O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão mudando a forma como os alunos aprendem e como os professores ensinam. A escola precisa usar ferramentas como computadores, internet e multimídia para ajudar os alunos a transformar informação em conhecimento de forma mais interativa e próxima da vida real. A APAE usa tecnologias diariamente como suporte para atividades que enriquecem o aprendizado.

1. Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)
Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.
Atividade: 1.4
Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva
Turma: A
Cursista: Sivanilde Rodrigues da Silva Ferreira
Unidade Escolar: Escola Especial Estrela da Esperança/APAE
Função que atua: Professora
Data: 19/03/2012
Com o desenvolvimento de novos meios de difusão, a informação deixou de ser
predominantemente veiculada pelo professor na escola. Atualmente, com o crescente aumento
da informação, o aluno chega à escola transportando consigo a imagem de um mundo que
ultrapassa os limites do núcleo familiar, do professor e da própria escola. Mas, mesmo assim,
sabe-se que a informação não é conhecimento, portanto, o aluno continua a necessitar da
orientação de alguém que já trabalhou ou tem condições para trabalhar essa informação. Nada
pode substituir a riqueza do diálogo pedagógico.
O computador é apenas uma ferramenta a mais em nossas escolas, ferramenta esta,
que traz muitos benefícios. Cabe aos professores ensinar os alunos a avaliarem e gerirem na
prática a informação que lhes chega, até porque este revela-se muito mais próximo da vida real
do que os métodos tradicionais de transmissão do saber, não se esquecendo que o mais
importante em todo esse processo é transformar a informação em conhecimento.

2. O USO DAS TECNOLOGIAS PELOS
EDUCADORES E EDUCANDOS DA
APAE
Na Escola Especial Estrela da Esperança/
APAE, utiliza-se as tecnologias diariamente como
ferramenta de estudo e pesquisa para o enriquecimento das
regências. As atividades desenvolvidas são direcionadas
através de textos impressos, digitados, hipertextos,
multimídias, jogos, pesquisas de imagens, vídeos, animações;
sendo estas ferramentas o suporte necessário para uma
regência baseada na troca de experiências, conhecimento e
aprendizagem.

3. O ritmo acelerado das inovações tecnológicas, assimiladas tão
rapidamente pelos alunos, exige que a educação também acelere o
passo, tornando o ensino mais criativo, estimulando o interesse pela
aprendizagem.