Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
‫חוקיות‬ ‫בעיות‬-‫הספק‬
‫נדרש‬ ‫ידע‬
‫הספק‬‫הוא‬.‫זמן‬ ‫בכמה‬ ‫נעשית‬ ‫עבודה‬ ‫כמה‬ ‫השאלה‬ ‫על‬ ‫עונה‬ ‫הספק‬ .‫עבודה‬ ‫...
‫שאלות‬ ‫סוגי‬
‫שונים‬ ‫הספקים‬ ‫עם‬ ‫משתתפים‬
‫אחד‬ ‫מגורם‬ ‫יותר‬ ‫על‬ ‫מדובר‬ ‫ובשאלה‬ ‫במידה‬‫בע‬‫משלו‬ ‫הספק‬ ‫ל‬‫בהת...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Rate

80 vues

Publié le

Rate

Publié dans : Économie & finance
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Rate

  1. 1. ‫חוקיות‬ ‫בעיות‬-‫הספק‬ ‫נדרש‬ ‫ידע‬ ‫הספק‬‫הוא‬.‫זמן‬ ‫בכמה‬ ‫נעשית‬ ‫עבודה‬ ‫כמה‬ ‫השאלה‬ ‫על‬ ‫עונה‬ ‫הספק‬ .‫עבודה‬ ‫קצב‬ ‫נוסחה‬: ‫ולצמצם‬ ‫להרחיב‬ ‫ניתן‬ ‫ולכן‬ ‫שבר‬ ‫הוא‬ ‫הספק‬.‫ההספק‬ ‫שבר‬ ‫את‬ :‫לדוגמה‬‫הוא‬ ‫מפעל‬ ‫של‬ ‫הספקו‬04.‫בדקה‬ ‫ספלים‬‫כלומר‬:40 80 120 1min 2min 3min cup cup cup ute ute ute   ‫הנוסחא‬ ‫עם‬ ‫הפוך‬ ‫ויחס‬ ‫ישר‬ ‫יחס‬- ‫יש‬‫נו‬‫בין‬ ‫ישר‬ ‫יחס‬‫ההספק‬‫ו‬‫העבודה‬-‫/נחלק‬ ‫נכפיל‬ ‫אם‬‫ההספק‬ ,‫העבודה‬ ‫את‬‫ישתנה‬‫באותה‬ ‫המידה‬. :‫לדוגמה‬‫של‬ ‫הספקו‬‫פוע‬‫הוא‬ ‫ל‬04‫בדקה‬ ‫ספלים‬‫הספק‬ ‫אחר‬ ‫לפועל‬ ‫אם‬ .‫גדול‬‫פי‬2‫הפועל‬ ‫אז‬ ‫עושה‬ ‫האחר‬04.‫בדקה‬ ‫ספלים‬‫ש‬ ‫לראות‬ ‫ניתן‬ ‫מכאן‬‫כ‬‫פי‬ ‫גדלה‬ ‫העבודה‬ ‫אשר‬2‫גדל‬ ‫ההספק‬ ‫גם‬ .‫מספר‬ ‫אותו‬ ‫פי‬ 40 2 80 1 1   ‫יש‬‫נו‬‫בין‬ ‫ישר‬ ‫יחס‬‫העבודה‬‫ו‬‫הזמן‬-‫את‬ ‫/נחלק‬ ‫נכפיל‬ ‫אם‬,‫העבודה‬‫הזמן‬,‫ישר‬ ‫ביחס‬ ‫ישתנה‬ ‫המידה‬ ‫באותה‬. :‫לדוגמה‬‫הוא‬ ‫מפעל‬ ‫של‬ ‫הספקו‬04.‫בדקה‬ ‫ספלים‬‫כלומר‬:40 80 120 1min 2min 3min cup cup cup ute ute ute   ‫יש‬‫נו‬‫יחס‬‫הפוך‬‫בין‬‫ההספק‬‫ו‬‫הזמן‬-‫את‬ ‫/נחלק‬ ‫נכפיל‬ ‫אם‬,‫הזמן‬‫ההספק‬‫ביחס‬ ‫ישתנה‬ ‫הפוך‬,‫קרי‬‫ההופכי‬ ‫במספר‬ ‫אך‬ , ‫פעולה‬ ‫באותה‬. :‫לדוגמה‬‫של‬ ‫הספקו‬‫פוע‬‫הוא‬ ‫ל‬04‫בדקה‬ ‫ספלים‬‫הספק‬ ‫אחר‬ ‫לפועל‬ ‫אם‬ .