1. NAMA : SITI MARIYAM BINTI ABD GHANI
NO MATRIKS : M20121000188
PROGRAM : IJAZAH SARJANA PENDIDIKAN(PERAKAUNAN)
FAKULTI : PENGURUSAN DAN EKONOMI
PENSYARAH : PROF. MADYA DATO’ DR. ABDUL LATIFF
BIN HAJI GAPOR

2. TUGASAN 1: ULASAN JURNAL
TAJUK JURNAL:
Kesedaran, Penilaian Dan Penerimaan
E-pembelajaran Dalam Kalangan Ahli
Akademik
Oleh:
Rubiah binti Omar
Jamilah binti Hj Ahmad

3. Pengenalan
• e-Pembelajaran merupakan alternatif dalam
dunia pendidikan global
• e-Pembelajaran ialah penyampaian pendidikan
dan latihan melalui internet dengan
menggunakan komputer
• e-Pembelajaran pada peringkat pengajian tinggi
menjadi kaedah pembelajaran pada masa
hadapan.
• Berupaya mempercepatkan pengajaran dan
proses pembelajaran menjadi lebih efektif

4. Pernyataan masalah
• Di Malaysia, e-pembelajaran merupakan
teknologi yang asas
• Impak dan penerimaan oleh masyarakat masih
lagi diragui
• Tahap perlaksanaan e-pembelajaran di masa
kini belum lagi mencapai matlamat yang
diharapkan

5. Objektif kajian
a) Secara umum, kajian ini bertujuan untuk melihat
amalan e-pembelajaran yang digunakan dalam
kalangan ahli akademik
b) Secara spesifik, kajian ini bertujuan untuk
memantau e-pembelajaran dari aspek berikut:
– Kesedaran terhadap konsep e-pembelajaran dalam
sistem pengajaran dan pembelajaran
– Penilaian terhadap hubungan yang signifikan antara
kefahaman terhadap e-pembelajaran dengan kesediaan
pembelajaran arahan kendiri dalam kalangan ahli
akademik
– Penerimaan penggunaan e-pembelajaran dalam
membantu proses pembelajaran dan pengajaran

6. Metodologi kajian
• Menggunakan reka bentuk tinjauan
• Menggunakan kaedah bukan kebarangkalian dalam menentukan
sampel (non-probability sampling)
• Berbentuk kajian deskriptif
• 165 borang soal selidik telah diedar kepada ahli akademik di 15
pusat pengajian, USM
• Analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan program SPSS
versi 14.0
• Data ditukar kepada kod-kod tertentu bagi mewakili pemboleh
ubah
• Data dianalisis menggunakan kaedah analisis deskriptif seperti
frekuensi, peratusan,min dan sisihan piawai
• data dianalisis menggunakan kaedah analisis inferensi
seperti ujian-t dan anova

7. Hasil kajian
O1:Kesedaran terhadap konsep e-pembelajaran adalah tinggi
5 konsep e-pembelajaran dikenalpasti:
BIL BUTIRAN HASIL
1 Satu kaedah pembelajaran baru khusus untuk pelajar 4.27
2 Satu usaha sejajar dengan perkembangan ict 4.52
3 Memerlukan komitmen yang lebih dalam pengajaran dan 3.99
pembelajaran
4 Dikendalikan menerusi komputer dan internet 4.32
5 membolehkan pembelajaran dilaksanakan dengan lebih 4.28
mudah, tanpa batasan jarak dan pencapaian ke atas lebih
ramai pelajar

8. O2: tahap kefahaman responden terhadap
perlaksaaan e-pembelajaran mempunyai hubungan
yang signifikan dengan kesediaan pembelajaran
arahan kendiri adalah pada tahap sederhana
BIL BUTIRAN HASIL
1 Menggunakan sepenuhnya kaedah e-pembelajaran di 3.75
dalam kuliah
2 Memuatnaikkan nota-nota kuliah ke dalam web e- 3.55
pembelajaran dari semasa ke semasa
3 Mengikuti latihan-latihan yang berkaitan dengan e- 3.51
pembelajaran di usm
4 Menggalakkan para pelajar menggunakan e- 3.99
pembelajaran sebagai mekanisme pembelajaran

9. O3: Untuk mengenal pasti tahap penerimaan dalam
kalangan ahli akademik terhadap penggunaan e-
pembelajaran dalam membantu proses pembelajaran dan
pengajar
• ahli akademik Universiti Sains Malaysia telah
menerima secara positif penggunaan sistem e-
pembelajaran dalam proses pembelajaran dan
pengajaran mereka

10. PERBINCANGAN
• Hasil yang diperolehi menunjukkan bahawa
ketiga-tiga objektif telah ditetapkan pada
awal kajian telah dicapai
• E-pembelajaran merupakan inovasi dalam
sistem pendidikan yang sedia ada.
• Kesimpulannya, kesan penggunaan e-
pembelajaran dan kemampuan pelajar
dalam mengoptimakan kelebihan teknologi
IPT di Malaysia amat menggalakkan. Jika
situasi seperti ini berterusan, e-
pembelajaran akan menjadi antara
pemangkin utama kepada sistem pendidikan
di Malaysia pada tahun akan datang.

11. Sekian terima kasih…..