuh prasangka, membuat para penyimaknya perlu menilai dengan teliti apa-apa yang telah dikatakan oleh si pembicara dalam suatu upaya untuk menentukan apakah informasi serta pandangan-pandangannya itu terpercaya, terandalkan ataukah tidak. Kita perlu bejar mendengarkan, menyimak secara kritis untuk memperoleh kebenaran. (Dawson:1963:154)
  • 18. MENYIMAK 1. Sebutkan pengertian menyimak dari beberapa ahli! 2. Apakah tujuan dari menyimak menurut Djago Tarigan? 3. Sebutkan jenis-jenis menyimak berdasarkan tujuan menyimak dan tujuan khusus! 4. Apa saja tehnik yang digunakan dalam pembelajaran menyimak? 5. Apakah sama antara menyimak dengan menyimak kritis? Jelaskan alasannya!