‫גדול‬‫פי‬2‫הפועל‬ ‫אז‬ ‫עושה‬ ‫האחר‬04‫ב‬ ‫ספלים‬‫חצי‬.‫דקה‬‫ש‬ ‫לראות‬ ‫ניתן‬ ‫מכאן‬‫כ‬‫ה‬ ‫אשר‬‫קטן‬ ‫זמן‬‫פי‬2,‫פי‬ ‫גדל‬ ‫ההספק‬ .‫מספר‬ ‫אותו‬ 40 40 2 80 1 1 1 2    ‫יחידות‬ ‫המרת‬ ‫לאורך‬ ‫עקביות‬ ‫לא‬ ‫שהן‬ ‫ובמקרה‬ ‫בשאלה‬ ‫הנתונות‬ ‫הזמן‬ ‫ליחידות‬ ‫לב‬ ‫לשים‬ ‫יש‬‫את‬ ‫להמיר‬ ‫יש‬ ‫במ‬ ‫הזמן‬ ‫יחידות‬‫משותפת‬ ‫ליחידה‬ ‫כנה‬‫לדקות‬ ‫משעות‬ ‫(לדוגמה‬.)‫יהיה‬ ‫המקרים‬ ‫ברוב‬ ‫המנחה‬ ‫הכלל‬ .‫בתשובות‬ ‫המוזכרות‬ ‫ליחידות‬ ‫מעבר‬ ‫המרות‬‫נ‬:‫פוצות‬ =‫יום‬20‫שעות‬ =‫שעה‬04=‫דקות‬0044‫שניות‬ = ‫דקה‬04‫שניות‬ ‫פועל‬ ‫של‬ ‫הספקו‬ ‫אם‬ :‫לדוגמה‬‫הוא‬04‫למעשה‬ ‫עושה‬ ‫הוא‬ ‫אז‬ , ‫בשעה‬ ‫ספלים‬04‫ב‬ ‫ספלים‬04‫דקות‬ ‫ב‬ ‫נצמצם‬ ‫ואם‬-24‫הוא‬ ‫הספקו‬ ‫כי‬ ‫נקבל‬2‫ב‬ ‫ספלים‬0.‫דקות‬40 40 20 2 1 60min 20 3min cup cup cup hour ute ute    ‫הספק‬ = ‫עבודה‬ ‫זמן‬
  2. 2. ‫שאלות‬ ‫סוגי‬ ‫שונים‬ ‫הספקים‬ ‫עם‬ ‫משתתפים‬ ‫אחד‬ ‫מגורם‬ ‫יותר‬ ‫על‬ ‫מדובר‬ ‫ובשאלה‬ ‫במידה‬‫בע‬‫משלו‬ ‫הספק‬ ‫ל‬‫בהתאם‬ ‫הספקים‬ ‫ונחסר‬ ‫נחבר‬ , ‫בשאלה‬ ‫הגורמים‬ ‫לכוונת‬‫המשות‬ ‫ההספק‬ ‫את‬ ‫לקבל‬ ‫כדי‬ )‫תנועה‬ ‫לשאלות‬ ‫(בדומה‬.‫ף‬ ‫ועבודה‬ ‫זמן‬ ‫חישובי‬ ‫לחשב‬ ‫כדי‬ ‫נשתמש‬ ‫המשותף‬ ‫בהספק‬‫ש‬.‫בשאלה‬ ‫מתבצעת‬ ‫שברים‬ ‫חיבור‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫ההספקים‬ ‫את‬ ‫לחבר‬ ‫יש‬ ‫משותפת‬ ‫כוונה‬ ‫יש‬ ‫למשתתפים‬ ‫כאשר‬ ‫המשותף‬ ‫הספקם‬ ‫את‬ ‫ולמצוא‬. :‫לדוגמה‬‫הרי‬ ‫ליום‬ ‫ציור‬ ‫חצי‬ ‫של‬ ‫בקצב‬ ‫ודונאטלו‬ ‫ליום‬ ‫ציור‬ ‫שליש‬ ‫של‬ ‫בקצב‬ ‫מצייר‬ ‫ליאונרדו‬ ‫אם‬ ‫הוא‬ ‫המשותף‬ ‫שהספקם‬:‫ההספקים‬ ‫סכום‬ 1 1 5 2 3 6   ‫אחד‬ ‫ביום‬ ‫מהציור‬ ‫שישיות‬ ‫חמש‬ ,‫כלומר‬ ‫(או‬.)