COLLEGE LA PLAINE LAVARDAC
LOT ET GARONNE
AQUITAINE
FRANCE
LAVARDAC
Entrée
Salle de musique
Cour intérieure
Salle de Sciences
Salle d’informatique
Self du collège
Salle de repas
Salles de la SEGPA
C
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LE COLLEGE LA PLAINE
EN CHIFFRES
28 professeurs
310 élèves
18 salles de classe
1 principal
1 conseiller pédagogique d’éduc...
Le système éducatif françaisLe système éducatif français
 EcoleEcole
– Maternelle (3 ans)Maternelle (3 ans)
– Primaire (C...
Mes missionsMes missions
 Professeur de Lettres modernesProfesseur de Lettres modernes
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Le parcours culturelLe parcours culturel
 Une expérimentation départementaleUne expérimentation départementale
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Les 4 thèmesLes 4 thèmes
 66èmeème
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: Ici, ailleurs …: Ici, ailleurs …
hier, aujourd’hui, demain :hier, aujourd’hui, demai...
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: L’autre… comprendre, connaître: L’autre… comprendre, connaître
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Un exemple :Un exemple :
Une journée au Moyen âgeUne journée au Moyen âge
 Pendant toute l’année, les élèves découvrentPe...
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Présentation des participants à la visite d'étude
Parcours Croises: science, littérature, art. Castiglione del Lago, Novembre 2011

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Lydia Boudoire - College La Plaine Lavardac