‫ימים‬ ‫בשישה‬ ‫ציורים‬ ‫חמישה‬ ‫חיסור‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫ההספקים‬ ‫את‬ ‫לחסר‬ ‫יש‬ ‫משותפת‬ ‫לא‬ ‫כוונה‬ ‫יש‬ ‫למשתתפים‬ ‫כאשר‬‫שברים‬ ‫המשותף‬ ‫הספקם‬ ‫את‬ ‫ולמצוא‬ :‫לדוגמה‬‫ליאונרדו‬ ‫אם‬‫עצים‬ ‫נוטע‬‫של‬ ‫של‬ ‫בקצב‬‫ו‬‫ש‬‫עצים‬‫ב‬‫ודונאטלו‬ ‫יום‬‫עצים‬ ‫כורת‬‫של‬ ‫בקצב‬ ‫עצים‬ ‫שני‬‫ב‬‫הוא‬ ‫המשותף‬ ‫שהספקם‬ ‫הרי‬ ‫יום‬‫חיסור‬:‫ההספקים‬ 3 2 1 1 1 1  ,‫כלומר‬.‫ביום‬ ‫עץ‬ ‫זהה‬ ‫הספק‬ ‫עם‬ ‫משתתפים‬ ‫קבוצת‬ ‫שאלו‬ ‫אלו‬‫של‬ ‫הקבוצתי‬ ‫ההספק‬ ‫אל‬ ,‫גורם‬ ‫של‬ ‫הספקו‬ ‫מפורט‬ ‫ולא‬ ‫גורמים‬ ‫מספר‬ ‫מעורבים‬ ‫בהן‬ ‫ת‬ .‫הגורמים‬ ‫כלל‬‫אחרת‬ ,‫זהה‬ ‫הספק‬ ‫העובדים‬ ‫שלכל‬ ‫ההנחה‬ ‫על‬ ‫להסתמך‬ ‫צריכים‬ ‫אנו‬ ‫אלו‬ ‫בשאלות‬ .‫השאלה‬ ‫את‬ ‫ניתןלפתור‬ ‫לא‬ ‫כדי‬‫את‬ ‫למצוא‬‫של‬ ‫הספק‬ ‫נוסחאת‬‫ה‬‫עובד‬‫ה‬‫בודד‬‫כך‬ ‫נחשב‬: ‫לדוגמ‬‫ה‬:9‫עכברוש‬‫מכרסמים‬ ‫ים‬2‫ב‬ ‫עץ‬ ‫קוביות‬0.‫ימים‬‫ה‬ ‫של‬ ‫הספקו‬‫ע‬‫כברוש‬:‫הוא‬ ‫הבודד‬ 2 2 3 9 27 cubes cubes days rats days   ‫מכרסם‬ ‫אחד‬ ‫עכברוש‬ .2‫ב‬ ‫עץ‬ ‫קוביות‬22.‫ימים‬ ‫הנוסחא‬ ‫עם‬ ‫הפוך‬ ‫ויחס‬ ‫ישר‬ ‫יחס‬- ‫והזמן‬ ‫המשתפים‬ ‫הכמות‬ ‫בין‬ ‫הפוך‬ ‫יחס‬ ‫ישנו‬-‫כמות‬ ‫את‬ ‫לחלק‬ ‫יש‬ ,‫הזמן‬ ‫את‬ ‫נכפיל‬ ‫אם‬ ‫ולהיפך‬ ‫המספר‬ ‫באותו‬ ‫המשתתפים‬. :‫לדוגמה‬9‫עכברוש‬‫מכרסמים‬ ‫ים‬2‫ב‬ ‫עץ‬ ‫קוביות‬0.‫ימים‬‫פי‬ ‫הגדולה‬ ‫לכמות‬2‫של‬‫עכברושים‬ .‫מהזמן‬ ‫חצי‬ ‫יקח‬ 2 2 3 9 1.5 18 cubes cubes days rats days rats    ‫וההספק‬ ‫המשתפים‬ ‫הכמות‬ ‫בין‬ ‫הפוך‬ ‫יחס‬ ‫ישנו‬-‫את‬ ‫/נחלק‬ ‫נכפיל‬ ‫אם‬,‫המשתתפים‬ ‫כמות‬ ‫ההספק‬‫ביחס‬ ‫ישתנה‬‫הפוך‬,‫קרי‬‫ההופכי‬ ‫במספר‬ ‫אך‬ , ‫פעולה‬ ‫באותה‬ :‫לדוגמה‬ ‫בין‬ ‫הפוך‬ ‫יחס‬ ‫ישנו‬‫הזמן‬‫וההספק‬-‫את‬ ‫/נחלק‬ ‫נכפיל‬ ‫אם‬,‫הזמן‬‫ההספק‬‫ביחס‬ ‫ישתנה‬ ‫הפוך‬,‫קרי‬‫ההופכי‬ ‫במספר‬ ‫אך‬ , ‫פעולה‬ ‫באותה‬. ‫הספק‬ ‫עובד‬ ‫בודד‬ = ‫עבודה‬ ‫מספר‬ ‫המשתתפים*זמן‬

×