  1. 1. COLLEGE LA PLAINE LAVARDAC LOT ET GARONNE AQUITAINE FRANCE
  2. 2. LAVARDAC
  3. 3. Entrée Salle de musique Cour intérieure
  4. 4. Salle de Sciences Salle d’informatique
  5. 5. Self du collège Salle de repas
  6. 6. Salles de la SEGPA C D I
  7. 7. LE COLLEGE LA PLAINE EN CHIFFRES 28 professeurs 310 élèves 18 salles de classe 1 principal 1 conseiller pédagogique d’éducation 1 secrétaire 1 intendante 2 assistants d’éducation 1 assistant pédagogique 6 personnes chargées de la cuisine et de l’entretien 1 infirmière 1 assistante sociale 1 conseillère d’orientation psychologue
  8. 8. Le système éducatif françaisLe système éducatif français  EcoleEcole – Maternelle (3 ans)Maternelle (3 ans) – Primaire (CP-CE1-CE2-CM1-CM2)Primaire (CP-CE1-CE2-CM1-CM2)  CollègeCollège – 66èmeème – 55èmeème – 44èmeème – 33èmeème  LycéeLycée – SecondeSeconde – PremièrePremière – terminaleterminale  UniversitéUniversité
  9. 9. Mes missionsMes missions  Professeur de Lettres modernesProfesseur de Lettres modernes  Professeur principalProfesseur principal  Co-animatrice de l’atelier théâtreCo-animatrice de l’atelier théâtre  Animatrice de l’atelier de créationsAnimatrice de l’atelier de créations chorégraphiques (danse)chorégraphiques (danse)  Référente, coordinatrice du parcoursRéférente, coordinatrice du parcours culturelculturel
  10. 10. Le parcours culturelLe parcours culturel  Une expérimentation départementaleUne expérimentation départementale  Système qui organise, sur les 4Système qui organise, sur les 4 années passées au collège, toutes lesannées passées au collège, toutes les activités culturelles et scientifiques.activités culturelles et scientifiques.  POUR :POUR : – Favoriser l’accès à la culture (collègeFavoriser l’accès à la culture (collège rural, population assez défavorisée).rural, population assez défavorisée). – Éviter que certains niveaux ou certainesÉviter que certains niveaux ou certaines classes soient privilégiés.classes soient privilégiés. - Favoriser l’interdisciplinarité avec un- Favoriser l’interdisciplinarité avec un thème par niveau.thème par niveau.
  11. 11. Les 4 thèmesLes 4 thèmes  66èmeème : Les voies de la culture :: Les voies de la culture : – Programme assez varié qui doitProgramme assez varié qui doit favoriser l’accès à différentes formesfavoriser l’accès à différentes formes d’art, à des sites patrimoniaux end’art, à des sites patrimoniaux en rapport avec les programmes et à desrapport avec les programmes et à des découvertes scientifiques.découvertes scientifiques. – Ex : collège au cinéma, visite deEx : collège au cinéma, visite de bibliothèque, découverte de labibliothèque, découverte de la transformation des matières entransformation des matières en aliments.aliments.
  12. 12. Les 4 thèmesLes 4 thèmes  55èmeème : Voyage du Moyen âge au: Voyage du Moyen âge au XXIème siècle :XXIème siècle : – Activités et sorties permettant laActivités et sorties permettant la découverte de l’époque médiévale (arts,découverte de l’époque médiévale (arts, modes de vie, lieux de vie) à travers lamodes de vie, lieux de vie) à travers la rencontre d’artistes, la visite de sitesrencontre d’artistes, la visite de sites patrimoniaux.patrimoniaux. – Activités scientifiques sur l’eau etActivités scientifiques sur l’eau et participation à la fête de la science.participation à la fête de la science. – Ex : présenté plus loinEx : présenté plus loin
  13. 13. Les 4 thèmesLes 4 thèmes  44èmeème : Ici, ailleurs …: Ici, ailleurs … hier, aujourd’hui, demain :hier, aujourd’hui, demain : – Projets permettant la découverte deProjets permettant la découverte de lieux, d’actualité, de personnalités,lieux, d’actualité, de personnalités, faisant le lien entre ce qu’il se passe enfaisant le lien entre ce qu’il se passe en France et à l’étranger, entre hier,France et à l’étranger, entre hier, aujourd’hui et demain.aujourd’hui et demain. – Ex : séjour pédagogique à Paris…Ex : séjour pédagogique à Paris…
  14. 14. Les 4 thèmesLes 4 thèmes  33èmeème : L’autre… comprendre, connaître: L’autre… comprendre, connaître et échanger :et échanger : – Projets permettant la découverte deProjets permettant la découverte de l’autre et de la différence.l’autre et de la différence. – Ex : séjour pédagogique en AngleterreEx : séjour pédagogique en Angleterre ou Espagne ; sortie à uneou Espagne ; sortie à une représentation de théâtre…représentation de théâtre…
  15. 15. Un exemple :Un exemple : Une journée au Moyen âgeUne journée au Moyen âge  Pendant toute l’année, les élèves découvrentPendant toute l’année, les élèves découvrent dans leurs classes cette période historique endans leurs classes cette période historique en histoire, français, éducation musicale et artshistoire, français, éducation musicale et arts plastiques.plastiques.  Visitent des sites patrimoniaux (bastides,Visitent des sites patrimoniaux (bastides, châteaux…) proches de chez eux.châteaux…) proches de chez eux.  Rencontrent un chanteur troubadour et unRencontrent un chanteur troubadour et un musicien (luth).musicien (luth).  Découvrent et créent des œuvres d’inspirationDécouvrent et créent des œuvres d’inspiration médiévale (vitraux, textes, blasons…)médiévale (vitraux, textes, blasons…)
  16. 16. Un exemple :Un exemple : Une journée au Moyen âgeUne journée au Moyen âge  ET ENFIN : ils participent à une journée dans laET ENFIN : ils participent à une journée dans la bastide médiévale de Bruch décorée pourbastide médiévale de Bruch décorée pour l’occasion :l’occasion : – Visite guidée et costumée du village, de la fontaine, deVisite guidée et costumée du village, de la fontaine, de l’église, de la tour,l’église, de la tour, – Participation à des ateliers d’arts médiévaux,Participation à des ateliers d’arts médiévaux, – Découverte de jeux en bois médiévaux (CompagnieDécouverte de jeux en bois médiévaux (Compagnie professionnelle),professionnelle), – Découverte d’un campement médiéval et d’un combatDécouverte d’un campement médiéval et d’un combat de chevaliers…de chevaliers…
  17. 17. MERCIMERCI POUR VOTREPOUR VOTRE ATTENTIONATTENTION !!

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